2024年人教A版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版九年级生物下册月考试卷148考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一．下列叙述不正确的是（）A.卵细胞体积较大，其细胞质中储存着大量营养物质B.叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用C.红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气D.栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于细胞壁起保护作用2、十九世纪著名的进化论的建立者达尔文在仔细地比较人类和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是（）A.大猩猩B.古代猕猴C.森林古猿D.古猿3、我们食用的绿豆芽，主要食用部分由绿豆种子的哪部分发育而来的（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶4、白化病是常染色体上的隐性遗传病；下列关于白化病的叙述，正确的是（）

①子女有病，父母必有病②子女有病，父母可能正常③子女无病，父母一定有病④子女无病，父母一定没有病．A.①B.②C.③④D.②④5、以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A.都是单细胞生物B.通过与动植物共生而使其患病C.必须生活在有氧的环境中D.主要作为分解者参与物质循环6、男性两侧输精管被结扎后，在生理上表现为（）A.不产生精子，其他生理特征改变B.不产生精子，其他生理特征不改变C.产生精子，其他生理特征改变D.产生精子，其他生理特征不改变7、如图是几种常见的动物；下列有关叙述不正确的是（）

A.生物进化的总趋势是低等到高等、水生到陆生B.在进化历程中，B类比F类出现得更早C.F类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳D.从C类生物开始，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、生物学上科学探究最基本的方法是（）A.观察B.实验C.模型演示D.资料分析9、下列消化液中，含有消化蛋白质的酶的是（）A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁10、为了促进儿童骨骼的发育，应给儿童多补充含什么成分的食物（）A.维生素AB.维生素DC.钙、磷D.铁、锌11、列叙述中，错误的是（）A.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成B.生产者、消费者、分解者是相互依存的C.人类是最主要的生产者D.一块农田就是一个生态系统12、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符的是（）A.有非常发达的根B.具有肥厚多汗的肉质茎C.叶片宽大D.根系较浅13、下列哪项不是小肠结构与消化功能相适应的特点（）A.小肠很长，约5～6米B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C.小肠绒毛内部有许多毛细血管，且壁很薄D.小肠的结构呈圆管状14、下列关于生物与环境的叙述，正确的是（）A.生物能适应环境，也能影响环境B.生物依靠环境提供物质和能量C.生物对环境的适应仅指对非生物因素的适应D.生物必须适应一定的环境，才能生存发展15、经常参加体育锻炼的人，其心脏（）A.平静时心率较慢B.脂肪较多C.每搏输出量较大D.心壁较厚16、女性两侧输卵管被结扎，生理上表现为（）A.不产生卵细胞，不怀孕B.不产生卵细胞，第二性征不变C.产生卵细胞，不怀孕D.产生卵细胞，第二性征不变评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、人体的神经系统由____神经系统和____神经系统两部分组成．18、光合作用实质上是绿色植物通过____，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出____的过程．19、（2015•广水市校级模拟）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图；请根据图回答问题．

（1）瓶中种子萌发时，种子的____作用会加强，致使玻璃瓶内____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的____作用增。

强．种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到____．

（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的____作用逐渐减弱，原因____．

（3）光合作用主要是在叶肉细胞的____中进行的，光合作用的产物是____和____．20、线形动物身体____，呈____形前端有____，后端有____，体表有一房密不透水的____，起保护作用；消化结构____，生殖器官____、生殖能力强，没有专门的运动器官，靠身体的____和____缓缓地蠕动．21、几位同学在做“馒头在口腔中的变化”探究实验时；采用了以下三种处理（如图），然后将3支试管都放入37℃的温水中保温5-10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中颜色的变化．请问：

（1）本实验若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，____号试管可与①号试管形成对照；若以“唾液”为变量，____号试管可与①号试管形成对照．

（2）加入碘液摇匀后观察，____号试管中的物质不会变蓝色，原因是馒头中的淀粉在____作用下分解成了其他物质．

（3）该实验说明了淀粉在消化道的____部位开始被消化．

（4）在三种处理中，滴入的唾液或清水都是2毫升，为什么需要等量呢？说明理由：____．

（5）在制定这项探究计划时，有同学提出还要进行第四种处理：“将馒头块与清水放入试管中不搅拌，可与①号试管形成对照”．你认为第四种处理____（填“有”或“没有”）必要，说明理由：____．22、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物；每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”，当五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请：“北京欢迎您”．福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典．

