2024年沪教版选修4历史上册阶段测试试卷

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①是发表于1687年的《自然哲学的数学原理》一书。

②出版于牛顿为躲避瘟疫回到乡下做研究的那段时间。

③书中解释了潮汐现象；地球的圆扁形状和光量子论。

④科学地整理了伽利略和开普勒等人提出的零散理论A.①②B.①④C.②③D.③④4、“第545条：任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限。”此条文极有可能出自A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法国民法典》5、邓小平在1992年的南方谈话中，进一步明确了社会主义的本质，他认为社会主义的本质就是A.解放和发展生产力，最终达到共同富裕B.改革所有制结构，建立社会主义公有制C.深化经济体制改革，继续推行对外开放D.坚持党的基本路线，完善社会主义制度评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)6、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误7、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误8、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)9、材料一赫德1835年出生于英国亚马郡。大学毕业后1854年开始来华在领事馆；海关任职。1859年任广州海关税务司；1861年任代总税务司，1863年升为中国海关总税务司职务。直到1908年74岁回国，他控制了中国海关几乎达半个世纪。1869年他主持制定了《中国海关管理章程》，并颁布了第25号通札。章程和通札比较科学地解决了海关人员遴选、升迁、学习汉语、经费使用和管理、薪给问题。1908年清廷对赫德在中国海关的近半个世纪的活动作了这样的总评：“伏查总税务司赫德自咸丰四年来华，至同治二年补授今职，综理各关税务，布置周密，擘画精详，收数递增，确著成效。近年以来，续开关埠以及推广邮政兼理常关各事宜，异常繁剧，皆系该总税务司经手，一切均无贻误。迩来虽因积劳，犹复黾勉从公，未尝稍懈”

材料二由于赫德竭力推荐；清廷于1876年任命郭嵩焘为驻英公使，这是清廷派遣驻外使节的开始。郭嵩焘出使英国前，慈禧太后曾召见他，谈话中慈禧问：“赫德替中国办事，尚有心腹否？”郭嵩焘回答：“赫德是极有心计的人，在中国办事亦十分出力，然却是英吉利人民，岂能不关顾本国？”接着，郭嵩焘告诉慈禧太后他曾与赫德有过这样一段谈话。

郭问：“君自问帮中国；抑帮英国？”赫德答：“我与此都不敢偏袒。譬如骑马，偏东偏西便坐不住，我只是两边调停。”郭逼问：“无事可以中立，有事不能中立，将奈何？”赫德答：“我固英国人也。”

——以上材料均摘编自季履平《赫德在中国海关的半个世纪》（1）根据材料并结合所学知识；简析赫德控制中国海关近半个世纪的主要原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价赫德在中国近半个世纪的海关活动。10、历史人物的面相。

某历史教师为高中学生做有关“法国近代历史人物拿破仑”的专题讲座。该教师首先出示了史料--：

（1）教师提问：根据史料一概括“拿破仑”的面相。

学生回答：_____________。

接着，教师出示了史料二：

（2）教师提问：通过这则追加的史料；还可以看到“拿破仑”的哪一面相？

学生回答：_____________。

然后，教师又出示了史料三：

（3）教师提问：这则史料可与上述哪则史料相佐证？说明理由。

学生回答：_____________。

（4）教师启发：综合上述材料，陈述你眼中“拿破仑”的面相，并从证据的角度说明理由。11、阅读材料；回答问题。

材料“把一切事物教给一切人”，《大教学论》的这一副标题集中体现了夸美纽斯（1592～1670）对泛智教育的阐释。在他看来，所有人，无论他们处于何种地位、何种文化状况，不管是男是女，不管信仰何种宗教，都是可以教育的;所有人，无论智力高低，能力强弱，“受教育是可能的，也是必要的”。他还列举了大量事实来驳斥“天性愚笨者不能受教育”的错误思想，并断言“人的智力生来虽有差异，但世界上找不到一个智力低到不能受教育的人”。由此，夸美纽斯提出了“人人均应受教育”“人人均须学习一切”的口号。教育要遵循儿童自然发展的天性，“自始至终要按学生的年龄及其已有的知识循序渐进地进行教导”。夸美纽斯指出:“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的;有些人是温柔和顺从的，有些人是强硬不屈的;有些人渴于求取知识，有些人较爱获得机械技巧。”教育对他们应当区别对待。因此，他要求学校教育“适合学生的年龄，凡是超出了他们理解的东西就不要给他们学习”。——摘编自杨光富《重温夸美纽斯：近代教育学的奠基人》请回答：

