2024年沪教版高三历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高三历史下册阶段测试试卷421考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、有人认为，20世纪七十年代后，西方经济使漫无限制的自由与残酷无情的政府管制两者之间长期存在着的矛盾得以解决，从而在绝对自由与极权之间寻找到了一条健全的中间道路。能说明这一观点的史实有()。①政府大力干预经济②增加社会福利开支③减少国家对经济的干预④出售部分国有企业A.①②B.②③C.③④D.②④2、对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。恩格斯说：“他兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身”。丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。那么，克伦威尔的最大功绩在于()A.打败了王军B.建立了资产阶级共和国C.颁布《航海条例》D.维护了资产阶级革命成果3、近代数学家尼布莱茨说：“在人类有史以来到牛顿时代，牛顿对数学的贡献超过了一半，抵得上其余所有数学家的总和。”下列最能说明牛顿贡献的是A.《自然哲学的数学原理》B.《论动体的电动力学》C.《自然系统》D.《人类在自然界中的位置》4、“hold住”“神马都是浮云”“土豪”等网络热词作为一种醒目的文化存在，普遍流行于虚拟世界和现实生活中，影响着人们的思维和表达方式。这表明A.网络已主导了大众文化消费B.人们在实践中创造和发展文化C.大众传媒的商业性影响越来越大D.大众文化的日益庸俗化5、【题文】马克·布洛赫指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断”。他意在强调历史研究应A.抓住事物发展的根本原因B.分清历史事件的主次原因C.多角度地认识和考察史实D.以正确的价值判断为起点评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、中国民族资本主义兴起于半殖民地半封建化过程中，走过了艰难曲折的发展道路。民国初年，民族资本主义得到了一定的发展。当时发展最快的行业是（）A.面粉业B.造船业C.纺织业D.军事工业7、二战后期，在联合国的创立过程中，美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于（）A.对苏联政府的强烈要求作出的妥协B.认识到美国对中国抗日战争的依赖性C.希望中国成为制衡苏联的重要力量D.肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献8、20世纪30年代中国国民政府与知识界出现了学习苏联的热潮，这一时期学习苏联的目的是（）A.走无产阶级革命遒路B.围剿中共领导的革命根据地C.建立高度集中的政治体制D.发展经济以应对经济危机影响9、下方是美国邮政总署1942年7月发行的一枚邮票；它最大的历史价值在于（）

