2024年北师大版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子没有语病的一句是（）A.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞B.我们应该遵守交通规则，以免不再发生事故C.中国人民正在为努力建设一个小康社会D.不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.鞭达狼籍一视同仁引经据典B.迁徙胆怯精巧绝轮沧海桑田C.馈赠牟取不容置疑左右逢源D.憔悴挑剔相形见拙莫衷一是3、下列各项没有语病的一句是（）A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城、花城．B.“神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘．C.寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的自然景观．D.-个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的．4、关于戏剧常识说法正确的项（）A.戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。B.戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，因此，剧本必定有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突，也就没有戏剧。C.戏剧可以按不同的标准分类，如戏剧按照表现形式，可以分为话剧、歌剧、悲剧、喜剧等。D.戏剧文学即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，它可以不受到舞台演出的制约，但必须要符合舞台艺术的要求。5、下列加线字注音、字形有误的一项是（）。A.____方（shuò）____口（qìnɡ）脂粉____（lián）B.____漫（mí）____尽（tuì）目光____灼（zhuó）C.____脂（yān）____笑（xī）精____（hún）D.____草（kū）____识（báo）凛____（liè）6、依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）

①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命的基础．

②全国青年歌手大奖赛设置的综合素质考察，只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时不应掉以轻心．

③在这件事情上，我们一定要遵守我们的，不能出尔反尔．A.坚实纵然/固然允诺B.坚固纵然/当然承诺C.坚实虽然/当然允诺D.坚固虽然/固然允诺7、根据语境；下列各选项中填入横线处衔接最恰当的一项是（）

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。，，，，，；一路迎着溪流。入山大约5公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。

①山路盘曲而上。

②油桐也正开花；这儿一丛，那儿一簇，很不少。

③粉红色的山；各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

④出金华城大约5公里到罗店；过了罗店就渐渐入山。

⑤山上沙土呈粉红色；在别处似乎没有见过。

⑥山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。A.④⑤⑥②③①B.①⑥②③⑤④C.④①⑥②⑤③D.③⑤⑥②①④8、选出填入空缺处最恰当的一组词语。（）一个人能够____，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和____。一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的____和诽谤之语，这颗心就会像____的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着，以这样的心看世相和自我，能没有偏差吗？A.平心静气效率赞誉喧嚣B.心平气和效果赞誉喧哗C.心平气和效率赞美喧哗D.平心静气效果赞美喧嚣9、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、现代文阅读。

阅读下文；回答问题．

忆萧乾先生。

舒乙。

每次走进萧乾先生的书房；都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒．

一般的知识分子；活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，漫什么乐趣．

但是；走进萧乾先生的家就不一样．萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服．衣着也随便，以宽松为好．并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来．他可以最洋，也可以最土．

萧乾先生的家；表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿．但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿．政府一再劝他搬家，换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次，都被萧乾先生拒绝．不搬，坚决不搬．搬一次家，少说一年之内，绝对找不着要用的东西，故而，到死也不搬．

地方小；不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！

萧乾先生有许多小发明．譬如：书桌上有倾斜的板子；颇像制图版，省得老低头，防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着．这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬．体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊．

客人坐下之后；谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒．拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊．

冬天；在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟呆在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖．

其实；乌龟是冷血的，根本不怕冷．萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了．

萧乾先生有才华；而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多．

冰心先生曾当面对萧乾先生说：“你真能写；哪都有你的文章，我篇篇都看．你真是快手！”萧乾先生的确很勤快，他的散文常呈系列，有居京散记系列，有留英系列，有二战回忆系列等等，都可以自成体系，单独出书．

萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》；因为它最难译．有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头．

他们给自己定了“纪律”；在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解．注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条．有一幸正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟．二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾．

萧乾先生文思敏捷；写东西极快，有时一天能得一万多字．就这样，萧先生成了二十世纪七八十年代；九十年代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一．我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人．

萧乾先生创作丰富；思维敏捷，观点犀利，智慧过人，是有原因的．

他出身寒苦；少年当过学徒，织过毛毯，这个出身对他一生影响很大，有一种悲天悯人的胸怀．他有丰厚的学历，上完中学，就读燕京大学，是杨振声和斯诺的学生，后到英国教书，并是剑桥的研究生．他经历复杂，当过派往欧洲的战地新闻记者，见证过联合国成立大会，当过《人民中国》和《文艺报》副总编．他一生坎坷，大起大落，受过多重磨难，甚至面临九死一生，奇迹般重生．