（1）根据材料及所学知识；指出上述材料中体现的教育理念。

（2）根据材料及所学知识，分析夸美纽斯教育思想产生的时代背景。12、材料卢作孚（1893年一1952年），重庆合川人。他一生从事多项事业，主要创办了北碚图书馆、成都通俗教育馆等文教机构，以民生公司为代表的70多家企业，嘉陵江三峡现代乡村建设等现代集团生活实验。抗战爆发初期，他“梦寐毋忘国家难”，策划民生公司负责战时运输，将拥挤在宜昌的3万多人员包括大量的教师、医生、工程师和社会贤达以及10多万吨兵工器材运送到西部后方，史称“中国实业史上的敦刻尔克大撒退”。卢作孚的强国富民理想是树立民众的现代化“公共信仰”。他创办的公共文教机构把文化教育与改良社会联系起来，联合国教科文组织把北碚定为：“基本教育实验区”。卢作孚以“为了事业，（个人应）忍受自己的困苦。如果整个（民生）公司的人都有这种精神，可以建设强固的事业；如果整个民族都有这种精神，更可以建设一个富强的国家”的“民生精神”，从事产业、交通、文化、国防领域的现代化运动。后人评价：“在旧中国，明确提出‘现代化’口号，并对其具体内容和目标做了明确规定的大，卢作手还是第一个。”——摘编自卢晓蓉《卢作孚与图书馆的一生情缘》、《卢作孚与“中国的敦刻尔克”大撒退》等（1）根据材料并结合所学知识；概括卢作孚为建设中国现代化所作的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，简述卢作孚倡导的“民生精神”的内涵。13、阅读材料,完成下列要求材料钱学森(1911-2009),1955年摆脱美国特务监视,怀抱“科学兴国”的理想回到中国后,向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。1956年,力学所成立,钱学森任第一任所长。同年,建立导弹研究院,钱学森任院长。1957年,钱学森组建中国第一个火箭、导弹研究所一一国防部第五研究院并担任首任院长。1958年,钱老与其他科学家一起倡议创办中国科学技术大学,并亲自担任近代力学系系主任20年。1959年,钱学森加入了中国共产党。改革开放后担任历届中国科学院学部主席团名誉主席,后被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”——摘编自互联网《永远的怀念一一人民的科学家钱学森》

(1)依据材料并结合所学知识,概括钱学森对中国科学发展的贡献。

(2)依据材料并结合所学知识,简析钱学森取得成就的时代背景。14、【历史——选修4：中外历史人物评说】材料公孙弘是西汉武帝时期罢黜百家、独尊儒术这一重大历史事件中具有关键性意义的人物。元朔中公孙弘以白农为三公，代玮泽为丞加，平津后。公孙弘主张“礼义者，民之所服也，而赏罚之，则民不犯禁矣”，“习文法吏事，缘饰以儒术"。公孙弘曾上书汉武帝建议兴教化，为博士置弟子员等。“郡国县道邑有好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖所闻者，令相长垂上属所二千石，二千石谨察可者，当与计偕，诣太常，得受业如弟子。一岁皆辄试，能通一艺以上，补文学掌故缺其不事学若下材及能通一艺，辄罢之，而请诸不称者罚请著功令。它如律令。”制曰：“可。”“自此以来，则公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣。”——摘编自马勇《公孙弘：儒学中兴的健将》（1）根据材料，概括公孙弘的政治主张。（2）根据材料并结合所学知识，简析公孙弘在儒学中兴中的作用。评卷人得分四、论述题(共1题，共2分)15、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

评卷人得分五、简答题(共5题，共40分)16、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。17、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。18、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。19、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。20、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】

【详解】

本题的考点是《尼布楚条约》；这个条约主要就是针对中俄的边界问题而产生的。据材料我们可以推知，材料中主要阐述了该条约关于东北地区归属的问题和清朝观念中东北的归属问题，为此本题的主旨是东北是中国领土不可分割的一部分中俄在这部分领土的边界清楚，为此答案选择A选项。B选项，俄国并不是中国的藩属国，故排除；C选项，不符合材料的主旨中关于领土的问题，故排除；D选项，是关于东北的隶属问题而非东北的地位问题，故排除。

