2025年上教版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级语文上册月考试卷88考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中划线词解释不正确的一项（）A.吾妻之美我者，____我也（偏爱）B.吾____固不杀人（坚持道义）C.士不可以不____（刚强）D.（项燕）数有功，爱士卒，楚人____之（可怜）2、下面句子中有明显语病的一项是（）A.2012年9月9日，南京市教育局召开优秀教育工作者座谈会，老师们一致认为，减轻学生的课业负担，是中小学教学工作的当务之急B.2012年12月25日，针对南吕梁山隧道爆炸事故，山西省代省长李小鹏要求施工单位立即采取措施防止类似的情况不再发生C.2012年12月29日，国家主席胡锦涛亲临大丰，实地了解学习贯彻党的十八大精神、推动经济社会又好又快发展情况D.2013年1月6日，由于新交规“闯黄灯扣六分”的规定引起不少争议，公安部交管局下发通知称，目前闯黄灯的行为以教育警示为主，暂不予以处罚3、<<槭树下的家>>是谁写的？（）A.沈石溪B.席慕蓉C.郑渊洁4、依次填入下列横线的关联词；恰当的一项是（）

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白．A.还要么要么更B.只无论还是更C.只无论还是都D.还要么要么都5、《假如给我三天光明》中，海伦在第一天想做的事情是（）A.我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义．B.我会黎明即起，望着黑夜渐渐转变为白天，好好欣赏那动人心弦的奇景．C.我会去历史博物馆，在那里我会看到浓缩了的地球史．D.我要在俗世里生活，置身于奔波营生的人群中．将一切幸福和痛苦景象都看个仔细，希望可以助我深入了解别人的工作和生活．6、选出下列说法完全正确的一项（）A.《答谢中书书》选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人B.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年又号六一居士C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》．这是南北朝时北朝的一首乐府民歌D.王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、按要求完成下面的对联（任选一题）

（1）上联：雪融冰消；千里寒冬去。

下联：____

（2）一春日，两秀才到郊外踏青赏春，但见风光旖旎，桃李竞相开放，红的，粉的，煞是好看．于是，秀才甲吟出一上联：“桃李花开一树胭脂一树粉”，秀才乙却一时语塞．待到秋日，秀才乙见到柑橘成熟，满树枝条翠绿，果实金黄，灵机一动，对出下联：____．8、读《黑羊》，根据课文内容填空

​诚实人来到贼国后，贼国人的情况有三大变化：____、____、____。9、根据拼音写汉字；给加点的字注音。

①jié____责②cè____隐③惬意____④驾驭____。10、阅读《过零丁洋》；回答问题。

过零丁洋。

文天祥。

辛苦遭逢起一经；干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）对本诗的赏析有误的一项是____

①首联起笔；纵向追忆，写出了当时的国家局势和个人心境。

②颔联是横向渲染；先写国家再写个人。

③前三联将家国恨；哀怨情渲染到了极致；尾联处诗人一笔宕开，为后人留下千古名句。

④全诗缠绵悱恻；表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。

（2）诗中第三联历来为人们称道，被誉为“诗史上的绝唱”，试对该联进行赏析。11、阅读下面这首词；完成下列各题。

虞美人梳楼。

【宋】蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒②小不藏愁。几度和云飞去；觅归舟。

天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①溟濛（míngméng）：形容烟雾弥漫；景色模糊。②忒（tuī）：太。

