2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂，此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（）A.促进开花B.帮助传粉C.消灭病虫害D.促进果实成熟2、蘑菇味道鲜美且营养丰富，在食用蘑菇时，首先应注意（）A.是否好吃B.是否有毒C.是否霉变D.是否昂贵3、西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.构成细胞4、雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A.蚯蚓爬出地面交配产卵B.雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动C.雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸D.雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食5、下列生物的细胞中，没有成形细胞核的是（）A.蘑菇B.酵母菌C.霉菌D.大肠杆菌评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、【题文】下列关于细菌营养方式的正确描述是（）A.腐生细菌能够将无机物合成有机物B.自养细菌靠分解动植物遗体来生活C.寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活D.根瘤菌的营养方式属于寄生7、孕妇吸烟或长期被动吸烟会诱发（）A.胎儿白血病B.胎儿畸形C.子宫癌D.附件炎8、青蛙的生殖方式是（）A.体外受精，卵生B.体外受精，变态发育C.体内受精，卵生D.体内受精，变态发育9、下列疾病中，不属于遗传病的是（）A.血友病B.白化病C.病毒性肝炎D.疟疾10、解决我国水资源时空分布不均问题的措施有（）A.兴建跨流域的调水工程B.人工降雨C.大规模开采地下水D.兴建水库11、下列哪种生物的发育过程，没有蛹期（）A.蝗虫B.苍蝇C.蟋蟀D.菜粉蝶12、读图，关于四大地区自然资源的描述，正确的是（）

A.①区域煤、铁、石油资源丰富B.②区域水能、有色金属资源贫乏C.③区域稀土、太阳能资源丰富D.④区域煤炭、石油资源丰富13、如图是鸡卵的结构图；下列叙述中正确的是（）

A.⑤胚盘是胚胎发育的部位B.②为胚胎发育运输营养物质C.为胚胎发育提供养料的是③和④D.①没有气孔，由⑥提供氧气评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、饮酒驾车容易引发交通事故。对酒驾嫌疑人员，交警通常采用检测呼出气体中的酒精浓度来初步判断司机是否饮酒。饮酒过量易导致醉酒。“醉酒”者常常表现出走路不稳，动作失衡，这是由于酒精麻痹人体的______（填结构）而导致的。15、下图是家蚕发育的各个阶段。

（1）请在序号后；填上家蚕各个发育阶段的名称．

1____、2____、3____、4____．

（2）将序号按发育顺序排列____．这种发育过程称为____．如____（写一种昆虫）也是这种发育类型；

（3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是____发育，发育过程与图中昆虫相比，没有____这个阶段．16、病毒、细菌和真菌都是没有成形细胞核的微生物．____．17、鸟类的体表被覆____，前肢变成____，具有迅速____的能力，身体内有____，有辅助呼吸的作用，体温高而恒定．18、【题文】蘑菇的营养方式为异养。（）19、（2015•成都）保护动物的多样性要在遗传物质、____和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施．这些措施包括____保护、易地保护、法制教育和管理等．20、鱼生活在水中，通过____和____的摆动以及鳍的协调作用游泳．21、请将下列结构的发育结果用线连接起来：。①子房____A果皮②珠被____B果实③受精卵____C种皮④受精极核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F种子评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)22、人体神经系统的中枢部分是脑和脑神经。（）23、科学家利用鸟类环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法。（）24、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，可通过握手、近距离交谈而感染。评卷人得分五、解答题(共2题，共4分)25、请阅读分析以下材料；回答问题：

材料一：甲型HINl流感的早期症状与普通流感相似；出现发烧，咳嗽，流鼻涕，浑身无力，食欲不振等症状，严重者会感染肺炎；呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡．甲型H1N1流感病毒对奥司他韦（那菲）敏感，患者在发热48小时内服用，效果十分显著，36小时内服用效果最佳．

材料二：可采取：①加强口岸检验检疫；对来自疫压的旅客进行体温检测；②及时隔离和治疗病人；③严格对航空器进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生等多项措施进行防控．

材料三：如图为2010年我国自5月11日发现第一例输入性甲型H1Nl流感病例以来；确诊病例和分布区域的发展情况统计折线图：

（1）出现流感疫情的地区；口罩成为当地的时尚用品，根据你从各方面了解的知识，判断甲型HINl流感的传播途径是______．如果没有奥司他韦（那菲），请分析是否可以用抗生素来进行治疗？______．

（2）针对该病采取的防控措施中；②属于______，①③属于______，④⑤属于______．

（3）甲型HINl流感的流行趋势是______；假如某人的亲属刚从国外归来，你给他（她）的建议是______．在甲流流行的形式下；每人应具备怎样的心理素质？______．