【点睛】

《尼布楚条约》：中俄尼布楚条约（《尼布楚议界条约》）是中国和俄罗斯之间在1689年9月7日（康熙二十八年七月十四日）签定的第一份边界条约。2、B【分析】【详解】

根据材料“社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”可知，列宁实事求是将马克思主义无产阶级革命理论与俄国的革命实际相结合，丰富和发展的马克思主义，即列宁主义，所以B正确；俄国十月革命预示着社会主义革命时代的到来，这与材料不符，所以A错误；材料内容与国际关系格局新变化无关，所以C错误；列宁论述的是社会主义社会革命的条件，二月革命是资产阶级民主革命，所以D错误。3、B【分析】【详解】

从材料中的“而且这种运动状态的过去、现在和未来与力的对应关系，都可以用数学的方程式精确地表现出来”等信息可以看出，这部巨著是发表于1687年的《自然哲学的数学原理》一书，本书科学地整理了伽利略和开普勒等人提出的零散理论，①④说法正确，故答案为B项；牛顿为躲避瘟疫回到乡下是在1665—1666年，不是该书出版的时间，该书也不可能涉及光量子论，排除含有②或③的A、C、D项。4、D【分析】【详解】

根据“任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限”可得出该法典主要涉及的是私有财产的问题，结合所学可得出这是出自《法国民法典》，D项正确；ABC项都是与政治有关，排除。5、A【分析】【详解】

南方谈话中邓小平提出社会主义的本质就是解放和发展生产力，最终达到共同富裕，A正确；B是建国初期三大改造；C属于经济体制改革内容；D属于社会主义路线问题。二、判断题(共3题，共6分)6、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。7、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。8、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）原因：从赫德担任中国海关总税务司的时间（1861~1908年）；在结合这一阶段中国社会的主要变化分析原因。根据材料“1859年任广州海关税务司，1861年任代总税务司，1863年升为中国海关总税务司职务。”可知，《南京条约》关税由中英共同商定的规定使清政府失去了关税自主权；从中国社会性质的变迁过程来看，第二鸦片战争后中国半殖民地化程度不断加深，到《辛丑条约》签订后完全陷入半殖民地深渊，清政府成为洋人的朝廷，因此导致外国人长期控制中国海关；从经济结构变化角度分析，鸦片战争后，中国的自然经济逐渐解体，中外经济联系日益密切，中国经济成为资本主义经济的附庸。

（2）评价：评价赫德在中国近半个世纪的海关活动，既要分析其所代表的根本利益，也要从客观上分析其带来的积极作用。根据郭嵩焘和赫德的对话可知，赫德在中国近代海关的近半个世纪里，不仅维护自己和英国在华利益，也重视维护清政府的统治，但从根本上是牺牲中国利益以维护英国利益。根据材料“1869年他主持制定了《中国海关管理章程》比较科学地解决了海关人员遴选、升迁、学习汉语、经费使用和管理、薪给问题”可知，赫德在治理中国海关中，注意把西方先进的管理方法、制度甚至管理理念引进中国，客观上促进了中国海关的近代化。根据材料“续开关埠以及推广邮政兼理常关各事宜，异常繁剧，皆系该总税务司经手，一切均无贻误。迩来虽因积劳，犹复黾勉从公，未尝稍懈”可知，赫德在海关的活动体现了他的利益多向性、角色多样性和处理活动的灵活性。【解析】（1）原因：《南京条约》关税由中英共同商定的规定使清政府失去了关税自主权；第二鸦片战争后中国半殖民地化程度不断加深；到《辛丑条约》签订后完全陷入半殖民地深渊，清政府成为洋人的朝廷；鸦片战争后，中国的自然经济逐渐解体，中外经济联系日益密切，中国经济成为资本主义经济的附庸。

（2）评价：赫德在中国近代海关的近半个世纪里，不仅维护自己和英国在华利益，也重视维护清政府的统治，但从根本上是牺牲中国利益以维护英国利益。他在治理中国海关中，注意把西方先进的管理方法、制度甚至管理理念引进中国，客观上促进了中国海关的近代化。其在海关的活动体现了他的利益多向性、角色多样性和处理活动的灵活性。10、略

