2024年沪科新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版七年级语文下册月考试卷305考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.酝酿狭隘分歧人迹罕至饥肠辘辘B.响晴朗润宛转拈轻怕重麻木不仁C.贮蓄澄清高邈哄堂大笑小心翼翼D.烂漫憔悴吝啬咄咄逼人迫不急待2、下面关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫——祥子的悲惨命运。B.祥子从农村来到城市的祥子，最大的愿望是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。C.祥子在经历了人生的“三起三落”后，彻底从一个勤劳、纯朴、善良的青年堕落成了一具行尸走肉。D.祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民要获得出路，就必须想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境。3、下列句子中标点____的一项是（）A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B.“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！4、下列词语中有错别字的一组是A.停滞婉转蜷曲鸦雀无声B.清洌峭壁诱惑一丝不苟C.点辍狩猎贪婪海枯石烂D.炫耀掺和孪生昂首挺立5、下列句子没有语病的一项是（）A.今年，内江龙舟节开幕式有中央电视台“美丽中国乡村行”栏目组和众多演艺明星的加盟，与内江市民一起观看B.针对南海问题，中国政府一贯坚持“搁置争议、共同开发”的政策，这体现了中国解决问题的诚意和避免冲突的善意，但菲律宾等国对此并不领情，甚至变本加厉地侵占南海C.引导青少年从身边小事做起，广泛开展节水节电、绿色出行等“微环保”活动，是绿色低碳生活方式能否养成的关键D.2016年5月8日凌晨，福建三明市泰宁县突发大型自然灾害泥石流，相关部门迅速组织力量开展科学施救，同时加强监测预报，防止次生灾害不再发生评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、根据括号的意思写出相应的词语。

①只要妹妹大声哭喊，我就感到____(感到没有办法；只有这样了)。

②爱因斯坦从小____(强烈要求得到满足的欲望)就非常强；而这是他以后科学研究的基础。

③自从上次飞机事故后，他便过了一段时间的____(指行事非常离谱；不正常，不符合一般情理)生活。

④虽然老师说了很多次，但他____(指态度没有变化，完全像从前一样)地不按时完成作业。7、按提示填空：

这篇课文讲述的是贫穷辛劳的____不顾同事的____，毫不犹豫地给“我”买____的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲____。感受着伟大的____，激发我们热爱____。8、苏轼《江城子·密州出猎》中的“____，左牵黄，右擎苍”几句词写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。9、根据拼音写汉字。

劝yòu____抽chù____沟hè____不jī____斑lán____10、写出下面各句中加横线词的意思。

①因____主家____

②流血____面____

③驻车____马____

④欲____杀之____

⑤强使____之____

⑥____项令____

⑦年七十四，____于官____11、读课文《少年爱因斯坦》指出下列句子运用的表达方式。

①有一次，她忽然觉得背后好像有人，回头一看，是儿子阿尔伯特。____

②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。____

③课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！____

④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。____评卷人得分三、默写(共5题，共10分)12、【题文】用诗文原句填空。（10分）

（1）____；可以为师矣。（《〈论语〉十则》）

（2）采菊东篱下，____。（陶渊明《饮酒》）

（3）____；江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4）东风不与周郎便，____。（杜牧《赤壁》）

（5）____；只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）

（6）无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）

（7）____；西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（8）____；在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）花甲老人将骑行千里，独自穿越西藏。当记者问他为何敢于接受如此挑战，老人引用曹操《龟虽寿》中的诗句自勉道：“____，____。”13、古诗文默写。

（1）宣室求贤访逐臣；______。（李商隐《贾生》）

（2）2016里约奥运会上；中国女排姑娘不畏困难，以杜甫“______”那样的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登世界之巅。

（3）诗歌，我们民族的瑰宝，引领我们走向自然，感悟人生。在幽州台上，陈子昂在《登幽州台歌》中面对宇宙无穷而人生有限，发出了“______，______”的慨叹，引起我们的共鸣；在淳朴的乡村，陆游在《游山西村》里意犹未尽，写道：“______，______”此情此景，不亦乐乎！在飞来峰上，王安石发______，______”的战斗宣言，他大无畏的精神荡涤着我们的心灵。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。14、（1）《木兰诗》中描写边塞艰苦的战斗生活画面的诗句是：_______________，____________________________。（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中的“___________，_________”两句有异曲同工之妙。（3）草树知春不久归，_________________________。（4）李白在《春夜洛城闻笛》中，因偶然听到笛声触发思乡之情的诗句是：__________，_________________。15、默写。