这样的人生造就了一位特殊人才；可谓经过千锤百炼，练就了一双火眼金睛，有着巨大的穿透力，故而认识深邃，客观公正，实事求是．

二十年前；出版家协金决定给老编辑家常君实先生和赵家壁先生颁奖．这二位在中国现代出版事业上有着杰出贡献，可是偏偏被人渐渐淡忘．此消息一出，萧乾先生立刻在《人民日报》上著文．他说，这次授勋有着非同小可的意义，为全民族做了一件大好事，因为它表彰了一辈子默默无闻专替别人做嫁衣的无名英雄，树立了最可敬佩的榜样．此评论一出，立刻引来一片叫好声，只因为它道出了人们心中想说的话，代表了大众，特别是知识分子的心声，伸张了正气．

萧乾先生一次在巴金先生的创作成就展上即席讲话；他说：“我也要努力讲真理”，他不无幽默地笑着补充道：“不敢保证我一定不讲假话，但我要尽量不说假话”．表现了一位长者的大胆；机智和实事求是．

让我们永远记住这位二十世纪末中国文坛上最活跃人物之--萧乾先生吧；记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱．

（选自2011年第1期《中国散文家》有删改）

（1）给下列词语中加点的字注音．

①洒____②利____③深____④奖____

（2）文章开篇简洁明了；突最了萧乾先生潇洒的特点．品读3-7段，用精炼的语言概括出潇洒的特点还体现在他生活的哪些方面？（答出两点即可）

（3）散文的艺术魅力在于它反映了生活的真实；本文第三段就如实地展现了萧乾先生日常生活的一个侧面．阅读本段，分析作者运用了哪种写法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？

（4）点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性；平实质朴的语言包含着作者对萧乾先生的无限深情．你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义．

（5）恰当的使用修辞能增强文章语言的表现力；感染力．舒乙先生善于运用修辞技巧来塑造人物．本文语言丰富鲜活；温暖而有味道．请你从修辞的角度对下面的句子加以简要分析．

我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山；他的喷发壮观，雄伟，惊人．

（6）“这样的人生造就了一位特殊人才；可谓经过千锤百炼，练就了一双火眼金睛，有着巨大的穿透力，故而认识深邃，客观公正，实事求是．”此句独立成段，请你结合文章内容说说这段话在结构上的作用．

（7）余秋雨曾说：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与爱才能永恒．”萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们恒久的记忆．纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象．（答出两点即可）11、综合表达．

（1）根据下面的材料；用一个句子解释“端午节”的概念．（不超过40字）

端午节是我国民间一个传统的节日，又称“端阳节”．端午节的时间是在每年夏历五月初五这一天．端午节的起源说法不一，但大多数人认为源于纪念战国时投汨罗自沉的爱国诗人屈原．过端午节，人们通常要赛龙舟和吃粽子，用这种形式来纪念屈原．今年广西许多地方都举行赛龙舟活动．____

（2）“和”字有着丰富的含义．请用“和”字组成三个词语；然后用其中一个或二；三个词语各造三个句子，组成排比句．

组词：____

造句：（1）____（2）____（3）____．12、中国传统文化的瑰宝--戏曲。

①戏曲是中国古老的传统文化的瑰宝；也是世界上最富有生命力的戏剧艺术．世界历史上有三种最古老的戏剧--古希腊戏剧；印度梵剧和中国戏曲，前两者早已死亡，只有中国戏曲至今仍然久演不衰．中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征．

②西方强调摹仿的艺术理论；造成了西方戏剧的写实观念．他们认为戏剧就是要创造生活幻觉；亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相近的．中国古代强调神似的艺术理论则造成了中国戏曲的写意观念．戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活进行的提炼；加工、夸张、变态和美化，是变其形而传其神、写其意．比如在空间的处理上，中国戏曲不像西方戏剧那样运用布景按照生活的样子确定空间．戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化．舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点．由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的．这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件．这是我国戏曲的独特创造．

③中国戏曲的情节有时也是写意性的；如二将相半几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束．

④在表演方面；戏曲中有许多虚拟的动作，如《携带玉镯》中孙玉姣赶鸡喂鸡；穿针引线，舞台上既无鸡，又无针线，但却表演得好像煞有其事，惟妙惟肖．《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的起初感觉．难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！戏曲表演中有许多程式化动作，都是对现实生活的加工和美化，如大将的起驾上马比现实生活要复杂得多，而小旦上马只要脚尖一点即可，又十分简单．至于那色彩斑斓的脸谱当然更是写意的了．

⑤此外；中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，它包含着诗；音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体．人物的唱、白、笑、颦，一举手，一投足，都具有鲜明的节奏、高度的技巧和迷人的形式美．比如一对男女一见钟情，目光相遇，“咍”的一声小锣，就赋予这种生活中很微小的动作以鲜明的节奏，显得格外突出．戏曲演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有设计的技巧，处处讲究形式美．可以说，中国戏曲把我国古代一切技艺和文学的精华都巧妙地融合在一起，是我国古代文化艺术的瑰宝和典型代表．对此，看惯了中国戏曲的中国人可能已经习以为常，但如果把它和其他国家的戏剧一对比，就可以看出它独具一格的民族特色．

