2024年沪科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在草原上，人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这一举措将给草原造成的影响是（）A.无明显变化B.生态平衡更加稳定C.生态平衡将遭到破坏D.生态平衡彻底崩溃2、利用显微镜进行观察；在观察同一实验标本时，下列哪组镜头组合观察到的细胞数目最多？（）

A.目镜10×；物镜40×

B.目镜16×；物镜40×

C.目镜5×；物镜100×

D.目镜5×；物镜40×

3、下列动物中不属于变态发育的是（）A.青蛙B.蝾螈C.大鲵D.家鸽4、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A.扬子鳄B.大熊猫C.扭角羚D.黑猩猩5、图表示流入及流出人体某器官的血液内4种物质的相对含量，由此可判断该器官是A.肝脏B.肺C.肾脏D.小肠6、组成染色体的物质主要是（）

A.糖类和蛋白质B.DNA和脂肪C.DNA和蛋白质D.蛋白质和脂肪7、下列关于芽孢的叙述，正确的是（）A.芽孢就是孢子B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C.芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力D.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色8、下面不属于第二性征的是（）

A.男女生殖器官的差异。

B.男性长胡须。

C.女性骨盆宽大。

D.女性声调高。

9、脊椎动物的四肢具有的可以使运动更加灵活的结构是A.骨B.肌肉C.关节D.皮肤评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、病毒的结构简单，由____外壳和内部的____组成，没有____结构，只能寄生在____细胞里。11、细菌和真菌的生存必需的基本条件是、____和____等。大多数细菌和真菌细胞内不含____，因此不能通过光合作用自己制造有机物，只能以现成的有机物为食，这种营养方式叫作____。12、观察下图并回答问题。

（1）如图的ABC代表的是什么生物过程A：____，B：____，C：____；请把图中的精子；卵细胞和受精卵补画完整．

（2）图中的“”代表____，A和a代表____．

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的____条进入精子（或卵细胞）．

（4）人体的正常受精卵中含有____条染色体．

（5）母亲的性染色体组成是____．

13、有证据表明，直立人最早用____，并开始____．14、青少年正处于生长发育的关键时期，不应该喝酒、抽烟．____．15、屈肘时_________收缩，________舒张。伸肘时肱二头肌________，肱三头肌_________。16、【题文】“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度来看，蝉与蝗虫一样，在发育过程中存在蜕皮现象17、【题文】传染病的预防措施可分为____、切断传播途径和____三方面。18、“落花不是无情物；化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作。

答：

（1）在大气中的二氧化碳通过____作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过____作用被分解释放出来。

（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对的____状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是____。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持____中起着重要作用。

（3）图中[4]的营养方式是____，因此可把动植物遗体分解成____、____，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌可作为____参与自然界的____循环。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、当某些动物的数量过多时，也会对植物造成危害。（）20、在紧急情况下，O型血的人可以接受其他血型人的输血．______（判断对错）21、气孔是植物蒸腾水分的和气体交换的门户。（）22、植物的种子结构中的胚轴将来发育为植物的茎。23、要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。24、在日常生活中要树立食品安全意识，增强辨别能力。25、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)26、图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：

(1)图一只表示出了该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括________。该食物网由________条食物链组成。(2)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______。(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是__________。鹰在这个生态系统中总共占有____个营养级。27、下图中甲、乙、丙、丁、戊分别表示五中不同生物的繁殖方式，请根据所学知识回答问题。

（1）甲图表示的生殖方式是________，在乙图中，嫁接后的植株成活的关键是___________。两种生殖方式都属于___________生殖。（2）丙图中,家蚕的发育经历____________四个阶段。丁图中，蝗虫的发育属于___________发育，图中的C和D的主要区别是______________。（3）戊图中,在青蛙的繁殖期,雄性青蛙通过“咕呱”叫声与雌性青蛙进行,___________经过抱对,雌雄青蛙开始产卵，而受精是在___________完成。（4）戊图中，C是用呼吸，而H则是用呼吸，此类动物的发育属于_________________。28、某校李老师最近感到身体有些不适；主要症状如下：