①《木兰诗》中说明战争旷日持久；战斗激烈悲壮的名句是：______，______。

②《江南逢李龟年》中隐写“风景不殊；江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：______，______。

③岑参《逢入京使》中；写诗人由于行色匆匆，只好以捎口信的方式表怀亲之情的两句是：______，______。

④赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：______；______。

⑤“我只喜爱____把声音分送给野外各种有耳无耳的生物”；划线句子化用的诗句是：______，______。

⑥苍苍竹林寺；______。______，青山独归远。

⑦请写出一整句有关惜时的古诗词名句。______，______。16、填空、默写（1）此中有真意，____。（陶渊明《饮酒》）（2）____，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头）（3）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）（4）安得广厦千万间，____。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）春蚕到死丝方尽，____。（李商隐《无题》）（6）剪不断，理还乱，是离愁，____。（李煜《相见欢》）(7)《行路难》中作者展望未来，坚信理想一定会实现的句子是：____，____。(8)《白雪歌送武判官归京》中表达作者与友人依依惜别之情，并与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：____，____。评卷人得分四、多选题(共4题，共32分)17、根据词义写出相应的词语正确的项是（）A.凄惨痛苦。（凄楚）B.精神委靡。（颓唐）C.形容走路时脚步放得很轻。（蹑手蹑脚）D.因次数或时间过长而感觉厌烦。（腻味）18、下列属于珍惜时间的名言（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.明日复明日，明日何其多！C.我生待明日，万事成蹉跎。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。19、《致爱丽丝》人们聚集在像宫殿一样的大厅里，一场盛大的圣诞宴会和舞会正在进行。大厅四周有闪闪发光的圣诞树，有面带笑容、两腮长满白胡须的圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒丰盛的大餐之后，水晶吊灯下，衣香鬓影，舞姿翩翩，人们快乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散可是下面我要讲的这个故事，却与这豪华的舞宴无关。贝多芬的经典钢琴曲《致爱丽丝》，我们也许都听过。他写这个作品的灵感，来自于他在一个寒冷的圣诞之夜的经历。那一天，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中。空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门外。“什么愿望？”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老人呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，心底的激情顿时化作了美妙的声音，他弹奏着，那么自如，那么专注“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。”“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前请允许我把这首曲子献给她吧——可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界”说完，贝多芬低下身来，吻别了爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。对文章的理解与分析____的两项是（）（）A.作者通过语言描写、动作描写、心理描写，展现了小爱丽丝美丽的心灵。B.贝多芬充满激情的弹奏，让老人最后一次亲眼看见了他所热爱的大自然。C.“爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门外”一句用神父的拒绝与贝多芬的帮助造成对比，表现神父的冷漠，反衬贝多芬的善良。E.圣诞之夜的豪华舞宴是快乐的，雷德尔老人昏暗的小屋里也涌进了快乐。E.圣诞之夜的豪华舞宴是快乐的，雷德尔老人昏暗的小屋里也涌进了快乐。20、下列各项中对诗词理解有误的一项是（）A.《逢入京使》中“故园东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日；正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。

B.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳；何人不起故园情”，写诗人听到《折杨柳》的曲调，不觉思念自己家乡和亲人，表达了诗人浓浓的思乡之情。

C.诗人王维《竹里馆》中；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“独坐”；“弹琴”、“长啸”等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

D.《晚春》是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。这首诗用拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋，无赞美之意。评卷人得分五、写作题(共4题，共20分)21、还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。22、话题作文。

妈妈的早餐；爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花；如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。

请以“关爱”为话题；自拟题目，写一篇作文。

要求：

①围绕话题；自拟题目。

②除诗歌外；不限文体。不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。23、按要求作文：人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋斗，促我们成长。什么样的人能算得上“朋友”？我们从“友”字最初的含义来探究一下，甲骨文“友”字的写法是“”，像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。请以“真心朋友”为题，写一篇记叙文，把你的一位真心朋友介绍给我们认识，字数在600字左右。24、请以“我眼中的幸福”为题写一篇600字以上的文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的班级和姓名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】A；准确；