⑥随着中国国际地位的提高；戏曲必将走向世界，为世界人民所喜爱；它的独特的表现方法必将为世界戏剧所借鉴，为发展戏剧艺术作出自己的贡献．

（1）读书要讲究方法；如抓要点，作比较，请根据文意内容填写下表．

。艺术理论艺术观念艺术实践西方戏剧强调模仿②____运用布景确定空间中国戏曲①____写意观念③____、④____艺术理论艺术观念艺术实践。

（2）阅读文章第五段；将中国戏曲称之为“中国传统文化的瑰宝”的原因是什么？

（3）本文表现了作者怎样的思想感情？他对中国戏曲未来命运持怎样的态度？

（4）“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体．”一句中；“这些”一词指代怎样的内容？

（5）选文介绍的是中国戏曲；文章在第②段中还介绍了西方戏曲的特征，这样写有什么作用？

（6）保护“非物质文化遗产”人人有责；对此你有怎样的良策和建议？

（7）积累链接：请写出杜甫《江南逢李龟年》中，抒发对世事人生无限感慨的诗句．13、阅读下文；完成下列各题。

大风。

莫言①我家后面有一条弯弯曲曲的胶河；沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路；就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

②最早跟爷爷去荒草甸子割草；是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。③田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环。

一杆枪杀败了天下好汉。

一碗酒消解了三代的冤情。

一文钱难住了盖世的英雄④坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声；我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

⑤他带着我找老茅草；老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

⑥不知何时；天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

⑦河堤下的庄稼叶子忽然动了起来；但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息；野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

⑧在我们的前方；出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

⑨“爷爷；那是什幺？”

⑩“风。”

⑪爷爷淡淡地说；“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

⑫我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

⑬爷爷双手攥着车把；脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

⑭风过后；天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

⑮我高呼着：“爷爷；风过去了。”

⑯他慢慢地放下车子；费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了；不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

⑰“爷爷；就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

⑱“天黑了；走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

⑲我举着那棵草；跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（根据2013年《萌芽》第一期删改）

（1）请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。

（2）第⑫段画线句富有语言表现力；请自选一个角度进行简要分析。

（3）认真阅读⑨-⑱段文字；结合具体内容简要分析爷爷是个怎样性格的人。

（4）小说从“我”的角度来描写爷爷，这样写的好处是____

（5）对这篇小说理解不准确的一项是：____

A．爷爷是一位割草技艺精湛；对土地有着深厚感情的老农民。

B．从爷爷教“我”割草；回答“我”的问题等等表现来看；爷爷热爱自己脚下这片土地胜过爱自己的孙子。

C．这篇小说对景物的描写细腻生动；用词谨慎；准确。

D．小说以“大风”为题，是想通过爷爷在大风中的种种表现来体现他的性格特点。14、送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。家贫；无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，淹刻苦自励，食不重肉②，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释①、昏怠：昏沉困倦。②、食不重肉：不多吃肉。(1)解释加下划线的词。①余幼时即____学（）②录毕，____送之（）③____慕圣贤之道（）④____衣食仅自足而已（）(2)请用“/”画出句子的2处停顿。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。(3)翻译句子（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）或夜昏怠，辄以水沃面。(4)甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？____(5)、甲段中写人物读书刻苦的语句是：____(6)甲文中“人多以书假余”的原因是：____，乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是是：____。15、指出下列各句所采用的修辞手法（注意：每项采用的修辞手法不只一种）。

①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。____

②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。____16、解释句中加线的词语。

①中道崩________②危急存亡之________③此____贞良死节之臣____

④先帝简拔以____陛下____⑤先帝不以臣________⑥遂许先帝以________

⑦深入________⑧臣本________⑨________

⑩________17、“兄弟；莫要怪我，前几天，我已经喝了朝廷送来的药酒，可能已危在旦夕了。我一生主‘忠义’，不存半点异心。心想，今天却要落得这样的下场，宁可朝廷负我，我也绝不负朝廷。我怕死后，你会造反，坏了我们替天行道的忠义之名。因此，特意将你请来，相见一面”

（1）以上是古典名著《水浒传》中一段文字。“我”是____，“兄弟”的绰号是____。

（2）从以上文字看，“我也绝不负朝廷”的具体行动是____。18、阅读下面语段；完成各题。

“东方之冠”•融合古意新风①中国馆以“城市发展中的中华智慧”为核心展示内容；一方面承载着历史悠久的中国传统文化精髓，一方面又展示“城市，让生活更美好”的世博主题，走在“古”意“新”风之间。