（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．请写出鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：____．

（2）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是：____．

（3）“妮妮”的造型创意来自北京的沙燕风筝．下面是燕子的一组形态结构图；请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点．

从①、②两图的信息中能够获取：____．

从③、④两图的信息中能够获取：____．

除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：____．23、植物具有应激性．____．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)24、绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑了来表示____．（判断对错）25、呼吸作用是在叶绿体中进行的．____．（判断对错）26、青春期的卫生保健就是生理上的保健，它不包括心理的保健．____（判断对错）27、植物体中储藏营养的器官就是营养器官，可以繁殖的器官就是繁殖器官．____（判断对错）评卷人得分五、综合题(共3题，共27分)28、1976年再苏丹南部和刚果埃博拉地区发现埃博拉病毒存在后；引起医学界的广泛关注和重视．“埃博拉”由此而得名．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，感染着症状，包括恶心；呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等，2014年09月28日，据世界卫生组织统计，超过6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超过2900人，死亡率在50%至90%之间，致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．

埃博拉是人畜共通病毒；世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主．因为埃博拉致命里，加上目前尚未有人和疫苗被证实有效，埃博拉被列为生物安全第四级病毒，也同时被视为生物恐怖主义的工具之一．世界卫生组织9月26日指出，该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验，有望2015年初开始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．

（1）正常人在患病亲厚，再传染病的流行环节上应分别属于____和____．

（2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即____．

（3）在免疫学上，“埃博拉”病毒相当于____．

（4）疫苗是用失活或减毒的____制成的生物制品．

（5）预防传染病流行的措施中，除了控制传染源，还有____和____．29、2014年广州爆发感染登革热病的疫情；全省共有20个地市累计报告登革热病例41155例．登革热病是登革热病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病．即便到了冬季，带有病毒的虫卵在没有水体或气候变冷的情况下，也不会死亡，而是停止发育．当冬季过后，气温回升，雨水增多，虫卵就会重新孵化发育成携带病毒的成虫．

（1）广州爆发登革热传染病，说明传染病具有传染性和____性的特点．

（2）引起登革热传染病的病原体，在结构上由蛋白质外壳和____构成．

（3）传播登革热传染病的生物媒介伊蚊的发育方式是____发育，杀灭蚊虫在预防传染病措施中属于____．

（4）请你提出一条防控登革热传染病的有效措施：____．30、人体一个动作的完成，不仅靠运动系统，而是靠多个系统的配合，根据下图回答问题：（1）A系统中消化和吸收的主要场所是，它能供给生命活动所需的营养物质。（2）图中①表示的生理过程叫做。（3）B系统供给运动时所需的氧气，其中气体交换的主要场所是。（4）D系统的动力器官是心脏，心脏内心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，其作用是，血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的。（5）运动产生的废物主要通过C系统排出，C系统中形成尿液的主要器官是肾脏，经化验某人的尿液中出现了蛋白质，最可能的病因是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解析】【解答】解：A；卵细胞体积较大是贮存营养物质的；因此能为胚胎早期发育提供养料．正确；

B；叶肉细胞中含有许多叶绿体；叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用．正确；

C；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．正确；

D；细胞膜具有一定的选择性；对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说是由于细胞膜的作用．错误．

故选：D2、C【分析】【分析】人和类人猿是近亲，共同祖先是森林古猿．据此解答．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故选：C3、B【分析】【分析】种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶．据此答题．【解析】【解答】解：绿豆是双子叶植物种子；萌发的过程是：胚根首先发育成根．随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽．胚芽发育形成茎和叶．绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴．

故选：B4、B【分析】【分析】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中；患者由于先天性黑色素合成发生障碍导致全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛．皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．【解析】【解答】解：白化病是由隐性致病基因控制的疾病；只有在隐性基因纯合时才表现出来．在杂合状态下表现正常；因此若子女有病（基因组成是aa），但其父母可能有病，也可能无病，例如父母的基因组成都是杂合（Aa，）的，就表现为正常，但其子女患病的可能是25%，父母患病，其基因组成一定是纯合的，子女也一定患病；若子女无病，其基因组成有两种情况：AA或Aa，其父母可能有一方是患者，基因型为aa，另一方是正常的，基因组成为AA，因此子女无病，父母可能是正常的，也可能是一方患病．