B；准确；

C；准确；

D有误．“迫不急待”的准确书写：迫不及待．

答案：D

此题考查的知识点是词语的书写．

此题是基础知识考查，难度不大．解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】D2、D【分析】本题考查学生对名家名篇的积累能力。用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。D项表述不正确，祥子的遭遇，证明了万恶的旧社会不让好人有出路。故选D。【解析】D3、B【分析】本题考查正确使用标点符号。A句是选择疑问句，第一个问号应是逗号，“是还是”是一整句；C句中“鞠躬尽瘁，死而后已”作为一个句子成分出现，引用在句子中间，“已”后面的逗号去掉；D句中等等和省略号重复，去掉一个。故选B。【解析】B4、C【分析】试题分析:C项“辍”应为“缀”。“辍”是“中止、停止”的意思，而“点缀”是“装饰”的意思。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C5、B【分析】A．缺主语或前后杂揉；“观看”改为“联欢”；

B．正确；

C．一面与两面不呼应；去掉“能否”；

D．误用否定词；去掉“不再”．

故选：B．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)6、无可奈何求知欲荒唐一如既往【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。无可奈何：感到没有办法；只有这样了。求知欲：强烈要求得到满足的欲望。荒唐：指行事非常离谱，不正常，不符合一般情理。一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。7、母亲劝阻《青年禁卫军》无私母爱慈祥、辛苦的母亲【分析】【分析】此题考查对文章内容的理解。根据课文的内容来判断相对来说比较简单一些。

【点评】根据文章内容理解填空，答案都是出自文章当中的，比较简单。8、老夫聊发少年狂【分析】【分析】本题要注意“聊”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。9、诱搐壑羁斓【分析】【分析】“搐”“壑”“羁”“斓”要注意笔画顺序。

【点评】考查字形辨析，对于笔画较多的汉字，可以从汉字本身的结构出发，明确是上下结构还是左右结构，然后再记清每一部分的笔画顺序。10、躲藏(藏，藏匿)盖，覆盖拉住，勒住用鞭子或棍子叩头硬死【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“因____主家”匿：躲藏(藏，藏匿)。②“流血____面”被：盖，覆盖。③“驻车____马”叩：拉住，勒住。④“欲____杀之”箠：用鞭子或棍子。⑤“强使____之”顿：叩头。⑥“____项令”强：硬。⑦“年七十四，____于官”卒：死。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。11、记叙描写抒情议论【分析】【分析】句子主要的表达方式有描写；议论、抒情、说明、记叙。记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式；它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。如①。描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。如②。抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。如③。议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。如④。

【点评】主要考查学生对句子主要的表达方式描写、议论、抒情、说明方法的掌握。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。三、默写(共5题，共10分)12、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查学生的诗文背诵与默写水平；前八题题目为上下句对接，背过会写字即可得分，其中一；三、五、七、八题为有下句要求写出上句，给部分考生增加了难度，部分考生会因此而思维短路，如果出现了这种情况，考生也不能心急，一定要淡定，先把会做的题目做完，再来思考这个题目。最后一个为理解型默写，提示考生要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】

（1）温故而知新。

（2）悠然见南山。

（3）江春入旧年。

（4）铜雀春深锁二乔。

（5）不识庐山真面目。

（6）似曾相识燕归来。

（7）会挽雕弓如满月。

（8）醉翁之意不在酒。

（9）老骥伏枥，志在千里13、略

【分析】（1）贾生才调更无伦（重点字：伦）

（2）会当凌绝顶；一览众山小（重点字：凌）

（3）念天地之悠悠；独怆然而涕下；山重水复疑无路柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（重点字：涕；疑、畏）

该题考查的是古诗词的背诵默写；书写时注意字迹清楚，不要出现多字；漏字、错别字等现象．

名句默写要注意以下几类：

（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒发爱国情怀；崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。

（3）描写优美意境的名句。

（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名【解析】贾生才调更无伦；会当凌绝顶，一览众山小；念天地之悠悠；独怆然而涕下；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层14、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题；要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“朔、柝、菲”的书写。

【解析】（1）朔气传金柝寒光照铁衣（2）将军百战死壮士十年归

（3）百般红紫斗芳菲

（4）此夜曲中闻折柳何人不起故园情15、略

【分析】①将军百战死；壮士十年归。

②正是江南好风景；落花时节又逢君（注意“落”字是上下结构的）

③马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（“凭”易写成别字“平”）．

④江山代有才人出；各领风骚数百年（注意“骚”的书写）

⑤独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣（“幽”易写成别字“由”）．

⑥杳杳钟声晚．荷笠带夕阳；

⑦少壮步努力；老大徒伤悲或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（注意“徒”的书写）

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】将军百战死；壮士十年归；正是江南好风景；落花时节又逢君；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；江山代有才人出；各领风骚数百年；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣；杳杳钟声晚；荷笠带夕阳；少壮步努力；老大徒伤悲16、略

