2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷676考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列属于细菌菌落特征的是（）

①菌落比较小‚②菌落常呈绒毛状絮状蜘蛛网状ƒ③菌落一般比较大④菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥A.①②B.①④C.②③D.③④2、“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（）A.有性生殖，变态发育B.无性生殖，变态发育C.有性生殖，非变态发育D.无性生殖，非变态发育3、将食品放在冰箱中，能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱中（）A.细菌生长繁殖很慢B.没有细菌C.细菌都冻死了D.食品很多4、下列生态系统中，自我调节能力最差的是（）A.昌江海尾的湿地公园B.五指山的热带雨林C.琼海的万泉河D.撒哈拉沙漠5、生物的多样性包括（）

①基因的多样性②生物种类的多样性③生态系统的多样性④动物行为的多样性⑤形态的多样性．A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤6、家鸽受精卵的发育开始于（）A.雌鸽体内B.鸽卵产出后C.孵化时D.孵化一段时期之后评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、（2015•广元）红细胞具有运输氧的功能，是因为血红蛋白在含氧最高的地方容易与氧____，在含有最低的地方容易与氧____．8、潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败变质，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，还需要____和____等外界环境条件。9、细菌生存所需要的基本条件是：适宜的温度、____和____．10、把动物与其对应的特征用线连接起来11、鲸鱼在分类学上属于鱼类______．（判断对错）12、哺乳动物和鸟类的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，输送____的能力强，有利于有机物的____，为身体提供足够的____．正因为这些动物体内有较完全的产热、散热系统，才可以使其体温维持相对____，减少这些动物对环境的依赖程度．13、【题文】食物夏天比冬天更容易腐败，是因为具备了细菌生长需要的____条件，牛皮革衣服比人造革衣服更容易长霉是因为具备了霉菌所需的____条件。14、生物进化遵循从____到____，从____到____，从____到____，从____到____的发展规律．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、生物所产生的变异都是有利变异．______．（判断对错）16、胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于提高后代的成活率．______（判断对错）17、冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢。()18、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气（）19、运动系统完成运动，受神经系统的协调和控制，不需要其它系统的参与。评卷人得分四、其他(共3题，共24分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共1题，共7分)23、【题文】阅读以下材料；分析回答问题：

资料一：2011年欧洲陆续暴发肠出血性大肠杆菌疫情；肠出血性大肠杆菌对多种抗生素具有耐药性。

资料二：感染肠出血性大肠杆菌患者严重时导致溶血性尿毒综合征；最后，肾衰竭而死。

（1）此次疫情的病原体是____，与真菌结构相比较，此病原体没有____。

（2）疫情到来之前，可注射相应的疫苗，以防止疾病发生，该做法属于____（选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。

（3）肠出血性大肠杆菌的这种变异属于____（选填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。

（4）患溶血性尿毒综合征，患者无法正常形成尿液，尿的形成包括肾小球的____作用和____的重吸收作用。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】

试题分析：单个细菌用肉眼是看不见的；但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落，细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），故选B。

考点：本题考查的是菌落，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。【解析】【答案】B2、A【分析】解：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式；两栖类青蛙的变态发育要经过四个时期，如：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．青蛙是雌雄异体，体外受精，因此属于有性生殖，变态发育．

昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同；因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫；蛹和成虫四个阶段．而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态．像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．

有些昆虫的发育经过卵；幼虫（若虫）和成虫三个阶段；而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态．如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等．

蛱蝶是雌雄异体；体内受精，因此属于有性生殖，变态发育．

故选：A

变态发育指动物在胚后发育过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，据此答题．

变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，而昆虫的有完全变态发育和不完全变态发育．【解析】A3、A【分析】【分析】本题考查食品腐败的原因，掌握食品防腐的原理是解答的关键。【解答】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌；真菌的生长和繁殖；冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。可见A符合题意。

故选A。

【解析】A4、D【分析】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态；是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，荒原生态系统中动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力就最弱。