A.反映了美国对中国抗战的立场态度B.表明美国认为美中制度具有共同性C.佐证当时美国承认的中国政治版图D.佐证世界反法西斯同盟已经形成10、爱因斯坦曾这样评价过牛顿：“其实在您的时代，阁下的思想和创造力已是人类所能达到的最高境界。即使在今天，您的诸多创见仍指引着物理学的发展。虽然在我们的追根究底之下，这些观念必须以其他违反日常经验的东西来取代。”对上述相关内容解读正确的是①牛顿的“思想和创造力”为启蒙运动产生提供了基础②爱因斯坦否定了牛顿的力学体系③相对论是“违反日常经验的东西”④爱因斯坦对牛顿评价比较客观A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③11、“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢”，创作于1943年的《解放区的天》伴随着全国解放而广为传唱。下列关于这首歌曲说法正确的是（）A.它鼓舞了边区人民，迎来了百团大战的胜利B.它反映了边区人民对光明的向往和对胜利的期盼C.它创作时中国的抗日战争正处于相持阶段D.它创作当年召开了中国共产党第七次全国代表大会评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、克里斯提尼改革用财产等级制打破以往的血缘政治，标志着雅典国家的形成。____（判断对错）13、“九二共识”的实质是坚持一个中国原则。____（判断对错）14、西方传教士在中国近代化过程中所扮演的角色和造成的影响，各界看法并不一致。阅读下列材料：材料一郑应观曾上奏折说：“莠民以教为护符。尝闻作奸犯科，讹诈乡愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人产，负租项，欠钱粮，包揽官事，击毙平民”；毓贤也曾上奏折说：“迩来，彼教日见鸱张。一经投教，即倚为护符，横行乡里，鱼肉良民，甚至挟制官长，动辄欺人每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平”；袁世凯也曾上奏折说：“东省民教积不相能，推原其故，固由教民之强横，亦多由地方官未能持平办理教民之气焰益张，良民之激怒愈甚，一旦发作，势同决川。”材料二1866年嘉约翰开设博济医校，开始只招收男生，改名南华医科学校后开始招收女生。孙中山曾来该校学习一年。博济医校开设了解剖学、生理学、内科学、外科学、化学、药学等，嘉约翰亲自教课。1898年，嘉约翰又在花地湾建造了中国第一所精神病院。19世纪末20世纪初，美国长老会、法国传教士先后创办广东女医学堂及其附属的柔济医院和护士学校、韬美医院等，培养了中国的首批护士。请回答：（1）根据材料，概括指出有关在近代中国的西方传教士的观点。（2）评材料中关于在近代中国的西方传教士的观点。要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。15、阅读下列材料：材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》（清）材料二小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。——余光中《乡愁》材料三台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙，这只能制造人为的紧张。我们认为，首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。——《告台湾同胞书》请回答：⑴简述引发材料一、二中两位诗人“愁绪”的事件。________⑵材料三文件发表于何时？在该文件中大陆宣布以何种方式统一祖国？________⑶结合所学知识，新时期党和政府针对台湾问题提出了怎样的方针政策？21世纪头十年里，两岸关系取得了哪些重大成果？________⑷两岸关系的发展有利于实现祖国统一大业。你认为，实现祖国统一有何重大历史意义？________16、在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。____（判断对错）17、“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是普罗塔戈拉。____（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)18、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝19、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）评卷人得分五、材料题(共4题，共36分)20、阅读下列材料：（18分）材料一我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不仅是一个军事问题，而是一个思想问题。中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外来的侵略和支援，重新从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，回到全面开放和多样化的近代文明转型。在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》材料二凡事都有两面性，尤其在历史这方面，有些事件几乎是不可避免的。从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼迫中国要战争赔款，还要中国开通口岸以便他们长时期地在经济上压榨中国看圆明园和故宫，遭到了严重的破坏，被掠到海外的国宝不知有多少！但从间接的影响来讲，八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这头东方睡狮。让中国人知道了故步自封的危害，也让那些怀着天朝上国的思想的老顽固们清醒地认识到，他们的时代过去了，中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门，也让中国从此开始现代化进程，开始参与全球化。也正是由于中国的被侵略，让中国理所当然站在正义的一方，在两次大战中不至于沦为世界所不齿的邪恶轴心国。——2009年10月15日新华网（1）材料一作者的主要观点是什么？对此你如何理解？（6分）（2）材料二中作者认为八国联军侵华对中国的影响是什么？（2分）（3）上述两则材料体现了历史研究中的什么观点？（2分）21、（湖州市2010届高三第二次模拟38）1904年，陈独秀在安庆创办《安徽俗话报》，以救亡图存、开通民智为宗旨，抨击时弊，介绍新知识，传播新思想，籍此唤醒民众。请阅读该报发表的《叹五更一伤国事也》节选，回答问题。一更里，坐阐房，前思后想。思想起，国家事，好不羞惭。我中国，受洋人，许多欺侮。既割地，又赔款，凌辱难堪。可怜我，百姓们，不知爱国，总说是，国家强，与我无干。要晓得，国若危，家何能保？二更里，把心事，告诉诸郡。外洋人，他强盛，也有原因无论那，贫和富，识字通文。和别国，打起战，人人拼命。枪与炮，车和船，无样不精三更里，闷沉沉，越思越恨。