②中国馆大面积地采用大气；沉稳的“故宫红（中国红）”作为建筑物的主色调；色彩夺目，又容易被世界理解。

③中国馆组成中；国家馆和地区馆的整体布局隐喻天地交泰；万物成亨，体现了东方哲学对“天”“地”关系的理解。国家馆为“天”，如同雕塑高耸于上，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆为“地”，如同基座延展于下，寓意社泽神州，富庶四方。

④国家馆63米的绝对高度中；下部33米完全挑空，这些中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间，为人们的自由交流提供了充分的开放场所。而这种开放性；公共性，是国际建筑设计中的重要理念。

⑤国家馆以整体大气的斗冠造型体现了中国传统建筑的文化要素。同时；传统的曲线设计被拉直，层层出挑的主体造型显示了现代工程技术的力度美与结构美口这种简约化的装饰线条，自然完成了传统建筑的当代表达。

⑥中国馆的空间组合秩序由“规”与“回”两部分组成；它们都源于中国传统城市建筑的原型。“规”源于传统中国建筑的仪式化空间。在象征自然本质的中心对称空间模式中引入人的步行，从而使单个空间演变为有层次递进感的空间序列，这正是故宫中空间秩序的由来。“回”源于传统中国建筑的非仪式化空间，用人的视觉；听觉等多方面体验赋予看似无序的自然山水以结构性的秩序，从而使自然空间升华为人文化的可把握的自然之精华，这正是江南园林空间秩序之原由。中国馆方案将这两种模式融为一体，在国家馆的中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间之间引入了不同模式的人的活动。

（新民网《解析2010年上海世博会中国馆设计方案》有删改）（1）文章第①段说；中国馆“走在‘古’意‘新’风之间”，结合全文，说说这“古”意；“新”风分别体现在哪些方面。

“古”意：____

“新”风：____

（2）第⑥段主要运用哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。评卷人得分三、书写(共6题，共12分)19、语言实践（8分）8、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的横线上。(4分)为了推动这次公投，陈水扁可谓不yí余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时，他仍一意gū行，只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力dōu售所谓公投的用心所在。(节选自2004年3月23日《中国青年报》)____________________________20、请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。读书破万卷，下笔如有神。21、根据语境和拼音填写汉字，并给加点字选择正确读音。70年前，祭diàn____的纸钱与狂欢的爆竹，生动记录了中国人民“哀兵惨胜”的悲壮心境。八年抗战，无数青年投笔从róng____，前仆后继，勇敢走上最前线，用生命与鲜血hàn____卫被日本侵略者肆意践踏的大好河山，值此抗战胜利暨反法西斯战争胜利70周年之际，让我们向英雄表示最崇（A．cóngB．chóng）高的敬意。22、读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。（4分）“我打江南走过，那等在季节里的容yán()如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zhì()的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yōu()深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心chí()神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了蛰伏一冬的心灵。23、阅读下面一段文字，给加点的字注音并根据拼音写出正确的汉字。（2分）初三生活开始了。也许，是时候应该告别喧嚣的心境了。曾经的几许怒不可遏的对生活的挑剔，曾经的几多“心无旁wù”的对玩乐的追求，也是时候应该如一颗残星般陨落风化了。你们的世界，应该是深邃而又圆润，ruì智而又流通的，而不应该是僵硬的、停滞的。心无旁wù（）陨落（）深邃（）ruì智（）24、根据拼音写出汉字。经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂lán___的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上zhì____痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè____而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先xiǎn____为人知的背后为国献身的情怀。评卷人得分四、问答题(共2题，共12分)25、请你以“心中那道风景”为题写一篇记叙文。

要求：（1）要有自己的真切体验和感悟；

（2）不少于500字；

（3）文中不出现（或暗示）本人的姓名；所在学校；

（4）书写要“正确、规范、美观”。26、语言运用--提取句子的主要信息。

今天，我们在这里隆重纪念遵义会议召开80周年，回顾党的奋斗历程，重温党的光辉历史，弘扬伟大的长征精神，继承发扬遵义会议革命传统。此时此刻，我们怀着无比敬仰的心情，深切怀念毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家，深切怀念为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲的革命先烈。评卷人得分五、翻译(共4题，共24分)27、翻译下列句子。(1)；二者不可得兼；舍鱼而取熊掌者也。

译文：____(2)；一箪食；一豆羹，得之则生，弗得则死。

译文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；则凡可以得生者何不用也?

