14《母鸡》教学实录-2023-2024学年统编版四年级语文下册

14《母鸡》教学实录-2023-2024学年统编版四年级语文下册一、教学背景

授课内容：《母鸡》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年统编版四年级语文下册。

《母鸡》是一篇描写母鸡生活和性格的散文，通过讲述母鸡的日常生活，展现母鸡的慈爱、勇敢和无私。四年级的学生已具有一定的阅读理解能力，能够通过观察和生活经验理解课文内容。本节课旨在帮助学生深入理解课文，培养他们热爱生活的情感，提高阅读和写作能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文阅读与写作技巧，但对于散文的深入理解、情感把握和写作技巧的应用尚显不足。学生对动物有一定的兴趣和认知，但缺乏从文学作品角度去欣赏和理解动物形象的能力。

2.内容规划：

-导入：通过展示母鸡的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注母鸡的特点。

-阅读理解：指导学生朗读课文，理解文中对母鸡的描写，分析母鸡的性格特点。

-情感体验：讨论母鸡的慈爱、勇敢和无私等品质，引导学生联系自己的实际生活，分享类似的情感体验。

-写作练习：设计写作任务，如写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，运用课文中学到的写作技巧。

-互动活动：组织小组讨论，让学生互相交流对课文的理解和感悟，培养学生的合作能力和表达能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

《母鸡》这篇文章以母鸡为主题，通过细腻的描绘，展现了母鸡在日常生活中所体现出的慈爱、勇敢和无私等美好品质。课文语言优美，情感真挚，旨在培养学生对动物的爱护之情，以及对自然和生活的热爱。

课文内容主要分为三个部分：母鸡的日常生活、母鸡孵小鸡的过程以及母鸡对小鸡的关爱。通过对这些细节的描绘，让学生感受到母鸡的伟大和生命的奇妙。

2.重点难点：

重点：

-理解课文对母鸡的描写，把握母鸡的性格特点。

-学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

-通过课文学习，培养学生的观察力和想象力，提高写作能力。

难点：

-深入理解课文中的情感内涵，感受母鸡的慈爱、勇敢和无私。

-学会运用课文中的写作技巧，如细节描写、情感抒发等，进行自己的写作实践。

-将课文中的情感体验与自己的生活实际相结合，提高对生活的感悟。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、写作练习、朗读、角色扮演五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张母鸡和一群小鸡的温馨图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？你们对母鸡有什么了解？”激发学生的兴趣和好奇心，然后自然过渡到今天的课文《母鸡》，引导学生进入学习情境。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

-对课文进行分段阅读，让学生找出文中描述母鸡的慈爱、勇敢和无私的句子，并讨论这些句子表达了什么情感。

-分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生理解这些手法如何增强文章的表现力。

-教师提问，引导学生深入思考课文内容，如：“母鸡孵小鸡的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？”

-学生分享自己家中养鸡或观察到的母鸡的行为，与课文内容进行对比。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择课文中的一个段落，讨论该段落在表达母鸡品质方面的特点和作用。

-角色扮演：学生分组，每组选一个代表扮演母鸡，其他同学扮演小鸡或旁白，通过角色扮演来体验母鸡的情感和态度。

-学生写作练习：让学生根据对课文的理解，写一段关于母鸡的短文，要求运用课文中的写作技巧，如细节描写、情感抒发等。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生分享他们的写作成果，并进行简要点评。

-教师总结本节课的学习要点，强调观察生活中的细节，学会欣赏和表达情感。

-布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，要求运用本节课学到的写作技巧和情感表达方式。六、教学反思

今天在教授《母鸡》这篇课文时，我感到学生们对母鸡的形象有了更加深刻的认识。通过图片和角色扮演，他们能够更好地体会到母鸡的慈爱和勇敢。在写作练习环节，虽然有些学生还不太会运用比喻和拟人等修辞手法，但他们的参与度和努力让我感到欣慰。下次我会尝试更多样化的教学方法，比如让学生自己创作关于动物的故事，以此来进一步提高他们的写作能力和对课文的理解。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：母鸡及其生活环境的图片，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：关于母鸡生活的纪录片片段，展示母鸡孵蛋和照顾小鸡的过程，辅助学生更好地理解课文内容。

-音频素材：课文《母鸡》的有声读物，帮助学生更好地把握文章的语气和节奏。

-阅读材料：

-课文辅助阅读：挑选与《母鸡》主题相近的动物故事或描写自然和生命的文章，作为课后阅读材料，加深学生对课文的理解。

-相关文学作品：推荐学生阅读一些描写动物和自然的经典文学作品，如《动物农场》、《昆虫记》等，以拓宽视野。

-实践工具：

-观察记录表：设计一份观察记录表，让学生记录自己在生活中观察到的动物行为，与课文中的描写进行对比。

-写作指导手册：提供一份写作指导手册，包含如何进行细节描写、情感抒发等写作技巧，辅助学生完成课后写作任务。

-教学参考资料：

-修辞手法手册：制作一份修辞手法手册，详细介绍比喻、拟人等修辞手法的定义和用法，帮助学生更好地理解和运用这些手法。

-课文解析资料：提供一份详细的课文解析资料，包括作者介绍、写作背景、课文结构分析等，帮助学生深入理解课文。

-互动交流平台：

-网络论坛：建立班级网络论坛，鼓励学生在论坛上分享自己的观察日记、写作作品，以及讨论课文内容，促进生生互动。

-教学评价工具：

-学生自我评价表：设计一份自我评价表，让学生在课后对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

-教学反馈问卷：设计一份教学反馈问卷，收集学生对教学资源使用效果的意见和建议，以便不断优化教学资源。八、九结语九评价与反馈

课堂表现评价：

参与度：学生们在课堂上积极参与讨论，发言次数多，讨论积极性高，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们的回答和练习完成情况表明，他们对课文内容的理解较为准确，对逻辑推理的掌握程度较好。

作业与测试评价：

作业质量：学生们完成的作业质量参差不齐，但大多数学生能够较好地运用课文中的写作技巧，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：通过单元测试，我发现学生们对课文的理解和知识点的掌握整体良好，但部分学生在深度理解和写作应用方面还有提升空间。

反馈与改