2024年岳麓版必修1英语下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版必修1英语下册月考试卷770考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、Thebasketballcoach,aswellashisteam,______nowfortheiroutstandingperformanceduringthematch.A.hasbeeninterviewedB.havebeeninterviewedC.isbeinginterviewedD.arcbeinginterviewed2、Itisthemostpowerfulearthquake_______Ihaveeverseen.A.whichB.whoC.thatD.where3、Hewasdrivingsofastastogethimselfintoadangeroussituation____hewaslikelytolosecontroloverhiscar.A.whereB.thatC.whichD.when4、Whentheinjured________tothehospital,theycameto________.A.wasrushed；lifeB.wererushed；lifeC.rushed；livesD.wererushed；lives5、Hegotintoasituation_______itishardtodecidewhatisrightandwrong.A.whichB.whereC.whenD.why6、I’llshareastorywithyouthisclass,one________musiccantouchone’ssoulandchangeone’slife.A.thatB.whichC.whenD.where7、Advertisingcompaniesarealwayshavingtocomeupwithnewwaysto_____products.A.designB.classifyC.promoteD.identify评卷人得分二、短文改错(共8题，共16分)8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者(从第11处起)不计分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.9、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。IfeelbetraybymyfriendHannah.OnMonday,wehadasurprisemathquiz.Imusthavesoundedveryproudofmeafterthequiz,sayingwhateasyitwas.Thenextdayafterclass,mymathteachertoldmethatIhadlowestgradeintheclass.IwasveryupsetthatIfeltlikecrying.IthoughtthatHannahshouldhavetoldmyclassmatesaboutmygradeafterpromisenotto.IwassoangrythatIwentstraighttoHannahandtoldherweweren’tgoingtobefriendsanymorebecauseshecouldn’tkeepherwords.Shewasreallyupsetandsworethatshehasn’ttoldanyone,butIdidn’tbelieveherexplanation.Idon’tthinkIcanevertrulyforgivetoher.10、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线()划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意：1；每处错误及其修改均仅限一词。2、只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouareconsideringmakeupwithPeter.IfIamyou,Iwouldconsiderabikeasabirthdaypresentforhim.AsfarasIknow,Peterisalwaysonpoorhealth,soheshouldtakemoreexercisesbyridingabiketohavehisbodybuildup.Inthemeanwhile,youcanoftengooutbybiketogether,whichishelpfulinrebuildingyourfriendship.Besides,takingabikeisenvironmentallyfriendlymeansoftransport.Itisconvenienttogetaroundaswell.Apartfromgivinghimagift,andyoucanalsoadoptothermeans,suchastraveling,seeingamovie,havingdinnerandgoingshopping.Nomatterhowyoudo,beingsincerewasthemostimportant.Don’thesitate,andtrytotakeaction.Ireallyhopethatwecanmakeupandbegoodfriendsforever.Yours,LiHua11、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：(1)每处错误及其修改均仅限一词；

(2)只允许修改10处；多者(从第11处起)不计分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.12、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

Lastyear,whenIwastryingtodecideiftostudyoverseas,Italkedtomyfriend.ThiswasthebetterthingIcouldhavedone.ThiswasabigdecisionformebecauseIhadeverbeenoverseasonmyownandIwasnotsureifIcoulddoit.Shehadstudiedoverseaspreviousyear.ShetoldmeaboutthechallengesandopportunityImightcomeacrossandhelpmemaketherightdecision.Iwentanditwasamazed.WheneverIfacewithanimportantdecision,Iseekadvicefromanother.Inthisway,Iamwell-informedbuthavethebenefitoftheirideasandexperiences.13、此题要求改正所给短文的错误；把多余的词用斜线（）划掉；缺一个词，在缺词处加一个漏字符号（∧），在下面写出该加的词；该行错一个词，在错的词下划一横线，在下面写出改正后的词。

It’sastorythathappenedfiveyearsago.LiHua,whichlivedinthecity,cametovisitheruncleinourvillage.SheandIbecamegoodfriend.Oneday,Iwenttoheruncle’stodohomeworkwithher.Butshewasn’tin.Ifoundbeautifulclockonherbed.ItwasthefirsttimethatIhaveseenaclock.Ibecameverycuriouslyandtookittohavealook.SinceIhadneverseenaclockbefore,Itouchedithereandthere.Butsuddenly,Ifoundtheclockwasn’tworking.Ifeltupsetandfounditdifficulttocalmitdown.Latethatday,ItoldLiHuaIhadbrokenherclock.Shesmiled,sayinghislittlecousinhaddroppeditontothegroundthismorningandithadstoppedworkingsincethen.Shepersuadedmeintoforgetit.14、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号∧；并在其下面写出该加的词。