（1）这首词中作者选取了绵绵的细雨、____和____等自然景物；描绘出江南春天的景致。

（2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。评卷人得分三、其他(共7题，共14分)12、综合性学习。阅读下面三则材料，按要求回答问题。（8分）材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。材料三：下面是《中国教育报》对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：。书写情况份数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮406141163⑴请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。（3分）横竖撇点折，书九州丰采；____，____。⑵从材料三中你发现了什么问题？（3分）________________________________________________________________________________⑶针对你所发现的问题，谈谈你对解决这个问题有何建议？（2分）_________________________________________________________________________________13、《酬乐天扬州初逢席上见增》运用典故，侧面显示出作者对时政的不满，寄托对老友怀念的句子是“____，____。”14、阅读下面材料，按要求作答。材料一：忽如一夜春风来，千街万巷车共享。共享单车在进入城市不到一年时间里，成为小汽车、公交、地铁外的第四种重要的交通工具，实现了“自行车王国”的人性化复兴。以摩拜单车为例，去年4月营运至今，以开通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津等这6个城市的投放数量已经达到10万辆。在全国，摩拜单车运营100多万辆。共享单车在城市种蓬勃发展，为市民短途出行、休闲游览提供了极大的便利。材料二：共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题。乱停放占空间，高损毁制造垃圾。不少12岁以下的儿童违规骑行上路，有的家长让儿童乘坐在车筐，站立在车前架或后架，存在安全隐患。乱停乱放，故意损坏，管理滞后等问题，使共享单车的发展面临挑战。(1)请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。（含标点20字以内）。（2）针对共享单车管理出现的问题，请你提出三条具体的解决方案15、阅读下面一段话；按要求答题。

九年级语文课本美不胜收。请随着谢大光先生一起走进鼎湖山，去听听那泠泠淙淙的泉声，领略庆云寺里的繁花似绵、蜂蝶翩飞的美景；伴着普里什文的林中小溪前行，累了就坐在树根上休息，真是qiè意；和柯蓝一道登上莲花峰放眼天外，一定会让你心往神弛；再瞧瞧杨朔笔下的____看一眼保证让你心醉。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

泠淙______qiè意______

（2）上面这段文字中有两个错别字；请找出并改正。

______改______；______改______

（3）文中划线句子采用的修辞手法是______。16、根据拼音写出汉字，把这段话补充完整。（2分）《傅雷家书》是苦心孤yì()的教子篇，他用现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，遇困境不气něi()，要劳yì()结合，拳拳爱子之心，yì()于言表。17、读下面这段文字；根据拼音写出相应的汉字。

阅读，是培养完善人格的良好途(jìnɡ)____，是提高道德素养的一个基石。在宁静的阅读中，我们可以读懂历史文化的变（qiān）____，可以看到民族强盛的自信，可以想到充满梦想的未来。这种有营养的提升，如同一条溪流，在潺潺流(tǎnɡ)____中改变着两岸，（zī）____养着百姓们的生活。18、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。①____,一览众山小。②____,夜泊秦淮近酒家。③不畏浮云遮望眼,____。④____，青草池塘处处蛙。⑤独坐幽篁里,____。⑥落红不是无情物，____。(2)根据提示默写名句。①《木兰诗》一文中写出战争的持久，战斗的惨烈的句子是____，________。②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是____，____。评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)19、阅读下列材料，然后回答问题。（11分）【材料一】（重庆12月１日专电）从12月起，重庆市将邻省贵州作为自己的首个旅游客源地定制旅游服务，量身订制72条客源地冬季旅游定制线路，随后这一定制服务将向其他省市延伸。此次重庆首次推出客源地定制路线服务时，综合考虑了贵州游客的出游方式和消费群体特征，提前组织旅游企业设计适合贵州自驾游客和团队游客消费需求的重庆１—５日精品旅游线路产品，不但涵盖了重庆最值得体验的景区景点，还特别适合贵州游客来渝游玩的时间交通安排。——选自《新华网》【材料二】下面是中国旅游相关部门发布的2014年某季度全国游客获取旅游信息部分渠道调查表。。信息渠道网络报刊杂志电视（广播）户外广告百分比56%14%15%6%【材料三】随着《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪儿》这些综艺节目的热播，节目中的拍摄地不少都成为热门旅游地，《爸爸去哪儿》的拍摄地也成为了炙手可热的旅游景点。“来新叶古村旅游，一方面是通过《爸爸去哪儿》了解到这里古镇风情很有特色，另一方面，女儿喜欢看《爸爸去哪儿》，带着她来重走节目里的路线，就当是圆梦了。”家住沈阳的余先生介绍道。在《爸爸去哪儿2》的第二站播出后，余先生就被新叶村这个古朴小镇所吸引，并专门带着女儿来到新叶古村旅游体验，希望自己也能像节目中的爸爸一样，通过亲子游加深和女儿间的感情。据称，《爸爸去哪儿2》节目播出后，新叶古村的游客接待量同比增长30倍以上，营业收入同比增长约60倍，创下历史新高。⑴阅读材料一，请用一句话概括这则新闻的主要内容。（25字）（3分）⑵阅读材料二的表格，你提取的信息是⑶结合材料二和材料三，请你为促进重庆旅游发展，向重庆市旅游相关部门提两条具体可行的建议。（3分）⑷三峡处处是美景。请参照示例，从下列备选的旅游景点中选择一处写一则广告。（要求：体现景点特点，简洁明了）（3分）示例：小三峡——三峡里的一颗璀璨明珠备选旅游景点：神女峰白帝古城夔门张飞庙——20、阅读《〈论语〉十则》全文；回答下列问题。(1)；解释下列句子中划线的词。

