九年级物理上册 第七章 磁与电 第3节电磁铁教学实录（新版）教科版

九年级物理上册第七章磁与电第3节电磁铁教学实录（新版）教科版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级物理上册第七章磁与电第3节电磁铁

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解电磁铁的原理、制作方法及其应用。教材内容涵盖了电磁铁的基本概念、工作原理、影响因素以及电磁铁在日常生活中的应用等。通过本节课的学习，使学生了解电磁铁的原理，掌握电磁铁的制作方法，并能应用于实际生活。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的物理知识，对电与磁场的关系有一定的理解，但对电磁铁的制作和应用缺乏实际操作经验，对电磁铁的原理理解可能不够深入。

2.内容规划：本节课将围绕电磁铁的原理、制作过程和应用进行展开。首先，通过回顾电与磁场的基础知识，为学生奠定理论基础。接着，引导学生通过实验操作，亲身体验电磁铁的制作过程，加深对电磁铁原理的理解。最后，通过案例分析，让学生了解电磁铁在实际生活中的应用，激发学生将所学知识应用于实际生活的兴趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是电磁铁的原理和制作方法。具体包括：

-电磁铁的定义：明确电磁铁是由通电螺线管中插入铁芯构成的，能够产生磁性。

-电磁铁的原理：理解电流的磁效应，即通电导体会产生磁场，铁芯的加入能够增强磁场。

-电磁铁的制作：掌握制作电磁铁的基本步骤，包括选择合适的材料、绕制线圈、插入铁芯等。

例如，在讲解电磁铁的定义时，教师可以通过展示实物电磁铁，让学生直观地观察到电磁铁的结构。

2.教学难点

本节课的教学难点在于电磁铁的原理理解和实验操作。具体包括：

-电磁铁的原理理解：学生可能难以理解电流和磁场之间的关系，以及铁芯如何增强磁场。

-实验操作：学生在制作电磁铁时，可能会遇到线圈绕制不均匀、铁芯选择不当等问题，影响实验效果。

例如，在讲解电磁铁原理时，教师可以通过实验演示，让学生观察通电后的电磁铁吸引铁钉的现象，从而帮助学生理解电流产生磁场的原理。在实验操作环节，教师可以分步骤指导，确保每个学生都能够正确完成电磁铁的制作，并在操作过程中理解每一步的作用。四、教学资源

-硬件资源：电磁铁教具、实验用电源、导线、开关、铁芯、螺线管、铁钉等实验材料。

-软件资源：物理仿真软件（用于模拟电磁铁的工作原理）。

-课程平台：校园内网教学资源共享平台。

-信息化资源：教学PPT、电磁铁工作原理动画、相关教学视频。

-教学手段：实验演示、小组合作实验、课堂讨论、提问互动。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示电磁铁的应用实例图片，如电磁铁锁、电磁继电器等，引导学生思考电磁铁在现代科技中的应用。

-提问：你们在生活中见过哪些电磁铁的应用？它们是如何工作的？引出本节课的主题——电磁铁。

2.新知学习（25分钟）

-知识回顾：简要复习电流的磁效应，回顾通电导体周围存在磁场的基本概念。

-理论讲解：详细讲解电磁铁的定义、工作原理，以及影响电磁铁磁性强弱的因素（如电流大小、线圈匝数等）。

-实验演示：现场演示电磁铁的制作过程，展示电磁铁的磁力吸引铁钉等物体的现象，让学生直观感受电磁铁的磁性。

-实验观察：引导学生观察实验现象，记录电磁铁磁性强弱变化的情况，并尝试分析原因。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论电磁铁在不同场合的应用，如电磁继电器在电路控制中的作用，电磁铁锁的安全性能等。

-思考交流：每组选派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充或提问，共同深化对电磁铁应用的理解。

4.实践应用（15分钟）

-实验操作：每组学生根据所学知识，亲自动手制作一个简单的电磁铁，并测试其磁力。

-设计应用：要求学生思考如何将电磁铁应用于解决实际问题，例如设计一个电磁铁门锁或电磁继电器控制的电路。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：回顾本节课学习的电磁铁的原理、制作过程和应用，强调电磁铁在现代科技中的重要性。

-反馈交流：鼓励学生分享在实验操作中的体验和收获，讨论在制作电磁铁过程中遇到的问题及解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，撰写一篇关于电磁铁应用的短文，或设计一个电磁铁相关的实验方案。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过实验操作和互动讨论，帮助学生深入理解电磁铁的工作原理和应用，同时培养学生的实践能力和创新思维。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实验演示和学生的亲自动手操作，学生对电磁铁的原理有了直观的认识，但部分学生在实验操作中出现了一些技术问题，导致实验结果不够理想。此外，课堂讨论环节中，部分学生参与度不高，讨论不够深入。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加实验前的技术指导，确保每个学生都能正确进行实验操作。同时，可以设置更多的问题情境，激发学生的好奇心和探索欲，提高课堂讨论的积极性。对于参与度不高的学生，可以通过小组合作的方式，鼓励他们积极参与讨论，提升课堂互动效果。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关物理定律：安培定律、法拉第电磁感应定律，这些定律与电磁铁的工作原理密切相关。

-电磁铁应用实例：详细列举电磁铁在现代科技中的应用，如电磁起重机、电磁继电器、电磁阀等。

-历史背景：介绍电磁铁的发明和发展历史，以及科学家在电磁学领域的重要贡献。

-扩展阅读材料：提供电磁学相关的科普文章，帮助学生更深入地理解电磁现象。

-实验拓展：介绍更复杂的电磁铁制作实验，如制作可调节磁性强弱的电磁铁。

-相关技术标准：介绍电磁铁设计和制造的相关技术标准和规范。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读电磁学相关的书籍和文章，以拓宽知识面。

-实验拓展：建议学生在课外进行更深入的电磁铁实验，如探索不同材料、不同线圈匝数对电磁铁磁性的影响。

-实践应用：引导学生思考电磁铁在日常生活中的应用，鼓励他们设计一些简单的电磁铁应用项目。

-参观学习：组织学生参观电磁相关产品的制造企业或科技馆，实地了解电磁铁的应用。

-研究项目：鼓励学生参与电磁学相关的科研项目或科技竞赛，提升研究和创新能力。

-技术标准学习：提供电磁铁设计和制造的相关技术标准文献，让学生了解行业规范。

-交流分享：鼓励学生与其他班级或学校的学生交流电磁学学习经验，分享实验成果。八、评价与反馈机制

1.过程评价：观察学生在实验操作和小组讨论中的参与度，对学生的操作技巧和合作态度给