故选：B5、D【分析】解：A；细菌为单细胞生物；真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；

B；细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病；B错误；

C；细菌和真菌有的进行有氧呼吸；有的进行无氧呼吸，C错误；

D；大多数细菌和真菌体内无叶绿体；不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确．

故选：D

细菌细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、DNA集中区域；为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点．明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的．【解析】【答案】D6、D【分析】【分析】精子是由睾丸产生的，雄性激素维持男性的第二性征，据此作答．【解析】【解答】解：睾丸是男性的主要性器官；其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子，不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，因此也不会影响男性的第二性征．D正确．

故选：D7、D【分析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物．图示所示的动物A、蚯蚓属于环节动物、B虾属于节肢动物，二者均属于无脊椎动物；C、青蛙属于两栖动物、D蜥蜴属于爬行动物、E家鸽属于鸟类、F兔子属于哺乳动物，CDEF体内有脊柱，均属于脊椎动物．【解析】【解答】解：A；地球形成的最初是没有生命的；经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，A正确；

B；在进化历程中；A、B类属于无脊椎动物，比脊椎动物C、D、E、F类出现得更早，B正确；

C；F类属于哺乳动物；其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，C正确；

D；C是青蛙；属于两栖类，它的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，生殖和发育都离不开水，而爬行类开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物，D错误．

故选：D二、多选题(共9题，共18分)8、AB【分析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，据此解答．【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．

观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论；

实验法是研究者按照研究目的；充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．

观察和实验是科学探究的最基本方法．

故选：AB．9、AC【分析】【分析】食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液．AC正确；

故选：AC10、BC【分析】【分析】食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍；会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．

无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体非常重要，它是构成人体组织的重要原料．【解析】【解答】解：无机盐中含有的钙；磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质．

故选：BC．11、AC【分析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．【解析】【解答】解：A；生态系统除了生产者、消费者、分解者组成的生物部分外；还有非生物部分，主要指空气、光、水、温度等．A错误；

B；生态系统的各种成分之间是相互联系；相互依存的，缺一不可．B正确；

C；人类是消费者；C错误；

D；一块农田就是一个人工生态系统；D正确．

故选：A、C12、CD【分析】【分析】适者生存，生物必须适应环境．此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．【解析】【解答】解：A；具有发达的根系；可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，A正确；

B；具有肥厚的肉质茎；可以储存大量的水分，适应干旱环境，B正确；

C；具有较大的叶片；蒸腾作用的表面积大，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用散失的水分较多，不适应干旱环境，C错误；

D；根系发达可以吸收到沙漠深处的水分；吸收能力强，适应干旱的环境，而根系较浅，不适应干旱环境，D错误．

故选：C、D．13、CD【分析】【分析】小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．【解析】【解答】解：A．小肠很长；约5～6米，有利于消化食物，故A正确；

B；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛；使小肠的消化吸收面积大大增加，故B正确；

C；小肠绒毛内部有许多毛细血管；且壁很薄，有利于吸收营养物质，故C错误；

D．小肠的结构呈圆管状与消化无关；故D错误；

故选：CD14、ABD【分析】【分析】生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境．【解析】【解答】解：A；生物必须适应环境才能生存；生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物的．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．故正确；

B；生物依靠环境提供物质和能量才能生存；故正确；

C；生物对环境的适应不仅是指对非生物因素的适应；还包括对生物因素的适应，故不正确；

D；适者生存；因此生物必须适应一定的环境，才能生存发展．故正确．

故选：A、B、D15、ACD【分析】【分析】此题考查体育锻炼对人体心脏的影响，经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．【解析】【解答】解：经常参加体育锻炼的人；心肌发达，心壁较厚，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．体育锻炼能促进血液循环，加强对心肌的血液供应，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞逐渐变粗，体积增大，收缩力增强．

故选：ACD16、CD【分析】【分析】输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所，据此答题．【解析】【解答】解：受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以精子与卵细胞相遇是在输卵管．输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．若输卵管堵塞，自然状态下，该女性不能怀孕，第二性征不变．如采用结扎输卵管能产生卵细胞但无法受精，将不能怀孕．

