2024年沪科版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文上册月考试卷306考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、选择下列加点字注音完全正确的一项A.绯红(fěi)诘责(jié)黝黑(yǒu)胆怯（què）B.炽热（chì）暂时（zhàn）尴尬（gà）迸射（bìng）C.解剖(pāo)凛冽(lǐn)畸形(qí)气量（liàng）D.滞留(zhì)犀利(xī)翡翠（fěi）蜿蜒（wān）2、请选出下列词语字形有误的一项（）A.标致托辞粗制滥造正襟危坐B.奥秘狼藉诚惶诚恐无可置疑C.萧瑟裸露不可明状莫衷一事D.挑衅牟取冥思遐想任劳任怨3、下列句中，没有语病的一项是()（3分）A.深圳义工们助人为乐的精神值得大家感动。B.关于观澜版画村等旅游景点是否收门票的问题，深圳旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。C.全体职工讨论和听取了总经理关于提高企业文化宣传方案的意见。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。4、选出下列句子翻译正确的一项（）。A.黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）B.渔人甚异之。（捕鱼的人认为他很奇怪。）C.率妻子邑人来此绝境。（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D.余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）5、下列各句中，句意明确、表述无误的一项是（）A.一个人学习成绩能不能提高，很大程度上取决于他学习态度的端正。B.文章不是无情物，好文章总是作者心灵的颤动，激情的流露。C.我市今年改建或新建的55个体育休闲公园，直接惠及了约400多个小区近120多万居民。D.“香菇”“蓝瘦”等网络词语一下子窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。6、下列句子中的成语使用有误的一项是（）A.每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已B.2012年诺贝尔奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人C.古村落的环境优美，民风淳朴，我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉D.围绕“科学与文学“的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐7、选出填入空白处关联词语最恰当的一项（）

_______美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，______朝鲜战争爆发后，美国_________派军队侵占台湾，_________抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“两个中国”。对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。A.尽管可是只是才B.如果那么不仅而且C.尽管但是不仅而且D.如果那么只有才8、下列词语中没有错别字的一项是（）A.抑扬顿挫孤陋寡闻迥乎不同语无伦次油光可鉴B.义愤填膺小心翼翼冥思暇想不屑置辩为富不人C.根深蒂固共商国事闲情逸致中流砥柱深恶痛疾D.望眼欲穿心旷神怡如法泡制轻飞曼舞正襟危座评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、根据拼音写汉字，给划线的字注音。（6分）萧sè()无yàn()分道扬biāo()甲____()____（）幸安________)10、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是____，____。11、《天上的街市》这首诗从表达方式上看属于____诗。诗中主要表现了对黑暗现实的____和对理想生活的____，激发人们为实现这一理想而奋斗。12、《日》《月》两篇短文原载于散文随笔《____》，写于1940年至1941年。作者____，原名____，著名文学家。主要作品有：《激流三部曲》，分别为《____》、《____》、《____》；爱情三部曲，分别为《____》、《____》、《____》。13、理解《饮酒》一诗，​按要求填空。

表现这首诗思想内容的一个词是：____。

诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是：____。

全诗通过对眼前景物的叙写，说明“____”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。14、依据拼音填写汉字；在括号里给加下划线的汉字注音。zhìhuáng（）（）无可（）疑诚（）诚恐酷________待评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)15、“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一下（30字左右）。16、阅读下文；完成下列各题。

神州第一味。

刘英敏。

①“夫唯不争；故天下莫能与之争。”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？

②认识中国；可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》．豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂；江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。

③若说豆腐为道家之味；则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”；汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了--心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）．我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。

④豆腐的温柔朴善；源自她的“娘”--黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。《诗经•小雅•小宛》云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子；豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥

⑤“旋乾磨上流琼液；煮月档中滚雪花。”--唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清•李调元《豆腐乳》），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清•胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！

⑥啊；豆腐，识君之味，百味可解！

（1）本文一次介绍了豆腐的相关知识；请根据文章内容在横线上天空。

豆腐之源→______→______→豆腐之韵。

（2）从实用角度看；国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？

（3）按要求完成下列题目。

①“据说西方人也开始兴做豆腐；不一味地‘啃得急’了--心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？

