2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷152考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、大豆和玉米种子的基本结构如图所示；下列选项正确的是（）

A.种子的主要结构是胚，结构2是胚轴B.大豆种子只有1片子叶，而玉米种子具有2片子叶C.把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的胚乳D.生活中用的面粉和豆油都来自种子中的胚乳2、在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这体现了生物与环境的关系是（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境决定生物的体色3、移栽幼苗时可在阴天或傍晚时进行；并去掉一部分枝叶，目的是降低（）

A.光合作用。

B.呼吸作用。

C.吸收作用。

D.蒸腾作用。

4、下表是某同学“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录。对该实验的设计和现象的分析，正确的是（）。。试管物质温度时间加碘液的现象①淀粉糊＋清水37℃分钟变蓝②淀粉糊＋唾液37℃分钟不变蓝③淀粉糊+唾液5℃10分钟变蓝④淀粉糊+唾液60℃10分钟变蓝A.①②号试管组成对照试验B.①④号试管组成对照试验C.②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化D.③号试管变蓝是由于淀粉被消化了5、长跑比赛是耐力和竞技的比拼。下列有关叙述正确的是（）A.裁判员能由远到近看清运动员，这是由于瞳孔的大小可以调节B.运动员听到裁判员指令时，立即开始起跑，该反射属于简单反射C.运动员的运动主要受大脑控制，协调运动、维持身体平衡的结构是脑干D.长跑过程中，运动员呼吸的频率和深度都增加，深吸气时，膈肌处于收缩状态6、虎与狮同属，与猫同科，与狼同目，其中亲缘关系最近的（）A.虎与狮B.虎与猫C.虎与狼D.猫与狮7、下列有关对人体消化系统的叙述中不正确的是（）A.小肠是消化和吸收的主要器官B.所有的消化液都含有消化酶C.消化系统由消化道和消化腺组成D.所有的消化腺都分泌消化液8、新生儿的诞生会给一个家庭带来巨大的欢乐，那么一个新生命开始于（）A.卵细胞B.受精卵的分裂C.胚胎D.婴儿9、用于显微镜观察的材料应该是（）A.薄而透明的B.完整的C.新鲜的D.干燥的评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、下列属于生态系统的是（）A.莲花山B.东湖公园的菊花C.红树林湿地D.深圳野生动物园内所有的动物11、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分12、下列各项中，属于特异性免疫是（）A.患过天花后不再患天花B.皮肤阻挡病原体侵入人体C.淋巴结内的吞噬细胞吞噬病原体D.婴儿接种卡介苗13、下列腺体分泌的消化液不直接进入消化道的是（）A.胃腺B.肝脏C.胰腺D.肠腺14、下列绿色植物，食用部分不属于茎的是（）A.甘薯B.马铃薯C.芹菜D.藕15、胞间连丝的主要生理功能是（）A.物质合成B.物质运输C.信息传递D.能量代谢评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、腔肠动物的特征：身体呈____对称，体表有刺细胞，____，食物从口入，残渣从口出．17、根据如图回答问题．

（1）用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是____和____；

（2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是____；

（3）A装置中氢氧化钠的作用是什么？____

（4）A和B中有淀粉生成的装置是____．18、图示五种常见动物；请回答问题。

（1）A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有____；有保护和防止体内水分蒸发的作用．

（2）B生活在水中，用鳃呼吸，C水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的____．

（3）E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和____．

（4）依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为____动物．除这种归类方法外，你还可以依据____将图中五种动物归为两类．19、用下列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片。

。目镜物镜A15×40×B10×40×C10×10×D15×10×（1）在显微镜视野中看到细胞最少的是：____．

（2）观察到的个体细胞面积最小的组合是：____．

（3）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱的____中．20、（2014秋•滨州校级月考）如图是鸡卵的结构；据图回答下列问题：

（1）鸟卵中的细胞核，位于[____]____

（2）图中⑤的结构里含有____，是____的部位．（均填写序号）

（3）卵细胞里的营养物质是____．

（4）气室为胚胎发育提供____．

（5）鸟的生殖特点：雌雄____，____受精；卵生．

（6）鸟的受精卵在____已开始发育，产出后外界温度低于亲鸟的体温，____停止发育，需由亲鸟____才能继续发育．21、19世纪40年代，德国科学家____和____在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上，归纳出了“细胞学说”，其内容是____．22、如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作（①-④）与观察（⑤-⑦）部分步骤；请回答：