译文：____(4)；非独贤者有是心也；人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：____(5)；向为身死而不受；今为所识穷乏者得我而为之。

译文：____28、将下列句子译成现代汉语。(1)、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。(2)、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取义者也。(4)、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？29、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。30、读《桃花源记》，翻译下列句子(1)、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，(3)、此中人语云：“不足为外人道也。”(4)、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(5)、黄发垂髫，并怡然自乐。(6)、此人一一为具言所闻，皆叹惋。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A缺主语；删除“使”；

B“免”与“不”重复；删除“不”；

C正确；

D关联词语的使用错误；改“不是而是”为“不是就是”；

故选C．2、C【分析】【分析】本题考查字形辨析．【解析】【解答】A．“狼籍”应写作“狼藉”；

B．“精巧绝轮”应写作“精巧绝伦”；

C．正确；

D．“相形见拙”应写作“相形见绌”；

故选：C3、C【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】A．结构混乱；应该在“感觉到”后加上“这座城市”．

B．成分赘余；“难以分开”和“不解之缘”重复，去掉“难以分开”．

C．正确．

D．两面与一面不搭配；句式杂糅，应该在“关键在于”后加上“是否”．

故选：C．4、B【分析】略。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】“博”应读bó；“洌”应为“冽”。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音、字形的掌握情况。6、C【分析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．【解析】【解答】（1）坚固多用于实体如坚固的堡垒．坚实除了可用于实体外；还可表示一些抽象物，如坚实的基础．此处生命的基础是抽象的，所以选择“坚实”．

（2）虽然但（是）是固定的关联词；句中有“但”，所以选择“虽然”．固然强调事物的本来面貌．当然侧重一个很明显的事实，通常是不言而喻的．句中的意思是复习时不可掉以轻心是很明显的事，所以选择“当然”．

（3）允诺是对方提出条件；接受方答应，属于被动诺言．而承诺是为了让对方答应自己的条件而答应给对方的承诺，属于主动诺言．句中的诺言是被动的诺言，所以选择“允诺”．

故选：C．7、C【分析】【分析】句子的衔接与连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，它主要考查学生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，要求学生注重语言表达的整体连贯原则．【解析】【解答】首先阅读语段；因为开头有语境“我在浙江金华”，已知从金华城出发，可确定④为首句，排除B；D项；然后观察选项，根据信息上递下接，应该“入山→顺山而上→山上开映山红→油桐也正开花→山上沙土呈粉色→粉色的山”．据此判断顺序为：④①⑥②⑤③．

故选C．

答案：

C8、A【分析】此题考查的是词语的辨析与运用。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。“平心静气”心情平和，态度冷静。“心平气和”心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。“效率”单位时间完成的工作量。“效果”由某种动因或原因所产生的结果。故选A。【解析】【答案】A9、D【分析】本题考查学生对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。在平时的学习过程中，要注重积累，加强记忆。ABC三项加线词语解释正确；D项解释有误，“宜”应解释为“应当”。故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】本文是一篇回忆性散文，作者主要从萧乾先生的居室、穿着、创作、出生等方面对萧乾先生进行了回忆，突出了萧乾先生心地善良、有爱心、刻苦勤奋、有生活情趣的特点．【解析】【解答】（1）本题考查汉字的注音．解答时；主要靠平时学生的字词知识积累．学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写．同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺．

“潇；犀、邃”都是常用汉字；字形较难，笔画较多，但字音不易读错．“颁”字读音易错成fēn．

（2）本题考查对文章内容的理解分析能力．审题后要根据题干的提示；整体感知文章内容，确定题目的答案范围．然后，在范围内，从前向后寻找中切题的语句．

从前向后读文章；三段至七段，每段都在写萧乾先生潇洒的特点，从文中提取或用自己的话概括均可．注意括号中“答出两点即可”的要求，把最贴切的提取或概括出来．

（3）本题考查学生对写作手法的理解能力．我们要知道写作手法有哪些；各有什么特征，如悬念；情景交融、衬托、对比、托物言志、比喻象征、借景抒情、反复、讽刺夸张、以小见大等．对比，一般有明显的标志，或内容上的对比，或时间上的对比等．

第三段中的“在外；在家”表明；本段运用了对比的写法，通过在外“洋”，在家“土”，突出地表现了他“潇洒”的特点．

（4）本题主要考查学生对语句（词语）的理解能力．理解语句一定要遵循“句不离段；段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思．

这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的情感．赞颂了萧乾先生有生活情趣的同时；更有爱心，更有对生命的关爱之心．

（5）本题考查学生对语句的赏析能力．语句赏析的角度一定要知道；有修辞（比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析．

