第二单元第二节《编辑Excel数据表》教学实录　　2023-2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

第二单元第二节《编辑Excel数据表》教学实录2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习编辑Excel数据表，包括插入与删除单元格、行和列，调整单元格的行高和列宽，合并和拆分单元格，以及数据的排序和筛选。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册第二单元第一节《认识Excel》相关，学生在前一节课已经学习了Excel的基本操作和界面布局，为本节课的学习奠定了基础。本节课将深入讲解Excel数据表的编辑功能，帮助学生更好地掌握Excel软件的使用。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的Excel操作技能，能够熟练打开和保存工作簿，但对于编辑Excel数据表的高级功能如单元格的插入、删除、合并与拆分，以及数据的排序和筛选，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将结合教材中的案例，引导学生通过实际操作练习以下内容：

-实践插入和删除单元格、行和列的操作；

-学习调整单元格的行高和列宽；

-掌握合并和拆分单元格的方法；

-通过实例讲解和练习数据的排序和筛选功能。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-插入与删除单元格、行和列的操作：重点在于让学生掌握如何在不破坏数据结构的情况下，正确地添加或移除单元格、行和列。例如，通过案例展示如何在数据表中插入一行数据，而不影响已有数据的排列。

-调整单元格的行高和列宽：教授学生如何根据内容自动调整单元格大小，以及如何手动设置行高和列宽。例如，通过调整表格中某一列的宽度，使得长文本内容能够完整显示。

-合并与拆分单元格：强调合并单元格后的数据计算和处理方法，以及如何拆分单元格以恢复原始数据。例如，合并多个单元格来创建标题，或者拆分合并后的单元格以单独编辑数据。

-数据的排序和筛选：重点在于让学生理解如何根据特定条件对数据进行排序和筛选，以便快速找到所需信息。例如，按成绩对学生的数据表进行降序排序，或者筛选出成绩在特定范围内的学生。

2.教学难点：

-合并与拆分单元格时的数据完整性：学生在合并单元格时可能会遇到数据丢失或错误的问题。例如，合并含有公式的单元格可能导致公式计算错误。教学中需要强调合并前后数据的处理方法。

-数据排序和筛选的复杂条件设置：学生可能难以理解如何使用多个条件进行数据排序和筛选。例如，如何根据成绩和性别两个条件同时筛选学生数据。需要通过具体案例演示复杂条件的设置过程。

-排序和筛选后数据的恢复：学生可能不知道如何在不破坏原始数据的情况下恢复排序和筛选后的数据。教学中需演示如何取消排序和筛选，恢复原始数据表状态。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法。首先通过讲授介绍编辑Excel数据表的理论知识，然后通过具体案例演示如何操作，让学生跟随案例步骤进行实际操作，巩固所学知识。

2.教学活动：设计课堂练习活动，让学生分组完成编辑数据表的任务，如插入和删除单元格、调整行高和列宽、合并和拆分单元格等，以促进学生之间的互动和交流。

3.教学媒体：使用多媒体教学，通过大屏幕投影软件界面，实时展示操作步骤。同时，利用教学辅助软件录制操作视频，供学生在课后复习使用。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示Excel数据表的实际应用场景图片，如成绩表、财务表等，引起学生对Excel数据编辑的兴趣。

-提问：你们在日常生活中有没有遇到过需要整理数据的情况？如何高效地完成这些任务？引出本节课的主题《编辑Excel数据表》。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍Excel数据表编辑的基本概念，如单元格、行、列、插入、删除、合并、拆分等。

-案例演示：在教师机上演示插入和删除单元格、行和列的操作，边演示边讲解操作步骤和注意事项。

-实例1：在现有数据表中插入一行，并输入新数据。

-实例2：删除多余的单元格或行，保持数据表整洁。

-练习操作：学生在自己的电脑上跟随教师步骤进行操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-理论讲解：介绍调整单元格行高和列宽的方法。

-案例演示：演示如何调整单元格大小，以适应不同的内容。

-实例3：调整某一列的宽度，以显示完整的数据。

-练习操作：学生自行调整单元格大小，适应数据内容。

-理论讲解：讲解合并与拆分单元格的操作。

-案例演示：演示如何合并多个单元格以创建标题，以及如何拆分单元格。

-实例4：合并一行中的多个单元格作为表头。

-练习操作：学生尝试合并和拆分单元格，巩固所学知识。

-理论讲解：介绍数据的排序和筛选功能。

-案例演示：演示如何根据特定条件对数据进行排序和筛选。

-实例5：按成绩对学生数据表进行排序。

-练习操作：学生使用排序和筛选功能，对数据进行处理。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论在编辑Excel数据表时遇到的问题和解决方法。