（1）为了避免临时装片中有气泡，要特别注意步骤____的操作；表示染色的步骤是____．（用序号表示）

（2）用显微镜观察临时装片时，第一次看到的物象如⑥所示，应将装片向____移动后；才能达到⑦

的效果．此时显微镜目镜和物镜的度数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了____倍．

（3）洋葱鳞片叶的表皮细胞与口腔上皮细胞相比，前者特有的结构是____．23、植物需要量最大的是含____、____、____的无机盐，除此之外还需要一定量的“微量元素”，如铁、硼等．24、（2012秋•延庆县校级期末）图示女性生殖器官；并表示受精；受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．

（1）女性的主要性器官是________，原因是____；

（2）男性性器官产生的i和g在________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入________

（3）h表示____．（A；受精卵B、卵细胞C、胚胎D、精子）

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过____从母体中获得所需的营养物质和氧．评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)25、蕨类植物用孢子繁殖．____．（判断对错）26、所有地面上动物的生殖方式都是胎生．____（判断对错）27、蜘蛛和蜈蚣都是昆虫．____（判断对错）．28、一个水族箱可以看作是一个生态系统．____（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共4分)29、某同学为探究馒头在口腔中的变化；进行了如下实验。

①取新鲜的馒头；切成大小相同的A；B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。

②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。

③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。

④10分钟后；同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。

请根据上述过程分析回答：

（1）观察试管中的颜色变化；可以看到试管______中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对______具有消化作用。

（2）乙试管在实验中起______作用。

（3）将试管放入37℃水中的目的是______。30、已知控制双眼皮的基因（D）是显性基因；控制单眼皮的基因（d）是隐性基因。现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，请根据如图所示的遗传图解分析回答问题：

（1）人的双眼皮和单眼皮是一对______性状。

（2）父亲的性状是______；母亲的基因组成是______。

（3）该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮，而父亲是双眼皮，这种现象在遗传学上称为______。如果这对夫妇再生一个小孩，那么这个小孩是单眼皮的概率是______。评卷人得分六、实验探究题(共2题，共12分)31、番茄口感酸甜，富含多种维生素和矿物质，是大众喜爱的蔬菜。为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域；每个区域分别控制二氧化碳浓度为400μmol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）；800pmo/mol、1000μmol/mol，进行了一系列的研究。请回答下列问题。

（1）该研究的三个独立区域中；起对照作用的是______。科研人员测定了不同区域中番茄的光合速率，结果如图1．可以看出，在实验研究的浓度范围内，随着二氧化碳浓度的升高。______，原因是______。

表1不同CO2浓度条件下番茄果实的维生素C含量。处理C1C2C3维生素C含量（g/kg）5.407.906.94

（2）番茄果实成熟后；测量其中维生素C的含量，结果如表1．测量所用的番茄，除成熟度相同外，______等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中______的原则。测量结果表明，二氧化碳浓度为。

______μmol/mol时番茄维生素C的含量最高。

（3）果实采摘后，为了寻找最适宜的保鲜包装方法，研究者探究了不同包装方式对番茄呼吸强度的影响，结果如图2．番茄在储存过程中有一个呼吸高峰，______包装情况下，呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则______包装最有利于番茄保鲜。32、植物的光合作用速率会受到光照；温度、二氧化碳浓度等因素的影响。小明想探究温度对植物光合作用强度的影响。设计实验装置图（如图甲所示）；实验操作步骤如下：

①剪取生长旺盛的金鱼藻；放入250毫升的量简中，组装好实验装置。

②将实验装置先放入0℃的水浴锅（冰浴）中；给予适宜的光照（灯光距离5厘米）。

③待量简中溶液温度达到实验设定温度；气泡产生的速度均匀后开始计数；每次计时1分钟，连续记录3次，并计算平均值。

④然后依次改变水浴温度；使其温度分别为10℃；20℃，30℃、40℃，重复步骤①②③。

（1）实验中选取生长旺盛的金鱼藻的主要目的是：______。

（2）小明根据实验测得的数据；绘制出不同温度条件下金鱼藻产生气泡速率的图象，如图乙所示。试分析温度在30℃之后曲线变化的主要原因：______。

（3）若利用现有的实验装置、器材和药品，本实验除了研究“温度对植物光合作用强度的影响”外，还可以研究的问题是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，10胚乳，结合题意答题．【解析】【解答】解：A；种子的主要结构是胚；结构1是胚轴，A错误．

