Module 3（教学实录）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module3（教学实录）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Module3"Atthezoo"，主要学习动物名称、形容词以及相关的日常用语，如：“Thisisa...”，“It's...”等句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与外研版（一起）英语二年级上册第二单元“Meetmyfamily”相关联，学生在之前已经学习了家庭成员的名称和一些基本描述，本节课将进一步拓展到动物和形容词的学习，帮助学生巩固和运用已学知识。教材中涉及的动物名称和形容词，如：“elephant,tiger,big,small”等，与学生的生活实际相符合，易于理解和掌握。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说能力，能够理解和使用简单的日常英语对话，但可能在描述动物特征和情感表达方面词汇量有限，对于动物园场景的英语交流较为陌生。

2.内容规划：本节课将围绕Module3"Atthezoo"的主题，规划以下内容：

-阅读材料：通过教材中的故事和图片，让学生学习动物名称和描述动物特征的形容词。

-听力练习：播放教材中的听力对话，训练学生听懂关于动物园场景的简单英语对话。

-互动活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟在动物园的情景，用英语交流，提高口语表达能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Module3"Atthezoo"，主要涉及动物名称的学习以及如何使用英语描述动物的特征。具体内容包括：

-学习动物名称：如elephant,tiger,giraffe,panda等。

-学习形容词：如big,small,tall,short,fat,thin等。

-学习句型：“Thisisa...”，“It's...”，“Lookat...”等，用于描述动物和表达观察。

2.重点难点：

-重点：掌握动物名称和相关形容词，能够使用所学句型进行简单描述。

-难点：

-学生可能对某些动物名称的发音不够准确，需要通过反复听录音和模仿来提高。

-描述动物特征时，正确使用形容词和句型，如区分大小、高矮、胖瘦等形容词的用法。

-在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，进行自然流畅的对话。

教学内容的设计旨在让学生在真实的语言环境中学习和运用英语，通过观察和描述动物，增强学生的语言实践能力。同时，难点内容的教学需要教师提供充分的示范和指导，确保学生能够正确理解和掌握。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过模拟动物园场景，让学生在真实的语言环境中练习使用新词汇和句型。

-任务型教学法：设计互动任务，如小组讨论和角色扮演，鼓励学生主动参与和合作。

-激励教学法：通过表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示动物图片和单词卡片，增强直观性，帮助记忆。

-教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语对话模拟，提高学习效率。

-网络资源：利用网络资源，如在线动物园视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段动物园的短视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提出问题：“你们看到了哪些动物？它们是什么样子的？”引导学生用英语回答，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示动物园中常见的动物图片，并教授相应的英语名称。接着，教师引入形容词，如big,small,tall,short等，通过对比不同动物的图片，帮助学生理解这些形容词的意义。然后，教师引导学生学习句型：“Thisisa...”，“It's...”，并通过示范和操练，让学生能够正确使用这些句型来描述动物。在这个过程中，教师会提供大量的互动机会，让学生在小组内练习对话，确保每个学生都有机会开口说英语。

-教师展示动物图片，并提问：“What'sthis?”引导学生回答。

-教师教授形容词，并用肢体语言和图片辅助解释。

-学生跟读并模仿教师发音，确保正确掌握新词汇。

-学生在小组内使用新学的词汇和句型进行对话练习。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织一个小组活动，要求学生使用今天学到的词汇和句型，设计一幅动物园的海报。每个小组需要选择几种动物，并用英语描述它们。这个活动旨在让学生在实际情境中运用所学知识。学生可以自由发挥，设计出有创意的海报。完成后，每个小组展示他们的海报，并轮流用英语介绍他们的设计。

-学生分组，每组选择几种动物进行描述。

-学生设计海报，用英语写出动物的名称和特征。

-每个小组展示海报，并用英语介绍。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节的感受和学习成果。教师总结本节课的重点内容，强调动物名称和形容词的正确使用，以及描述动物特征时的句型。最后，教师布置家庭作业，要求学生复习今天学到的内容，并准备下节课的讨论话题。