我中国，穷且弱，不为无囡。读书的，只知道，文章诗赋提起了，国家事，抽身就走一说道，国家危，总言天意。凡百事，总说是，运气为凭做官的，好钱财，待民暴虐四更里五更里，天将明，鸡声报晓。从今后，抖精神，大家振作。富出钱，贫出力。事事认真。那日本，三十年，转衰为盛。我中国，能改变，怎不如人。兴学堂，讲工艺，农商矿产。保利权，争国体，不让毫分。外洋人，虽强悍，并非神怪，怎见得，我中国，不可相争。作一段，吧五更，唤人治梦。惟愿的，我中国，永升太平。（1）概括该文发表时中国政治、经济和文化思想的状况。（2）作者一二三更里所叹的中国贫弱和“外洋人”强盛的原因分别有哪些？其所叹是否全面？为什么？（11分）（3）“五更里“作者从哪几个方面提出了救国方案？（3分）（4）《叹五更—伤国事也》集中表现了当时中国人怎样的心态？简述该报的创办者为实现“我中国，永升太平“的理想进行了怎样的奋斗。22、(2010年宁波市高三“十校”联考38)法治社会逐步取代人治社会，是近(现)代化的重要内容之一，又是政治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。材料一：“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德?曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。”——《韩非子·心度》材料二：朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”——《明史》材料三：“民国主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”：“一国之政事，悉以宪法行之。”——《孙中山全集》材料四：第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。——《中华人民共和国宪法》(1954年)材料五：有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”(1)材料一、二法治思想的核心各是什么?(8分)(2)材料三与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同?(4分)结合所学知识，举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。(3)材料四中提到的宪法，它体现了哪两个原则?它的颁行有怎样的历史意义?(6分)(4)请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果及其法律高度成熟的标志。23、(2010年宁波市高三“十校”联考39)中日两国政府为了克服不时干扰双边关系的历史问题，2006年起开展共同研究计划，各自派出10名历史学家，一起研究两千年来的中日关系。2010年1月30日，中日共同历史研究中方委员会在北京公布了《中日共同历史研究报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示，中日学者对历史问题的认识有所接近。阅读以下材料，回答问题。材料一：日本学者井上清在《日本历史》中写道：“公元702年到777年，(日本)曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说：“奈良的贵族举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”(1)根据材料一，结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?推动中日交往频繁的重要因素有哪些?(8分)材料二：图17为出版于某年12月6日的日本报纸《时事新报》。最醒目的是图画新闻“战争后旅顺的惨状”，该报记者以近三分之一的版面描绘了日军侵占辽东、血洗旅顺、屠杀中国军民的场景，其暴行赫然纸上，让人怵目惊心。材料三：西方学者写的《菊花与刀》，它认为日本文化“知耻而不知有罪感”，形成了日本的耻感文化。只有羞耻之别，没有善恶之分；不懂安心，只知心安，侵略无罪。耻感文化核心依然是天皇。近代历史上所有的侵略都是天皇号召、国民效忠参与下完成的，天皇不谢罪，个人绝不认罪；若天皇投降，全体臣服。(2)材料二中日本报纸《时事新报》报道的是中日的什么战争?根据材料三，说明为何日本军队在战争中对平民如此残忍地大开杀戒?(5分)(3)日本报纸《时事新报》的战地新闻报道的发现有何意义?(4分)材料四：在二战结束50周年的时刻，我们愿向全世界所有在战争中的受难者，表示哀悼。我们回顾世界现代史上殖民统治和侵略的种种行为，我们承认过去进行这类行为和给其他国家公民特别是亚洲人民所造成的痛苦的事实，深表遗憾。我们作为国会议员，必须放弃我们对这场战争的不同观点，吸取教训，协助建设一个和平的国际社会。——日本众议员1995年6月9日《终战决议》(4)据材料四及所学知识，分析说明日本众议院1995年6月9日的《终战决议》为什么是错误的?(6分)材料五：日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣告结束。——1972年中日联合声明(5)中目联合声明的签署有何重大意义?(3分)评卷人得分六、连线题(共3题，共18分)24、（10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一（经济危机与社会福利制度）1933年，美国政府颁布《紧急救济拨款法》，实行“劳动福利政策”，国家提供50亿美元的失业救济，组织失业者进行公路、堤坝、桥梁、公共建筑等公用事业的建设。1935年又颁布《社会保障法》，该法规定：“本法案旨在增进公共福利，通过建立一个联邦的老年救济金制度，使一些州得以为老人、盲人和残废儿童提供更为可靠的生活保障，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行作出妥善的安排。”罗斯福政府对富人征收重税，提高了遗产税，征收赠予税，对数额巨大的个人净收入征收累进税，使国民收入得到了更为合理的分配。材料二（福利制度与欧美债务危机）二战后，随着经济的发展，西方发达国家普遍建立了所谓“从摇篮到坟墓”的“福利国家”制度。在一些国家，如德国，失业工人享受的福利待遇甚至超过正常工作的低收入者，使得过多的公民宁愿领取社会福利金而不去工作。很多国家的社会福利支出是其财政总支出中的最大项目，一般在30%以上，德国甚至达到71．49%。2010年社会福利在希腊政府总支出中的占比达41．6%。截至今年2月份，希腊的债务高达2940亿欧元，人均负债2．67万欧元左右，债务危机空前加剧。20世纪70年代起，改革福利制度的呼声逐渐高涨，联邦德国总理科尔说：“我们太贵了，这些既得利益现在都需要打破。”请回答：（1）依据问题一归纳当时美国社会保障制度的特点，并结合有关背景知识分析这些措施的时代意义。（5分）（2）根据问题二反映的问题，结合20世纪70年代经济形势的变化，谈谈改革福利制度的必要性。（5分）25、智者的箴言智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。

