2024年人教版PEP八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP八年级语文上册阶段测试试卷231考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选出注音及字形全对的一项（）（2分）A.____（shú）祖母____（sù）方瞑思遐想沧海桑田B.即物起____（xīng）重峦叠障龙吟凤____（huì）顾明思义C.____（shěn）笑____（qǐ）首妆粉____（lián）____（xiàn）菜D.____（yōu）黑文____绉（zōu）无可质疑挑____（xìng）2、下列词语中不含贬义的一项是（）A.藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B.粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C.鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D.诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎3、下面语段的空白处；应依次填入的一组句子是（）。

不是所有的笑容都表达喜悦；____；不是所有的喝彩都表达赞颂，____；不是所有的顺从都表达虔敬，____；不是所有的顺利都表达成功，____。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛。

③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A.②③①④B.①③②④C.③②①④D.④③①②4、下列句子没有语病的一项是（）A.那个苏联人躺在那毫无遮掩的孤零零的方场上。B.四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他的声音。C.通过猛烈的炮火的掩护下，红军战士直奔方场，占领了那座桥。D.即使在这个当儿，老妇人就没有说话。5、“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比；这一对比有什么表现作用（）

A.两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。B.可以看出奥楚蔑洛夫作为警官很为难C.说明奥楚蔑洛夫跟将军的哥哥很熟D.说明奥楚蔑洛夫因将军的哥哥而恐慌害怕。6、阅读《日出》回答问题，下列各项中加下划线词解释无误的一项是（）A.____聘（奔跑）平____（开拓，拓展）B.____濛（海）神____（千里马）C.消____（遮蔽）横____（空间上连续不断）D.厚____（鸟兽的细毛）____漫（更加）7、下面文段中，划横线处标点符号使用不正确的一项是（）（2分）有一个人怀疑他说____(A)该不是狐狸洞吧____(B)一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声____(C)“喂____(D)出来！”可是，并没有任何回声从洞底下传来。于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。A.：“B.？”C.。D.——评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、指出下面句子所运用的描写方法。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子____9、《紫藤萝瀑布》是一篇____的散文，作者是____女作家____。10、《己亥杂诗》选自____，共350首。作者____，号定庵，____人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。11、按照拼音写短语。

①bùkěsīyì____jìnɡwèizìrán____

②zhānzhānzìxǐ____tiānzhēnyòuzhì____

③xiānɡxínɡjiànchù____ɡāoshēnmòcè____

④jīnɡqiǎojuélún____xǐnùāilè____12、阅读下面语段，按要求完成下面的题目。①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即圆圈吞枣。________少数才需仔细咀嚼，慢慢品味。②这令我想到一则名言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来”。③读书，是智慧人的行为。④愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会谱写出人生的华美乐章？（1）给第一句的横线上补充一个关联词，请把它写在下面的横线上。_______________________________________________________（2）第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_______________________________________________________（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。_______________________________________________________评卷人得分三、默写(共7题，共14分)13、按原文填空。

（1）日月之行；______；星汉灿烂，______。

（2）那陶醉的人绿呀；______，满是奇异的绿呀。

（3）《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳；这两句是：______，______。______，______。

（4）《次北固山下》一诗中；无意说理，却在描写景物；节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句子是：______，______。

（5）再近；______，______。看者辟易，走避塘下。

（6）趺坐古根上，______，______。14、默写古诗中的名句名篇。

（1）补写出下列古诗的上句或下句。

①烟笼寒水月笼沙；______。（杜牧《泊秦淮》）

②______；家书抵万金。（杜甫《春望》）

③______；寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）

④年少万兜鍪；______。（辛弃疾《南乡子京口北固亭有怀》）

⑤______；风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑥______；化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）默写文天祥《过零丁洋》的颔联和颈联______、______。15、根据原文内容填空。