句中的“就是”及内容表明；本句运用了比喻的修辞，把把萧乾先生比作“一座文坛上的大火山”，把他的创作数量多，速度快比作“火山喷发”，表达了对先生的赞美之情．

（6）本题主要考查记叙文语段的作用．理解词语或语段的作用一定要结合全文来综合分析．语段的作用要从结构和内容两方面去回答．文章中间的语段一般起到照应前文；呈上启下等作用．要根据具体的文章具体去分析．

“这样的人生”表明承接了上文对萧乾先生坎坷的人生经历叙述；引出了本段对萧乾先生的评价，因此在结构上起到了呈上启下的作用．回答结构的作用时，要以文章内容为依据，不可只言片语，潦草了事．

（7）本题考查学生的语言表达能力．解答时；先要根据文章内容了解萧乾先生的性格特点，然后再结合自己的实际作答．

读全文我们可体会到萧乾先生的形象；性格特点等．根据“答出两点即可”的要求；可选择最明显的两点，如潇洒、有爱心是最为明显的，可结合文中内容，如“衣着打扮可以是最洋，也可以是最土”、对小乌龟充满了关爱等来回答．

答案：

（1）①xiāo②xī③suì④bān

（2）①穿着潇洒（或：衣着打扮可以是最洋；也可以是最土．或在外西装革履；绅士派头；在家趿拉着鞋，穿宽松的便装）②家里看似很乱，要找的东西心中有数．③为了方便找到要用的东西，坚决不换宽敞的公寓．④节日里，狭小的房间里挂满贺卡．⑤有许多实用的小发明．（或：书桌上有倾斜的板子，省得老低头；或把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；或头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着；或：书桌很像一只大刺猬，到处都是机关．）⑥谈得兴奋了就邀人喝酒，有时还白嘴喝酒．

（3）对比．略．（围绕“萧乾先生在外和在家穿着的不同；表明他可以最泮，也可以最土，从而突出他潇洒的特点”回答意思题意符合即可）

（4）围绕“心地善良；有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情，热爱生活；表达了对萧乾先生的敬意。

（5）运用比喻的修辞．把萧乾先生比作大火山；生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃；表达了对萧乾先生的赞美（敬佩或赞叹）之情．（修辞方法2分；简要分析答出任意一点即可得2分，意思题意符合即可）

（6）示例：承接上文萧乾先生坎坷的人生经历；引起下文对萧乾先生认识深邃；客观公正、实事求是的评价．

（7）围绕“潇洒；热爱生活；善良；热心；聪明；有才华；勤劳；治学严谨；认真；有毅力；自律；忘我；思维敏捷；观点犀利；智慧过人；深邃；客观公正；有正气；大胆；机警；敢说真话；实事求是，慈悲；博爱“回答．11、略

【分析】【分析】此题考查了学生关于民俗常识性知识，和组词造句的能力．【解析】【解答】（1）此题属常识性知识；平时应注意积累．关于端午节的来历，时至今日至少有四；五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等．迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说．在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来．

（2）做此题的要求是：结构相同；意思相近，组成排比句．还要注意语句通顺，无语病．

答案：（1）端午节是我国夏历五月初五以吃粽子；赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日．

（2）和谐和美和平。

和谐犹如冬日里的暖阳带来温暖；和谐犹如烈日下的清泉带来舒适；和谐犹如黑暗中的明灯带来光明．12、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②段说明西方戏剧和中国戏曲的区别，③-⑤段说明中国戏曲的特点，第⑥段说明中国戏曲的发展前景．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

文章的第②段说明了西方戏剧和中国戏曲的区别；认真阅读后填写关键词语即可．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

认真阅读第五段；抓住关键句子“中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，它包含着诗；音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，”“中国戏曲把我国古代一切技艺和文学的精华都巧妙地融合在一起，是我国古代文化艺术的瑰宝和典型代表．”

（3）考查作者的思想感情和对戏曲的态度．

从全文来看；多处句子表达了作者对中国戏曲的赞美之情，最后一段看出作者认为中国戏曲必将走向世界，为世界人民所喜爱；它的独特的表现方法必将为世界戏剧所借鉴，为发展戏剧艺术作出自己的贡献．

（4）考查代词指代的内容．

指代--“这些条件”；“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么．对策：一般指的就是代词前面的那句话；找最近的一句话．有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分．

（5）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

首先要了解说明文的常用说明方法及特征；然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用．

作比较：把___和____加以比较；突出强调了事物的特征/事理．

把西方戏剧和中国戏曲作比较；突出中国戏曲的强调神似；强调写意的鲜明的民族特色和独特的美学特征．

（6）开放性题．

提出的建议只要符合保护“非物质文化遗产”的主题就可以．

（7）考查对古诗词的积累和理解．

杜甫《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见；崔九堂前几度闻．

正是江南好风景；落花时节又逢君．

答案：

（1）①强掉神似②写实观念③虚拟空间④虚拟情节

（2）中国戏曲把我国古代的诗；音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学的精华都巧妙地融合起来；形成一种高度综合的独具民族特色戏剧形式．

