山东省郯城县七年级道德与法治下册 第八单元 珍爱生命 热爱生活 第16课 让生命更精彩 第1框《生命因奉献而美丽》教学实录 鲁人版六三制

山东省郯城县七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第16课让生命更精彩第1框《生命因奉献而美丽》教学实录鲁人版六三制一、教学背景

授课内容：生命因奉献而美丽

授课年级：七年级

教材版本：鲁人版六三制

山东省郯城县七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第16课让生命更精彩第1框《生命因奉献而美丽》教学实录，通过讲述奉献的意义，引导学生认识到生命的价值在于创造和奉献。本节课结合教材内容，以实际案例和互动讨论为主，旨在让学生深刻理解生命的价值，激发他们热爱生活的情感。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生理解生命的独特性和宝贵性，培养对生命的尊重和珍视。

2.引导学生认识到生命的价值在于奉献，激发学生的社会责任感和奉献精神。

3.培养学生热爱生活的情感，提高他们积极面对生活挑战的勇气和信心。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解生命的价值在于奉献，具体包括：

-生命的独特性和不可替代性，例如通过讲解每个人的天赋和潜能，让学生认识到每个人都有独特的价值和作用。

-生命的奉献精神，例如通过分享志愿者服务的案例，让学生理解奉献对个人和社会的重要意义。

-热爱生活的态度，例如通过展示生活中积极向上的实例，让学生学会欣赏生活中的美好，激发他们对生活的热爱。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生将抽象的生命价值观念转化为具体的行动，具体包括：

-理解生命奉献的深层含义，难点在于让学生不仅仅是理论上的认知，而是能够将奉献精神体现在日常生活中。例如，可以讨论如何在家庭、学校或社区中做出实际的奉献行为，如帮助老人过马路、参与学校环保活动等。

-将奉献与个人成长相结合，难点在于让学生认识到奉献不仅对他人有益，也是个人成长的重要途径。例如，通过讨论参与公益活动如何提升自我能力、培养团队合作精神等。

-突破个人利益的局限，难点在于引导学生克服自私心理，理解无私奉献的价值。例如，通过分析无私奉献的典型人物故事，如雷锋的事迹，让学生感受奉献带来的精神满足和社会认同。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放关于奉献精神的人物故事视频，展示奉献行为的图片，播放鼓励奉献的歌曲音频，用以激发学生的情感共鸣和思考。

2.阅读材料：准备与生命价值、奉献精神相关的短文，让学生在阅读中深入理解生命的意义，感受奉献的力量。

3.在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课堂上或课后进行主题讨论，分享对生命奉献的理解和感悟，以及如何在生活中实践奉献精神。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示关于奉献精神的视频或图片，如志愿者服务的场景，引导学生思考奉献的意义。

-提问：你们认为什么是奉献？在我们的生活中，哪些行为体现了奉献精神？引出本节课的主题《生命因奉献而美丽》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发关于生命奉献的短文，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如奉献对个人和社会的价值。

-听力训练：播放关于奉献精神的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“奉献”、“价值”、“社会责任”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践奉献精神，分享个人经历或观察到的奉献行为。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如社区志愿者、教师、医生等），进行角色扮演活动，模拟在不同场景下如何实践奉献。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人奉献计划：要求学生根据所学知识，制定一个个人奉献计划，如参与社区服务、帮助他人等，包括具体的行动步骤和预期效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调奉献精神对个人成长和社会进步的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出如何在日常生活中更好地实践奉献精神的建议。

6.课堂作业（10分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己如何在学校或社区中实践奉献精神，以及这样做给自己和他人带来的变化。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后继续探索奉献精神的内涵，参与相关的社会实践活动，将课堂学习延伸到现实生活中。

8.教学反馈（5分钟）

-教师收集学生对本节课的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑，为下一节课的教学提供反馈和改进方向。六、教学反思与改进

这节课同学们对生命的奉献价值有了更深的理解，但在互动讨论环节，部分同学还是显得有些害羞，没有完全放开。我会在下一节课更多地鼓励他们，创造一个更加轻松自由的环境，让每个同学都有机会表达自己的想法。