【分析】【详解】

（1）根据史料一；从拿破仑代表的阶级利益和其所起的作用概括“拿破仑”的面相，如代表资产阶级利益；从国家制度层面；国家机器角度维护和推动资本主义的发展。

（2）根据史料二；从拿破仑帝国所进行的战争的性质，分析“拿破仑”的另一面相，即拿破仑建立的帝国，在对外战争中，既有维护法国资产阶级和国家利益的正义性，也有对外发动奴役欧洲国家的侵略性质。

（3）根据史料三并结合所学可知；史料三可以与史料一相佐证。理由是拿破仑通过战争的方式把维护资产阶级利益的《法典》和代表法国资产阶级革命的平等思想扩展到欧洲，客观上推动了欧洲资本主义的发展。

（4）根据史料一、二、三，从唯物史观的角度综合评价拿破仑。三则史料从不同的角度分析评价了历史人物拿破仑，反映了历史人物的复杂性、多面性；史料一从拿破仑代表的阶级利益和其所起的作用角度，分析了拿破仑顺应了历史潮流，推动了的欧洲资本主义的发展；史料二从拿破仑帝国所进行的战争的性质的角度，辩证分析了战争的正义性和侵略性；史料三从拿破仑法典的角度分析了拿破仑代表了法国资产阶级利益，通过法律制度巩固了法国革命的成果。【解析】（1）代表资产阶级利益；从国家制度层面；国家机器角度维护和推动资本主义的发展。

（2）拿破仑建立的帝国；在对外战争中，既有维护法国资产阶级和国家利益的正义性，也有对外发动奴役欧洲国家的侵略性质。

（3）史料一；理由：拿破仑通过战争的方式把维护资产阶级利益的《法典》和代表法国资产阶级革命的平等思想扩展到欧洲；客观上推动了欧洲资本主义的发展。

（4）三则材料都是从历史唯物主义的不同角度分析评价了历史人物拿破仑，反映了历史人物的复杂性、多面性；其顺应了历史潮流，客观上推动了包括法国在内的欧洲资本主义的发展；拿破仑代表了法国资产阶级利益，通过法律制度和对外战争维护和扩大了法国革命的成果；但其对外战争奴役了欧洲国家，受到了欧洲的普遍反抗，战争具有侵略性。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）据材料信息；他提出“人人均应受教育”“人人均须学习一切”的口号，从中可以看出他倡导“有教无类”;“自始至终要按学生的年龄及其已有的知识循序渐进地进行教导”，“教育对他们应当区别对待”，可见“因材施教”;他要求学校教育“适合学生的年龄，凡是超出了他们理解的东西就不要给他们学习”，可见“教育要遵循儿童发展的自身规律”。

（2）抓住时间，他处在（1592～1670）近代世界时期，工业革命开展之前，联系所学知识，可以从资本主义社会的政治、经济、思想等角度分析教育理念的“成因”即可。【解析】（1）理念：有教无类;因材施教;教育要遵循儿童发展的自身规律。

（2）背景：资本主义发展;文艺复兴和宗教改革，冲破神学的束缚，自然科学发展;人文主义思想盛行。12、略

【分析】【详解】

（1）贡献：根据材料“主要创办了北碚图书馆；成都通俗教育馆等文教机构；以民生公司为代表的70多家企业”可归纳出创办民生公司等企业，倡导实业救国；根据材料“他创办的公共文教机构把文化教育与改良社会联系起来”可归纳出发展以图书馆为主的文化教育事业，培养国民信仰和现代化意识；根据材料“策划民生公司负责战时运输，将拥挤在宜昌的3万多人员包括大量的教师、医生、工程师和社会贤达以及10多万吨兵工器材运送到西部后方”可归纳出保护大批各行各业的人才，为抗战胜利和大后方经济和、文化事业的发展，发挥了重大作用和抢运大批战略物资，保存了中国工业实力；结合所学知识可知，尝试现代乡村建设。