（1）概括滕子京被贬后政绩的句子：______；______。

（2）表达作者写作缘由的句子：______。

（3）“岳阳楼之大观”的具体内容：______。

（4）表达作者旷达胸襟的名句是：______。

（5）表明作者远大抱负的名句是：______。

（6）登斯楼也；______，______，______，感极而悲者矣。

（7）登斯楼也，______，______，______，其喜洋洋者矣。16、文学常识填空。（1）关关雎鸠，____________。____________，君子好逑。（《关雎》）（2）无为在歧路，______________。（3）城阙辅三秦，_______________。（4）_______________，胡为乎泥中？（5）_______________是我国最早的一部诗歌总集。其表现手法主要为_____，_____，_____三种。（6）_______________，悠悠我心。17、根据原文默写；按要求填写相应语句。

（1）海内存知己；_________________。

（2）_________________；自将磨洗认前朝。

（3）此中有真意；_________________。

（4）_________________；甲光向日金鳞开。

（5）无可奈何花落去；_________________。

（6）_________________；沉醉不知归路。

（7）杜甫在《春望》中以花、鸟拟人，表达感时恨别之情的诗句是______，______。18、默写。

①不畏浮云遮望眼，___________________。

②国破山河在，______________________。

③年少万兜鍪，________________。

④海内存知己，______________________。

⑤_______________________，身世浮沉雨打萍。

⑥___________________，天与云与山与水，上下一白。

⑦《望岳》中_______________________，______________________既写出了泰山的雄伟，又表现了诗人的心胸气魄。

⑧《雁门太守行》中_________________________，_______________________展现了壮美的边塞风光。19、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）______；天山共色。从流飘荡，任意东西。（吴均《与朱元思书》）

（2）余立侍左右；______，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）

（3）______；病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）

（5）但愿人长久；______。（苏轼《水调歌头》）

（6）______；波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（7）海内存知己；______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）______，欲上青天览明月（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）评卷人得分四、书写(共4题，共20分)20、按要求做题（2分）孩子们对未来的chōng（）憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著--世世代代人的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云肖响遍山谷。（1）给拼音写汉字（2）改正文中的一个错别字改21、看汉字写拼音。（2分）溃退()提防（）荒谬（）迫击炮（）22、用“____”标出下列词语中书写错误的字，并在词语后面写出正确的字。（1）纵横捭阖（2）当人不让（3）肆无忌惮（4）怨天忧人（5）魂牵梦萦（6）顾影自恋23、任选一题作文。（50分）题目：（1）成长的滋味要求：①写一篇600字左右的文章。②言之有物，情感真挚。③文章不得出现校名、人名。（2）读下面材料，然后作文。牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷。要求：言之有物，情感真挚；①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外、文体不限，写一篇600字左右的文章。③文中不得出现校名、人名。评卷人得分五、其他(共1题，共9分)24、综合性学习：文学社团活动。

2016年4月；中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。

【选插图识相貌】

[材料一]校报《名家档案》栏目内容节选：曹文轩；中国儿童文学作家。著有《草房子》；《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为'儿童文学的诺贝尔“。

陈忠实；中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。

（1）校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画；作为《名家档案》栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。

图一：______

图二：______

【析题词导人生】

[材料二]曹文轩与学校文学社记者团的访谈（节录）：读书能帮助我们发现前方；并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去；现在和前方--风景无边的前方，什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。

（2）曹文轩接受记者团采访后；欣然为学校文学社题词（见图），请结合【材料二】，谈谈“幸福在远处”的含义。

【赏对联寄深情】

（3）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情；学校文学社撰写了一幅挽联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。

忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿。

实为楷模实为经典实业赢得举世名。

内容：______

形式：______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A中应是“庶祖母（shù）”“朔方（shuò）”“冥思遐想”B中应是“重峦叠嶂”“顾名思义”D中应是“文绉绉（zhōu）”他“挑衅（xìn）”。【解析】【答案】C2、C【分析】A；“藏污纳垢”含贬义；