①体乏无力；无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛．

经医生化验检查的结果是：

②血压：16/10.5千帕（正常）

③腋窝温度39.6℃；

④血液检查如下表：

血液常规检查报告单。

。项目正常范围。

参考值单位结果项目正常范围参考值单位结果红细胞3.5～5×1012/L3.8血小板100～300×109/L220.0血红蛋白110～150g/L130淋巴细胞0.7～4×109/L2.5白细胞3.5～10×109/L12.9血型//B型（1）根据李老师上述表现症状和血液常规报告单；请你断定李老师可能患有什么病______．

（2）此病的病原体在结构上与其他生物最大的不同是______．

（3）针对病情；医生采取以下①-⑥项措施来控制和预防该病．其中，③属于______，⑥属于______．

①输液和服用有关药物治疗；②多饮水；充分睡眠；③给家人和同学接种疫苗；④对病人隔离治疗；⑤不让老师和同学去探视；⑥对李老师家中住所进行消毒。

（4）如果李老师要用大青叶口服液来治疗该病；他能从药店直接购买吗？为什么？（2分）______．

29、动物啃食植物；对生态环境有破坏作用而无好处．______．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共18分)30、甲状腺激素能促进动物的生长发育。请你选用合适的实验材料，设计合理的实验进行验证。31、A、B、C三位同学用围棋模拟生殖细胞来探究生男生女的概率，探究方法是：准备甲、乙两个纸盒，甲盒中装入100粒白棋，乙盒中装入50粒白棋和50粒黑棋。每次从甲、乙两盒中各随机抽出一粒进行组合，每人抽取100次。将A、B、C三位同学的实验情况记录如表：（1）“白棋+白棋”所代表的含义是（），则“白棋+黑棋”所代表的含义是（）。A．XX，女孩B．XY，女孩C．XX，男孩D．XY，男孩（2）每次从盒中抽出棋子进行组合后，是否需要将抽出的棋子放回盒中？____。（3）通过分析该实验的数据，得出的结论是____。32、下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3～4小时。（3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由____色变成____色。（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是。（6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)33、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。34、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。35、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，当老鼠被大量捕杀后，与老鼠存在竞争关系的野兔的数量会增加，野兔数量增加，必然会破坏牧场上的植被，导致草原生态系统的破坏。考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。【解析】【答案】C2、D【分析】

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；要使观察到的细胞数目最多，只要显微镜放大倍数最小，即可．在四个选项中，目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积最小的镜头组合，是选项D．

故选D

【解析】【答案】本题主要考查了显微镜的使用．显微镜的放大倍数越小；视野范围就越大，看到的细胞就越小，但细胞数目就越多；反之也成立．显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积．在四个选项中，目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积最小的镜头组合，就是显微镜的放大倍数最小的，所观察到的细胞最小且数目最多．

3、D【分析】【解答】解：ABC；“青蛙”、“蝾螈”、“大鲵”；都是两栖动物，因此它们的发育过程都属于变态发育；

D；变态发育特指两栖类和昆虫；家鸽是鸟类，因此家鸽的发育过程不属于变态发育．

所以；不属于变态发育的是家鸽．

故选：D

【分析】变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．变态发育特指两栖类和昆虫．4、D【分析】【解答】解：A；扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．不符合题意．

B、大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca）；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．不符合题意．

C；扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚分布范围陕西、甘肃、四川、云南及西藏外形特征体型粗壮；体长200厘米左右，肩高150厘米左右，体重250千．大型食草动物，哺乳类．国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约．不符合题意．

D、黑猩猩（学名Pantroglodytes）；人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，原产地在非洲西部及中部．符合题意．

故选：D

【分析】我国特有的珍稀动物有扬子鳄、大熊猫、扭角羚、白鱀豚，丹顶鹤、朱鹮等．5、A【分析】【分析】本题考查血液流经各器官时4种物质成分含量的变化，难度中等。掌握血液循环是解题的关键。【解答】肺；肾脏是人体的重要排泄器官；血液流经肺，血液中氧的含量增加，二氧化碳的含量减少；血液流经肾脏后，尿素的含量明显减少。小肠是人体重要的吸收器官，血液流经小肠后，葡萄糖等营养物质的含量增加。因此，BCD三项都不符合题意。血液流经肝脏，肝细胞利用氧分解葡萄糖等有机物生成二氧化碳、尿素等代谢废物；这样从肝脏流出的血液与流入肝脏的血液相比，氧、葡萄糖的含量减少，二氧化碳和尿素的含量增加；因此A项符合题意。