故选：CD．三、填空题(共7题，共14分)17、中枢周围【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．【解析】【解答】解：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分；中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．

故答案为：中枢；周围；18、略

【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气．

故答案为：叶绿体；氧气19、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．【解析】【解答】解：（1）种子萌发需要适量的水；瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到发热；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞；幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．

（3）光合作用利用光；通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程．

植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气．光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行；光合作用的产物是有机物和氧气．

故答案为：（1）呼吸；二氧化碳；光合作用；发热；

（2）呼吸；缺少二氧化碳；

（3）叶绿体；有机物；氧气．20、略

【分析】【分析】线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．【解析】【解答】解：线形动物的特征为：身体细长；圆柱形，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门，生殖器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的伸展和收缩在小肠内慢慢蠕动．

故答案为：细长；圆柱形；口；肛门；角质层；简单；发达；伸展；收缩；21、略

【分析】【分析】为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：①号试管和②号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，①号试管和③号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；若以“唾液”为变量，①号试管和②号试管形成的对照实验，说明唾液淀粉酶对淀粉有消化的作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．①号试管中的馒头碎屑后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝．

（3）口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；因此该实验说明了淀粉在消化道的口腔开始被消化．

（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有可信度和说服力．

（5）将馒头块与清水放入试管中不搅拌；与①号试管形成对照实验，会有两个实验变量，这违背了对照实验中变量单一的原则，由此第四种处理没有必要．

故答案为：（1）③；②；

（2）①；唾液淀粉酶；

（3）口腔；

（4）控制实验变量做到惟一；排除其他条件干扰实验；

（5）没有；有两个实验变量，违背了对照实验中变量单一的原则．22、略

【分析】【分析】本题考查部分动物的主要生理结构特征．生物在于环境的生存斗争过程中表现出相互的适应．【解析】【解答】解：（1）鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

（2）国宝大熊猫与藏羚羊都属于哺乳动物；它们的主要特征是：①体表被毛；②胎生；③哺乳

（3）从鸟体形的①；②两图的信息中能够获取：身体呈流线型；前肢变成翼；从鸟的胸骨、胸肌③、④两图的信息中能够获取：胸肌发达，胸骨发达；除此外鸟类适于飞行的特点①鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．②体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．③鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．④鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应等．

故答案为：（1）①用鳃呼吸；②用鳍游泳；③体表被鳞

（2）①体表被毛；②胎生；③哺乳

（3）身体呈流线型，前肢变成翼；胸肌发达，胸骨发达有龙骨突；①消化：食量大、及时排便；②呼吸：双重呼吸、供氧充分；③循环：心跳快、供血强；④体表：体表被覆羽毛23、略

【分析】

生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．植物属于生物，因此具有生物的特征有应激性．如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从植物属于生物方面来切入．

四、判断题(共4题，共36分)24、×【分析】【分析】生物图的画法和要注意的事项有：

（1）图的大小要适当；一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。

（2）一般用削尖的3H铅笔。

（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影或涂黑表示暗处。

（4）字尽量标注在右侧；用尺引水平的指示线，然后注字．

（5）在图的下方写上所画图形的名称．【解析】【解答】答：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的较暗处不要用阴影或涂黑表示；要点细点来表示，越暗细点越密．

故答案为：错误25、×【分析】【分析】本题考查的是呼吸作用与光合作用的，首先明确呼吸作用与光合作用的联系与区别．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的比较为：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故答案为：×26、×【分析】【分析】在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及男孩出现遗精，女孩出现月经，这些都是正常的生理现象．要注意青春期的卫生保健．【解析】【解答】解：青春期的卫生保健包括躯体健康；心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等；可见青春期的卫生保健不但是生理上的保健，它还包括心理的保健．

故答案为：×27、×【分析】【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】【解答】解：绿色开花植物的根；茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．但是储藏营养物质的器官不一定就是营养器官，如番茄；用来繁殖的器官不一定就是繁殖器官．如马铃薯的块茎，因此题干说法错误．

故答案为：×五、综合题(共3题，共27分)28、易感人群传染源抗体抗原病原体切断传播途径保护易感人群【分析】【分析】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．【解析】【解答】解：（1）正常人在患病前缺乏对埃博拉病毒的免疫力；因此属于易感人群；在患病后是能够散播埃博拉病毒的人，因此属于传染源．所以“正常