与朋友交而不____乎信：____

不____为乐之至于斯也图：____

富与贵是人____所欲也之：____

先行其言____后从之而：____(2)；把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①士不可以不弘毅；任重而道远。

译文：____

②见贤思齐焉；见不贤而内自省也。

译文：____(3)；文中有很多语句都已成为成语；请你写出其中的三个。

答：____(4)；请从本文中任选一则；谈谈对你的启示。

答：____21、综合性学习。

“环保”是一个永恒的话题；它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了以“我的环保行动”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加。(1)；留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

镜头一：____

镜头二：____(2)、请你设计一条有关“保护环境，爱护地球”的宣传标语。(3)、向本地区中小学生发一份“保护家园，从我做起”的倡议书。22、综合性学习。

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。(1)、请你拟写一条简洁优美的主题语。(2)、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：____(3)、如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集？(列举两种)(4)、在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)23、阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园的归依请以“温度”为话题写一篇文章，不少于600字。24、我们爱亲人，爱朋友，爱动物，爱花草，爱家长，爱祖国请以“爱"为话题，自拟题目，写一篇作文。写作要求：1、字数不少于600字。2、书写工整，语句通顺。3、内容丰富，有真情实感。4、文中不得出现真实姓名、校名等。25、“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入，有矛盾正是生机蓬勃的明证，眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来，你还有反复不已更大的矛盾呢，自己内心的许许多多不可预料的矛盾都在前途等着你。”这是傅雷先生给儿子信中的一段话，请你仔细阅读，以“矛盾”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。26、请从下面两题中任选一题作文。（1）请以“____就在身边”为题作文。（2）人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。请以“追赶”为话题作文。要求：①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟作文题目。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查对加点词意思的认知能力。D楚人怜之（爱怜）。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】本题考的是病句的辨析．【解析】【解答】A．正确；

B．不合逻辑；“防止”和“不再发生”属于否定适当；

C．正确；

D．正确．

故选：B3、B【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。在散文《槭树下的家》里，席慕蓉是一个温柔、体贴、有点稀里糊涂、还非常爱哭鼻子的小妇人。书中的那个小妇人，没有特别美丽的容貌，却心地善良。她爱孩子，爱家庭，爱父母，爱姐妹，认真的画画，写文，教书，努力的在家庭的幸福与事业的追求上取得平衡。她爱花，所以笔下画了大量的花，她爱树，所以连家都安在这样一棵槭树下，每天在鸟语花香中幸福的起床。故选B。【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本题考查学生关联词语的运用，注意结合语境分析各分句间的关系，然后选择合适的词语．【解析】【解答】分析：“接受平淡”和“收藏精彩”是并列关系；之间可以用“只”；“成功；失败”和“不会在你背后留有空白”是条件关系的，应该填写“无论都”；“成功”和“失败”可以填写选择关系的关联词语“还是”．

故选：C．5、A【分析】【分析】本题考查的是文学常识，靠平时的积累，做好这类题不难．【解析】【解答】解答这道题首先要对《假如给我三天光明》这本书的内容，了解内容后做题就比较容易了．答案为：A6、D【分析】A．《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文；

B．号香山居士；欧阳修字号六一居士；

C．这是南北朝时北方的一首乐府民歌；不是北朝；

D．正确．

故选：D．

本题考查文学常识；解答时需要对作者；作品、出处等内容做到了如指掌．

做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】本道题考查学生读对联知识的掌握情况．【解析】【解答】（1）注意对联的特点：言简意深；对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式．这里要注意词性相对．例如：雪融冰消，千里寒冬去，可以用风清对雪融，水暖对冰消，万山对千里；春色回对寒冬去．