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孔子A民为贵，君为轻。老子B己所不欲，勿施于人。韩非子C祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孟子D不法古，不循今。26、阅读材料；完成下列要求。

材料一十八世纪末法国资产阶级革命经历了五年（即1789-1794年）。这次革命如暴风，如骤雨，迅猛异常，摧枯拉朽。革命开始以后，经过了深入和高潮阶段，到雅各宾派专政时期，完成了摧毁和根除封建制度、扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务，使这次革命成为一次比较彻底的资产阶级革命。在革命的三个阶段里，人民群众都积极参与，而且一再从危急中把革命挽救过来，进一步推动它向前发展从大资产阶级取得政权，经吉伦特派当政，到雅各宾派专政，革命沿着上升路线，发展到了资产阶级革命的顶点，达到了历史目的。――摘自李纯武主编《简明世界通史》材料二1814年是延续了25年的大动荡结束的一年。从反对宫廷政变和阶级特权来说，法国革命是政治革命；但这场革命又是军事性的，因为欧洲对它进行了军事干涉。对革命的反动是推翻帝制；它导致了欧洲反法同盟，又给法国引来了代议制度；这是反动的第一阶段。后来，这种反动产生了反对各国人民的神圣同盟和违反宪章的一党政府。这种倒退运动也必定有它的发展和结束。旧制度有大量法律和政治习惯在1789年突然消失，在几年后重又出现，恰如某些河流沉没地下，又在不太远的地方重新冒头，使人们在新的河岸看到同一水流。――摘编自（法）米涅著《法国革命史》材料一和材料二对法国大革命结束的时间界定为什么不同？根据材料并结合所学知识，从1794―1814年间的法国历史中选取一个事例，并说明该事例对认识法国大革命的历史意义。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】根据题干提供的信息“20世纪七十年代后西方经济在绝对自由与极权之间寻找到了一条健全的中间道路”和所学史实二战后西方资本主义国家大都采取国家干预经济的政策，实行国有化；但是在20世纪70年代的经济危机过后，反其道而行之减少国家对经济的干预，出售部分国有企业，故此题正确选项是C。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】题中的A、B、C三项都是克伦威尔的功绩；维护资产阶级革命成果是顺应了历史发展的潮流，是克伦威尔的最大功绩。故选D。【点评】考查克伦威尔的最大功绩3、A【分析】略【解析】【答案】A4、B【分析】试题分析：本题考查调用所学知识、分析探讨问题的能力，社会存在决定社会意识，网络热词的出现就是人们在实践中创造出来的，故B项正确；网络并没有主导了大众文化消费，故A项错误；题干中没有体现商业性，故C项排除；D项表述明显错误，排除。考点：中国近现代社会生活的变迁·大众传媒的发展·网络热词的出现【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】