B；“粗制滥造、麻木不仁”含贬义；

C；不含贬义；

D；“郁郁寡欢”“丑陋可憎”含贬义；

故选C。

本题考查的是词语感情色彩的辨析。词语的感情色彩有褒义；贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语；贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。【解析】C3、A【分析】【分析】笑容——眼泪；喝彩——沉默；顺从——反对；顺利——挫折。据此作答即可。故答案选A。

【点评】考查学生对句子逻辑关系的分析。4、B【分析】A：语序不当，“孤零零”移至“苏联人”的后边。C：搭配不当，“通过”改为“在”。D：搭配不当，“就”改为“也”。【解析】B5、A【分析】本文为了突出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的本性，主要采用了对比的手法来刻画这个人物。通过其前后的态度变化来揭示其本质特点。【解析】A6、C【分析】【分析】

此题考查学生理解字词义的能力。理解字词义的常用方法有：查字典据词定义法；分解词素法；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图；实物）理解法；联系上下文解词法；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法等。

【解答】

A.“拓”应解释为：展开。故A项加下划线词解释有误。

B.“溟”应解释为：形容细雨。故B项加下划线词解释有误。

C.加下划线词解释无误。

D.“弥”应解释为：满。故D项加下划线词解释有误。

故选C。

【解析】C7、C【分析】C处应用冒号。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)8、环境描写【分析】【分析】在叙事文章中；景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境；铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。

【点评】环境描写主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。9、借景抒情当代宗璞【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、《龚自珍全集》龚自珍清代【分析】【分析】注意不要把《龚自珍全集》写成《龚自珍集》或《龚自珍文集》；“龚”字不要写错。

【点评】文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。11、不可思议敬畏自然沾沾自喜天真幼稚相形见绌高深莫测精巧绝伦喜怒哀乐【分析】【分析】根据拼音写词语。正确认读汉语拼音；再现课文中词语，然后正确书写。容易错的字有：议；畏、沾、幼、绌、莫、伦和哀。

【点评】本题考查学生汉字字形的正确书写。平时读课文要关注常用四字词语的积累和记忆。12、略

【分析】（1）本题考查学生对关联词的理解及运用的能力。解答时先要分析关联词本身的意思，注意关联词的搭配，根据语境判断，可使用排除法。（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，要求学生理解文段的意思，依据上下文的语意、语气、停顿等，正确使用标点符号。此题是引用名言，应将句号放在引号内，改正为：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”（3）本题考查学生修改病句的能力。解答此类题目，学生要以平日的勤加练习为前提，明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。只要能多做题，多思考，多交流，我们就会真正理解并掌握其中的规律。第④句语病是反问修辞的误用，造成不合逻辑，应改为：愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终一定会谱写出人生的华美乐章。【解析】（1）只有（2）这令我想到一则名言：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”（3）愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成；智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终一定会谱写出人生的华美乐章。三、默写(共7题，共14分)13、略

【分析】答案。

（1）若出其中；若出其里．

（2）仿佛一张极大极大的荷叶铺着；

（3）大漠孤烟直长河落日圆落日照大旗马鸣风萧萧；

（4）海日生残夜；江春入旧年．

（5）则飓风逼之；势欲拍岸而上（重点字：飓）；

（6）茗饮以为酒；浪纹树影以为侑．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】若出其中；若出其里；仿佛一张极大极大的荷叶铺着；大漠孤烟直；长河落日圆；落日照大旗；马鸣风萧萧；海日生残夜；江春入旧年；则飓风逼之；势欲拍岸而上；茗饮以为酒；浪纹树影以为侑．14、略