删除：多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.However,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundthatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmustbedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartfromthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionsspeakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.15、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.评卷人得分三、根据所给汉语提示填空(共9题，共18分)16、TheEnglishCornerisanactivity________(我们可以练习口语)．（根据汉语提示完成句子）17、SisterCarrie__________(被困扰)thecrowdandtrafficinthecity.（根据汉语提示完成句子）18、AbaabaNationalParkwasestablishedin1987forthepurposeofprotectingtheendangeredanimalsthat_____________(在这片土地上安家落户).(根据汉语提示完成句子)19、Wildanimals______________(正在被猎杀)andtheirhabitatsaregettingsmallerandsmaller.(根据汉语提示完成句子)20、Aftertryingmanyjobs,she________(最终成为)teachingEnglishasaforeignlanguageinChina.(根据汉语提示完成句子)21、Thisisthethief__________________(我们一直在寻找的)thesedays.(根据汉语提示完成句子)22、________(是时候放下)yourunpleasantpastexperiences.（根据汉语提示完成句子）23、Aftertryingmanyjobs,she________(最终成为)teachingEnglishasaforeignlanguageinChina.(根据汉语提示完成句子)评卷人得分四、开放性作文(共5题，共50分)24、你校于上周三举办了建校70周年学生红歌合唱比赛；作为校英文报记者，请你写一篇报道，内容包括：

1．前期准备；

2．比赛情况。

注意：

1．写作词数应为80左右；

2．不得出现真实班级；学校、姓名；

3．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。25、为帮助英国留学生更好地了解春节；学校英语口语社打算录制一段英文短视频。请你按照以下提示，撰写该视频的文字稿：

1．介绍除夕习俗；

2．提醒禁放爆竹。

注意：1．写作词数应为80左右；

2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26、假定你是李华。某英文报社正在举行题为“科技改变我们的未来生活”的征文活动，要求同学们想象科技将如何改变我们的生活环境、工作和休闲方式。请根据你的畅想用英语写一篇短文。

注意：

(1)可适当增加细节；以使行文连贯；

(2)词数100左右。文章开头已给出；不计入总词数。

Withthedevelopmentofscienceandtechnology,...

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、根据提示写一篇80词左右的短文。

1.几十年前,在一个寒冷；多雾的(misty)早晨,书店的生意很冷清,女销售员(saleswoman)无聊地坐在店里等顾客。

2.而现在,来书店看书的人非常多。

3.一群(abunchof)孩子坐在地上看着平板电脑(tablets),没有人作声。

4.在另一个房间,有一个朗诵会(recital)正在进行着。

5.时代变了,人们读书的方式也发生了很大的变化。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28、根据提示写一篇80词左右的短文。

1.几十年前,在一个寒冷；多雾的(misty)早晨,书店的生意很冷清,女销售员(saleswoman)无聊地坐在店里等顾客。

2.而现在,来书店看书的人非常多。

3.一群(abunchof)孩子坐在地上看着平板电脑(tablets),没有人作声。

4.在另一个房间,有一个朗诵会(recital)正在进行着。

5.时代变了,人们读书的方式也发生了很大的变化。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分五、根据汉语意思填写单词(共3题，共27分)29、ThenightbeforethetestIwas_____(克服)byfearanddespair.(根据汉语提示单词拼写)30、Weare________(使相信)thattheexhibitionwillgivelocalartistsanopportunitytodisplaytheirartworks.(根据汉语提示单词拼写)31、Wethink________ofhisbeing_________(慷慨的)withhistime.(用适当的词填空)(根据汉语提示单词拼写)评卷人得分六、完成句子(共2题，共8分)32、虽然被敌人包围着；但我们还是设法前进了。(一句多译)

①________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(although/while)

②________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(as/though)33、当这辆车在城镇广场停下时；它被战土和民兵们包围了。

Whenthecarstoppedinthetownsquare,it________soldiersandmilitiamen.参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