B；大豆属于双子叶植物；种子只有2片子叶，而玉米属于单子叶植物，种子具有1片子叶，B错误．

C；把碘液滴在玉米种子纵切面上；变蓝的部分是玉米种子的胚乳，C正确．

D；生活中用的面粉来自种子中的胚乳；豆油来自种子的子叶，D错误．

故选：C2、A【分析】【分析】本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应和外部形态有重要关系．【解析】【解答】解：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为方式．动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似．在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．

故选：A3、D【分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．可见D正确．

故选：D

【解析】【答案】蒸腾作用进行的主要部位是叶片；光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题．

4、A【分析】略。

【解析】【答案】A5、D【分析】解：A；人之所以能够看清远近不同的物体；是因为晶状体的曲度可以调节。A错误。

B；运动员听到发令枪响迅速起跑；是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，此反射类型是复杂反射。B错误。

C；运动员的运动主要受大脑控制；协调运动、维持身体平衡的结构是小脑。C错误。

D；吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。D正确。

故选：D。

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解析】D6、A【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．分析解答．【解析】【解答】解：由分析可知；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据题干可知：虎与狮同属，与猫同科，与狼同目，属；科、目中属最小，因此同属的虎与狮亲缘关系最近．

故选：A7、B【分析】【分析】本题考查的是人体的消化系统，消化系统包括消化道和消化腺．【解析】【解答】解：A；在消化道内；小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所．故不符合题意．

B；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．故符合题意．

C；消化系统包括消化道和消化腺．故不符合题意．

D；消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．故不符合题意．

故选：B8、B【分析】【分析】精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵分裂标志着新生命的开始．【解析】【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．

故选：B9、A【分析】【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．【解析】【解答】解：显微镜成像是利用光学原理；必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．

故选：A．二、多选题(共6题，共12分)10、AC【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：AC；“莲花山”、“红树林湿地”；即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；

B；“东湖公园的菊花”；只有部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

D；“深圳野生动物园内所有的动物”；只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统．

所以；属于生态系统的是“莲花山”；“红树林湿地”．

故选：A、C．11、ABC【分析】【分析】（1）生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；

（2）消费者主要指各种动物；直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．

（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．

（4）呼吸是生物的共同特征之一；生产者；消费者、分解者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量．

（5）非生物部分如阳光、空气不具有生物的特征属于无机环境．【解析】【解答】解：ABC；生产者、消费者、分解者的呼吸作用能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境；ABC正确；

D；非生物部分不能进行呼吸作用属于无机环境；D不正确．

故选：A、B、C．12、AD【分析】【分析】本题考查非特异性免疫和特异性免疫的区分，主要从二者的概念来解答．【解析】【解答】解：（1）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．

（2）免疫分为两种：其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫；为一种先天性的免疫，主要受遗传因素的控制，具有相对稳定性，对多种病原体有防御作用，没有特殊的针对性，不会因为物种的不同而出现差异．一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，而特异性免疫则有物种的差异性．例如患过天花后不再患天花，原因是人体内产生抵抗天花病毒的抗体．再如婴儿接种卡介苗后，卡介苗属于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向变异方法，或从自然界筛选出毒力减弱或基本无毒的活微生物制成活疫苗或减毒活疫苗，接种后在体内有生长繁殖能力，接近于自然感染，可激发机体对病原的持久免疫力．活疫苗用量较小，免疫持续时间较长．所以B；C为非特异性免疫，而A、D为特异性免疫．

故选：A、D13、BC【分析】【分析】肝脏、胰腺和唾液腺都位于消化道以外，有导管与消化道相连；而胃腺和肠腺直接开口于消化道．【解析】【解答】解：人体的消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺；其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，唾液腺分泌的唾液通过导管流入口腔；胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠；肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠．肠腺和胃腺位于消化道以内，肠腺和胃腺都是粘膜上皮凹陷而形成的腺体，其分泌物通过粘膜表面小凹直接分泌到消化道内．

故选：BC14、AC【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此作答．【解析】【解答】解：A；甘薯的食用部分是根；符合题意．