试题分析：“在进行历史研究时；人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”可见，作者认为应多角度看问题，不能采取单一角度，故此题应选C项。AB项错误，材料并未交代要抓住事物的根本原因或者是主次原因，而是强调多个角度分析原因；D项错误，价值判断问题材料并未体现。

考点：史学理论与常识·史学理论·历史研究的方法。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)6、A|C【分析】【分析】本题考查中国近代民族资本主义工业的发展．考查民国初年民族工业发展迅速的部门．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力和对民国初年民族工业发展相关知识的掌握．【解析】【解答】民国初年；民族资本主义处于短暂春天时期，发展迅速的主要是轻工业，其中以面粉业和纺织业发展最为迅速，故AC两项正确．

造船业和军事工业属于重工业；故BD两项错误．

故选AC．7、B|C|D【分析】【分析】本题考查联合国的成立．考查在联合国的创立过程中美国总统罗斯福极力支持中国的原因．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；A项说法与史实不相符，应排除．

中国战场牵制了日军主力；太平洋战场对日作战对的胜利使得美国对中国战场具有很大依赖性，故B项正确．

二战后期美苏关系逐渐从合作关系走向对峙；美国总统罗斯福极力支持中国的原因是希望中国成为制衡苏联的重要力量，故C项正确．

中国牵制了日军主力；为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，美国总统罗斯福极力支持中国正是这一作用的体现，故D项正确．

故选BCD．8、A|B【分析】【分析】本题考查国共十年对峙．考查20世纪30年代出现了学习苏联的热潮的目的．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力和对国共十年对峙相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；20世纪30年代苏联工业产量已居欧洲第一位；世界第二位，苏联经济实力迅速增长，由此分析可知此时出现“苏联热”是借鉴苏联经济建设取得的巨大成就，知识界是为了走无产阶级革命遒路，国民政府是为了围剿中共领导的革命根据地，故AB两项正确．

依据题干“中国国民政府”可知；国民政府代表大地主大资产阶级的利益，而苏联是无产阶级专政的社会主义国家，国民政府不可能学习苏联的高度集中的政治体制，故C两项错误．

1929-1933年的经济危机对中国影响不大；故D项错误．

故选AB．9、A|B|C【分析】【分析】本题考查国际反法西斯联盟的形成；旨在考查学生准确解读材料的能力．

反法西斯联盟的建立了加强了世界反法西斯力量的团结，为战胜轴心国奠定了良好基础．但是，联盟内部的各国社会制度不同，作战目的也不完全一样．英美集团企图的打败德、意、日的同时，严重削弱苏联和各国的人民革命力量．因此，在反法西斯联盟内部一直存在着矛盾和斗争．【解析】【解答】邮票左右上方分别印有美国总统林肯和中国革命先行者孙中山头像；林肯头像下印着其著名讲辞“民有；民治、民享”，孙中山先生的头像下则印着“民族、民权、民生”，中美两位伟人放在一起，并以中英文纪念“七七”抗战、宣传三民主义，ABC均可体现，故ABC正确；

1942年初；中；美、英、苏等26国签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟正式形成，但无法从图片信息反映，故D错误．

故选ABC．10、A【分析】略【解析】【答案】A11、B|C【分析】【分析】本题以1943年的《解放区的天》的歌词为切入点考查抗日战争．考查抗日战争在1943年的史实．考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对抗日战争相关史实的掌握．【解析】【解答】抓住题干时间“1943年”；结合所学可知，百团大战发生在1940-1941年，与题干时间不符，故A项错误．

题干信息“解放区的天是明朗的天；解放区的人民好喜欢”反映了边区人民对光明的向往和对胜利的期盼，故B项正确．

抗日战争相持阶段是1938年-1945年；题干时间是“1943”，当时正处于抗日战争正处于相持阶段，故C项正确．

中国共产党第七次全国代表大会是在1945年召开的；与题干时间不符，故D项错误．

故选BC．三、填空题(共6题，共12分)12、B【分析】【分析】本题考查克里斯提尼改革．需要对克里斯提尼改革的内容和作用以及梭伦改革的内容的识记．解题时结合克里斯提尼改革的内容和作用解答即可．【解析】【解答】结合所学可知；克里斯提尼改革以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制，标志着雅典国家最终形成，而财产等级制是梭伦改革的内容，故本题错误．