②“菽；实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”这句话用了什么说明方法？有何作用？

（4）文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？17、阅读下面文章；完成下列各题。

汪曾祺的迷人细节。

苏北我阅读汪曾祺三十年；写了一些文章，但更多的是收集到不少有关汪老的细节。细节总是充满活力，人们听到或者看到，多半会莞尔一笑。这里撷取一些回忆的片段，算是对这位可爱的老头儿离开我们二十周年的纪念。

1听过一件事。说某文学青年偶然认识了汪先生；就到先生家中拜访。这是个痴迷得有点癫狂的青年。他为了能每日聆听教诲，索性住到了汪宅。汪宅不大，他心甘情愿睡地下室，一住多日，每天大早就举着一把牙刷上楼敲门。有一次还带来了儿子。老头儿带着孩子上街去买了一只小乌龟。可是“这个青年实在是没有才华，他的东西写得实在是不行”。每次他带来稿子，都要叫老头儿看。

汪老认为这青年从事一种较艰苦的工作，很不容易。可他写得确实不好。汪老头终于还是无法忍受，他用一种很“文学”的方式，下了逐客令--一天大早，青年又举着牙刷上楼敲门，老头打开门，堵在门口。老头开腔了：一、你以后不要再来了，我很忙；二、你不可以在外面说我是你的恩师，我没有你这个学生；三、你今后也不要再寄稿子来给我看。讲了三条，场面一定很尴尬。____。

2上世纪六七十年代，一次，汪曾祺没事，去北京大学找过去西南联大的同学朱德熙。朱德熙不在家，等了半天，也没有回来。只有朱德熙的儿子在家里“捣鼓”无线电。汪坐在客厅里等了半天，忽然见客厅的酒柜里还有一瓶好酒，于是便叫朱的儿子，上街给他买两串铁麻雀。汪则坐下来，打开酒，边喝边等。直到将酒喝了半瓶，也不见朱德熙回来，于是丢下半瓶酒和一串铁麻雀，对专心“捣鼓”无线电的朱的儿子大声说：“这半瓶酒和一串麻雀是给你爸的。--我走了哇！”____。

31989年；汪曾祺和林斤澜受邀到徽州游玩。当地安排一个小青年程鹰陪着，第二天一早，程鹰赶到宾馆，汪先生已下楼，正准备去门口的小卖部买烟，程鹰跟了过去。汪先生走近柜台，从裤子口袋里抓出一把钱，数也不数，往柜台上一推，说：“买两包烟。”--程鹰说，我记得非常清楚，是上海产的“双喜”，红双喜牌。卖烟的在一把零钱中挑选了一下，拿够烟钱，又把这一堆钱往回一推，汪先生看都没看，把这一堆钱又塞回口袋，之后把一包烟往程鹰面前一推：“你一包，我一包。”

晚上程鹰陪汪；林在新安江边的大排档吃龙虾。啤酒喝到一半；林斤澜忽然说：“小程，听说你一个小说要在《花城》发？”程鹰说：“是的。”林说：“《花城》不错。”停一会儿又说：“你再认真写一个，我给你在《北京文学》发头条。”汪老头丢下酒杯，望着林：“你俗不俗？难道非要发头条？”

这些细节能说明什么；又有什么意义呢？细节总是迷人的。我想，读者自会有自己的理解，是不需要我在此多说的。我呈上这些，只是为了纪念。

（选自2017年5月18日《文汇报》，有删改）（1）文章评价汪老“可爱”；说其生活细节“迷人”，都是通过哪些事例体现的呢？请概括。

（2）结合选段；从不同角度谈谈你对划线句“我听到这个‘故事’惊悚得出了一身冷汗。”的理解。

（3）结合选段；说说划线句“抹抹嘴，走了”比“然后，他就走了”好在哪里。

（4）下列说法对文意理解正确的是______

A．作者认为关于汪曾祺的细节性的故事具有人格的“活力”与“迷人”之处。

B．作者在文中多次变换对汪曾祺的称呼；其中，用“老头”呼之有欠妥之处。

C．三则故事多为道听途说；从回忆性散文或是从传记的角度审视都有损真实。

D．写这篇文章，作者并无情感的渗入，因为他认为“读者自会有自己的理解”。18、课内阅读。

①但不知怎地；我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

②他所改正的讲义；我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（1）文中说“他的性格；在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。

（2）为什么“为中国”；“希望中国有新的医学”是“小而言之”；“为学术”，“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？