考查时态、主谓一致和被动语态。句意：这位篮球教练和他的球队正在接受采访，因为他们在比赛中表现出色。分析句意可知，根据句中now，谓语动词用现在进行时形式；题干中主语thebasketballcoach后加aswellashisteam，谓语动词单复数形式应与thebasketballcoach保持一致；主语Thebasketballcoach和动词interview之间是被动关系，谓语动词应用被动语态形式；综上分析，该空应该用现在进行时被动语态的单数形式isbeinginterviewed。故选C项。2、C【分析】【详解】

考查定语从句。句意：这是我见过的最强烈的地震。分析句子可知，这里考查定语从句，先行词为themostpowerfulearthquake，在从句中作宾语，且先行词被形容词最高级修饰，所以应用that。故选C项。3、A【分析】【详解】

考查定语从句。句意：他开得如此之快，以致于使自己陷入一种很可能失去对汽车控制的危险境地。空处引导限制性定语从句，先行词是situation，在从句中充当抽象的地点状语，应用关系副词where引导从句。故选A。4、B【分析】【详解】

考查主谓一致和固定搭配。句意：这些伤员被送到医院后，逐渐苏醒了过来。“the＋形容词”表示“一类具有某种形容词特性的人”，作主语时，后面的谓语动词用复数形式；且主语“伤员”与谓语动词rush“匆忙运送”为被动逻辑关系，cometolife为固定搭配，意为：苏醒过来。故选B项。5、B【分析】【详解】

考查定语从句。句意：他陷入了一种难以判断是非的境地。分析句子可知，此处为关系副词where引导的定语从句，先行词situation“境地”在从句中作地点状语成分。故选B项。6、D【分析】【详解】

考查定语从句。句意：我将与你分享一个故事，一个有一首曲子可以触及你的灵魂，改变你的生活的故事。分析句子可知，空处引导定语从句，one指代上文提到的story，从句中作抽象地点状语，用关系副词where引导定语从句，故选D。7、C【分析】【详解】

考查动词词义辨析。句意：广告公司总是得想出新方法来推销产品。A.design设计；B.classify分类；C.promote提升，促销，推销；D.identify确认，认出，鉴定。结合句意可知，此处是说，广告公司总是得想出新方法推销产品，promote符合语境，故选C。二、短文改错(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】

这是一篇应用文。作者因为没有完成作业向老师道歉；并向老师解释原因，且就如何提高英语寻求老师的建议。

【详解】

第一处：考查副词。修饰形容词sorry应用副词，故将terrible改为terribly。

第二处：考查形容词。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性质特点；意为“令人失望的”，disappointed形容人的感受情绪，意为“失望的”。该处指使你“失望”，故将disappointing改为disappointed。

第三处：考查定语从句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定语从句；修饰整个主句，引导词在从句中作主语，应用关系代词which引导该从句。故将that改为which。

第四处：考查冠词。accident的发音以元音音素开头；前面应用不定冠词an。故将a改为an。

第五处：考查介词。hurry是不及物动词，表示“匆忙赶到某地”时，常和介词to搭配。故在hurried和the之间加上to。

第六处：考查连词。句意：我晚上很忙，所以我没有写作业。前后句之间是因果关系。but表转折。故将but改为so。

第七处：考查非限制性定语从句。asyouknow是非限制性定语从句；修饰整个主句，as在从句中作know的宾语，故what多余，应去掉。

第八处：考查代词。句意：在班里，我是个普通的学生，我渴望提高我的英语。根据句意，我渴望提高的是“我的”英语。故将your改为my。

第九处：考查动名词。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意为“做某事有困难”，其中，in是介词，后面接动名词作宾语。故将concentrate改为concentrating。

第十处：考查动名词。lookforwardto意为“盼望着做某事”，是固定短语。to是介词，后面接名词或动名词作宾语。故将hear改为hearing。

【点睛】

短文改错在解题过程中，要按句修改。首先从对整句的理解上判断是否存在逻辑错误。其次，再考虑该句中动词，名词，时态语态方面是否存在问题。例如第六处错误，考生通过对句子的理解，首先就可以确定上下文之间是转折关系，从而将but改为so。【解析】9、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。本文叙述了作者和好朋友之间的一次误会；作者有一次考试中数学考试得了班级最低分，她不想让其他的同学知道她的考试成绩，但是只告诉她的好朋友，让她保守秘密，可是第二天其他的同学都知道了这事，作者认为是她的好朋友泄露了秘密，从此两个人再也不说话了，可是作者现在有点后悔。