-学生分享学习体验和收获。

-教师总结本节课的重点和难点。

-教师布置家庭作业，并预告下节课的内容。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过生动的动物园场景，有效地吸引了学生的兴趣，大多数学生能够积极参与并掌握动物名称和相关形容词。但在小组活动环节，部分学生由于害羞或基础薄弱，参与度不够，未能充分练习口语表达。此外，课堂节奏在实践应用环节略有拖沓，导致总结环节时间紧迫。

2.教学改进：针对学生参与度不足的问题，可以采取更多的小组互动和激励机制，如设立小组奖励制度，鼓励每个成员积极参与。同时，对于基础薄弱的学生，可以提供额外的辅导和支持。在课堂管理上，需要更严格地控制时间，确保每个环节都能按照计划进行，从而为总结环节留出足够的时间。此外，可以增加一些复习环节，帮助学生在课后巩固所学知识。七、结语

同学们，今天我们一起探索了Module3"Atthezoo"的奇妙世界。我们认识了各种各样的动物，学会了如何用英语描述它们的特点。希望大家能够将这些新学的词汇和句型应用到日常生活中，多练习，多交流。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够更好地理解和沟通这个世界。下节课，我们将继续我们的动物园之旅，学习更多的英语知识。希望大家能够复习今天的内容，做好准备，让我们一起在英语学习的道路上不断前进吧！加油，孩子们！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各种动物的清晰图片，包括本模块学习的elephant,tiger,giraffe,panda等，用于展示和讨论。

-视频素材：剪辑动物园的实况视频，展示动物的真实行为和特征，以及人们在动物园的互动情景，用于导入新课和增强学习兴趣。

-音频素材：录制动物名称和形容词的标准发音，以及相关句型的听力练习材料，帮助学生提高听力和发音。

阅读材料：

-教材课文：使用Module3"Atthezoo"的课文，作为主要的学习材料，让学生通过阅读练习理解内容。

-扩展阅读：挑选一些简单的英文文章或故事书，内容围绕动物和动物园，帮助学生扩大词汇量和理解能力。

实践工具：

-角色扮演卡：制作不同动物的角色扮演卡，让学生在模拟动物园的场景中使用，提高口语表达能力。

-对话练习卡片：设计包含动物名称、形容词和句型的对话练习卡片，供学生在小组内进行角色扮演和对话练习。

-个人学习记录本：发放学习记录本，要求学生记录每节课学到的单词、句型以及自己的学习心得，方便复习和自我检测。

教学软件与平台：

-互动教学软件：使用互动教学软件，如智能语音识别系统，进行发音练习和口语对话模拟。

-在线学习平台：利用在线学习平台，如学校英语学习管理系统，发布学习任务、作业和测试，方便学生随时复习和练习。

教学辅助工具：

-白板和markers：用于课堂上的即时书写和展示，方便教师示范和讲解。

-投影仪和电脑：用于展示PPT、视频和音频素材，增强视觉效果和互动性。

教学资源与支持的设计旨在为教学活动提供全面的辅助，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。通过多媒体资源和实践工具的应用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，通过教学软件和平台的利用，为学生提供更多的学习机会和自主学习的空间。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.口语练习：学生需要录制一段视频，用今天学到的句型和形容词描述至少三种动物，视频长度不超过2分钟。

2.书写练习：学生在学习记录本上写下每种动物的名字、至少两个形容词，以及一个完整的句子描述该动物。

3.听力练习：学生在家中听教材中的听力材料，完成相关的听力练习题。

4.阅读理解：学生阅读一本与动物相关的英文小故事，并回答课后的问题。

作业反馈：

1.口语练习反馈：我会逐个观看学生的视频作业，重点关注他们使用句型和形容词的准确性以及发音的清晰度。对于发音不准确或语法错误的地方，我会提供具体的改正建议，并在下节课上提供针对性的辅导。

2.书写练习反馈：我会检查学生的学习记录本，确保他们正确地写下了动物名称、形容词和句子。对于书写不规范或拼写错误