（3）①表现了作者对中国戏曲的赞美热爱之情；作者对中国戏曲的前途命运非常乐观．

（4）音乐；舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分．

（5）介绍西方戏曲强调模仿；写实，通过比较突出中国戏曲强调神似；强调写意的鲜明的民族特色和独特的美学特征．

（6）制定相应保护非物质文化遗产的法律法规；向人们宣传保护非物质文化遗产的方法和意义，提高人们的保护意识．

（7）正是江南好风景，落花时节又逢君．13、以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖．B【分析】【分析】本文通过记叙我”和爷爷-起去割草，爷爷教“我”割草、回答“我”的问题表现了爷爷对我的爱；还有爷爷遭遇大风，与大风搏斗，表现了爷爷的刚毅坚强．【解析】【解答】（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．通读文章可以概括出：“我”和爷爷-起去割草；遭遇大风；与大风搏斗．

（2）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．示例一：第一句运用拟人手法，生动形象地写出风力很大，表达出我的害怕的心情．示例二：“钻进”这个词语，写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气．

（3）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌；语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．初遇大风，爷爷“淡淡地说”；草都被吹走了，爷爷也没说一句抱怨的话，表明爷爷是一个坦然镇定的人．在大风中爷爷“攥着车把，绷紧脊背，钉在堤上”表明他是个刚毅坚强的人．

（4）本题是对记叙人称作用的考查．第一人称：叙述较为亲切自然；便于直接；自由地表达思想感情，给读者以真实感．第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人．第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如．以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖．

（5）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．B项“从爷爷教“我”割草；回答“我”的问题等等表现来看，爷爷热爱自己脚下这片土地胜过爱自己的孙子”不准确，因为爷爷教“我”割草、回答“我”的问题表现了爷爷对我的爱．

故选：B

答案。

（1）“我”和爷爷-起去割草；遭遇大风；与大风搏斗．

（2）选定一个角度1分．表达效果4分．示例一：第一句运用拟人手法；生动形象地写出风力很大，表达出我的害怕的心情．示例二：“钻进”这个词语，写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气．

（3）初遇大风；爷爷“淡淡地说”；草都被吹走了，爷爷也没说一句抱怨的话，表明爷爷是一个坦然镇定的人．在大风中爷爷“攥着车把，绷紧脊背，钉在堤上”表明他是个刚毅坚强的人．

（4）以“我”的口吻讲述故事；增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖．

（5）B14、略

【分析】此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“走”“妻子”是古今异义。

本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。这句话的意思是：既然已经做了官，每当谈到天下大事，慷慨激昂直抒己见，毫不避讳，大有奋不顾身的感觉。因此其断句为：既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。​

此题考查学生翻译重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“故”“卒”“或”等字的翻译。

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过对文中句子“余则緼袍敝衣处其间”“食不给，啖粥而读”“手自笔录，计日以还”“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”“每以天下为己任，发奋苦读”的分析可知，甲、乙语段中的人物幼年时人生经历的两个主要共同点是：家境贫寒与刻苦读书。​

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，读懂文章的内容，结合重点句子和题目要求答题即可。甲段中写人物读书刻苦的语句是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。​

此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过分析可知，甲文中“人多以书假余”的原因是：录毕，走送之，不敢稍逾约；乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是是：既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身​。【解析】【小题1】①爱好、特别喜欢②跑③更加④妻子和儿子【小题2】既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身。【小题3】（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。【小题4】家境贫寒与刻苦读书。【小题5】天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。【小题6】①录毕，走送之，不敢稍逾约②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身15、对偶、夸张比喻、拟人【分析】【分析】正确辨析常用修辞方法；关键在于理解好不同修辞方法的概念和特点。

【点评】考查对修辞方法的理解和掌握，审清题目要求，把握好常用修辞方法的特点，此题填写准确性答案很简单了。16、殂（死亡）秋（时）悉（全部）遗（给予）卑鄙（身份低微，见识短浅）驱驰（奔走效劳）不毛（不长草木的地方）布衣（平民）开张圣听（扩大圣明的听闻）引喻失义（说些不恰当的话）【分析】【分析】略。

【点评】考查学生的词义辨析能力。17、宋江黑旋风担心自己死后李逵会造反报复朝廷，让李逵喝下毒酒【分析】【分析】本题考查《水浒传》故事情节．【解析】【解答】（1）“我怕死后；你会造反，坏了我们替天行道的忠义之名．”可知是宋江对黑旋风李逵的一段话．