【分析】答案为：

（1）

①夜泊秦淮近酒家（重点字：泊）

②烽火连三月（重点字：烽）

③朔气传金柝（重点字：朔；柝）

④坐断东南战未休（重点字：断）

⑤城阙辅三秦（重点字：阙）

⑥落红不是无情物（重点字：落）

（2）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（重点字：惶）

本题为名篇名句默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写．考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低．该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写．【解析】夜泊秦淮近酒家；烽火连三月；朔气传金柝；坐断东南战未休；城阙辅三秦；落红不是无情物；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁15、略

【分析】答案。

（1）政通人和百废具兴；

（2）属予作文以记之（重点字：属注意是通假字；通嘱）；

（3）刻唐贤今人诗赋于其上；

（4）不以物喜；不以己悲；

（5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；

（6）则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然（重点字：谗）；

（7）则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风（重点字：偕）；

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】政通人和；百废具兴；属予作文以记之；刻唐贤今人诗赋于其上；不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；则有去国怀乡；忧谗畏讥；满目萧然；则有心旷神怡；宠辱偕忘；把酒临风16、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵以及对古代作品的识记能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于诗词的识记，还要注意其作者及表现手法。此题中需注意“窈窕”、“躬”、“衿”的书写，注意诗歌的表现手法为“赋、比、兴”。【解析】（1）在河之洲窈窕淑女（2）儿女共沾巾（3）风烟望五津（4）微君之躬（5）《诗经》赋比兴（6）青青子衿17、略

【分析】（1）不舍昼夜；

（2）千树万树梨花开；

（3）气蒸云梦泽；

（4）长烟落日孤城闭；

（5）黄梅时节家家雨；

（6）谁言天地宽；

（7）感时花溅泪；恨别鸟惊心；

本题考查诗文默写．直接性默写，要求考生对课内要求背诵的诗文做到句句掌握，字字掌握；理解性默写，要求考生在背诵默写诗文的基础上，还要注意对其内容的解读和赏析．对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．【解析】天涯若比邻；折戟沉沙铁未销；欲辨已忘言；黑云压城城欲摧；似曾相识燕归来；常记溪亭日暮；感时花溅泪，恨别鸟惊心18、略

【分析】此题考查学生对诗文名句的理解、背诵、默写能力。诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。直接性默写题考查了学生的记忆书写能力，重在突破书写有障碍的字词；理解性默写题考查了学生的理解诵读能力，意在不可死记硬背名篇名句。本题①—⑥是直接性默写题；⑦⑧是理解性默写题。值得一提的是：无论是哪一种默写题，都要把字写正确写规范，错字、别字、添字和漏字均不得分。标准很高，不可小觑。本题要注意如下重点字词的书写：“缘”、“凇”、“沆砀”、“绝”等。【解析】①自缘身在最高层

②城春草木深

③坐断东南战未休

④天涯若比邻

⑤山河破碎风飘絮

⑥雾凇沆砀

⑦会当凌绝顶一览众山小

⑧角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

19、略

【分析】答案：

（1）风烟俱净（重点词：俱）

（2）援疑质理（重点词：援）

（3）沉舟侧畔千帆过（重点词：畔）

（4）留取丹心照汗青（重点词：汗）

（5）千里共婵娟（重点词：婵娟）

（6）峰峦如聚（重点词：峦）

（7）天涯若比邻（重点词：涯）

（8）俱怀逸兴壮思飞（重点词：逸）

本题考查诗文背诵；根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．

做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇．【解析】风烟俱净；援疑质理；沉舟侧畔千帆过；留取丹心照汗青；千里共婵娟；峰峦如聚；天涯若比邻；俱怀逸兴壮思飞四、书写(共4题，共20分)20、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。根据语境意思理解，“憧憬”是固定搭配。注意“霄”“肖”“宵”三字的细微差别。注意书写。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）憧（2）肖霄21、略

【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】kuìdīmiùpǎi22、略

【分析】本题考查学生正确书写汉字的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。原词语正确写法为：当仁不让、怨天尤人、顾影自怜。【解析】（2）仁；（4）尤；（6）怜。23、略