（2）要根据语境；从所给句子中挑取词语相对．上联为“桃李花开一树胭脂一树粉”，可以用满树果熟对桃李花开，满枝对一树；翡翠对胭脂、满枝金对一树粉．

答案示例：（1）风清水暖，万山春色回（2）柑橘果熟满枝翡翠满枝金8、不被偷的人财富多了起来有些人雇佣穷人替他偷东西贫富分化越来越严重【分析】【分析】抓住题干中的提示；回顾作品内容，从“贼国”人行为的变化和他们财富的状况来概括填答。

【点评】此类题关键抓住问题的答点，对作品内容要熟悉，学习时要多阅读课文。9、诘恻qièyù【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．【解析】【解答】不要把“诘责”写作“结责”；不要把“恻隐”写作“侧隐”；不要把“惬意”的“惬”读作“xiá”；不要把“驾驭”的“驭”读作“quán”．

答案：诘恻qièyù10、④【分析】【分析】题目点明了事件和地点，前两句诗人回顾了自己因科举而入仕做官，又经历了四年的抗元战争．三四句叙写山河破碎，身世飘零．五六句写自己再次被俘，途经惶恐滩和零丁洋，这两个地名勾起了作者心中的悲凉与惶恐．最后两句表明自己以死明志的决心．【解析】【解答】（1）本题考查学生对诗歌的个性赏析；学生只要抓住诗歌的思想情感能言之有理即可．“惶恐”和“零丁”都是诗人处于当时情境是的真实感受，所以并不体现诗人消极悲观的情绪．对于整首诗歌情感体现最到位的是“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”，此句写出了诗人要以死报国的志向，所以诗人的情感是积极上进的．

①正确；

②正确；

③正确；

④全诗慷慨悲凉不是缠绵悱恻．错误．

故选：④

（2）本题考查学生对诗歌的个性赏析；学生只要抓住诗歌的思想情感能言之有理即可．“惶恐”和“零丁”都是诗人处于当时情境是的真实感受，所以并不体现诗人消极悲观的情绪．对于整首诗歌情感体现最到位的是“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”，此句写出了诗人要以死报国的志向，所以诗人的情感是积极上进的．

答案：

（1）④．

（2）诗人的惶恐；零丁是当时所处环境的真实体现；但作者并未因此而消沉、退缩，而是呐喊出“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”的豪言壮语，震烁古今．

译文：

回想我早年由科举入仕历尽辛苦；如今战火消歇已熬过了四个年头．

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮；个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍．

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐；零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁．

人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册．11、柔美的杨柳红艳的海棠【分析】【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解析】【解答】（1）本题重点考查对重点词语的理解。

“丝丝杨柳”表明了杨柳的柔美；“海棠红”表明了海棠的红艳．结合题干里词语的特点；所以，①处填写：柔美的杨柳；②处填写：红艳的海棠．

（2）本题重点考查在通读全诗的基础上；对作者思想感情的理解．

“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美．春雨易伤旅人；而杨柳则更能引发别离之愁．春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情；悄不自禁．

答案：（1）；①柔美的杨柳；②红艳的海棠．

（2）“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美．春雨易伤旅人；而杨柳则更能引发别离之愁．春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情；悄不自禁．

译文：

柳丝丝；雨丝丝，烟云笼罩着春天．楼儿太小，藏不住无穷的愁怨．多少次我跟浮云一道飞起，去寻找那归乡的行船．

上天怜悯远离故乡的游子，送来姹紫嫣红的春花，好将乡思消遣．那红艳艳的海棠，正紧靠着绿色的栏杆．我刚刚卷起珠帘，晚风乍起，却又送来凄寒！三、其他(共7题，共14分)12、略

【分析】本题考查学生综合性学习的能力。学生要在平时多交流，勤练习，善总结。⑴考查的是对联知识。要求句式相同，语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。⑵考查的是提取信息的能力。通读材料的基础上，抓住主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。⑶​建议要有针对性，要合理，符合实际情况。【解析】⑴示例：篆隶行楷草（1分），写华夏春秋（2分）。篆隶行楷草，成艺术瑰宝。⑵问题：超过3／4的小学高年级学生书写能力差，只有不足1／4的同学字迹工整美观。⑶建议：中小学校应开设书法指导课，加强中小学生汉字书写训练。13、略

【分析】此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“赋”、“柯”的书写。【解析】怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人14、略