（4）注射甲流疫苗是重要的防控措施；疫苗通常是用______制成的生物制品，将它接种于人体后，刺激体内______产生相应的抗体，从而达到预防的目的．

26、如图是细菌结构示意图；请据图回答问题．

（1）与真菌相比；细菌的细胞中没有成型的______．

（2）图中的细菌还具有特殊结构：①______⑥______

（3）该图中的细菌根据其形状；应属于______菌。

（4）由于细菌体内没有______；所以只能利用现成的______生活．

评卷人得分六、其他(共3题，共9分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：动物在自然界中的作用有：动物对于维持自然界的生态平衡有重要意义，动物能够促进生物圈的物质循环，动物能帮助植物传粉和传播种子。在荔枝开花季节，果农放养许多蜜蜂，除了采集蜂蜜之外，蜜蜂还可以帮助荔枝传粉。选项B符合题意。考点：此题考查动物在自然界中的作用。通过此题考查掌握基础知识能力和知识应用能力。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】蘑菇属于大型真菌；有的可以食用，有的有一定的毒性，不能食用，即使晒干了也不能食用，因此在林中采集蘑菇时，要注意鉴别无毒后方可食用．鉴别蘑菇的方法很多，主要是看形状，观颜色，闻气味．毒蘑菇一般比较黏滑，菌盖上常沾些杂物或生长一些像补丁状的斑块，菌柄上常有菌环，无毒蘑菇很少有菌环．一般有毒蘑菇的颜色比可食用蘑菇鲜艳，蘑菇伞上多呈红紫；黄色或杂色斑点，无毒蘑菇多为咖啡、淡紫或灰红色．有毒蘑菇往往有辛辣、恶臭及苦味，可食蘑菇则有蘑菇固有的香味，无异味。

故选：B

【分析】蘑菇属于大型真菌，有的可以食用，有的有一定的毒性。3、A【分析】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用；约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．

故选：A

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物通过根吸收来的水约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．

关键点：蒸腾作用的概念和意义【解析】A4、C【分析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．雨后土壤中水多雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，导致土壤缺少氧气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．因此“雨后常见到蚯蚓爬出地面”，这是因为“雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸”．

故选：C．

蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中；靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．【解析】C5、D【分析】【分析】蘑菇；酵母菌、霉菌都属于真菌；大肠杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。二、多选题(共8题，共16分)6、CD【分析】【解析】

试题分析：依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。

考点：本题考查的是细菌的营养方式。

点评：此题为基础题，根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活，依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答。【解析】【答案】CD7、BC【分析】解：A；白血病又叫血癌是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病．白血病约占肿瘤总发病率的3%左右；是儿童和青年中最常见的一种恶性肿瘤．白血病的发病率一直位居儿童恶性肿瘤首位，约占全部儿童恶性肿瘤的1/3．A错误；

B；孕妇吸烟可导致胎儿早产及体重不足、流产机率增高．吸烟使牙齿变黄；容易口臭．B正确；

C；吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素；吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手．C正确；

D；附件炎是细菌等微生物造成的一种疾病；D错误；

故选：BC

香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁；一氧化碳焦油和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．

理解吸烟的危害，明确吸烟是一种不健康的生活方式，能做到自己禁烟，并宣传禁烟的危害，利己利民．【解析】【答案】BC8、AB【分析】解：经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合的，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，青蛙的发育过程是：受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，因此青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精、卵生，变态发育．

故选：AB

此题考查的是青蛙的生殖方式；据此答题．

青蛙的生殖方式是卵生，体外受精，属于有性生殖．【解析】AB9、CD【分析】略【解析】CD10、AD【分析】本题主要考查读图能力。由图示和图例可知：北方地区耕地多，水资源少，南方地区耕地少，水资源丰富。故AD正确，BC错误。故选AD。

本题主要考查我国水资源的时空分布特点。我国水资源的时间分布特点是夏秋多，冬春少；我国水资源的空间分布特点是南多北少，东多西少。结合选项题意，AD错，BC对。故选BC。

本题考查解决我国水资源时空分布不均问题的措施。解决我国水资源时间分布不均的措施是兴建水库，解决我国水资源空间分布不均的措施是兴建跨流域的调水工程。故AD正确，BC错误。故选AD。【解析】。【小题1】AD【小题2】BC【小题3】AD11、AC【分析】【分析】本题考查完全变态发育和不完全变态发育的概念，解题的关键是理解不完全变态发育的过程及常见昆虫。【解答】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等；不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等，发育过程没有蛹期。苍蝇，菜粉蝶属于完全变态发育。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC12、AC【分析】本题考查我国不同地理区域的自然资源，比较记忆即可。读图可知，①是北方地区，②是南方地区，③是西北地区，④是青藏地区。①北方地区煤、铁、石油资源丰富，故A正确；②南方地区水能、有色金属资源丰富，故B错误；③西北地区稀土、太阳能资源丰富，故C错误；④青藏地区有丰富的太阳能、地热、水能等，故D错误。故选AC。【解析】AC13、AC【分析】解：A；⑤胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，A正确；

B；②系带；固定卵细胞，B错误；

C；③卵白除了保护卵细胞；还为胚胎发育提供水分和养料，④卵黄为胚胎发育提供养料，C正确；

D；①卵壳；上面有气孔，D错误。

故选：AC。

鸡卵的各部分结构名称和功能；如下所示：

可见上图鸡卵的结构中；①卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；②系带，固定卵细胞，③卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由⑤胚盘；卵黄膜、④卵黄构成的。⑤胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，⑥气室，为胚胎发育提供氧气。