【详解】

1.考查过去分词。句意：我觉得被我的朋友Hannah出卖了。feel+过去分词，“感到”，故把betray改成betrayed。

2.考查反身代词。句意：在测验结束后；我一定为我感到非常自豪，并说这是多么容易。主语与宾语指同一事物，要用主语的反身代词做宾语，意思是“某人以自己而自豪”。故把me改成myself。

3.考查宾语从句引导词。句意：在测验结束后；我一定为我感到非常自豪，并说这是多么容易。此处easy是形容词，用how修饰，引导宾语从句，故把what改成how。

4.考查最高级。形容词最高级前定冠词the；故lowest前加the。

5.考查结果状语从句。句意：我很难过，我想哭。此处是sothat引导的结果状语从句，故把very改成so。

6.考查情态动词。句意：我以为Hannah一定是在答应了以后告诉我的同学我的成绩的。shouldhavedone“本应该做而没有做”；musthavedone“一定是做某事了”；表示对过去事情有把握的肯定推测。故把should改成must。

7.考查动名词。此处after是介词，后面用动名词做宾语，故把promise改成promising。

8.考查固定词组。keepone’sword“遵守诺言”，故把words改成word。

9.考查时态。句意：她很生气，发誓说她没有告诉任何人，但我不相信她的解释。此处tell的动作发生在swore的前面；所以要用过去完成时态，故把hasn’t改成hadn’t。

10.考查及物动词。此处forgive（原谅）是及物动词，后面直接跟宾语，故把forgivetoher改成forgiveher。

【点睛】

情态动词+havedone结构：

1.“must+have+过去分词”表示对过去发生的事情或状态进行推测,语气比较坚定,通常只用于肯定句.如：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.

2.“can/could+have+过去分词”表示对过去某种情况的怀疑或不确定.can和could一般用于否定句和疑问句,could的语气较can弱.如：Hecan'thavefinishedtheworksosoon.

3.“may/might+have+过去分词”表示对已发生的动作或存在的状态进行不肯定的推测,might的语气比may弱一点.这种结构主要用于肯定句和否定句,疑问句改用can或could.如：Theymaynothaveknownitbeforehand.

4.“need+have+过去分词”表示过去做了不必做或不需要做的事情,或过去做某事纯属多余.如：Ineedn'thaveboughtsomuchwine—onlyfivepeoplecame.

5.“should/oughtto+have+过去分词”表示过去本该做某事但没做,其否定式表示过去不该做某事但做了,这种句式含有不满或责备之意,oughtto的语气比should强一些.如：

Yououghtto/shouldhavestudiedharder.你本应该更努力学习的.（但没有）

Heoughtn'tto/shouldn'thavedonethat.他本来就不该做那件事.（可是做了）

6.“would＋have＋过去分词”表示对过去的某种情况进行猜测,或本来要做某事却因某种原因未做成,通常用来说明某一情况,但不像用should或oughtto那样含有责备之意.如：

Iguessthepoetwouldhavebeenabouttwentywhenshewroteherfirstpoem.

Anotherworkerwouldn'thaveactedlikethat.【解析】1.betray→betrayed

2.me→myself

3.what→how

4.lowest→thelowest

5.very→so

6.should→must

7.promise→promising

8.words→word

9.hasn’t→hadn’t

10.forgivetoher→forgiveher10、略

【分析】【分析】

这是一篇应用文。作者给自己的朋友如何和彼特和好提出建议。

【详解】

1.考查非谓语动词。句意：听说你考虑和彼得和好，我很高兴。consider为动词；意为“仔细考虑；细想”，后面接动名词作宾语。所以此处应用make的动名词形式making。故将make改为making。

2.考查if引导的虚拟条件句。句意：如果我是你，我会考虑把自行车当作生日礼物送给他。这里是if引导的虚拟条件句，与现在事实相反时，从句为if+主语+动词过去式，其中be动词一般用were。故将am改为were。

3.考查介词。句意，：据我所知，Peter总是身体不好，所以他应该多骑自行车来锻炼身体。短语beinpoorhealth“健康不佳”；故on改为in。

4.考查名词。exercise意为“锻炼”时，为不可数名词，没有复数形式。根据句意，故将exercises改为exercise。

5.考查固定搭配。“have+宾语+宾语补足语”为固定搭配，且body与buildup之间构成被动关系，所以此处应用build的过去分词形式built。故将build改为built。

