感悟亲情-在EXCEL中制作图表教学实录 新课标

感悟亲情——在EXCEL中制作图表（教学实录)新课标一、教学背景

授课内容：感悟亲情——在EXCEL中制作图表

授课年级：八年级

教材版本：人教版新课标。

本节课通过引导学生感悟亲情，利用EXCEL软件制作图表，培养学生的信息处理能力和数据分析能力。课程设计紧密结合教材，旨在让学生学会运用EXCEL制作不同类型的图表，并理解各类图表在展示数据方面的优势与局限。二、教学目标

1.让学生掌握EXCEL中图表制作的基本步骤和各类图表的特点。

2.培养学生运用EXCEL进行数据整理、分析和图表绘制的实践能力。

3.通过制作亲情主题的图表，引导学生理解数据可视化的重要性，激发学生运用信息技术解决实际问题的兴趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一组家庭开支数据，引发学生对数据背后亲情故事的探讨。

-情境模拟：设定一个假设的家庭情景，让学生根据提供的Excel数据，制作图表来分析家庭成员的消费习惯。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组根据自己制作的图表，讨论家庭消费中可能存在的问题和改进建议。

-角色扮演：让学生扮演家庭财务顾问，向其他成员解释图表中的信息，并给出合理化建议。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成图表制作后，反思自己在数据处理和分析过程中的优点和不足。

-同伴评价：学生之间互相评价图表的制作质量，讨论如何改进图表的设计以提高信息传达的清晰度。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解EXCEL图表制作的基本知识和操作步骤，确保学生掌握基础技能。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解图表在展现家庭亲情数据中的重要作用。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作图表，通过实践加深对理论知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示图表制作的步骤和效果，直观引导学生学习。

2.教学软件：利用EXCEL软件的图表工具，让学生在电脑上实际操作，实时反馈。

3.网络资源：提供在线教学视频和图表模板，供学生自学和参考。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张手绘的家庭树图表，引发学生对家庭关系的思考，并提问：“你们觉得在家庭中，哪些数据可以用图表来展示？”随后，教师简要介绍本节课将使用EXCEL来制作图表，让学生初步感知图表在展示家庭数据中的重要作用。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示EXCEL软件界面，讲解图表制作的基本步骤，包括选择数据源、插入图表、调整图表样式等。

-教师以一组家庭开支数据为例，现场演示如何将数据转换为柱状图、折线图和饼图等不同类型的图表。

-教师引导学生观察不同类型图表的特点和适用场景，让学生了解各类图表在展示数据方面的优势。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组获得一组家庭开支数据，要求学生合作使用EXCEL制作相应的图表。

-在制作过程中，学生可以互相讨论、交流，共同解决遇到的问题。

-教师巡回指导，针对学生的疑问和困难提供帮助，确保每个学生都能完成图表制作。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生展示自己制作的图表，并简要介绍图表所反映的家庭开支情况。

-教师组织学生进行互评，讨论图表的制作质量和信息的清晰度。

-教师总结本次课程的重点，强调图表在数据分析中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用EXCEL图表来展示数据。六、教学反思

这节课通过制作亲情主题的图表，让学生在操作中学习EXCEL图表的知识和技巧。整体来看，学生对图表制作的兴趣浓厚，参与度较高。但在实践环节，我也发现了一些问题，比如部分学生在数据处理和图表选择上还存在困惑，未来我会加强这方面的指导。另外，我也意识到需要更多样化的案例来丰富教学内容，让学生能更好地将所学应用到实际生活中。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型的图表图片，如柱状图、折线图、饼图等，用于展示和讲解各类图表的特点。

-视频素材：准备一段关于数据可视化的科普视频，帮助学生理解数据可视化的重要性和应用场景。

-音频素材：剪辑一段温馨的家庭背景音乐，用于情境导入时营造氛围。

阅读材料：

-文本素材：选取一篇关于家庭财务管理的文章，让学生在课前阅读，了解家庭数据管理的实际意义。

-案例分析：收集几个典型的家庭开支数据案例，供学生在课堂上分析和讨论。

实践工具：

-EXCEL软件：确保所有学生都能访问到最新版本的EXCEL软件，以便在课堂上实时操作。

-数据模板：提供几种不同的家庭开支数据模板，供学生在实践环节使用。

-制作指南：编写一份图表制作指南，包括步骤说明和常见问题解答，方便学生自学和参考。

教学辅助材料：

-课件PPT：制作一份详细的PPT，包括课程目标、教学内容、操作演示等，用于辅助教学。

-练习题库：设计一系列与图表制作相关的练习题，用于巩固学生的知识掌握。

-反馈问卷：设计一份课后反馈问卷，收集学生对课程内容、教学方法和实践环节的意见和建议。

技术支持：

-网络资源：提供在线教学平台，学生可以在平台上下载课程资料、提交作业和参与讨论。

-技术指导：安排信息技术教师提供技术支持，确保学生在使用多媒体资源和软件时遇到的问题能够得到及时解决。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和图表制作过程中，我会观察学生的参与度、合作意识和问题解决能力，及时给予口头或书面反馈，鼓励积极互动和创造性思考。

2.成果评价：我会检查学生制作的图表质量和分析报告的深度，对学生的