B；马铃薯的食用部分是茎；不符合题意．

C；芹菜的茎短缩与根连在一起；地上的是复叶，因此芹菜食用的主要是叶柄，符合题意．

D；藕的食用部分是茎；不符合题意．

故选：AC15、BC【分析】【分析】此题主要考查的是植物细胞的胞间连丝的功能，据此解答．【解析】【解答】解：胞间连丝是贯穿细胞壁的管状结构；周围衬有质膜，与两侧细胞的质膜相连．胞间连丝是相邻细胞间物质；信息、能量交换的载体．一般认为，分子量800-1000kDa的物质可通过胞间连丝进入相邻细胞．植物细胞之间能以胞间连丝进行物质交换和信息传递；

故选：BC三、填空题(共9题，共18分)16、辐射体内有消化腔，有口无肛门【分析】【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外．【解析】【解答】解：腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出．

故答案为：辐射；体内有消化腔，有口无肛门．17、ABC吸收二氧化碳B【分析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

（2）由于A装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而B装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳．C装置可用来证明氧气是光合作用产物．【解析】【解答】解：（1）要验证光合作用的原料是二氧化碳；可以二氧化碳为变量设置对照实验，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，可用图示中的A；B装置来设计实验，在A装置的水槽内装氢氧化钠溶液，B装置的水槽内放清水；这样就形成了一组以二氧化碳为变量的对照实验．

（2）要证明光合作用是否产生氧气；可利用氧气有助燃的特性来验证，图示中的C装置可用来证明氧气是光合作用产物．

（3）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；为验证光合作用是否需要二氧化碳，需要对二氧化碳进行吸收．

（4）如果A装置的水槽内是氢氧化钠；B装置的水槽内装的是清水，则叶片中有淀粉生成的是B装置中的叶片，因为A装置中的氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，植物因缺少原料而不能进行光合作用．

故答案为：（1）A；B

（2）C

（3）吸收二氧化碳。

（4）B18、外骨骼毛细血管哺乳脊椎体温是否稳定【分析】【分析】图中A蝗虫，属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖动物；D麻雀，属于鸟类，E家兔，属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；属于节肢动物，它的体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用．

（2）B生活在水中；用鳃呼吸，属于鱼类，C青蛙水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃；肺和皮肤里都具有丰富的毛细血管．

（3）E家兔属于哺乳动物；D是鸟类，两者相比，E在生殖发育方面的特点是胎生和哺乳．

（4）依据动物身体内脊柱的有无；可将B；C、D、E归为脊椎动物，A为无脊椎动物．除这种归类方法外，你还可以依据体温是否恒定将图中五种动物归为两类，ABC为变温动物，DE为恒温动物．

故答案为：（1）外骨骼；

（2）毛细血管；

（3）哺乳；

（4）脊椎；体温是否稳定19、略

【分析】【分析】显微镜放的倍数越大看到的细胞越少，越大，越暗．放大倍数越小看到的细胞就越多，越小，越亮；目镜是越长放大倍数越小，物镜是越长放大倍数越大，物镜与标本距离越近放大的倍数越大，但不能太近，否则会伤害到物镜的．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积．

A；放大倍数═15×40═600；B、放大倍数═10×40═400；

C；放大倍数═10×10═100；D、放大倍数═15×10═150；

（1）A显微镜的放大倍数最大；视野中细胞数目最少；

（2）C显微镜的放大倍数是最小；显微镜视野中细胞的数量最多，细胞面积最小；

（3）液泡内的细胞液中溶解着多种物质．洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质；存在于液泡内的细胞液中．

故答案为：（1）A；

（2）C；

（3）液泡．20、略

【分析】【分析】如图鸟卵的结构：

图中①卵壳膜，②卵壳，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦卵黄系带，⑧卵黄膜．【解析】【解答】解：（1）（2）卵黄上的小白点叫做⑤胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．

（3）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在⑥卵黄部分；其为胚胎发育提供营养．

（4）③气室可以为胚胎发育提供氧气．

（5）鸟类的生殖特征：雌雄异体；体内受精，卵生．

（6）受精卵在雌鸟体内就已经开始发育；产出后由于外界温度低就停止发育，需要在亲鸟的孵化下才能继续发育．

故答案为：（1）⑤胚盘；

（2）细胞核；⑤；

（3）⑥卵黄；

（4）氧气；

（5）异体；体内；

（6）雌鸟体内；胚胎；孵化21、略

【分析】【分析】建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑，其建立者是德国的两位科学家施旺和施莱登．他们指出一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位．【解析】【解答】解：19世纪40年代；德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”．细胞学说的内容是：

