第5课《控制系统中的数据》教学实录 2023-2024学年 浙教版六年级下册信息科技

第5课《控制系统中的数据》教学实录2023-2024学年浙教版六年级下册信息科技一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：浙教版六年级下册信息科技第5课《控制系统中的数据》，主要包括了解控制系统中的数据类型、数据获取方法、数据处理方式以及数据在控制系统中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的计算机基础知识、数据类型、数据处理方法等有紧密联系。教材中提到的数据类型、获取方法、处理方式等，都是建立在学生已有知识基础上的。例如，教材第5课第1节“认识控制系统中的数据”介绍了数据在控制系统中的作用，第2节“数据获取与处理”则涉及了数据在控制系统中的具体应用。二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对控制系统中的数据有清晰的认识，能够理解数据在控制系统中的重要性，以及数据的类型和作用。

2.信息处理能力：通过学习数据的获取和处理方法，提升学生运用信息技术解决问题的能力，能够有效地对控制系统中的数据进行整理和分析。

3.系统思维：引导学生运用系统思维理解控制系统中数据的流动和处理过程，培养其逻辑思维和抽象思维能力。

4.创新意识：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，探索数据在控制系统中的创新应用，激发学生的创造力和实践能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“控制系统中的数据”，主要围绕数据的识别、获取、处理以及在控制系统中的应用展开。具体包括以下三个方面：

-数据的类型和作用：介绍不同类型的数据在控制系统中的功能。

-数据的获取方法：探讨如何从不同渠道和方式获取控制系统所需的数据。

-数据的处理方式：分析数据在控制系统中的处理流程和方法。

2.重点难点：

-重点：理解控制系统中的数据类型和作用，掌握数据的获取和处理方法。

-数据类型和作用：强调不同数据类型在控制系统中的不同作用，如数字数据、模拟数据等。

-数据获取方法：重点介绍传感器、输入设备等数据获取途径，以及如何选择合适的方法。

-数据处理方式：详细讲解数据清洗、转换、分析等处理流程，以及如何运用编程语言进行数据处理。

-难点：将理论知识应用于实际控制系统的设计与实现。

-实际应用：通过案例分析和实践操作，让学生将所学知识应用于实际控制系统的设计和优化。

-编程实践：引导学生利用编程语言实现控制系统中的数据处理，培养其动手能力和实际操作技能。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、传感器、数据采集卡、编程软件（如Scratch或Python）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：控制系统案例资料、数据处理软件（如Excel）、教学PPT

-教学手段：小组讨论、案例分析、编程实践、互动问答五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些日常生活中的控制系统实例，如智能家居、交通信号灯等，引导学生思考这些系统中的数据是如何被使用的。接着提出问题：“你们认为控制系统中的数据有什么作用？”让学生们根据已有经验进行思考和回答，从而引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍控制系统中的数据类型，包括数字数据、模拟数据等，并通过实例说明它们在控制系统中的作用。

-接着，讲解数据的获取方法，如通过传感器、输入设备等收集数据，并强调选择合适的数据获取方法的重要性。

-然后，详细介绍数据的处理方式，包括数据清洗、转换、分析等步骤，并通过编程软件演示数据处理的过程。

-在讲解过程中，教师会穿插互动问答，确保学生对每个环节的理解，并鼓励学生提出问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分小组，每组选择一个简单的控制系统案例，如温度控制器、灯光调节器等。要求学生根据案例设计一个数据获取和处理的海报，海报中需包含数据类型、获取方法和处理流程。学生需要在规定时间内完成设计，并准备进行展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示他们的海报，并让小组成员解释他们的设计理念和在控制系统中的作用。教师对每个小组的表现进行点评，总结学生在本节课中学到的知识点，并强调控制系统中的数据对于系统运行的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一个简单的控制系统，并说明数据在其中是如何被使用的。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对控制系统中的数据类型和作用有了较好的理解，但在数据处理环节，部分学生对于编程软件的使用不够熟练，导致实践应用环节的进展不如预期。此外，课堂互动中，部分学生参与度不高，可能是因为案例选择不够贴近学生的生活实际。

2.教学改进：为了提高学生的实践操作能力，可以在课前提供更多的编程练习资料，并在课堂上增加小组合作的时间，让学生有更多机会动手实践。同时，选择更加贴近学生生活的案例，以提高学生的参与度和兴趣。针对互动环节，可以设置更多的小组讨论和问答，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中来。七、结语

同学们，今天我们一起学习了控制系统中的数据，了解了数据的类型、获取方法和处理过程。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，去发现和创造