6.考查冠词。句意：此外，骑自行车是一种环保的交通方式。mean作“方式”将为可数名词，这里泛指“一个；一种”，且后面的environmentally以元音音素开头，所以应使用不定冠词an。故在environmentally之前添加an。

7.考查连词。句意：除了给他礼物，你还可以采取其他的方式，比如旅游，看电影，吃饭和购物。apartfromgivinghimagift是介词短语；并不是完整的句子，而and是并列连词，连接两个句子。本句后面应该是简单句而非并列句，所以不需要and。故将and删除。

8.考查让步状语从句。句意：无论你做什么；真诚是最重要的。do在这里是及物动词，后面缺少宾语，所以此处引导词要在从句中作宾语。因此应用what。故将how改为what。

9.考查动词时态。句意：无论你做什么；真诚是最重要的。此处是提出建议，且结合文章整体的时态，可知此处应用一般现在时。故将was改为is。

10.考查人称代词。句意：我真的希望你们能和好，永远都是好朋友。本文是李华写给Tom的信，信里提供了一些建议，希望Tom和Peter能够和好；所以此处站在写信人李华的角度应该是you而不是we。故将we改为you。

【点睛】

考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试；句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高；就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。

一；词法改错。

词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。如小题4，考查名词。exercise意为“锻炼”时，为不可数名词，没有复数形式。故正确答案为将exercises改为exercise。

二；句法改错。

句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句；定语从句和强调句；句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。

三；语篇改错。

语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致【解析】1.make→making；

2.am→were

3.on→in

4.exercises→exercise

5.build→built

6.environmentally前加an

7.and去掉。

8.how→what

9.was→is

10.we→you11、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。二十世纪对孤儿院孩子的实验表明；爱是很重要的，爱对我们产生了很大的影响。

【详解】

1.考查固定短语。句意：在二十世纪初，无家可归的人经常在孤儿院长大，因为他们很少得到爱。短语“inthe+序数词+century”表示“在世纪”；此处表示“在二十世纪”，二十的序数词是twentieth。故twenty改为twentieth。

2.考查定语从句连接词。在定语从句中；介词后边不能用that引导。故that改为which。

3.考查连词。句意：Skeels从孤儿院领养了12个孩子，每天让一个女孩照看着。上下文为并列的谓语动词，所以用and。故or改为and。

4.考查固定短语。短语lookafter"照顾，照看"。故look后添加after。

5.考查动词时态。句意：他还研究了另外12名整天被留在孤儿院的儿童。根据上文studied可知为一般过去时，故are改为were。

6.考查连词。句意：他跟随这些孩子直到他们长大。until"直到时"；notuntil为“直到才”，根据句意“他跟随这些孩子直到他们长大”，故去掉not。

7.考查形容词。句意：他跟踪这些孩子直到他们长大；结果令人震惊。shocking形容词"令人惊讶的"修饰物，结果令人惊讶，所以用shocking。故shocked改为shocking。

8.考查形容词。句意：然而；女孩爱的12个孩子都很健康和独立。分析句子可知此处是用形容词做表语。independent是形容词"独立的"。故independently改为independent。

9.考查名词的数。句意：这些孩子的生活中唯一的不同——爱；对他们产生了很大的影响。life是可数名词"生活"，这里指孩子们的各自的生活，故life改为复数形式lives。

10.考查代词。根据语境这里是指爱给这些孩子们很大的不同，所以用them。故us改为them。【解析】12、略

【分析】【分析】

本文是一篇记叙文。作者出国留学时和朋友交谈。作者每当面临一个重要的决定时都会向他人寻求建议。通过这种方式；作者很有见地，并受益于他们的想法和经验。

【详解】

1.考查连接词。句意：去年，当我在决定是否出国留学时，我和我的朋友交谈。固定搭配：whethertodosth.“是否做某事”，故把if改成whether。

2.考查最高级。句意：这是我能做的最好的事情。根据the再结合句意，可知句子用最高级，故把better改成best。

3.考查副词。句意：这对我来说是一个重大的决定，因为我从来没有独自出国过，我不确定我是否能做到。结合句意可知把ever改成never。

4.考查定冠词the。句意：她前一年出国留学过。此处表示特指，故在previous前加the。

5.考查名词复数。句意：她告诉我可能遇到的挑战和机会，帮助我做出正确的决定。根据challenges可知opportunity与之构成并列关系，用名词复数，故把opportunity改成opportunities。