-问答环节：教师提问，学生回答，共同解决编辑数据表过程中可能遇到的问题。

4.实践应用（15分钟）

-设计实践任务：教师设计一个包含插入、删除、合并、拆分单元格以及排序和筛选的Excel数据表编辑任务。

-学生操作：学生独立完成任务，教师提供必要的帮助和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调编辑Excel数据表在实际应用中的重要性。

-学生分享操作过程中的心得体会，教师给予点评和鼓励。

-布置作业：要求学生课后练习本节课所学内容，并尝试应用到一个实际的数据表编辑任务中。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于Excel数据表的基本操作掌握较为扎实，但在合并和拆分单元格的操作中，部分学生对于公式的调整感到困惑。同时，数据排序和筛选的复杂条件设置对学生来说也是一个挑战，需要更多实际案例来加强理解。

2.教学改进：针对合并和拆分单元格时公式的调整问题，将在下一节课增加专门的案例讲解，确保学生能够理解并掌握正确的操作方法。对于数据排序和筛选的教学，将增加更多实际操作练习，特别是在复杂条件设置方面，通过分组合作和个别辅导，帮助学生提高操作能力。此外，将鼓励学生在课后通过教学视频进行复习，以巩固课堂所学内容。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集Excel数据表编辑的教学视频，用于展示操作步骤和技巧，以及课堂导入时播放与数据整理相关的实际应用案例。

-图片资源：准备Excel数据表的各种示例图片，如成绩表、库存表等，用于直观展示数据表编辑的效果。

-音频资源：录制操作步骤的音频讲解，供学生在课后复习时使用。

2.阅读材料：

-精选教材中的案例文本，涉及Excel数据表编辑的各个知识点，如插入、删除、合并、拆分单元格，以及数据的排序和筛选。

-设计课堂练习用的工作表模板，供学生进行实际操作练习。

3.在线工具：

-在线Excel模拟器：使用在线的Excel模拟器，允许学生在网页上直接进行数据表编辑的实践操作，无需安装额外的软件。

-在线教学平台：利用学校提供的在线教学平台，上传教学视频、练习题和参考资料，方便学生随时访问和学习。

-互动教学工具：使用互动式教学工具，如在线投票和问答系统，增加课堂互动性和学生的参与度。

4.教学辅助软件：

-屏幕录制软件：使用屏幕录制软件录制教学演示过程，便于学生回顾和复习。

-数据分析软件：提供数据分析软件的试用版本，让学生能够进行更高级的数据处理和分析练习。

5.教材配套资源：

-利用教材提供的练习题和案例，辅助课堂教学，确保学生能够通过练习巩固所学知识。

-教材配套的电子教案和教学参考，为教师提供更多的教学思路和教学素材。

6.课外延伸资源：

-推荐学生阅读相关的Excel操作指南和高级应用书籍，以拓展知识面和提升操作技能。

-提供Excel学习社区和论坛的链接，鼓励学生在课外参与讨论和交流，解决学习中遇到的问题。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.实践操作作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一个Excel数据表编辑任务。任务包括以下步骤：

-创建一个新的Excel工作簿，按照给定格式输入10名学生的姓名、语文、数学、英语成绩。

-使用插入功能，为每位学生添加一列“总分”。

-使用公式计算每位学生的总分。

-使用合并单元格功能，将第一行的“姓名”、“语文”、“数学”、“英语”合并为一个标题行。

-对学生总分进行降序排序。

-筛选总分在200分以上的学生。

-保存工作簿，并命名为“学生成绩表”。

2.理论巩固作业：要求学生复习课堂讲解的Excel数据表编辑知识点，并完成以下书面练习：

-列出至少5种编辑Excel数据表的方法。

-解释合并单元格和拆分单元格的区别。

-描述如何进行数据的升序和降序排序。

作业反馈：

1.批改作业：在作业提交后，教师将逐一检查学生的作业，重点关注以下方面：

-操作是否正确，如插入、删除、合并、拆分单元格，以及排序和筛选功能的使用。

-公式是否正确应用，如总分计算公式。

-工作表的格式是否规范，如标题行是否居中等。

2.反馈建议：针对学生的作业表现，教师将给出以下反馈建议：

-对于操作正确的学生，给予肯定和鼓励，同时提出更高层次的挑战，如探索更多的Excel功能。

-对于操作有误的学生，指出错误所在，并给出具体的改正建议。例如，如果学生未能正确使用排序功能，教师将解释正确的操作步骤，并指导学生重新操作。

-对于格式不规范的情况，教师将强调工作表格式的重要性，并提供修改后的样例供学生参考。

-鼓励学生相互交流作业经验，通过合作学习提高Excel操作技能。

3.个性化辅导：对于在作业中表现出较大困难的学生，教师将提供额外的辅导机会，如课后一对一辅导或小组辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。九、结语

同学们，通过今天的