（3）第一段选文主要采用的表达方式是______。

（4）作者对藤野先生怀念的具体行为是哪些？

（5）“我忽又良心发现；而且增加勇气”的含义是什么？

（6）“正人君子”具体指______，它所用的修辞是______，表现作者______的思想感情。19、阅读下面的文章；回答问题。

狼的尊严。

姜戎这年初冬的第一场新雪；很快就化成了空气中的湿润，原野变得寒冷而清新。

小狼越长越大；铁链显得越来越短。敏感的小狼只要稍稍感到铁链与它的身长比例有些失调，它就会像受到虐待的烈性囚犯那样疯狂抗议：拼尽全身力气冲拽铁链，冲拽木桩，要求给它增加铁链长度的待遇。不达到目的，几乎不惜把自己勒死。小狼咽喉的伤还未长好，陈阵只得又为小狼加长了一小截铁链。只要铁链稍一加长，它就会转圈疯跑，为新争到的每一寸自由而狂欢。小狼不断挣链，更加延缓了咽喉创伤的愈合。

____边境大山那边传来了微弱的狼嗥；那是狼王在焦急呼嗥。

陈阵最为担心的事情也终于发生。久违的狼嗥声忽然唤起了小狼的全部希望；它顿时变得焦躁狂暴，急得想要把自己变成一发炮弹发射出去，又急得想发出大炮一样的轰响来回应狼嗥。然而，小狼的咽喉已伤，它发不出一丝狼嗥声来回应同类的呼叫，它急得发疯发狂，豁出命地冲跃；冲拽铁链和木桩，不惜冲断脖颈，也要冲断铁链，冲断项圈，冲断木桩。

陈阵吓得掀开皮被，迅速穿上皮裤皮袍，冲出了蒙古包。手电光下，雪地上血迹斑斑。____

陈阵不顾一切地冲上去；企图抱住小狼的脖子，但他刚一伸手就被小狼吭地一口，袖口被撕咬下一大块羊皮。憋蓄已久的疯狂，使它像杀红了眼的恶魔，又简直像一只残忍自杀的疯狼。陈阵慌得用一块盖牛粪的又厚又脏的大毡子扑住了狼，把它死死地按在地上。小狼在血战中完全疯了，咬地；咬毡子、咬它一切够得着的东西，还拼命甩头挣脱锁链不知过了多久，小狼终于拼尽了力气，慢慢瘫软下来。陈阵像是经历了一场与野狼的徒手肉搏，累得坐倒在地，大口喘着白气。

天已渐亮；陈阵掀开毡子，看到了小狼疯狂反抗；拼争自由和渴望父爱的严重后果：那颗病牙，已歪到嘴外，牙根显然是在撕咬那块脏毡子的时候拽断的，血流不止。精疲力竭的小狼，喉咙里不断冒血

陈阵慌忙骑马去请毕利格阿爸。老人走进蒙古包摇了摇头说：“活不成了趁着它还像一只狼；还有一股狼的狠劲，赶紧把它打死，让小狼像野狼一样战死！别像病狗那样窝囊死！成全它的灵魂吧！”

虚弱的小狼疼冷交加；每吸一口寒冷的空气，它全身都会痉挛般地颤抖，到吐气的时候颤抖才会减弱，一颤一吸一停，久久无法止息。

陈阵猛地站起；跑到蒙古包旁，悄悄抓起半截铁钎，然后转过身，又把铁钎藏到身后，大步朝小狼跑去。小狼仍然端坐着急促喘息，两条腿抖得更加厉害，眼看就要倒下。陈阵急忙转到小狼的身后，高举铁钎，用足全身的力气，朝小狼的后脑砸了下去。小狼没有发出一点声音，软软地倒在地上，像一只真正的蒙古草原狼，硬挺到了最后一刻。