故选A。【解析】A6、C【分析】【分析】本题考查的是染色体的组成。解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。【解答】染色体是细胞核内的主要遗传物质，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体。染色体由DNA和蛋白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目、形态的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的。可见C符合题意。

故选C。【解析】C7、C【分析】解：A；芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体；因此芽孢不是孢子，A不正确；

B；通过分析可知；芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，B不正确；

C；通过分析可知；芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，C正确；

D；霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是孢子的颜色；不是芽孢的颜色，D不正确．

故选：C．

（1）有些细菌在一定条件下；细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，称为芽孢．

（2）芽孢最主要的特点就是抗性强；对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌又会变成一个细菌．

解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．【解析】C8、A【分析】

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等．而男女生殖器官的差异不属于男性第二性征，可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题；据此答题．

9、C【分析】运动的产生是因为骨骼肌受到刺激收缩，会牵引骨绕着关节活动，在运动过程中，关节起到支点的作用，能使运动更加灵活。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)10、蛋白质DNA细胞活的【分析】【解答】病毒的结构及其简单；由（蛋白质）外壳和内部的（核酸）组成，没有（独立的代谢）结构，身体极其微小，只有在（电子显微镜）下才能观察到。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

【分析】本题考查病毒的特点。11、略

【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，由于细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养。考点：本题考查的是细菌真菌的结构、营养方式。【解析】【答案】水分适宜的温度有机物叶绿体异养12、略

【分析】

（1）如图的能形成精子的细胞经A细胞分裂形成两个精子“A“，能形成卵细胞的细胞经B细胞分裂形成两个卵细胞“a“，精子和卵细胞结合形成受精卵“A”的过程叫C受精．染色体和基因在体细胞中成对；在生殖细胞中成单．生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条A来自父方，另一条a来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．因此图中的精子；卵细胞和受精卵中的染色体和基因如图：

（2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．因此图中的“”代表一条染色体；A和a代表基因．

（3）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．因此在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体都要分开，每对染色体中的一条进入精子（或卵细胞）．

（4）受精时；如果是含22+X的精子与卵子22+X结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子22+X结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此人体的正常受精卵中含有46条染色体．

（5）人的性别主要是由性染色体决定的；女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．因此母亲的性染色体组成是XX．

故答案为：（1）细胞分裂；细胞分裂；受精；

（2）一条染色体；基因；

（3）一；

（4）46；

（5）xx．

【解析】【答案】此题考查的是染色体的数目；受精过程、性别遗传、性染色体、生殖细胞的形成．解答时可以从体细胞、生殖细胞、受精卵的染色体数目、受精的概念过程、性别遗传、基因的显性与隐性方面来切入．

13、略

【分析】

南方古猿生活在距今420万-150万年前；能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，学会了用火；并开始狩猎，是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，相当于现在的人类，他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平．最后演化成为现代人．因此在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是直立人．

故答案为：火；狩猎．

【解析】【答案】人类起源森林古猿；古人类在发展过程中，经历了南方古猿；能人、直立人和智人四个阶段．

14、略

【分析】

香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的主要危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球健康杀手．

喝酒会严重损害人的神经系统；中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑；小脑、延脑、桥脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区，如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精对人体危害极大．

由上可见；青少年正处于生长发育的关键时期，不应该喝酒；抽烟．

故答案为：√

【解析】【答案】吸烟；喝酒是一种不健康的生活方式；思考判断．

15、略

【分析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】肱二头肌肱三头肌舒张收缩16、略

【分析】【解析】

试题分析：蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。故答案为：√

考点：此题考查的是昆虫的生殖和发育过程。【解析】【答案】√17、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病的流行包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止，我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