6.考查并列谓语。句意：她告诉我可能遇到的挑战和机会；帮助我做出正确的决定。此处help与told构成并列关系，是表示并列的谓语动词，故把help改成helped。

7.考查情感形容词。句意：我去了并感觉棒极了。amazing“令人惊讶的”；结合句意可知把amazed改成amazing。

8.考查及物动词。句意：每当我面临一个重要的决定时；我都会向他人寻求建议。结合句意可知此处face“面对”，是及物动词，后面直接跟宾语，故把face后面的with去掉。

9.考查不定代词。句意：每当我面临一个重要的决定时，我都会向他人寻求建议。another“另一个”；others“其他人”。结合句意可知把another改成others。

10.考查并列连词。句意：通过这种方式，我很有见地，并受益于他们的想法和经验。此处是并列的递进关系，故把but改成and。【解析】第四处有误，应在previous前加the，即thepreviousyear13、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。作者在朋友家看到一个漂亮的闹钟；正在看的时候发现闹钟不走了。作者以为是自己弄坏的，便告诉朋友自己弄坏了她的闹钟。结果朋友说闹钟是她的堂弟弄坏的。她说服作者忘记这件事。

【详解】

第一处：考查定语从句。whichlivedinthecity是非限制性定语从句；修饰LiHua，引导词在从句中作主语，指人，应用关系代词who引导该从句。故将which改为who。

第二处：考查名词。friend是可数名词。she和I互为朋友，故该处应用名词复数形式。故将friend改为friends。

第三处：考查冠词。clock是可数名词。她的床上应该有“一个漂亮的闹钟”，故应在found和beautiful之间加上不定冠词a。

第四处：考查时态。Itwasthefirsttimethatclause句式中；that从句应用过去完成时态。故应将have改为had。

第五处：考查形容词。became是系动词，后面接形容词作表语，故将curiously改为curious。

第六处：考查代词。句意：我感到很不安；并且很难平静下来。calmdown意为“平静下来”，故it多余，应去掉。

第七处：考查副词。句意：那天晚些时候，我告诉李华我弄坏了她的闹钟。late意为“迟的”，该处指“稍晚些时候”，应用later。故将Late改为Later。

第八处：考查代词。根据上文可知，LiHua是个女孩。故该处“她的堂弟”，应用hercousin。故将his改为her。

第九处：考查代词。句意：她笑了，说她的小堂弟那天早上把它掉在地上了。该处指“那天早晨”，应用that。thismorning指“今天早晨”。故将this改为that。

第十处：考查动名词。persuadesb.intodoingsth.和persuadesb.todosth.都意为“说服某人做某事”，into是介词，后面接动名词作宾语。故将forget改为forgetting或把into改为to。【解析】1.which→who

2.friend→friends

3.∧a

4.have→had

5.curiously→curious

6.去掉it

7.late→later

8.his→her

9.this→that

10.forget→forgetting或者into→to14、略

【分析】【导语】

本文是一篇议论文。文章提出我们应该采取措施保护文化遗产。

【详解】

1.考查冠词。句意：然而，目前，据报道，一些世界遗产正处于危险之中，这引起了公众的关注。固定搭配beindanger意为“处于危险中”。故删掉danger前的the。

2.考查动词语态。句意：我们发现一些遗址正受到严重破坏，这让我们非常难过。分析句子，句中somesites和damage之间是被动关系，同时表示该动作正在发生，应用现在进行时的被动语态，arebeingdamaged为现在进行时的被动结构；表示“正在被破坏”。故将damaging改为damaged

3.考查强调句。句意：在我看来，污染和旅游业导致了这个问题。此处为强调句结构：Itis+强调部分+that+其他，该句中强调的部分为pollutionandtourism。在强调句中；被强调部分是人以外的其他任何成分都用that。故将which改为that。

4.考查非谓语动词。句意：所以必须采取一些措施来保护这些遗产。分析句子，此处使用动词不定式，作目的状语。故将protecting改为protect。

5.考查代词。句意：最重要的是，我们应该提醒人们提高保护意识。分析句子，此处their与people保持一致，意为“我们应该提醒人们提高他们的保护意识”。故将our改为their