故答案为错误．13、√【分析】【分析】本题考查海峡两岸关系的发展．考查“九二共识”的实质．考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；九二共识是1992年海峡两岸的交流会达成的一种共识，即海峡两岸均坚持一个中国的原则，故本题正确．

故答案为正确．14、略

【分析】（1）本题主要考查近代中国的西方传教士的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。通过材料一信息可以看出，郑观应的眼中，西方来华传教士是列强侵华的工具，具有鲜明的侵略性，因此他对传教士的一种反感态度。而材料二中所展示的内容则体现了传教士在中国积极的一面，他们传播西方文明，具有客观的进步性，因此这是一种对立的观点，原因是出发点的不同。（2）本题主要考查近代中国的西方传教士的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。本题是一道综合性的问题，需要学生根据材料内容结合所学知识进行分析和论述。可以看出材料中只有两个观点，因此不能出现中庸式的观点。在回答问题时，需要注意联系具体史实，做到论从史出，史论结合。【解析】（1）观点：在华传教士是列强侵华工具；具有鲜明的侵略性。在华传教士传播西方先进文明，具有客观的进步性。

（2）观点：在华传教士是列强侵华工具；具有鲜明的侵略性。

论证：①西方传教士纵容教徒欺压民众；严重影响社会治安；②通过搜集情报等多种方式协助西方列强侵略中国，并且参与制定不平等条约，是列强侵华的帮凶；③通过不平等条约获得在中国传教的特权，对中国进行文化侵略，从精神上奴役中国人民；④违反条约规定进入禁地传教，践踏中国领土主权；⑤传教士凭借本国领事裁判权的特权袒护不法教民，践踏中国司法主权。

观点：在华传教士传播西方先进文明；具有客观的进步性。

论证：①开办医学教育及医疗机构，促进了中国医疗卫生事业的近代化。②招收女生，冲击了中国传统重男轻女的封建落后思想，有利于妇女社会地位的提高。③兴办新式学堂，冲击了旧式封建教育，推动了中国教育的近代化。④传播了西方先进的自然科学知识，有利于中国科技的近代化。⑤创办近代报刊，拉开了中国近代报刊业的序幕。15、略

【分析】（1）本问考查台湾问题的相关知识，考查学生对材料信息分析理解并结合所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知，1895年甲午中日战争，中国惨败被迫签订《马关条约》，割让台湾给日本，故出现材料中“四百万人同一哭，去年今日割台湾”的表述；解放战争后蒋介石败退台湾，造成两岸隔绝，故出现材料中“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”的表述。（2）本问考查《告台湾同胞书》的相关知识，考查学生对基础知识识记的能力。结合所学知识可知，1979年元旦《告台湾同胞书》发表，宣布采用和平方式统一祖国的方针。（3）本问考查新时期党和政府针对台湾问题的方针政策及21世纪两岸关系取得成果，考查学生对所学知识灵活运用的能力。结合所学知识可知，新时期党和政府针对台湾问题提出了“和平统一、一国两制”方针政策；2005年，连战率“和平之旅”访问团访问大陆；2008年两岸实现直接“三通”。（4）本问考查实现祖国统一的历史意义，考查学生对历史知识分析表述的能力。通过结合所学知识可知，可以从对国家的发展和对民族的复兴两个角度思考，可得出：统一有利于国家的发展繁荣，实现祖国完全统一，符合我国各族人民的根本利益，有利于推动中国社会的发展；实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务；国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。【解析】（1）甲午中日战争；《马关条约》，日本割占台湾；解放战争，蒋介石败退台湾，造成两岸隔绝。