故选：D。

在一个生态系统中；生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。

关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案。【解析】D5、A【分析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．

故选：A．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6、A【分析】【解答】解：胚盘是鸟卵的主要结构；里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；鸟类的生殖方式是有性生殖；体内受精的，雌鸟产生的卵细胞假如受精，在雌鸟体内就已经开始胚胎发育了，鸟卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，等从体内产出后，由于外界温度较低，胚胎发育停止，等温度适宜（如亲鸟的孵卵）时，又开始发育．因此家鸽受精卵进行胚胎发育的开始时期是卵细胞受精时即雌鸽体内．

【分析】此题考查鸟的生殖和发育过程；据此答题．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)7、结合分离【分析】【解答】【解答】成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故答案为：结合；分离。

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．8、适宜的温度水分【分析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌．潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败变质，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，潮湿的食品容易变质说明细菌真菌想生长繁殖水分，在春天、夏天和秋天里容易腐败变质，这说明微生物生长和繁殖需要适宜的温度．

故答案为：适宜的温度；水分．

【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件．解答时可以从环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．9、营养物质水【分析】【解答】生物圈为生物的生存提供了基本的条件；即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

故答案为：营养物质；水．

【分析】物生存的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等10、【分析】【分析】该题考查线形动物、软体动物、环节动物、扁形动物的主要特征，解答该题的关键是熟记各类动物的主要特征。【解答】蛔虫属于线形动物，线性动物的身体细长呈线形身体不分节消化道有口有肛门河蚌属于软体动物，软体动物，身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳。蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门。【解析】11、×【分析】解：哺乳动物一般具有体表被毛；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变；所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定等特征．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．鲸鱼的生殖发育特点就是胎生哺乳，因此鲸鱼属于哺乳动物．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．据此解答．

关键是掌握哺乳动物的主要特征，了解鲸鱼的生殖发育特点，即可解答．【解析】×12、略

【分析】

在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物；原因它们的体表大都覆盖着羽毛或毛，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，使动脉血和静脉血完全分开，输送氧的能力强，有利于有机物的分解，产生大量的热量，同时体内具有良好的产热和散热的结构，能维持体温的恒定，减少这些动物对环境的依赖程度．

故答案为：哺乳动物；鸟类；体循环；肺循环；氧气；有机物；能量。

【解析】【答案】本题考查恒温动物保持体温恒定的原因．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的；这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，尤其是夏天气温高，有利于细菌等微生物的生长和繁殖，食品更容易腐败变质，因此保存食品时要注意防腐；牛皮革衣服上有适合霉菌生长的营养物质，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易长霉。

考点：本题考查的是真菌的生存条件。

点评：此题为基础题，难度一般，可联系生活进行分析真菌的生存条件。【解析】【答案】环境，营养物质14、无有水生陆生简单复杂低等高等【分析】【解答】由生物起源的化学进化论可以发现在原始地球的条件下；无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系，直到最后出现原始的生命体．

生物通过对不同类群生物的形态结构；生殖方式以及生活环境进行比较、分析；可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

故答案为：无；有；水生；陆生；简单；复杂；低等；高等。

【分析】本题考查生物进化的总体趋势的有关知识．本题结合生物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行记忆．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，都是有利变异的说法不正确．

故答案为：×．

变异是指子代与亲代之间；子代个体之间在性状上的差异．

解答此类题目的关键是熟记变异的原因．【解析】×16、√【分析】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生．胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：√．

哺乳动物具有胎生；哺乳的特征；大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

解答此类题目的关键是知道胎生哺乳的意义．【解析】√17、√【分析】试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．故答案为：√考点：食品的腐败原因．【解析】【答案】对18、×【分析】植物在夜间不能进行光合作用，但进行呼吸作用，释放出较多的二氧化碳，早晨天刚亮，植物还没有进行光合作用，放出的氧气较少×【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】解：人体各个系统的结构和功能各不相同；但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．

运动并不是仅靠运动系统来完成；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．

故答案为：错误。

【分析】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．四、其他(共3题，共24分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气