14《母鸡》第1课时教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版

14《母鸡》第1课时教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、课程背景与目标定位

《母鸡》是统编版四年级下册语文教材中的一篇课文，通过描绘作者对母鸡的观察和感悟，展现了母鸡的辛勤与伟大。本节课旨在帮助学生深入理解课文内容，感受母鸡的品质，培养学生的观察力和想象力，同时提高学生的朗读、默读和表达能力。通过对本节课的学习，学生能够：

1.理解课文内容，把握母鸡的形象特点。

2.学习课文中的生字词，积累词汇。

3.培养学生的朗读、默读和表达能力。

4.感受母鸡的辛勤与伟大，培养学生的爱心和责任心。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过朗读、默读课文，使学生能够理解并运用课文中描述母鸡的词汇和句式，提升语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析母鸡的形象，培养推理、归纳和评价的思维过程，发展批判性思维。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，让学生了解母鸡在传统文化中的象征意义，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的美感和情感体验，激发创造性的想象和表达。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过类似的动物主题的课文，对动物的观察和描述有一定的了解，掌握了基本的朗读、默读和词汇理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对动物故事通常充满兴趣，他们喜欢通过故事来学习和探索。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够参与课堂讨论。他们的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则喜欢通过听讲和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文深层含义时可能会遇到困难，比如对母鸡象征意义的理解。此外，对于一些生字词的掌握和正确使用可能会成为他们的挑战，以及在表达个人感悟和理解时可能会感到词汇和语言表达的局限。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导他们通过自主探究和小组合作来深入理解课文。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟母鸡的行为，体验母鸡的辛勤；开展课堂讨论，让学生分享对母鸡品质的认识。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示母鸡的图片和视频，增强直观感受；通过电子白板互动，让学生在屏幕上标注关键词和句子。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式引导学生回顾之前学过的动物主题课文，如《灰雀》等，让学生分享对动物的观察和感受。接着，教师展示一张母鸡的图片，询问学生对母鸡的印象，从而引出本课主题《母鸡》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生朗读课文，让学生初步感知母鸡的形象。接着，教师通过讲解，帮助学生理解课文中的生字词和重点句子。然后，教师组织学生进行小组讨论，分析母鸡的特点，如勤劳、负责等，并引导学生从课文中找出相关证据。讨论结束后，每组选代表进行分享。最后，教师总结母鸡的形象，并引导学生理解母鸡象征的母亲品质。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师要求学生以小组为单位，设计一幅母鸡主题的海报。海报上需要包含母鸡的形象、特点以及象征意义。学生通过合作，运用所学知识，完成海报设计。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课的学习内容，分享他们对母鸡形象的理解和感悟。教师总结全文侧重点，强调母鸡象征的母亲品质，并引导学生将这种品质应用到现实生活中，学会尊重和感激母亲的付出。最后，教师布置课后作业，要求学生写一篇关于母鸡的短文，表达自己的感悟。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对母鸡的形象有了更深刻的理解，他们能够感受到母鸡的辛勤和伟大。但是在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够，没有充分调动他们的积极性。下次我会尝试更多的互动方式，比如小组竞赛，来提高学生的参与度。

另外，我觉得在课后作业的布置上，可以更加开放一些，让学生有更多的发挥空间。比如，我可以让学生不仅写关于母鸡的短文，还可以选择画一幅画或者做一个手工作品来表达对母鸡的感悟。这样既能激发学生的创造力，也能让他们更深刻地体会到课文中的情感。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《母鸡》课文作者的其它作品，如《小桔灯》、《父亲》等，帮助学生更全面地了解作者的创作风格和主题。

-关于母鸡的文学作品，如诗歌、故事等，丰富学生对母鸡形象的理解。

-动物主题的纪录片，如《动物世界》中关于鸟类尤其是母鸡的专题，增强学生对动物的了解和兴趣。

-有关母爱的故事和诗歌，如《妈妈的银行账户》、《母亲的姿势》等，引导学生感受母爱的伟大。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读作者的其他作品，通过对比分析，让学生了解作者在不同作品中对母爱的描绘和表达。

-让学生收集和分享关于母鸡的诗歌或故事，通过课堂分享，增进学生对母鸡形象的认识和理解。

-安排观看动物纪录片的相关片段，让学生了解母鸡的生活习性，培养他们对生物的兴趣和保护意识。

-组织学生进行母爱主题的写作活动，让学生结合自己的生活经验，创作关于母爱的故事或诗歌。

-鼓励学生进行课外阅读，探索更多关于动物的文学作品，如《夏洛的网》、《黑骏马》等，扩大知识面。

-建议学生参与社区或学校的公益活动，如关爱流浪动物，通过实践活动，让学生体会责任感和爱心。

-引导学生