（2）内涵：根据材料“为了事业，（个人应）忍受自己的困苦。如果整个（民生）公司的人都有这种精神，可以建设强固的事业”和所学知识可知，卢作孚倡导的“民生精神”以实业救国、服务社会为宗旨；树立国民的现代化“公共信仰”；强调公而忘私、艰苦创业的精神。【解析】（1）贡献：创办民生公司等企业；倡导实业救国；发展以图书馆为主的文化教育事业，培养国民信仰和现代化意识；尝试现代乡村建设；保护大批各行各业的人才，为抗战胜利和大后方经济和；文化事业的发展，发挥了重大作用；抢运大批战略物资，保存了中国工业实力。

（2）内涵：卢作孚倡导的“民生精神”以实业救国、服务社会为宗旨；树立国民的现代化“公共信仰”；强调公而忘私、艰苦创业的精神。13、略

【分析】【详解】

（1）贡献根据“建立导弹研究院,钱学森任院长。1957年,钱学森组建中国第一个火箭；导弹研究所一一国防部第五研究院并担任首任院长”并结合所学内容可知；主要是研制成功“两弹一星”,推动中国航天科技事业等多个科学领域取得重大突破;发展培养科学人才。

（2）结合所学内容可知，钱学森取得的成就是在新中国成立初期。所以背景上，国际方面是两极格局下，中国处境艰难；20世纪50年代中后期中苏关系开始逐渐恶化。国内则是新中国成立后，社会主义制度下人民建设热情高涨；新中国初期经济基础薄弱，迫切需要改变生产力落后的局面；人民教育全面铺开，社会重视科技发展等。【解析】(1)贡献:研制成功“两弹一星”,推动中国航天科技事业等多个科学领域取得重大突破;发展培养科学人才。

(2)背景：国际：两极格局下，中国处境艰难；20世纪50年代中后期中苏关系开始逐渐恶化。国内：新中国成立后，社会主义制度下人民建设热情高涨；新中国初期经济基础薄弱，迫切需要改变生产力落后的局面；人民教育全面铺开，社会重视科技发展等。14、略

【分析】【详解】

（1）本题考查阅读材料提取信息回答问题的能力；依据材料信息“公孙弘主张‘礼义者，民之所服也，而赏罚之，则民不犯禁矣’；‘习文法吏事，缘饰以儒术’”可知公孙弘主张法治和教化相结合，以法治为主，道德教化为辅，结合材料“郡国县道邑有好文学，辄罢之，而请诸不称者罚请著功令。它如律令”可知公孙弘主张在地方选拔并重用儒学人才，重视推广儒学教育，使得自此“则公卿大夫吏彬彬多文学之士矣”。

（2）本题结合材料信息及汉代儒学相关内容可知，汉代当时面临的形势和任务与儒家思想相适应，重用贤良儒者参政，对于保障儒学的独尊地位，儒家政治的连续性有重要作用，同时改变了官吏组成结构，有较高文化素质的儒生参政，提高了政府的行政效率，也使得儒学的发展受到政府的重视和保护。【解析】（1）政治主张：法治与教化相结合；以法治为主；道德教化为辅；选拔重用儒学人才，重视推广儒学教育。

（2）作用：重用贤良儒者参政，确保儒家政治的连续性；改变了官吏结构，保障儒学独尊地位；使儒学的发展得到政府的重视和保护。四、论述题(共1题，共2分)15、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期，新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦，所以我们在组织答案的时候，可以先分析新中国成立初期中国的社会现实，再根据材料总结他们各自的贡献，最后结合毛泽东的观点升华，指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期；以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量，重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期，社会经济千疮百孔；百废待兴，中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

新中国成立初期，国家建设需要大量石油。李四光敢于挑战西方的权威，勇于创新，依靠自己的科学理论，克服困难，找到了华北油田、胜利油田、大港油田等油田。时传祥爱岗敬业，为城市发展贡献自己的力量，全心全意为人民服务的精神，激发了人民社会主义建设的积极性。新民主主义革命时期，李顺达率先成立农业互助组，组织农民进行生产，支援前线；新中国成立后，在互助组的基础上开展合作社运动，推动了农业合作化运动的发展。正是千百万劳动人民的辛勤劳动，中国才能取得巨大的成绩，说明中华儿女共同塑造了中国的辉煌。五、简答题(共5题，共40分)16、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料三“蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识即可从设置机构、驻军、免除税役等方面概述康熙收复台湾后的治理措施。再据材料三“运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生”即可从人口耕地增加、贸易繁荣、社会安定等方面回答其作用。【解析】（