【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处应注意“辨”等字的书写。【解析】（1）欲辨已忘言（2）人有悲欢离合（3）自缘身在最高层（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）蜡炬成灰泪始干（6）别是一般滋味在心头（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（8）山回路转不见君，雪上空留马行处四、多选题(共4题，共32分)17、ABCD【分析】本题主要考查学生对词义的理解能力。根据词义写出相应的词语，要结合词语的意义，然后推断具体的词语。分析可知，以上四个词语全部填写正确。故选ABCD。【解析】ABCD18、ABC【分析】本题考查学生对格言的理解能力。许多格言都表达一定的主题，因此要结合具体的格言具体分析。分析可知，前三项都是“惜时”的，D项属于“勤奋”类名言。故选ABC。【解析】ABC19、CE【分析】本题考查学生理解文章内容、分析重点词句作用及写作技巧的能力。作答此类题，应仔细阅读选文，理解选文的主要内容，再根据选项中的内容进行逐项分析，选出正确的答案。阅读选文，短文主要讲了当时贫困潦倒的贝多芬，有感于小女孩爱丽丝对邻居雷德尔老爹的关爱，为帮助雷德尔老爹实现临终前的愿望而创作《致爱丽丝》钢琴曲的故事。文中作者通过语言描写和动作描写展现了小爱丽丝美丽的心灵，故A不对；贝多芬贝多芬充满激情的弹奏，让老人最后一次感受到了他所热爱的大自然，故B不对；《致爱丽丝》成为经典，是因为贝多芬非凡的才华和善良的心灵，故D不对。故选C、E。【解析】CE20、CD【分析】此题考查学生对诗歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。理解诗歌内容，根据选项逐一分析。根据对诗歌的理解，C项“独坐”、“弹琴”、“长啸”等词语写出了诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起，“表达了诗人孤独寂寞的心情”理解不正确。D项“无赞美之意”理解不正确。故选CD。【解析】CD五、写作题(共4题，共20分)21、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文。题目中的“伴”和“成长”一词，应是本题目中的关键词语，本题目可以这样理解：陪伴我成长的东西，在写作文时，成长和那种东西两条线索都要写到，所补写的词语可以是：他（她、它），写作时可以选取人，也可以选取物，也可以选取拟人化的物。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写“成长”中的事情，另一个是写“成长”中的感觉。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【解析】略22、略

【分析】

这是一道话题作文试题；以“关爱”为话题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思路，题目难度不大．

【审题立意】以“关爱”为题；写一篇记叙文，核心词是“关爱”，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程．要注意写清“关爱”的过程和“关爱”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟；体验、了解．

【写作创新】文章创新可以从暗含的“我”上下功夫；“我”可以是作者自己，也可以是岳飞；陶渊明；小草、蜗牛

【文体指导】在文体上；文体告诉我们，该文应该写成记叙文或散文，如果写成议论文，就跑题了．

【思路点拨】文题中的“我”暗示了要写自己的主管感受；写出自己的真情实感．文章要求有一段提示文字，可以为我们提供写作思路：爱，也许是母亲的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助

【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写陌生人之间的关爱揭示了“关爱”的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻．作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题．【解析】【例文】

我懂得了关爱。

关爱；就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心

生活中；人与人之间的爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存有我的脑海里，使我永远不会忘记．

一个湿漉漉的下午；雨一直淅淅沥沥的下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡．五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美；来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章．一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷”，她想．她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击．“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着．过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口．正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来．女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里．小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中．女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水．

雨；还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去．

这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诫我这个世界到处充满爱，让我懂得了关爱．23、略

【分析】此题考查学生的语言表达和写作等综合能力。命题作文必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。写好命题作文一定要仔细琢磨，找见命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。“真心朋友”就是一篇写人记事为主的文章。选择一件或几件能够体现朋友之间真心相待的事例，介绍一位真心朋友即可。写几件事时要把握好详略。还要注意体裁上，要求必须是记叙文，可适当进行议论和抒情。【解析】略24、略

【分析】

这是一篇命题作文；写作难