6.考查虚拟语气。句意：除此之外，政府建议每个人都发挥作用来保护它们，因为它们是我们宝贵的财富。recommend加宾语从句；从句动词要使用虚拟语气(should)play，should可以省略。故将plays改为play。

7.考查副词比较级。句意：一言以蔽之，行胜于言。根据than可知，此处应该使用比较级。故将loud改为louder。

8.考查副词。句意：显然，采取行动做点什么是至关重要的。分析句子，此处应该使用副词，修饰后面整个句子，作状语。故将Apparent改为Apparently。

9.考查名词。句意：同上。分析句子，句中vital为形容词，意为“至关重要的”后接名词作宾语。important为形容词，意为“重要的”，其名词为importance。故将important改为importance

10.考查介词。句意：只有这样，情况才能得到改善。本句为半倒装结构。only+状语位于句首，句子使用半倒装。by表方式，意为“只有通过某种方式”。故在Only后添加by。【解析】1.删除danger前面的the2.damaging→damaged3.which→that4.protecting→protect5.our→their

6.plays→play7.loud→louder8.Apparent→Apparently9.important→importance

10.Only后添加by15、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文。讲述听说学校组织传统文化节；作者和同学们很激动，用报纸制作了汉服。

【详解】

1.考查形容词。句意：一听到这个消息；我的同学和我很激动，决定用报纸制作汉服。根据句意可知，此处形容词exciting“令人兴奋的”需要改为excited“感到兴奋的”，表示人的感受。故将exciting改为excited。

2.考查定冠词。句意：首先，我们上网了解了最初的汉服文化和不同风格。根据句意可知，专有名词Internet前需要加定冠词。故在Internet前加the。

3.考查名词。句意：首先，我们上网了解了最初的汉服文化和不同风格。根据句意可知，此处名词style“风格”需要改为复数形式，因为前有different“不同的”表示复数概念。故将style改为styles。

4.考查过去分词。句意：收集了许多信息，我们开始设计我们的汉服，并着手工作起来。根据句意可知，此处作定语的现在分词collecting“收集”需要改为过去分词collected，因为其与名词information“信息”构成被动关系。故将collecting改为collected。

5.考查动词时态。句意：我们剪报纸，把剪出来的报纸片粘贴在一起，甚至还给它们上色。根据句意可知，动词stick“粘贴”应该和并列谓语动词cut“剪”和coloured“上色”保持一致；使用一般过去时。故将stick改为stuck。

6.考查代词。句意：我们剪报纸；把剪出来的报纸片粘贴在一起，甚至还给它们上色。根据句意可知，此处代词it指代的被上色的东西是作者她们剪下的报纸碎片，即pieces，为复数，应该使用代词them指代。故将it改为them。

7.考查现在分词。句意：最后，到我们的展示时间了，我们沿着跑到走上去，穿着我们漂亮的汉服，观众们大声欢呼鼓掌。根据句意可知，动词wear“穿”需要改为现在分词形式，因为在句中它不是谓语动词，而是表示由主语发出，和谓语动词同时发生的动作，应该使用现在分词形式。故将wear改为wearing。

8.考查动词介词搭配。句意：这次活动给了我们强烈的成就感。根据句意可知；动词give“给”为及物动词，不需要添加介词to，能直接加宾语us“我们”。故删除to。

9.考查副词。句意：更重要的是，我们对我们的传统文化产生了许多自豪。根据句意可知，形容词important“重要的”需要改为副词importantly，与主句隔开，修饰整个句子。故将important改为importantly。

10.考查名词。句意：更重要的是，我们对我们的传统文化产生了许多自豪。根据句意可知，形容词proud“自豪的”需要改为名词pride“自豪”，作介词宾语。故将proud改为pride。【解析】1.exciting→excited2.在Internet前加the3.style→styles4.collecting→collected5.stick→stuck6.it→hem7.wear→wearing8.删除to9.important→importantly10.proud→pride三、根据所给汉语提示填空(共9题，共18分)16、略

【分析】【详解】

考查定语从句。句意：英语角是一个我们练习英语口语的活动。表示“我们”应用we；表示“可以”应用can；表示“练习口语”应用practiceourspokenEnglish，位于情态动词后面，需用动词原形；此处考查定语从句，先行词activity，在定语从句中作地点状语，需用关系副词where引导。故填wherewecanpracticeourspokenEnglish。【解析】wherewecanpracticeourspokenEnglish17、略

