一年级道德与法治上册 第13课 冰雪世界乐趣多教学实录 鄂教版

一年级道德与法治上册第13课冰雪世界乐趣多教学实录鄂教版一、课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治上册第13课冰雪世界乐趣多

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自鄂教版一年级道德与法治上册第13课，主要内容包括：冰雪世界的魅力、冰雪运动的安全常识、冰雪游戏的规则以及关爱环境，保护冰雪资源。通过本节课的学习，使学生了解冰雪世界的乐趣，增强安全意识，培养良好的行为习惯。二、核心素养目标

1.知识与理解：认识冰雪运动的种类，理解冰雪活动的安全规则。

2.实践与操作：参与冰雪游戏，实践安全常识，培养团队合作能力。

3.情感与价值观：体验冰雪乐趣，培养对冬季运动的兴趣，增强环保意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放冰雪运动视频，让学生直观感受冰雪世界的魅力，激发学习兴趣。

-情境模拟：组织学生模拟冰雪运动场景，如滑雪、滑冰，让学生在实践中学习安全规则。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论冰雪游戏中可能遇到的安全问题，共同寻找解决方案。

-角色扮演：让学生扮演教练、运动员等角色，通过角色扮演了解不同角色在冰雪活动中的责任和行为规范。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课所学内容，思考如何将安全常识应用到实际生活中。

-同伴评价：组织学生相互评价在模拟情境中的表现，通过评价提高学生对冰雪活动安全重要性的认识。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授法传授冰雪运动的基础知识和安全常识，通过讨论法引导学生深入理解冰雪活动的规则和环保意识。

2.设计角色扮演和游戏教学活动，让学生在模拟冰雪运动中学习安全规则，通过互动游戏增强团队合作和规则意识。

3.使用多媒体教学，如播放冰雪运动视频和图片，增强学生的直观感受，同时利用电子白板进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段冰雪运动的精彩视频，展示滑雪、滑冰等冰雪活动的魅力。引导学生观察视频中的人物动作、场地设施等，并提出问题：“你们知道这些冰雪运动吗？它们有什么乐趣？在参与这些活动时需要注意什么呢？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

首先，通过讲授法向学生介绍冰雪运动的基本知识和安全常识，包括不同类型的冰雪运动、运动器材的选择、场地的安全要求等。接着，引导学生进行小组讨论，讨论冰雪活动中可能遇到的安全问题以及如何解决这些问题。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和提示。

随后，组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演教练、运动员、安全员等角色，模拟冰雪运动场景，学习安全规则和行为规范。通过角色扮演，让学生在实际情境中感受安全意识的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组设计一份关于冰雪运动安全的海报。要求学生在海报中展示冰雪运动的安全规则、注意事项以及环保意识。学生可以充分利用手中的材料，如彩纸、画笔等，进行创作。在创作过程中，教师提供必要的指导，帮助学生完善设计。

完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。其他小组的学生认真聆听，学习海报中的安全知识，并互相交流心得。

4.总结与提升（约5分钟）

教师对本次课程进行简要总结，强调冰雪运动的安全意识和环保意识的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极参与冰雪运动，提高自己的身体素质和团队协作能力。最后，布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于冰雪运动安全的短文，加深对安全知识的理解和运用。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对冰雪运动的兴趣浓厚，但在安全规则的理解和实际应用方面还有待提高。学生在角色扮演活动中表现积极，但在模拟情境中仍存在一些安全隐患，说明学生对安全常识的掌握不够扎实。

2.教学改进：在今后的教学中，应增加安全规则的实践环节，让学生在模拟活动中更深入地理解安全常识。同时，加强课堂互动，鼓励学生主动提问和分享经验，提高他们的安全意识和自我保护能力。此外，还可以通过家长会等形式，让家长了解冰雪运动的安全知识，共同促进学生的安全成长。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：搜集冰雪运动的教学视频、安全常识宣传视频，用于课堂导入，激发学生的学习兴趣，以及辅助学生更直观地理解冰雪运动的安全规则。

-图片资源：收集滑雪场、滑冰场等冰雪运动场地的照片，以及冰雪运动器材的图片，用于讲解运动知识和安全注意事项。

-音频资源：准备与冰雪运动相关的背景音乐，为学生创造身临其境的学习氛围，同时也可以播放一些有关冰雪运动的广播剧，让学生在听力练习中学习安全知识。

2.阅读材料：

-精选与冰雪运动相关的短文，如《冰雪运动的历史与发展》、《冰雪运动的安全常识》等，让学生在阅读中了解冰雪运动的文化背景和安全性知识。

-提供一些简单的英语短文，介绍健康生活方式的核心要素，如平衡饮食、适量运动等，将道德与法治教育融入到学生的日常生活中。

3.在线工具：

-利用在线教育平台，如学校的电子学习系统，上传与冰雪运动相关的教学资料，包括PPT课件、互动问答、在线测试等，方便学生随时复习和自我检测。

-推荐使用在线词典和翻译工具，帮助学生查阅不熟悉的词汇和短语，提高学生的英语阅读理解能力。

-使用在线听力练习软件，让学生在课后能够自主练习听力，加强对冰雪运动安全知识的理解和记忆。

4.实物资源：

-准备一些冰雪运动的模型或实物，如滑雪板、冰鞋等，让学生直观地了解运动器材的结构和使用方法。

-提供安全装备的样品，如头盔、护膝等，让学生亲自体验安全装备的重要性。

5.互动平台：

-建立班级微信群或QQ群，用于教师与学生之间的即时沟通，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

-利用社交媒体平台，如微博、抖音等，分享冰雪运动的