那个瞬间；陈阵觉得自己的灵魂被击出体外，他似乎又听到灵魂冲出天灵盖的铮铮声响，这次飞出的灵魂好像再也不会回来了。

陈阵相信，他已见到了真正属于自己内心的狼图腾①。

【注释】①图腾：原始社会中；人们以某种自然物的图形作为本氏族的保护神和标志。

（选自《微型小说选刊》2016年01期，有删改。）（1）阅读全文；梳理小狼和陈阵的故事，完成下面的填空。

小狼抗议挣链；①______→小狼发疯冲拽，②______→③______，陈阵打死小狼。

（2）赏析下面的句子。

①小狼伤情的突然恶化；是在一个无风；无月亮、无星星和无狗吠的黑夜。

②小狼一次又一次地狂冲；铁链绷得像快绷断的弓弦，狼圈里血沫横飞。

（3）对文章第八段中毕利格阿爸的话的作用理解有误的一项是______。

A．为下文陈阵打死小狼作铺垫；并将故事情节推向高潮。

B．这句话表现出了毕利格阿爸对小狼的生命的漠视。

C．为下文陈阵真正理解了内心的狼图腾作了重要铺垫。

D．阿爸的话体现出他想成全小狼的灵魂；维护小狼的尊严。

（4）题目“狼的尊严”有哪些含义？20、阅读下面选文；完成下列各题。

中国石拱桥（节选）

茅以升。

①石拱桥的桥洞成弧形；就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美；而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”；大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

④赵州桥横跨在洨河上；是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。____。（二）大拱的两肩上；各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

（1）阅读选文；请概括出中国石拱桥的三大特点。

（2）选文中；从“石拱桥”到“______”再到“赵州桥”，说明对象由大到小，可见选文的说明顺序是______。第⑤段在说明赵州桥时，作者采用的结构方式是______。

（3）第⑤段划线的句子采用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）第③段中“我国的石拱桥几乎到处都有”，句中加点的“几乎”不能去掉，请说说理由。评卷人得分四、翻译(共1题，共5分)21、翻译下面的句子(1)、方其远出海门，仅如银线。(2)、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。(3)、烟消波静，则一舸无迹。(4)、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。评卷人得分五、写作题(共4题，共8分)22、作文（30分）以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于600字。23、人生中有很多扇门。推开那扇门，我们可以结交新朋友，可以认识新世界，可以悟出新道理，请以“轻轻推开那扇门”为题，写一篇作文。要求：①有真情实感；②文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名等；④除诗歌外，文体自选。24、作文（50分）题目：心里美滋滋的要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文。（2）不得抄袭。25、【题文】作文：又一次____

我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分；有些人已经分手，却又在某一天重逢；有些情感，以为搁下，却又一次重温；有些声音，以为已成绝唱，却又在耳边响起；有一些画面，以为早已模糊，却不料又一次清晰地浮现在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些声音，那些画面，还有此外的很多很多，我们多么期待能又一次邂逅！

要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌以外，文体不限；（3）不少于600字，书写工整；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．绯红(fēi)胆怯（qiè）B、暂时（zàn）迸射（bèng）C．解剖(pōu)畸形(jí)考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。C不可名状、莫衷一是。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】试题分析：A句将“感动”改为“学习”，B项将“否认”改为“否定”，C项将“听取”和“讨论”交换位置。考点：病句辨析【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】A．“并”一起；都的意思；B．“异”认为奇异，指的是桃源的景致；C．“邑人”指的是邻居。所以应该选D。

【点评】主要考查学生对句子的翻译。5、B【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。A项一面对两面，不合逻辑，可将“的”换成“是否”；C项前后矛盾，可改为“120多万居民”或“近120万居民”；D项句式杂糅，可删去“的主要原因”或“所造成的”。故选B。【解析】B6、B【分析】A．不能自已：指无法控制自己；使激动的情绪平静下来．合乎句意，是正确的；

B．夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际．属不合语境；是错误的；

C．世外桃源：原指与现实社会隔绝；生活安乐的理想境界．后也指环境幽静生活安逸的地方．借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界．合乎句意；是正确的；

D．侃侃而谈：理直气壮；从容不迫地说话．合乎句意；是正确的；

故选：B．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】B7、C【分析】读句意可知；语段前两句构成转折关系，所以“尽管但是”恰当；后两句则是并列关系，“不仅而且”恰当．

答案：C

此题考查学生正确使用关联词语的能力．解答此题要弄清关联词的固定搭配；及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认．关联词有：如果就，如果那么，表假设．因为所以，表因果．不仅还（也），表并列．虽然但是，表转折，无论都，表条件等．