考点：本题考查的是传染病和传染病的预防措施。【解析】【答案】控制传染源保护易感人群18、光合呼吸稳定增多生态平衡异养二氧化碳水和无机盐分解者物质循环【分析】【解答】（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水；利用光合成有机物和产生氧气的过程．呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中．（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡．在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．（3）图中[4]是细菌；真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环．

故答案为：（1）光合；呼吸；（2）稳定；增多；生态平衡；（3）异养；二氧化碳；水和无机盐；分解者；物质．解答此类题目的关键是理解光合作用；呼吸作用与碳氧平衡的关系和分解者的作用．

【分析】此题考查的是光合作用、呼吸作用、生态平衡、细菌真菌．解答时可以从光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用分解有机物、生态平衡、动物的作用、细菌真菌的作用方面来切入．三、判断题(共7题，共14分)19、√【分析】【分析】此题考查了动物在生物圈中的作用。明确动物对生物圈的影响是解决此题的关键。【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，因此，命题是正确的。

​故选T。

【解析】T20、×【分析】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，O型血可以输给任何血型的人，但不可以接受其他血型人的输血．故答案为：×

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血．【解析】times21、√【分析】试题分析：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．考点：本题考查的是气孔的作用，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．【解析】【答案】对22、×【分析】【解析】试题分析：在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。考点：种子萌发的过程。【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】解：我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．24、A【分析】【解答】食品安全指食品无毒；无害；符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害．根据世界卫生组织的定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”．食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域．

故答案为：√

【分析】本题考查的是食品安全，食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题．25、×【分析】【解答】先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：错误。

【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．四、解答题(共4题，共28分)26、（1）分解者5

（2）鹰。

（3）鹰2【分析】【分析】本题考查生态系统的组成，食物链和食物网的特点，生物的富集现象，解题的关键是理解生态系统的组成和功能，食物链的特点及写法，生物的富集现象。【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者，因此完整生态系统的生物部分还应包括分解者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。（2）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累；营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰，所以若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰。

（3）能量沿食物链流动逐级递减；因此越往食物链的末端，能量越少。“若图二表示草→鼠→蛇→鹰按顺序建立的能量金字塔”，则能量金字塔中甲；乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，所以甲对应的生物是鹰。在不同食物链中鹰占有2个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链。

【解析】（1）分解者5

（2）鹰。

（3）鹰227、（1）扦插接穗和砧木的形成层紧密结合（或①和②的形成层紧密结合）无性（2）卵、幼虫、蛹、成虫（缺一或答错不得分）不完全变态身体较小，生殖器官没有发育成熟（3）传递信息（或求偶）水中（或体外）（4）鳃肺和皮肤变态发育【分析】【分析】本题考查的是扦插、嫁接及无性生殖的特点，家蚕和蝗虫的发育过程，青蛙的生殖发育特点，解题的关键是理解植物无性生殖的概念及类型，昆虫的发育特点，青蛙的生殖发育特点，结合图进行分析。【解答】（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的一部分发育为新的个体，较好地保持母体的遗传特性，繁殖速度快，如扦插，嫁接，压条等。因此，甲图表示的生殖方式是扦插，选取健壮的枝条，扦入到适宜的环境条件及土壤内，培育出植物个体；嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键，由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体，在乙图中，嫁接后的植株成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合（或①和②的形成层紧密结合）。两种生殖方式都属于无性生殖。（2）丙图中，家蚕的发育是完全变态发育，发育过程经过受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同；丁图中，蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程是受精卵，幼虫和成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似，图中的C幼虫和D成虫的主要区别是身体较小，生殖器官没有发育成熟。（3）生殖季节，雄蛙在水边鸣叫，为了吸引雌蛙来受精，雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成受精卵，这属于体外受精。蛙的生殖和发育在水中完成，受精卵发育成成蛙的全过程依次要经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，戊图中，在青蛙的繁殖期，雄性青蛙通过“咕呱”叫声与雌性青蛙进行，传递信息（或求偶）经过抱对，雌雄青蛙开始产卵，而受精是在水中（或体外）完成。（4）戊图中，C蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；H成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙在由受精卵发育成成蛙的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，属于变态发育。【解析】（1）扦插接穗和砧木的形成层紧密结合（或①和②的形成层紧密结合）无性（2）卵、幼虫、蛹、成虫（缺一或答错不得分）不完全变态身体较小，生殖器官没有发育成熟（3）传递信息（或求偶）水中（或体外）（4）鳃肺和皮肤变态发育28、略