①细胞是一个有机体．一切动植物都是由细胞发育而来；并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性．

②每个细胞作为一个相对独立的基本单位；既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程．

③新的细胞可以由老的细胞产生．

故答案为：

施旺；施莱登；

①细胞是一个有机体．一切动植物都是由细胞发育而来；并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性．

②每个细胞作为一个相对独立的基本单位；既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程．

③新的细胞可以由老的细胞产生．22、略

【分析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片实验步骤：擦拭干净→滴清水→撕取内表皮→放置材料→盖盖玻片→染色→观察；显微镜的操作步骤取镜、安放、对光、观察．【解析】【解答】解：（1）如图中所示：②是“撕”．把洋葱鳞片叶向外折断；用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；③是“盖”．用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果．

④是“染”．在盖玻片的一侧滴加碘液；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“10×”；则此显微镜的放大倍数为10×10=100倍．显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反．做题原则就是“在什么位置，就往什么方向移动”，本题在右下方，因此往右下方移动．

（3）洋葱表皮细胞属于植物细胞；其结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核．由此可见两者的区别是洋葱鳞片叶的表皮细胞有细胞壁和液泡．

故答案为：（1）③；④；

（2）右下方100

（3）细胞壁和液泡23、略

【分析】【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．【解析】【解答】解：植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：氮；磷；钾24、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是女性生殖系统的结构、功能和生殖过程．解答时结合女性生殖系统结构图，从卵巢、输卵管、子宫；受精（精子和卵细胞在输卵管中受精）、受精卵、胚泡、胎胚、胎儿的发育等方面切入．【解析】【解答】解：由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知：a表示子宫，b表示输卵管；c表示卵巢，d表示子宫内膜，e表示阴道，g表示卵细胞，f表示受精卵，h表示胚泡，i表示胚泡植入子宫内膜．

（1）[c]卵巢：女性主要的性器官；产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在[b]输卵管内与卵细胞相遇；精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[h]胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入[d]子宫内膜，这是怀孕．

（3）h表示胚泡。

（4）[a]子宫：胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧；并排出二氧化碳等废物．

故答案为：（1）；卵巢；产生卵细胞、分泌雌性激素；（2）d；子宫内膜；（3）胚泡；（4）胎盘和脐带．四、判断题(共4题，共16分)25、√【分析】【分析】蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，属于孢子植物．据此解答．【解析】【解答】解：蕨类植物是用孢子进行繁殖；不能产生种子，用孢子繁殖后代属于孢子植物．

故答案为：√26、×【分析】【分析】哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳；爬行类等是卵生、卵自然孵化；据此答题．【解析】【解答】解：哺乳动物具有胎生；哺乳的特征；哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

而蜥蜴等为爬行动物生殖方式为卵生；也为陆生动物．

故答案为：×27、×【分析】【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．【解析】【解答】解：蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的；蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于多足纲，故它们不属于昆虫．

故答案为：×．28、√【分析】【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．【解析】【解答】解：水族箱可看作是最小的生态系统；箱中的水生植物是生产者，鱼类是消费者，细菌属于分解者，非生物部分有阳光；空气、水等．

故答案为：√五、简答题(共2题，共4分)29、甲淀粉对照模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高【分析】解：（1）滴加碘液后甲；乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝；原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解。

（2）一组对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用。

（3）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温；因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。

故答案为：（1）甲；淀粉。

（2）对照。

（3）模拟了人体口腔中的温度；使唾液淀粉酶的活性最高。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：甲；乙两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】甲淀粉对照模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高30、相对双眼皮Dd；变异25%【分析】解：（1）人的双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现形式；是相对性状。

（2）已知控制双眼皮的基因（D）是显性基因；控制单眼皮的基因（d）是隐性基因。现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，根据如图所示的遗传图解分析母亲的基因组成是Dd，遗传图解如图：

（3）“该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮；而父亲是双眼皮，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在遗传学上称为变异。从（2）遗传图解看出，如果这对夫妇再生一个小孩，那么这个小孩是单眼皮的概率是25%。

故答案为：（1）相对；

（2）双眼皮；Dd；

（3）变异；25%。

（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时