2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第16课 中国赋税制度的演变教学实录 新人教版选择性必修1

2024-2025学年高中历史第五单元货币与赋税制度第16课中国赋税制度的演变教学实录新人教版选择性必修1一、课程背景与目标定位

2024-2025学年高中历史第五单元货币与赋税制度第16课中国赋税制度的演变教学实录新人教版选择性必修1

本节课以中国古代赋税制度的演变为主线，通过对不同时期赋税制度的了解，使学生认识到赋税制度与社会经济发展、政治制度变革之间的紧密联系。课程旨在培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高对国家治理体系的认识，培养家国情怀和社会责任感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握中国古代历史的基本知识框架，对历史人物、事件有初步了解，但对赋税制度的具体内容、演变过程及其与社会经济、政治变革的关系认识不足。

2.内容规划：本节课将围绕中国赋税制度的演变，设计以下教学环节：

a.导入：通过回顾中国古代农业经济的特点，引导学生思考赋税制度产生的背景。

b.讲解：详细介绍不同时期赋税制度的主要内容，如“初税亩”、“两税法”、“一条鞭法”等，并分析其对社会经济的影响。

c.对比分析：通过对比不同时期的赋税制度，让学生认识到赋税制度与社会政治、经济变革的关联。

d.互动讨论：分组讨论，让学生结合所学知识，分析某一时期赋税制度的优缺点。

e.总结：总结中国赋税制度的演变趋势，强调其对国家治理体系和经济发展的重要意义。三、学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代历史的基本框架，了解各个朝代的基本情况和一些重要历史事件，对古代的经济制度、政治制度有了一定的认识，尤其是对农业经济和土地制度有一定的理解。

2.学生的学习兴趣主要集中在历史故事和人物上，对于制度演变这类较为抽象的内容可能兴趣不高。学生在分析问题和批判性思维方面能力较强，但可能在历史细节的识记和历史概念的理解上有所不足。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表和时间线来学习，有的则偏好通过讨论和案例来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对赋税制度的专业术语和概念理解不深，难以把握赋税制度与政治、经济背景的内在联系；在分析不同时期赋税制度的优缺点时，可能缺乏足够的背景知识和分析框架，难以形成全面的评价；此外，对于历史长河中赋税制度的整体演变趋势，学生可能难以形成宏观的认识和总结。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，帮助学生深入理解赋税制度的演变。

2.教学活动将包括：角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的纳税人，体会赋税制度对个人和社会的影响；小组讨论，分析各时期赋税制度的成效与不足；以及通过历史文献阅读，让学生自主探究赋税制度的变化原因。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示历史数据图表和重要文献，以及通过视频资料帮助学生形象地理解赋税制度的实际运作。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一幅古代市井生活的绘画，引导学生观察并提问：“这幅画反映了哪个时期的社会经济状况？在这样的经济背景下，国家是如何进行收入管理的？”通过问题引导学生思考赋税制度的起源和作用，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解中国古代赋税制度的起源和发展，介绍“初税亩”、“两税法”、“一条鞭法”等代表性税制，并分析每个时期税制的特点和背景。接着，通过时间线图，展示赋税制度的演变过程，让学生了解税制变化与政治、经济变革的关系。最后，教师引导学生探讨赋税制度对国家财政收入、社会经济以及民众生活的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组代表一个历史时期，要求学生扮演该时期的纳税人、征税官和皇帝，模拟赋税制度的实施过程。通过角色扮演，学生可以亲身体验不同角色的职责和挑战，理解赋税制度对各方的影响。角色扮演后，组织学生进行讨论，分享各自的体验和感受。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个假设情境：“假如你是某朝代的皇帝，面对国家财政困难，你将如何调整赋税制度？”要求学生结合本节课所学内容，提出自己的改革方案。学生有5分钟时间进行思考和讨论，然后每组选代表进行分享。教师根据学生的回答进行点评和总结，强调赋税制度改革应考虑的因素，如社会稳定、经济发展和民生福祉。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对历史知识的应用能力和批判性思维的发展。他们在角色扮演和讨论中表现出了很高的参与度，能够结合所学知识来分析赋税制度的利弊。但也有不足之处，比如在分析具体历史时期的赋税制度时，一些学生对细节的把握不够准确，未来我会在教学中加强对历史背景的介绍，帮助学生更好地理解赋税制度的演变。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：剪辑历史纪录片，展示古代赋税征收的场景，帮助学生直观理解赋税制度对古代社会的影响。

-图片资源：收集不同历史时期的税收图表，如“两税法”的税率分布图，帮助学生对比分析税制变化。

-音频资源：播放历史故事的音频片段，如关于“初税亩”的来历，增加课堂趣味性。

2.阅读材料：

-精选历史文献：选择《资治通鉴》等古籍中关于赋税制度的描述，让学生直接接触原始史料，培养其史料阅读和分析能力。

-研究论文摘要：提供当代学者关于赋税制度演变的研究论文摘要，让学生了解学术研究的前沿动态。

3.在线工具：

-在线时间线工具：使用在线时间线制作工具，制作中国赋税制度演变的时间线，帮助学生清晰地看到历史发展的脉络。

-在线互动平台：利用在线问答和投票平台，让学生在课堂上实时参与投票和问答，增强课堂互动性。

4.辅助教学软件：

-历史地图软件：使用历史地图软件，展示不同时期中国的疆域变化和税收制度的实施区域，帮助学生理解地理因素对税制的影响。

-数据分析软件：利用数据分析软件，对古代税收数据进行可视化处理，帮助学生分析税制对社会经济的影响。

5.教学参考书：

-《中国古代经济史》：作为参考书籍，提供更深入的历史背景和详细的经济数据，供有兴趣的学生课后阅读。

-《中国赋税史》：详细记录了中国赋税制度的演变，适合学生进行专题研究。

6.作业与练习：

-设计赋税制度相关习题，包括选择题、简答题和论述题，帮助学生巩固课堂所学知识。

-安排课后研究作业，如让学生撰写关于某一税制的小论文，提升学生的研究能力。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-赋税制度研究：选择一个感兴趣的税制，深入研究其历史背景、实施过程和影响，撰写一篇研究报告。报告中应包括税制的基本信息、对社会经济的具体影响以及对现代税收制度的启示。

-赋税与生活：设计一个假设情景，如果你是古代的一名征税官或纳税人，描述你如何应对当时赋税制度的要求和挑战，以及这对你个人和社会的影响。撰写一篇短文，结合历史知识和个人想象，展现赋税制度与日常生活的紧密联系。

-赋税制度对比：选择两个不同时期的赋税制度进行比较，分析它们的异同，探讨各自产生的经济和社会效应，以及税制变迁背后的原因。

2.反馈方式：

-教师批改：教师将仔细批改每份作业，针对学生的研究报告、短文和对比分析给予具体、建设性的反馈，指出作业的亮点和需要改进的地方。

-课堂分享：在课堂上，教师将挑选几份优秀作业进行分享，鼓励学生相互学习、交流。分享过程中，教师会引导学生讨论赋税制度对历史发展的重要