【分析】

（1）传染病是指由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．流行性感冒就是一种常见的传染病．流行性感冒的症状有：患者通常会有食欲不振；倦怠、头痛、腰痛、肌肉酸痛、关节痛、咳嗽、打喷嚏、鼻塞、流鼻水、喉咙痛、声音沙哑以及高烧等现象．

（2）流行性感冒是由流感病毒引起的一种传染病．病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物；它没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（3）传染病要想流行起来；必须同时具备三个条件：传染源；传播途径、易感人群．所以传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．采取①输液和服用有关药物治疗；②多饮水，充分睡眠；③给家人和同学接种疫苗；④对病人隔离治疗；⑤不让老师和同学去探视；⑥对李老师家中住所进行消毒等措施，其中②、③属于保护易感人群；①、④属于控制传染源；⑤、⑥属于切断传播途径．

（4）青霉素经过静脉注射；药物依次经过上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身各级动脉→咽喉部毛细血管（病灶），所以要经过心脏两次．

（5）大青叶片属于非处方药；非处方药指的是不需要医师的处方，即可自行判断；购买和使用的药物，简称OTC．

（6）有下图可以看出；生男生女的几率相同，各占50%．

故答案为：（1）流行性感冒（流感）；①③④

（2）流感病毒；没有细胞结构。

（3）保护易感人群；切断传播途径。

（4）2

（5）能；因为大青叶口服液是非处方药。

（6）50%

【解析】【答案】本题为综合考查题；需要对各种知识有一个全面的认识．

29、略

【分析】

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物啃食植物，体现了它们相互依存的关系，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

五、实验探究题(共3题，共18分)30、（1）将相同的蝌蚪平均分为两组

（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理

（3）每天观察蝌蚪的发育情况【分析】【分析】本题考查甲状腺激素的作用，探究实验的基本步骤及注意事项，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。A提出问题：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育吗？B作出假设：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。C实验设计：（1）将相同的蝌蚪平均分为两组，各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食；（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理；（3）每天观察蝌蚪的发育情况。D实验结果：A组提前发育为成蛙（个体小），B组按正常时间发育。E得出结论：甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育。【解析】（1）将相同的蝌蚪平均分为两组（2）一组中饲料中添加适量的甲状腺激素，另外一组不作处理（3）每天观察蝌蚪的发育情况31、（1）AD（2）需要（3）生男生女的比例为1:1【分析】【分析】本题主要探究生男生女的概率。解答此题的关键是熟知生男生女的比例和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此白棋+白棋所代表的含义是XX，女孩，即A；白棋+黑棋”所代表的含义是XY，男孩，即D。（2）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。（3）处理数据，分析结果，得出的结论：生男生女是随机的，机会是均等的，即生男生女的比例为1:1​。【解析】（1）AD（2）需要（3）生男生女的比例为1:132、略

【分析】试题分析：(4)叶绿素不溶于水但是溶于酒精，隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中了，叶片变成了黄白色。淀粉遇碘液变蓝色，滴加碘液就是为了验证淀粉的存在。未遮光部分由于有光照，进行了光合作用，产生了淀粉，遇到碘液变成蓝色，而遮光部分由于没有光照，没有进行光合作用，无淀粉生成，遇碘液不变蓝色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是光。考点：本题考查绿叶在光下制造淀粉的实验知识，解答此题需要学生明白实验原理，具备一定的实验操作能力，要求学生懂得怎样设置对照实验和设计实验变量，能在正确的操作程序中总结实验规律，验证实验原理，具备视图作答能力。【解析】【答案】（4）绿色黄白色淀粉蓝色光六、其他(共3题，共30分)33、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．