（2）因为有“我怕死后；你会造反，坏了我们替天行道的忠义之名”的担心，宋江让李逵喝下了毒酒．

答案：（1）宋江黑旋风．

（2）宋江担心自己死后李逵会造反报复朝廷，让李逵喝下毒酒．18、承载中国传统文化精髓：中国红建筑色彩、体现了东方哲学对“天”“地“关系理解的整体布局、传统斗冠造型、“规”“回“空间组合秩序．展示世博主题：色彩夺目易被世界理解、开放性的国际理念、简约化装饰的当代表达．【分析】【分析】这篇文章首先介绍了中国馆的主要特点，接着介绍了中国馆的色调、中国馆的构成，然后介绍了中国馆的设计空间、国家馆的造型，最后介绍了中国馆的空间组合秩序．【解析】【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解；阅读第一段，根据“一方面承载着历史悠久的中国传统文化精髓，一方面又展示‘城市，让生活更美好’的世博主题”，古意是指“承载着历史悠久的中国传统文化精髓”，即“中国馆大面积地采用大气；沉稳的‘故宫红（中国红）’作为建筑物的主色调”，“体现了东方哲学对‘天’‘地’关系的理解”，“国家馆以整体大气的斗冠造型体现了中国传统建筑的文化要素”，“中国馆的空间组合秩序由“规”与“回”两部分组成，它们都源于中国传统城市建筑的原型”，据此解答古意；新风指的是“展示‘城市，让生活更美好’的世博主题”，即“色彩夺目，又容易被世界理解”“而这种开放性、公共性，是国际建筑设计中的重要理念”“自然完成了传统建筑的当代表达”，据此解答新风．

（2）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．将世博会中国馆与故宫；江南园林比较，是作比较的说明方法，作用是“把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象”．

答案：

（1）“古”意：承载中国传统文化精髓：中国红建筑色彩；体现了东方哲学对“天”“地“关系理解的整体布局、传统斗冠造型、“规”“回“空间组合秩序．（（2分）；答出其中一点得（1分），两点得2分）

“新”风：展示世博主题：色彩夺目易被世界理解；开放性的国际理念、简约化装饰的当代表达．（（2分）；答出其中一点得（1分），两点得2分）

（2）作比较．将仪式化空间、非仪式化空间两种模式比较，仪式化空间模式与故宫比较，非仪式化空间模式与江南园林比较（世博会中国馆与故宫、江南园林比较），说明中国馆的空间组合秩序的特点（或“中国馆的空间组合秩序由‘规，与‘回’两部分组成”）（答出说明方法l分：答出如何比较（2分），说出作用得（1分）；总计（4分）．）（如答举例子并说明了其作用，给2分）三、书写(共6题，共12分)19、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“谴”“兜”的书写，易混易错。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】遗谴孤兜20、略

【分析】本题考查学生正确书写现代常用汉字的能力。书写时要求做到“正确、规范、整洁、美观”，一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，不得更改原句，一个标点都不能错。本题注意“读”“卷”“下”“有”字的正确写法。【解析】读书破万卷，下笔如有神。21、略

【分析】此题考查学生对汉字拼音的认读辨析能力。本题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字词拼音一定要熟悉，要注意汉字的书写和拼读。注意“奠”、“戎”、“捍”的书写。【解析】奠戎捍B​22、略

【分析】【解析】试题分析：“致”容易误写为“至”；“驰”容易误写为“弛”。考点：本题考查学生对汉字的书写能力，主要是字形。【解析】【答案】颜致幽驰23、略

【分析】试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（2分）骛yǔnsuì睿24、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此段中“澜”“锲”容易写错。【解析】澜挚锲鲜四、问答题(共2题，共12分)25、略

【分析】【分析】这是一道命题作文试题；这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】这个题目中；有两个关键词语：“风景”；“心中”在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的感觉．抬头看看，就是静下心来认真审视的意思．这个题目就是认真审视一下生活中的一个细节，来发现不一样的感觉．

【写作手法】借物抒情．以小见大．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】因为题目的关键是“心中的风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法．【解析】【解答】【例文】

心中那道风景。

河岸对河流说：“我不能留住你的波浪；让我留住你的足印在我心里吧．”

--泰戈尔。

或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景；就能感受到亲情的温暖．

留心沿途的风景；或许弥足珍贵．

母亲有一辆永久牌自行车；极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物．我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执．于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战．母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑．那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上．

那是我与母亲的十年．穿过大街小巷；我与母亲拐到母亲与外婆从前的家．小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线．我张开手臂，微风拂来，淡淡的忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车．母亲急忙回头问：“没事吧”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；“喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路．”

那是母亲与外婆的十年．我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了；我的心最深处被触碰，我知道，那是爱．那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露