（2）1979年元旦；和平方式。

（3）“和平统一；一国两制”；2005年；连战率“和平之旅”访问团访问大陆；2008年两岸实现直接“三通”。

（4）意义：实现祖国完全统一，符合我国各族人民的根本利益，有利于推动中国社会的发展；实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务；国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。16、B【分析】【分析】本题主要考查文艺复兴运动．文艺复兴是一场发生在14世纪至17（16）世纪的文化运动，在中世纪晚期发源于佛罗伦萨，后扩展至欧洲各国．这场文化运动囊括了对古典文献的重新学习，在绘画方面直线透视法的发展，以及逐步而广泛开展的教育变革．传统观点认为，这种知识上的转变让文艺复兴发挥了衔接中世纪和近代的作用．尽管文艺复兴在知识、社会和政治各个方面都引发了革命，但令其闻名于世的或许还在于这一时期的艺术成就，以及达•芬奇、米开朗琪罗•博那罗蒂等博学家做出的贡献．【解析】【解答】文艺复兴运动发源于意大利；在英国形成高潮，莎士比亚是英国的杰出代表．

故答案为B．17、×【分析】【分析】本题考查智者学派；旨在考查学生准确解读材料的能力．

智者学派：

（1）背景：希腊城邦民主政治高度发展；公民社会生活丰富，思想活跃．

（2）观点及代表人物：智者学派以认识社会为讨论重点；提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和决定作用，这一切构成古希腊人文主义的精神内涵．代表人物是普罗塔格拉--“人是万物的尺度”．

（3）评价：

①强调人作为认识客观事物的主体的意义；否认了超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

②过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门．【解析】【解答】×强调知识对人的道德的作用的是苏格拉底，故表述错误．四、判断题(共2题，共10分)18、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×19、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√五、材料题(共4题，共36分)20、略

【分析】

鸦片战争使中国被迫放弃了闭关锁国的政策，开始面对世界；自然经济开始解体，中国开始由农耕文明向工业文明转变，促进了中国社会的转型；惊醒了部分中国人，使他们开始睁眼看世界，面对世界；。评分要求：只要答出两个要点即可得4分（2）直接影响：给中国人民带来深重的灾难，中国半殖民地半封建社会形成（3分）。间接影响：进一步惊醒了中国人，推动了中国近代化进程（3分）。（3）观点：近代化史观．文明史观．全球史观。评分要求：每个要点1分，共3分【解析】【答案】题（1）观点：鸦片战争是使中国重新回到全面开放和多样化的近代文明转型的转折点（3分）。理21、略

【分析】一更里作者（即陈独秀）主要表述了中国遭受侵略割地、赔款，但百姓对国家大事、国家的强大漠不关心。二更里作者说明了西方资本主义国家强盛的原因是发展教育、军事和军备。三更里作者表述了知识分子只知道埋头书本，不关心时事，把国家兴亡看作是天意。官吏贪污腐败。五更里作者指出了国家强盛的一些办法和对未来的愿望。主张通过唤醒民众；借鉴日本经验；兴办教育；发展工商业；抵制外来侵略等来强国。第1问根据教材就1904年中国政治、经济和文化思想的状况。第2问根据材料一更里至三更里的一些知识点分析中国贫弱和西方资本主义强盛的原因。第3问根据五更里的一些救国主张进行回答。第4问文章反映了作者一方面对国家贫弱的无奈，“怒其不争”；另一方面又对未来充满信心，提出了一些设想。作者的奋斗即回答陈独秀为民主革命进行的一些探索和奋斗。本题对教材的掌握要求较高，可以就本题相关问题、知识点进行逐一理解和体味。【答案】（1）政治上：中国完全沦为半殖民地半封建国家，（1分）清政府完全成为帝国主义统治中国的工具（或中国的民族危机空前严重）。经济上：（答出两点即可。2分）中国民族资本主义经济初步发展（答“兴起”或“进一步发展”不给分）；帝国主义加紧对中国资本输出（或“帝国主义加紧经济侵略”，或以“资本输出为主”）；自然经济仍占统治地位。文化思想：维新变法起到了思想启蒙（解放）作用（或进化论思想风行全国，1分）；民主革命思想传播。（2）中国贫弱原因：（学生可摘录原文，但必须符合要点。也可归纳概括。要点如下。3分。每点1分）老百姓不关心国家大事；知识分子埋头读书，不关心现实；官吏腐败。外洋人强盛原因：（学生可摘录原文，但必须符合要点。也可归纳概括。要点如下。3分。每点1分）文化教育水平较高；军队战斗力很强；武器装备先进。不全面。（若答“全面”，则本小问及以下原因的说明均不给分。）中国的贫弱根本原因在于封建制度的落后（学生分别答政治和经济落后亦可。1分）以及外国资本主义的侵略（或列强发动多次侵华战争进行政治经济侵略）；（1分）以及外国资本主义的侵略（或列强发动多次侵华战争进行政治经济侵略）；（1分）资本主义国家的（政治经济）制度先进是其强盛的主要原因。（3）举办新式教育；唤醒民众觉醒；发展资本主义工商业；借鉴日本由衰转盛经验；开展反帝斗争抵制外来侵略；保护国家利益，争回国家主权。（答出三点即可。3分）（4）在亡国来种的危机面前，一方面苦闷忧虑，急于寻找国家富强之路；（1分）另一方面又对中国的前途充满信心。奋斗：创办《青年杂志》发起并领导新文化运动；领导五四运动；传播马克思主义；参与创建中国共产党；与国民党合作开展国民革命运动。（4分。答出2点即可。）【解析】【答案】22、略