【分析】【详解】

考查短语和时态语态。句意：嘉莉妹妹被城里的人群和交通所困扰。由句意可知，本句话发生在过去，用一般过去时，主语SisterCarrie和谓语动词puzzle(困扰)是被动关系，根据汉语提示，“被困扰”可翻译为bepuzzledby。主语SisterCarrie是单数，谓语动词也要用单数，即was。故答案为waspuzzledby。【解析】waspuzzledby18、略

【分析】【详解】

考查动词短语。句意：巴巴国家公园于1987年建立，目的是保护定居在这里的濒危动物。分析句子结构可知，此处应为定语从句中的谓语动词，关系代词指代的是先行词animals，表示“安家落户”应为besettleddown，结合wasestablished可知，此处应为一般过去时态，与句子主语为被动关系，主语that指代复数名词，所以谓语动词为weresettleddown，“在这片土地上”应为onthis。故填weresettleddownonthis。【解析】weresettleddownonthis.19、略

【分析】【详解】

考查时态和语态。句意：野生动物正在被猎杀，它们的栖息地越来越小。根据汉语提示及并列谓语aregetting，用现在进行时。主语Wildanimals为复数，与谓语动词hunt之间为被动关系，所以用被动语态。根据汉语提示及句意，故填arebeinghunted。【解析】arebeinghunted20、略

【分析】【详解】

考查谓语动词。句意：在尝试了许多工作之后，她最终在中国教授作为外语的英语。分析句子结构和意思可知，这里考查“最终成为”对应的动词短语endup，作谓语，后面跟doing形式。这句话描述的是过去的事情，谓语用一般过去时。故填endedup。【解析】endedup21、略

【分析】【详解】

考查定语从句和现在完成进行时。句意：这就是我们这些天一直在找的那个小偷。此处thethief作先行词，指人，在后面的定语从句中作宾语，定语从句由关系代词that/who/whom引导；“我们一直在寻找的”的英文表达是wehavebeenlookingfor，其中从句的谓语动词用现在完成进行时。故答案为that/who/whomwehavebeenlookingfor。【解析】thatwehavebeenlookingfor##whowehavebeenlookingfor##whomwehavebeenlookingfor22、略

【分析】【详解】

考查固定句型。句意：是时候放下你不愉快的过往了。“是某人做某事的时候了”用固定句型Itistimethatsb.didsth./sb.shoulddo，其中should不可省略，that从句为虚拟语气，“放下”是letgoof。句首单词首字母大写。故填It’stimethatyouletgoof/It’stimethatyoushouldletgoof。【解析】It’stimethatyouletgoof##It’stimethatyoushouldletgoof23、略

【分析】【详解】

考查谓语动词。句意：在尝试了许多工作之后，她最终在中国教授作为外语的英语。分析句子结构和意思可知，这里考查“最终成为”对应的动词短语endup，作谓语，后面跟doing形式。这句话描述的是过去的事情，谓语用一般过去时。故填endedup。【解析】endedup四、开放性作文(共5题，共50分)24、略

【分析】【分析】

本篇书面表达属于应用文。要求考生写一篇新闻稿；报道建校70周年学生红歌合唱比赛前期准备工作和比赛情况。

【详解】

1.词汇积累。

比赛；竞赛：competition→contest

要求：require→demand

参与：participatein→takepartin

合适的：appropriate→proper

2.句式拓展。

变化句式。

原句：Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70thanniversaryofthefoundingofourschoolintheschoolhalllastWednesday,attractinggreatattentionofalltheteachersandstudents.

拓展句：Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70thanniversaryofthefoundingofourschoolintheschoolhalllastWednesday,whichattractedgreatattentionofalltheteachersandstudents.

【点睛】

[高分句型1]Itwasrequiredthateveryclassparticipateinthecompetitionintheformofchorusandthesongschosenshouldrepresenttherevolutionaryspiritsaswell.(运用了形式主语it和that引导主语从句)

[高分句型2]Thencamethebigday,whenalltheparticipantsimpressedthejudgesandaudiencewiththeappropriatecostume,amazingteamspirit,andsplendidpoweroftheirshow.(运用了倒装句型和when引导非限制性定语从句)【解析】Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70th