七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays教学实录 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教学实录（新版）冀教版一、教学背景

授课内容：冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays

授课年级：七年级

教材版本：冀教版

本节课主要围绕节日（Holidays）这一主题展开，旨在让学生掌握与节日相关的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力，同时增强学生对中外节日的认识和了解。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识描述节日活动，增进文化交流。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿节日相关的英语词汇和句型，能够用英语描述自己喜爱的节日及庆祝活动。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在交流节日信息时，能够进行比较、分析和推断，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，自主学习和合作探究，提高英语学习的策略和效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握节日名称和相关词汇：如Christmas、NewYear、Halloween、Mid-AutumnFestival等，以及相关的活动词汇如decorate、exchangegifts、eatmooncakes等。

-例子：通过展示节日图片和实物，让学生说出对应的英语名称，如展示圣诞树图片，引导学生说出"decoratetheChristmastree"。

-学会描述节日的句型：如"Ilike...because..."，"Wecelebrate...by..."等。

-例子：教师引导学生用"IlikeChristmasbecause..."来描述喜欢圣诞节的原因，帮助学生运用句型进行交流。

2.教学难点

-区分不同节日的特有习俗和词汇：例如，万圣节（Halloween）的词汇与中秋节（Mid-AutumnFestival）的词汇差异较大，学生可能混淆。

-例子：通过设计节日习俗对比表格，让学生填入每个节日的特有习俗和词汇，帮助学生明确区分。

-正确运用时态描述节日活动：学生可能在使用过去时和一般现在时描述节日活动时感到困惑。

-例子：教师通过提供例句，如"WealwayseatmooncakesattheMid-AutumnFestival."和"Lastyear,IwenttoaHalloweenparty."，让学生观察并理解两种时态的使用场景和区别。

-听力理解：学生可能在听力练习中难以捕捉到与节日相关的细节信息。

-例子：设计听力练习，播放节日相关的对话或短文，让学生回答问题，如"WhatdotheydoattheChristmasparty?"，同时提供关键词提示，帮助学生提高听力理解能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、在线英语学习软件、节日文化资料库

-教学手段：图片、实物展示、听力练习、小组讨论、角色扮演五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张节日海报，询问学生海报中的节日是哪一天，引发学生对节日的兴趣。

-目的：激活学生对节日知识的已有认知，为学习新知识打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍节日相关的英语词汇和句型，如"ChristmasisonDecember25th."，让学生理解节日的英语表达。

-演绎推理：通过展示不同节日的日期和习俗，引导学生发现节日日期的规律性，如"HalloweenisalwaysonOctober31st."。

-归纳推理：让学生观察和分析不同节日的庆祝活动，归纳出节日的共同特征，如"Mostholidaysinvolvefamilygatheringsandgift-giving."

-逻辑谬误：讨论可能出现的错误理解，如将节日日期混淆，教会学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：给出一些节日相关的句子，让学生判断其正确性，如"EasterisinSeptember."。

-小组讨论：让学生分组讨论最喜欢的节日，并使用目标句型描述庆祝活动。

4.深化理解

-案例分析：分析不同国家的节日庆祝方式，让学生理解文化差异，如比较中国的春节和美国的感恩节。

-辩论活动：组织学生辩论哪个节日更有意义，锻炼学生用英语表达观点和逻辑推理的能力。

5.课堂总结

-知识梳理：复习本节课学习的节日词汇和句型，强调正确使用时态。

-学生反馈：让学生分享本节课的学习体会，讨论在描述节日时遇到的困难和解决方法。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对节日话题的热情。他们在描述自己喜爱的节日时，能够积极运用新学的词汇和句型。不过，我也注意到一些学生在使用过去时和一般现在时上还有混淆，需要更多的练习来巩固。下次我会设计更多听力理解和口语练习，帮助他们在实际语境中更好地运用所学知识。此外，我也发现通过文化对比，学生们对节日有了更深的理解，这让我感到欣慰。我会继续优化教学策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含节日主题的PPT课件，涵盖节日名称、相关词汇、句型练习和文化背景介绍。每个节日都配以相应的图片和例句，帮助学生直观理解节日的意义和庆祝方式。

2.案例资源：收集中外节日庆祝活动的实际案例，如圣诞节的装饰、万圣节的装扮、春节的习俗等，通过视频或图片形式展示，让学生感受节日的氛围。

3.视频资源：整合节日相关的英语视频，如节日故事、节日歌曲、节日习俗介绍等，用于课堂播放，增强学生的视听体验。

4.文章资源：提供与节日相关的英语文章，包括节日的历史、意义、各地庆祝方式的差异等，供学生课后阅读，拓宽知识面。

在线学习平台：

1.互动讨论区：在校园网络教学平台上设置节日主题讨论区，鼓励学生在平台上用英语分享自己喜欢的节日和庆祝经历。

2.在线作业提交：利用平台布置与节日相关的英语作业，如节日小作文、节日词汇练习等，学生可以在线提交作业，教师及时批改反馈。

3.直播课堂：利用在线学习平台进行节日主题的直播课堂，邀请学生参与互动，如模拟节日庆祝活动、讲解节日习俗等。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑、音响等正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和高速性，确保在线学习平台和资源库的顺畅访问。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、网络资源的搜索与整合等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术支持团队：建立一支专业的技术支持团队，负责解决教师在教学过程中遇到的技术问题，保证教学的顺利进行。

教学资源与技术支持的整合应用：

1.课前准备：教师通过资源库选择适合的教学材料，结合在线学习平台布置预习任务，引导学生提前了解节日主题。

2.课堂教学：课堂上，教师利用PPT课件进行教学，结合视频和案例资源，让学生直观感受节日的氛围和文化差异。同时