【分析】（1）本题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。阅读材料可知语段内容：共享单车蓬勃发展，既方便民众，也存在问题。（2）本题考查学生设计活动方案的能力。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动时间、活动地点、活动目的、活动过程以及注意事项等。设计活动方案要注意围绕主题，所提方案具有可行性，语句通顺合理即可。如：规范共享单车停放点；严惩故意损毁行为；文明骑行宣传教育；完善共享单车使用规则；增加人手管理和修复共享单车；公司及时整理回收乱停放的单车；交管部门严查单车违规上路问题等。【解析】（1）共享单车蓬勃发展（迅猛发展/盛行）既方便民众（带来便利/便民）也存在问题（暴露问题/面临挑战）。（2）①规范共享单车停放点；②严惩故意损毁行为；③加强文明骑车宣传教育；④完善共享单车使用规则；⑤增加人手管理和修复共享单车；⑥公司及时整理回收乱停放的单车；⑦交管部门严查单车违规上路等问题。15、略

【分析】（1）本题考查学生对字音字形的掌握。作答时；切不可根据自己的感觉作答，如果不确定，一定要借助工具书作答。第一个字读作líng，第二个字写作愜。

（2）本题考查学生查找错字并改正的能力。作答时；一定要认真阅读指定句子，重点关注其中的形近字和同音字，必要时借助工具书作答。“繁花似绵“应是“繁花似锦“，“心往神弛“应是“心往神驰“。

（3）阅读划线句可知；这一句把漓水比作青梅名酒，这是比喻的修辞方法。

答案：

（1）（2分）（líng）（惬）

（2）（2分）____改____；____改____

（3）文中划线句子采用的修辞手法是____。（1分）

第一小题考查学生对字音字形的掌握。第二小题考查学生查找错字并改正的能力。第三小题考查学生对修辞方法的理解。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。【解析】líng；愜；绵；锦；弛；驰；比喻16、略

【分析】试题分析：本题考查对字形的辨析，主要考查易混的同音字。尤其是“苦心孤诣”的“诣”和“气馁”的“馁”，“溢于言表”的“溢”。平常做字形题，注意辨别同音字、形似字和多音多义字，要积累词语，注意书写，拿不准的字要查字典。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】诣馁逸溢17、略

【分析】本题考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。答案为：“jìnɡ”应写为径；“qiān”应写为迁等。【解析】径迁淌滋。

18、略

【分析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。（1）属于直接性默写题，（2）属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“凌”“沙”“啸”等字的书写。【解析】（1）①会当凌绝顶②烟笼寒水月笼沙③自缘身在最高层④黄梅时节家家雨⑤弹琴复长啸⑥化作春泥更护花（2）①将军百战死壮士十年归②此夜曲中闻折柳何人不起故园情四、综合题(共4题，共32分)19、略

【分析】1.试题分析：消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。2.试题分析：是一道图文转化题，需要注意图表的表头和图表的横向和纵向的内容和数字。纵向全国游客获取旅游信息部分渠道主要来自网络，报刊杂志、电视（广播）、户外广告分别占14%、15%、6%，由此读出一条结论：全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.试题分析：因为是让结合材料二和材料三提建议，这样解答就降低了难度，可以结合小题（2）的答案和综艺节目宣传等。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.试题分析：此题带有明显的地域色彩，相信这些景点学生一定很了解，即使没有去过，对其宣传的文字、图片等也应该了解，因此结合景物的特点，用简洁的文字给其写句广告词就比较简单了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.重庆将贵州作为首个旅游客源地定制旅游服务。2.全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。3.围绕“网络”和“综艺节目”提建议即可得分4.略20、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“与朋友交而不____乎”信：诚实。②“不____为乐之至于斯也”图：料想。③“富与贵是人____所欲也”之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。④“先行其言____后从之”而：然后；表顺接。（2）参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“士”“弘毅”“自省”，最后疏通句子。（3）考查归纳文中成语的能力：见贤思齐；己所不欲，勿施于人；任重道远。（4）此题考查结合自身经历谈感想的能力。如“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”说的是自己所讨厌的事情，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查归纳和理解文中成语的能力。（4）此题考查结合自身经历谈感想的能力。【解析】1、①诚实