此题作答，要结合读来理解句意辨析词语．【解析】C8、A【分析】A．正确；

B．“冥思暇想”应为“冥思遐想”；“为富不人”应为“为富不仁”；

C．“共商国事”应为“共商国是”；

D．“如法泡制”应为“如法炮制”；“正襟危座”应为“正襟危坐”；

答案：A

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。【解析】【答案】（6分）瑟餍镳zhòujiǎomì10、白发骚更短浑欲不胜簪【分析】【分析】要根据要求选用恰当诗句。

【点评】此题考查学生理解背默能力。11、抒情否定追求【分析】【分析】这是一首抒情诗；主要表现对现实的不满。对理想社会的渴望。

【点评】考查学生对文章的理解。12、龙虎狗巴金李尧棠家春秋雾雷电【分析】【分析】在学习短文时；课下注释上都有作品的相关介绍，只要是记清楚得出此题答案就很容易了。

【点评】本题主要考查学生掌握作家作品的情况。13、心远“心远”或“悠然”心远地自偏【分析】【分析】抓住题中提示的信息“思想内容”；了解本诗的主旨句“心远地自偏”，从中摘录字词作答；

【点评】解答此题，要看清答题要求，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。14、略

【分析】本题考查字音拼读及汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。本题注意“置”的字形和“nüè”的读音。【解析】置惶xiàonüènüè三、现代文阅读(共6题，共12分)15、略

【分析】此题考查学生拓展延伸及个性解读的能力。这是一种主观性较强题目。学生设计合理即可。答案能联系课文内容，模仿藤野先生口吻，说些鼓舞鲁迅奋进的话语即可。【解析】略（答案能联系课文内容，模仿藤野先生口吻，说些鼓舞鲁迅奋进的话语即可。）16、略

【分析】（1）本题考查内容的归纳与概括．找出内容出现的段落原文然后根据题目的要求；联系上下文；主旨句、关键句等，去分析归纳要点．本文介绍了豆腐的相关知识，分别是豆腐之源、豆腐之味、豆腐之性、豆腐之韵．

（2）本题考查信息的筛选与整合．找出双引号里的内容出现的段落原文；然后根据题目的要求，联系上下文；主旨句、关键句等，去分析归纳要点．从文章的第三段最看一句“我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧．”可以知道，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是它具有有高蛋白、低脂肪、低胆固醇、低热量的特点．

（3）①本题考查说明文语言的特点．解答此类题先说明词语的意思；说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性．答题首先明确观点：不能．“据说”表明后面内容的来源，说明“西方人也开始兴做豆腐”不一定是真实的，如果去掉，则变成完全真实，这就过于绝对化．

②本题考查说明方法的判断及作用分析．解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征；然后根据文字信息来判断．结合句子内容来看，将菽与麦；高粱进行比较，是作比较的说明方法，来突出菽的“朴茂含蓄，予多取少”特点．

（4）本题考查内容的理解与概括．根据文中对豆腐味道的解说；加以理解概括．根据文中的句子：豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源；更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧．可得出答案．

答案：

（1）豆腐之味；豆腐之性．

（2）因其有高蛋白；低脂肪、低胆固醇、低热量的特点．

（3）①不能；“据说”是指没有确切的根据，表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法是不十分确定的，删去则过于肯定，这体现了说明文语言的准确性．

②作比较；通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点．

（4）“几乎无味”的豆腐原味（或豆腐之味）；“夫唯不争；故天下莫能与之争”的道家之味（或“东方生活趣味与哲理）．

本文以逻辑顺序介绍了中国特有的美食豆腐．文章首先引出说明的对象；然后分别介绍了豆腐之源；豆腐之味、豆腐之性、豆腐之韵．

初中说明文常用说明方法的分类及作用：

①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明；使说明更有条理性．

④作比较：把___和____加以比较；突出强调了事物的特征/事理．

⑤打比方：将_____比作______；从而形象生动地说明了事物的特征/事理．

⑥作引用：引用经典著作；名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明；从而使说明的内容更具体、更充实．

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．【解析】豆腐之味；豆腐之性17、略

【分析】（1）本题考查概括能力。概括的基本格式是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面；用语需简洁。作答时，细读文本，然后按这一格式概括即可。不设统一答案。

（2）本题考查理解句子含义；由题意可知，本题要求学生从不同的角度来对这句话进行理解。可以从青年的角度，也可以从汪老的角度，结合具体的语境和文本内容与主旨分析其含义即可。不设统一答案。