【分析】（1）问考查的是从材料中提取信息回答问题的能力，注意法律与君主专制的关系；（2）依据材料可直接分析其不同的法治观念在于主权在于；可结合《中华民国临时约法》加以说明；（3）本问考查1954年新中国第一部社会主义类型的宪法的相关内容，结合所学知识回答即可；（4）可从自然法到公民法再到万民法加以说明，结合所学知识可回答其成熟标志。【答案】(1)法律是君主制定的，是其统治的重要手段，法律的核心是“刑罚”；(4分)要适时调整刑罚的轻重程度以维护君主权威，保障君主专制统治。(2)不同；主权在民；法律至高无上。实践：1912年，孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临时约法》。(3)人民主主原则和社会主义原则，(4分)它是第一部社会主义类型的宪法，它的颁行，开创了中国人民民主的全新阶段。(4)罗马人先后形成了十二铜表法、公民法和万民法；其中西塞罗的“自然法”原则的提出标志其法律高度成熟。【解析】【答案】23、略

【分析】（1）可从落后与先进的角度说明日本派使节来唐的目的，即为学习唐朝的先进制度与先进文化，分析推动因素时可从当时唐朝的对外政策、日本政府的重视、交通的便利条件等角度分析说明；（2）由旅顺血案可判断该战争为甲午中日战争，可结合材料三中的“日本文化‘知耻而不知有罪感’、近代历史上所有的侵略都是天皇号召、国民效忠参与下完成的，天皇不谢罪，个人绝不认罪；若天皇投降，全体臣服”等信息加以说明；（3）从研究日本侵华的事实提供了证据角度进行分析说明；（4）从材料中没有出现对侵略战争的认识等字眼进行说明，是为侵略历史的歪曲的角度分析说明；（5）可从双方敌对历史的结束、两国的关系发展、对亚洲与世界和平事业的贡献角度说明。【答案】(1)目的：加强与唐朝的政治联系，学习唐朝先进文化。因素：唐朝统一强盛，文化处于世界领先地位；唐朝对外采取较为开放的政策；日本当时落后、政府民间都重视向先进国家学习；中日之间海上交通技术的改善。(6分回答其中3个要点即可。)(2)中日甲午战争；(2分)不知有罪、天皇号召、国民效忠(3分)(3)成为昔日日本侵略中国，犯下滔天罪行的又一罪证；为中国人民反思战争，研究当时历史提供了有力资料。(4)决议连谢罪、道歉、发动侵略战争的字样都不肯写上，说明没有认罪的诚意和否认日本侵略历史；决议使用“种种行为”和“所有受难者”等含糊词语，回避日本发动侵略战