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)14、小脑【分析】解：小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡；饮酒过量的人常常表现走路不稳，这是由于酒精麻痹了小脑造成的。

故答案为：小脑。

脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分。

解答此类题目的关键是理解掌握脑的功能。【解析】小脑15、略

【分析】

（1）由图中资料可以看出蚕的发育为完全变态发育；包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，其中3为受精卵，4为幼虫，2为蛹，1为成虫．

（2）蚕的发育为完全变态发育；包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，故正确的顺序为：3→4→2→1，除了蚕之外，还有蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等也为完全变态发育．

（3）蝗虫；蟑螂等昆虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；比完全变态发育少了一个蛹期．

故答案为：（1）成虫；蛹；受精卵；幼虫。

（2）3→4→2→1；完全变态发育；蜜蜂；蝴蝶、蝇、蚊（任选其一）

（2）不完全变态发育；2或蛹期；

【解析】【答案】本题考查昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

16、略

【分析】

病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核；有细胞壁；细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，题干的说法不正确．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌；真菌、病毒的结构．解答时可以从它们结构的不同点方面来切入．

17、略

【分析】

鸟类有许多地方适于其在空中飞行；1；鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．2、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．

故答案为：羽毛；翼；飞翔；气囊。

【解析】【答案】本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生．

考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【解析】【答案】对19、物种就地【分析】【解答】保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．

就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫易地保护．

故答案为：物种；就地．

【分析】（1）生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理．20、尾鳍躯干部【分析】【解答】解：鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．故题干说法正确．

故答案为：尾鳍；躯干部。

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．21、BCDEAF【分析】【解答】解：一朵花经过传粉和受精完成以后；花萼；花冠、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房的发育情况为：

可见；果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成，种皮由珠被发育而成，胚由受精卵发育而成．

故答案为：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育，果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，分析作答．四、判断题(共3题，共6分)22、×【分析】试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．考点：此题考查了神经系统的组成，列表可以方便记忆．【解析】【答案】错23、×【分析】试题分析：观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为，科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法，故题干的说法错误。考点：本题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】错24、×【分析】艾滋病病毒存在于患者和病毒携带者的体液中，所以握手、近距离交谈不会感染。【解析】【答案】×五、解答题(共2题，共4分)25、略

【分析】

（1）呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后引起的传染病；主要通过飞沫；空气进行传染．所以流感属于呼吸道传染病，是依靠空气和飞沫进行传播的．甲型H1N1流感是由病毒引起的，奥司他韦是针对病毒的特效药．而抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病不能用抗生素进行治疗，只能针对病毒有效．

（2）传染病的预防措施有三个：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．①属于切断传播途径；②属于控制传染源；③属于切断传播途径；④属于保护易感人群；⑤属于保护易感人群．

（3）从上面的两个图可以看出：5月11号；只在一个城市有一例流感病毒病例；到了5月20号，大约有8个城市有20例病例；到了6月13号，满布到17个城市约150例病例．由此可以看出甲型HINl流感的流行趋势是分布区域不断扩大，患病人数迅速增加．在甲流的肆虐时期，假如某人的亲属刚从国外归来，他有可能携带了流感病毒，由于流感病毒的潜伏期是1周，所以，为了保护其他人的健康，应在家隔离观察一周，直到确认没有携带这种病毒才可出去活动．在甲流病毒活动猖獗的时期，为了预防这种传染病的传播，应尽量的少出去活动，坚持锻炼身体，科学应对等．

（4）病原体侵入人体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊的蛋白质抗体．引起人体产生抗体的物质叫做抗原．注射甲流疫苗是重要的防控措施，属于预防传染病中的保护易感人群．甲流疫苗相当于抗原，它是用杀死或减毒的病原体制成的，注射到人的体内能刺激到淋巴细胞产生抗体．从而达到预防传染病的目的。

故答案为：（1）空气或飞沫；甲型H1N1流感是由病毒引起的；而抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病不能用抗生素进行治疗．

（2）控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

（3）分布区域不断扩大；患病人数迅速增加；在家隔离观察一周；不乱走动不恐慌，科学应对（言之有理即可）

（4）杀死或减毒的病原体；淋巴细胞。

【解析】【答案】本题是综合考查传染病的知识；传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．

26、略

【分析】

细菌最外面是①荚膜；较厚，有保护作用；②紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；③DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；⑤细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑥鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．

（1）细菌和真菌的主要区别是；细菌细胞没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域．都有②细胞壁；⑤细胞膜、④细胞质．

（2）图中的细菌还具有特殊结构：在最外面有具有保护作用的①荚膜；能够变动的⑧鞭毛．

（3）细菌有球菌；杆菌、螺旋菌；该图中的细菌根据其形状，应属于杆菌．

（4）由于细菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．

故答案为：

（1）细胞核；

（2）荚膜；鞭毛；

（3）杆；

（4）叶绿体；有机物．

【解析】【答案】此题考查的是细菌的结构；形状．营养特点．解是可以从细菌、真菌的结构和细菌的特殊结构、细菌的形状和营养特点方面来切入．

六、其他(共3题，共9分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①