另外，我也发现有些同学对于如何将奉献精神应用到实际生活中还不够明确。接下来，我会结合更多实际案例，比如同学们熟悉的校园生活案例，来帮助他们更好地理解和实践奉献精神。

课堂作业的反馈也提醒我，需要更多地关注学生的个性化需求，对于不同水平的学生，我应该提供不同程度的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地理解和吸收今天课堂上关于《生命因奉献而美丽》的内容，我为大家布置以下作业：

1.写作作业：请每位同学写一篇短文，题目为《我眼中的奉献》，内容可以包括你对奉献的理解、你见过的或经历过的奉献行为，以及你打算如何在自己的生活中实践奉献精神。字数要求在300-500字之间。

2.实践作业：选择一个周末的时间，参与一次社区志愿服务活动，如帮助清洁社区环境、照顾老人、辅导小朋友学习等。完成服务后，写一份简短的总结，描述你的服务经历、感受以及你认为这次服务对社区的影响。

3.阅读作业：阅读一篇关于奉献精神的文章，可以是课外的，也可以是在线资源。阅读后，摘录出你认为最有启发的段落，并写一段读后感。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是对大家作业的反馈：

-写作作业：大部分同学的短文都能够围绕主题进行深入思考，表达清晰，情感真挚。但也有部分同学的内容较为表面，缺乏具体的例子来支撑观点。对于这部分同学，我建议你们在写作时多结合实际案例，这样可以使文章更有说服力。

-实践作业：同学们参与社区服务的热情很高，总结中也能够体现出你们的服务意识和奉献精神。但有些同学在总结中没有深入分析服务活动的意义和影响，希望你们能够在下一次的实践中更加注意观察和思考。

-阅读作业：同学们选择的阅读材料丰富多样，读后感也能够反映出你们的思考深度。不过，有些同学的读后感过于简单，没有充分表达出自己的感悟。我鼓励你们在阅读后多进行思考和交流。

针对以上反馈，我希望同学们能够在下一次的作业中继续努力，不断提高自己的写作能力、实践能力和思考深度。我会持续关注你们的进步，并给予必要的指导和帮助。八、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更有效地进行《生命因奉献而美丽》这一课的教学，我建立了逻辑推理教学资源库，其中包括以下内容：

-精选课件：包含关于生命价值、奉献精神的PPT演示文稿，以及相关的图表和数据，帮助学生直观理解课程内容。

-案例汇编：收集了国内外奉献精神的典型人物和事件，如志愿者服务、无私奉献的感人故事等，用于课堂讨论和分析。

-视频资源：收录了与课程主题相关的视频资料，如纪录片、访谈节目等，用以增强学生的感性认识。

-扩展阅读材料：提供一系列相关的文章和书籍，供学生课后阅读，加深对生命价值和奉献精神的理解。

在线学习平台：利用在线学习平台，进行以下教学活动：

-远程教学：通过视频会议软件，进行实时远程教学，让学生无论身在何处都能参与课堂学习。

-互动讨论：在平台上开设讨论区，鼓励学生在课后进行线上讨论，分享对课程内容的理解和感悟。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时进行批改和反馈，提高教学效率。

技术支持：为确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施被采取：

-网络环境优化：确保学校网络环境的稳定性和高速性，满足在线教学的需求。

-硬件设备维护：定期检查和更新教学设备，如电脑、投影仪等，保证教学活动的顺利进行。

-技术培训：为教师提供必要的技术培训，提升教师的信息技术应用能力。

一、课堂导入

-利用在线平台播放一段关于奉献精神的短片，引导学生思考生命的价值。

二、新知学习

-学生通过在线学习平台观看关于生命价值的PPT演示文稿，跟随教师的讲解进行学习。

-教师通过视频会议软件与学生互动，解答学生的疑问。

三、案例分析与讨论

-学生分组，通过在线讨论区分析课程案例，讨论奉献精神在现实生活中的体现。

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