（3）本题考查赏析词语的表达效果；“抹抹嘴“是对汪老的动作描写，后一句只是一个简单的叙述，前者让人如见其人，后者则比较平淡，前者更能表现出汪老的随意，而后者则没有这种表达效果。

（4）本题考查对文本内容的理解与掌握。

A．正确。

B．有误；称呼其为老头表示出作者也汪老的亲近。

C．有误；本文中有关汪老的小事都是作者听来的，但却无损其真实性，更能表现出汪老的随意与率真。

D．有误；根据“我呈上这些，只是为了纪念“可知，本文表现了作者对汪老的深切怀念之情。

故选：A

答案：

（1）①款待与“驱逐”文学青年②候友时自由吃喝离去③“不数钱”买烟送烟④评价林斤澜“教人”的“俗”（一点1分；四点满分。细节性的关键词意必须点出。）

（2）青年的角度：做一件事不能过于痴迷癫狂；做人不能太任性随意；否则只能自取其辱；要懂得尊重别人和别人的生活（不打扰别人的生活；不给别人添麻烦是一种美德）；做人要有自知之明等。

汪老的角度：他的率性（爽直）异于常人让人惊讶；他的热情和决绝的独特行为对比鲜明令人惊讶；这种尴尬的场面令作者身临其境；感到惊讶。

（能从青年；汪先生两个角度阐述；各2分--表述要紧扣“惊悚”“冷汗”。）

答题示例：我听到这个故事后；对青年做事过于痴迷癫狂，太任性随意，不懂得尊重别人和别人的生活而感到惊讶；更对汪老的率性异于常人而感到惊讶。）

（3）前为动作描写；后为叙述；前者更形象，更富情境感，后者更笼统；前者更能突出王先生的率性；不拘礼节（有魏晋风骨）的特性。（一点1分，三点满分。）

（4）A

本文一共记叙了与汪曾祺有关的四件小事：款待与“驱逐”文学青年；候友时自由吃喝离去；“不数钱”买烟送烟；评价林斤澜“教人”的“俗”。表现了作者对汪先生的赞美与欣赏。也表现了作者对汪先生的怀念。

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节；是整体感知文章的起点。

1；理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接；语义通顺。

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。【解析】A18、略

【分析】（1）本题考查的是学生对常用的表达方式的认识和把握；需要学生明确我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点．常见的表达方式有：记叙；说明、议论、描写、抒情．据此即可进行选择．议论．

（2）本题考查内容的归纳概括．解答此题在读懂第二自然段的基础上；找出表现我思念藤野先生的具体行为，分点概括即可．主要有：“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的”，“他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上”；“于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”，用自己的话将三个行为概括出来即可．

（3）本题考查句子含义的理解．解答此题关键要结合语境理解“良心发现”的含义．“良心发现”；原义指一个人做错了事，受良心的谴责而悔改，在这里指作者受到触动和鼓舞，激起了爱国热情和斗争精神．这句话的意思是说自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量．

（4）本题考查词语含义的理解及修辞手法的判断．解答此题要结合每个词语处所的语境进行分析．“正人君子”；原义指品德高尚的人，在这里明显是反语，借以讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的反动文人．作者运用反语，目的是表达自己对这些人的痛恨之情．

答案：

（1）议论。

（2）收藏讲义；悬挂照片；努力写作。

（3）自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量．

（4）为军阀；政客张目的反动文人；反语；憎恨、讽刺。

本阅读语段出自鲁迅先生的《藤野先生》；第一自然段，议论，表达对藤野先生的感激与赞美；第二自然段，叙事，写自己回到北京后思念藤野先生的具体行为：收藏讲义；悬挂照片；努力写作．全文既赞美了没有民族偏见的藤野先生，又表现了作者浓浓的爱国情．

理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词．关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语．从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义．（2）文章的中心思想．作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果．对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义．【解析】议论；为军阀、政客张目的反动文人；反语；憎恨、讽刺19、略

【分析】（1）本题考查故事情节的梳理补充。解答此题在理解文章内容的基础上；根据题干中已给出的情节提示，找到相对应的段落，根据前后已给出的示例将情节内容补充完整即可。