【分析】试题分析：第一题，注意要求，文题中有“滋味”一词，要抓住引导语中“成长的路上，我们品尝过人生百味——酸甜苦辣”这句话来选材，写成长过程中的某一种或种种“味道”：憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔等等。可以写一种“味道”，可以写多种“特别的味道”，一事一味，多事多味，通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”，从成长过程中的方方面面感想评论各种“滋味”，写作水平一般的可采用第一种写法，叙述事情谈感受，水平高的学生可以采用第二种写法，品味生活，感想生活。“味道”是品出来的，是指一种感受，所以要注意运用丰富的细节描写，尽量多写心理活动。值得提出的是，可采用反向立意的写法，可以将一种不良的感受，比如“失落”当作良好的感受来写，强调这种感受对人的成长的作用与意义，从酸中品出甜来，这是不错的写法。文章的结尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考场作文，“明亮的尾巴”还是需要的。第二题，根据“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”此句中一组形象“牵牛花”“朝阳”“黑暗与寒冷”，抓住“迎”“经历”两字联想，赋予其丰富的含义。“牵牛花”即是追求者，“迎”即追求，“朝阳”即美好的目标，“黑暗与寒冷”即困难与挫折。这样一理解，题旨就明确了，不外乎表现“经风雨见彩虹”之类的立意，以此立意可写记叙文，记自己或他人经历挫折终于有成功的事例，然后用“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”来引发感叹。或者写议论文，从“牵牛花为何能在清晨迎着朝阳开放？是因为它经历了一夜的黑暗与寒冷”一句提炼观点，选用典型的事例作为论据，表达自己的感想成文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】成长的滋味成长已从记事开始了，记住的，都是美好的瞬间，花样的童年。你的记忆里最温馨的画面，或是想要得到的最温馨的画面，一定有童年的笑螺号，温暖的草房子，很美。成长从进入幼儿园开始，当你大哭着想要回家，却不得不和父母说再见的时候，你心中是否含有伤痛？当幼儿园的阿姨放下正升起的你，去抚摸，去安慰别的小朋友时，你的心中是否用出淡淡的酸楚。可是，那只是幼儿园，你还只知道哭，刚哭完，就去和刚吵完架的孩子玩去了。那是一种纯真，一种无邪，一种童趣。可是，随着时间的推移，随着成长的迅速，我们进入了小学。没有天真的笑脸，只知道不惹老师生气，只知道怎样考高分争得老师的欢心。一切只是为了三好生，为了报送名额。有些人，为了那些名额，居然心甘情愿把自己最珍贵的那份友谊丢弃。小学生活中，金钱和势力也显得格外重要。老师给的什么“特殊照顾”之类的，取得了重要的影响。小学生涯既是漫长的，又是短暂的。在小学中，我们得到了成长的收获――知识，同时也摒弃了自己的所有――纯真。这是成长的代价，也是成长的滋味。进入初中，我们还在成长，在蜕变。谈笑风生时那份无拘无束少了，换上了那个拘谨的脸庞。在学习的海洋中，有人乘风破浪，有人苦苦挣扎。成长中，我们失去了小学时的玩乐，却得到了许多知识。测试，公益讲座，课外班，名师点评，把我们的生活安排得水泼不进，倒也显得格外的充实。在反复诵读“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的时候，在反复运算一道解析几何题的时候，在背那些无聊的分子式的时候，你是否想过：成长，究竟是什么？在成长的过程中，你得到了什么？又遗失了什么？你收获了什么，有摒弃了什么？快乐的时候，是谁迎接你的笑脸？孤独无助的时候，谁，照亮了你心中的阴霾？成长的滋味，有喜，有怒，有哀，有乐，更多的是收获，更多的是体味熬，是一种信念为了一朝花开的惊艳，牵牛花熬了一个漆黑的夜，一个寒冷的夜。夜，黑而冷，朝霞却如此绚丽和温暖。为了看一