②料想

③用于主谓之间，取消句子独立性，无实义

④然后，表顺接

2、①读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。

②看见德行优秀的人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。

3、①见贤思齐；己所不欲，勿施于人；任重道远。

4、①“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”说的是自己所讨厌的事情，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

21、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生的观察和描写能力。要留心观察学校周边的农村或社区环境；了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁；精练的语言描绘出来。①学校旁边的池塘里扔满了垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。②学校旁边的菜市场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。（2）此题考查学生拟写宣传标语的能力。①地球只有一个，爱护家园从我做起。②保护地球妈妈，让和谐遍布世界！（3）此题考查学生拟写倡议书的能力。拟写时要注意格式。

【点评】（1）此题考查学生的观察和描写能力。（2）此题考查学生拟写宣传标语的能力。（3）此题考查学生拟写倡议书的能力。【解析】1、①学校旁边的池塘里扔满了垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪

②学校旁边的菜市场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

2、①地球只有一个，爱护家园从我做起。②保护地球妈妈，让和谐遍布世界！3、亲爱的同学们：

地球是人类的共同家园；保护好地球母亲，是我们每个人的责任，为此，我向大家提出“保护家园，从我做起”的倡议：

①爱护校园；社区环境；爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱折树木，并能够积极参加植树活动。②充当环境小卫士，不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动提醒乱扔垃圾、践踏草坪的人们爱护环境。③节约用水、用电，学会循环利用水资源，做到人走灯灭，杜绝出现“长明灯”的现象。④拒绝使用难降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。⑤做好废旧电池等有害环境物品的回收。⑥参加环保工作，宣传环保知识。希望大家从我做起，从身边小事做起，从现在做起，让我们的天空更蓝，大地更绿，空气更清新，家园更美丽！

××班学生×××

2013年5月1日22、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生拟写简洁优美的主题语的能力。如：①青春的魅力。②珍惜青春；笑看生活。③放飞青春，放飞梦想。④青春在拼搏中闪光。（2）考查学生对名言警句的积累情况。如：青春须早为，岂能长少年。——孟郊（莫等闲；白了少年头，空悲切！——岳飞）（3）考查学生搜集相关信息的能力。如：采访；上网查找；查阅书籍。（4）考查学生写有关青春的赠言的能力。如：(送给全体同学：)世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。示例二：(送给同龄人：)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔！示例三：(送给悲观厌世之人：)世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧！

【点评】（1）本题考查学生拟写简洁优美的主题语的能力。（2）考查学生对名言警句的积累情况。（3）考查学生搜集相关信息的能力。（4）考查学生写有关青春的赠言的能力。【解析】1、①青春的魅力。②珍惜青春，笑看生活。③放飞青春，放飞梦想。④青春在拼搏中闪光。2、①青春须早为，岂能长少年。——孟郊（莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞）

3、采访；上网查找；查阅书籍。4、(送给全体同学：)世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。示例二：(送给同龄人：)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔！示例三：(送给悲观厌世之人：)世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧！五、写作题(共4题，共36分)23、略

【分析】试题分析：这是一个独词式作文。所谓独词式作文，指话题或文题是一个词语。对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外如下几点：①审读词语含义，确定词语的内涵和外延，②化实为虚、化虚为实，③大题小作、小题大作。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是情感抒发，写成精美的散文；可以是记述一件事，写成引人入胜的记叙文。本文以“温度”为话题，除了运用以上方法外，还要注意结合材料，领悟材料所暗含的信息，善于从“温度”的本义引申，从“温度”的本义伸发比喻，就可以写出令人耳目一新的文章。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文:心灵的温度人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律。人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。人生如此美好，我们何不燃起我们的心烛，升高心灵的温度，乐观积极的面对人生？升高心灵的温度，微笑溢满生活。世外桃源的陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他升高了自己心灵的温度，才会潇洒痛快的生活；陶醉于淳香的李白升高心灵的温度，将人生挥洒在酒中，诗中，一句“仰天大笑出，我辈岂是蓬蒿人。”道出了他积攒已久的踌躇满志；汪曾祺被贬入破败的小屋，但仍高洁乐观，升起了自己心中的“扁豆花”，桑兰风华正茂的年龄却要承受瘫痪之痛，但仍坚毅积极，笑对人生，让生活绚丽多姿。纵观古今，他们的笑容