小狼抗议挣链；文中写陈阵是以加长铁链的方法来应对；小狼发疯冲拽，陈阵则用毡按住它，想制止它的行为；陈阵最终打死小狼，是因为奋力挣脱的小狼流血不止，可能会死。

（2）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于结合句子内容找准赏析的角度。第①句；交代小狼伤情加重的时间背景，可通过分析环境描写为下文故事情节的铺垫作用来分析。第②句“铁链绷得像快绷断的弓弦”很明显用了比喻的修辞，则可从修辞的角度来分析，分析小狼挣脱的力量与心情即可。

（3）本题考查内容的理解与辨析能力。根据文中的描述；“赶紧把它打死，让小狼像野狼一样战死！别像病狗那样窝囊死！成全它的灵魂吧！”可见毕利格阿爸让陈阵打死小狼是为了保护小狼的尊严，是出于对小狼的关心与尊重，并不是对狼生命的“漠视”，所以分析错误的一项为B。

（4）本题考查标题含义的理解。结合文中对小狼的描写来分析理解。小狼在自己受伤的情况下；不惜伤情加重，甚至丢失性命，也要挣脱人类的铁链，表现了它们为了自由，宁死也不愿屈服；再从陈阵的行为来看，他是为了救助小狼的伤口才链起它的，但小狼并不因为人类的一点恩惠就丢失自己的原则，所以又表现出狼与狗不同的本性。根据这些理解来作答即可。

答案：

（1）（3分）①陈阵加长铁链②陈阵用毡按住③小狼流血不止（每空1分）

（2）（4分）①（2分）这句话交代了故事发生的时间；背景；四个“无”字的使用突出了夜的黑暗和寂静，渲染了紧张的气氛，为下文发生的惨烈故事作铺垫。（任意一点1分）

②（2分）比喻；夸张；极力描写小狼冲拽铁链时力量的巨大、疯狂，突出小狼对自由的渴望。（回归狼群的渴望亦可）（手法1分，内容1分）

（3）B

（4）（3分）不甘束缚；勇于抗争；宁死不屈，追求自由；在任何困境中能保持狼的桀骜不驯的本性。（一点1分）

本文着力写了一只受伤的小狼；在听到狼群的呼唤后，不惜自己杀口的加重奋力要挣脱铁链，以致于到天亮时杀势严重而濒临死亡，他的救护者陈阵在毕利格阿爸的指引下，决定成全小狼的灵魂，维护小狼的尊严而杀死了小狼，最终理解了内心的狼图腾。文中生动的描绘，让我们看到了狼为了自由宁死不屈，桀骜不驯的本性。

句子赏析的答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了【解析】陈阵加长铁链；陈阵加长铁链；小狼流血不止；B20、略

【分析】（1）本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美；而且结构坚固“可提炼出三个特点：历史悠久，形式优美，结构坚固。

（2）本题考查说明顺序和说明文语段结构。细读文本可知；第二段介绍了石拱桥，第三段介绍了中国的石拱桥，第四段和第五段介绍了中国石拱桥的代表赵州桥，范围由大到小，这是逻辑顺序。细读第五段可知，本段先总写赵州桥的总体特征，然后分说其四个特点，最后介绍其建造者。这是总分总的顺序。

（3）本题考查说明方法。细读划线句可知；这句话把桥洞比作是弓，这是打比方的说明方法，这种说明方法一般是为了生动形象地介绍说明对象的某种特征，结合具体语境分析其作用即可。

（4）本题考查说明文的语言；为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎意思是差不多，如果去掉，则成了我国到处都有石拱桥，显然与事实不相符合，过于绝对。几乎体现了说明文语言的准确性。

答案：

（1）（3分）形式优美；结构坚固、历史悠久（每点各1分）

（2）（3分）中国石拱桥逻辑顺序总分总（总分也可以）（每空1分）

（3）（2分）

句子采用了打比方的说明方法；（1分）把赵州桥的桥洞比作弓，更通俗形象地说明了赵州桥大拱的坡度平缓的特点，从而突出了赵州桥设计的科学性。（1分）

（4）（2分）

“几乎”意为“差不多”；准确地说明了石拱桥在我国普遍存在，去掉了变成我国处处都有石拱桥，过于绝对，与事实不符。体现了说明文语言的严谨与准确。（只答出准确也可给分）（2分）（2分）

这是一篇说明文；说明对象是中国石拱桥。第一段提出说明对象。第二段和第三段总体介绍中国石拱桥的三个特点。然后以赵州桥为例重点介绍了这三个特点。说明顺序是逻辑顺序。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征；事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征；事理