运动与身体变化（教学实录）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

运动与身体变化（教学实录）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版一、课程背景与目标定位

《运动与身体变化》是2024-2025学年四年级上册数学苏教版中的一章节，本节课旨在通过数学知识的应用，让学生了解运动对身体变化的影响，培养学生的数据分析和问题解决能力。课程背景与我国教育部门对青少年体质健康重视的背景下，结合四年级学生的认知发展水平，让学生通过收集、整理和分析数据，了解运动对身体变化的作用，从而激发学生参加运动的兴趣，提高健康意识。本节课的教学目标是：

1.让学生学会运用数学方法收集和整理关于运动与身体变化的数据。

2.培养学生运用统计图表展示数据的能力。

3.引导学生通过数据分析，了解运动对身体变化的影响。

4.培养学生的问题解决能力和团队合作精神。二、教学目标

1.让学生掌握运动与身体变化的基本概念，理解数据收集和整理的方法。

2.培养学生运用数学工具进行数据分析和图表绘制的技能。

3.引导学生通过实际案例，探究运动与身体变化的关系，提高学生的实际问题解决能力。

4.激发学生主动参与运动，培养良好的运动习惯和健康意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“运动与身体变化”，主要包括以下几个方面：

-运动的种类和作用：介绍不同类型的运动以及它们对身体的不同影响。

-数据收集：教授学生如何通过问卷调查、实验记录等方式收集运动数据。

-数据整理：教授学生如何将收集到的数据进行分类、排序和整理。

-数据分析：运用数学知识，如平均数、中位数、图表绘制等，对数据进行分析。

-结论推导：根据数据分析结果，推导出运动对身体变化的规律和趋势。

2.重点难点：

-重点：理解运动与身体变化的关系，掌握数据收集和整理的方法，学会运用数学工具进行数据分析。

-难点：如何有效地收集和整理数据，以及如何准确地运用数学方法对数据进行分析，从而得出科学的结论。特别是图表的绘制和数据分析，对于四年级学生来说可能较为复杂，需要教师提供适当的指导和示例。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、四年级数学教材

-课程平台：校园内网教学管理系统

-信息化资源：数学教学软件、运动数据收集模板、数据分析工具（如Excel）

-教学手段：小组合作学习、问题驱动教学、案例教学、实物演示、课堂讨论五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一组运动前后的身体变化对比图片，让学生观察并讨论变化。

-提问：你们知道这些变化是怎么来的吗？引导学生思考运动对身体的影响，进而引出本节课的主题“运动与身体变化”。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：简要介绍运动对身体变化的基本概念，如心率、肺活量、体重的变化等。

-数据收集方法：教授学生如何设计问卷调查，收集同学们的运动习惯和身体指标数据。

-数据整理技巧：演示如何将收集到的数据进行整理，如制作表格、分类归纳等。

-数据分析实践：利用电脑软件（如Excel），现场演示如何对数据进行分析，包括计算平均数、绘制图表等。

-案例分析：通过分析同学们的实例数据，讨论运动对身体变化的具体影响。

3.互动讨论（15分钟）

-小组合作：学生分小组，根据收集到的数据和课堂所学，讨论运动对身体变化的规律。

-分享交流：每组选代表汇报讨论结果，其他组进行补充和评价。

4.实践应用（10分钟）

-制定计划：每组根据讨论结果，为组内的一名同学制定一份运动计划，旨在改善其身体指标。

-演示反馈：选几组同学分享他们的运动计划，并接受全班同学的反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调运动对身体变化的重要性。

-学生反思：鼓励学生分享本节课的学习体会，以及如何将所学应用到自己的生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，回家后记录一周内的运动情况，并观察身体变化。

7.课堂结束（5分钟）

-教师结束语：鼓励同学们积极运动，保持健康的生活方式，为本节课画上圆满句号。六、教学反思

这节课通过结合数学知识和运动实践，让学生们对运动与身体变化有了更直观的认识。看到他们积极参与，认真记录数据，分析数据，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在数据分析环节，有些同学对图表的制作还不够熟练，我需要加强这一部分的指导。另外，我也发现有些同学在制定运动计划时，缺乏实际操作性，未来我会更加注重培养他们的实际问题解决能力。总的来说，这次课让我看到了学生们的潜力，也让我意识到了自己在教学过程中需要改进的地方。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选健康生活方式相关的视频片段，如运动对身体变化的科普视频，用于导入课程，激发学生兴趣。

-图片：收集运动前后的身体变化对比图片，用于课堂展示，帮助学生直观理解运动对身体的影响。

-音频：准备有关健康生活方式的音频资料，如运动指导、健康饮食建议等，用于辅助教学。

2.阅读材料：

-教材内容：从四年级数学教材中选取与数据收集和分析相关的章节，作为理论基础。

-扩展阅读：准备一些关于运动与身体变化的研究报告或文章，供学有余力的学生阅读，加深对知识点的理解。

3.在线工具：

-数据分析软件：使用在线的数据分析工具，如Google表格、Excel在线版，帮助学生进行数据整理和分析。

-图表绘制工具：提供在线图表绘制工具，如Canva、Chart.js等，方便学生制作直观的统计图表。

4.实物资源：

-问卷调查表：设计运动习惯和身体指标调查问卷，供学生在课堂上使用。

-测量工具：准备身高计、体重秤、皮尺等测量工具，用于学生进行身体指标的数据收集。

5.教学平台：

-校园内网教学管理系统：用于发布课程通知、作业和教学资源，方便学生随时查看和复习。

-互动讨论平台：利用校园论坛或在线讨论区，促进学生之间的交流和讨论。

6.教学辅助材料：

-数学公式卡片：制作包含本节课所需数学公式的卡片，方便学生随时查阅。

-健康知识手册：编写简明的健康知识手册，介绍运动对身体变化的基本知识，作为学生的参考资料。

7.家校合作资源：

-家长信件：通过家长信件，告知家长本节课的教学内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程