第7课《权利受到制约和监督》第三课时（教学实录）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

第7课《权利受到制约和监督》第三课时（教学实录）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）一、课程背景与目标定位

《权利受到制约和监督》是六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）的重要组成部分。本节课旨在让学生了解我国权利制约和监督体系，认识到权利不能滥用，必须受到制约和监督，从而培养学生的法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解权利制约和监督的含义及重要性。

2.掌握我国权利制约和监督体系的基本构成。

3.懂得遵守法律法规，自觉维护社会公平正义。

4.培养良好的道德品质，成为具有法治观念的社会公民。二程目标设定

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解权利与义务的平衡。

2.提升学生的社会责任感，激发其参与社会监督的积极性。

3.发展学生的批判性思维，能够识别和反思权利滥用的现象。

4.增强学生的道德修养，培养遵纪守法的良好习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的法律概念，如法律、权利、义务等，并对我国的法律体系有了初步了解。此外，他们还学习过一些与公民权利相关的知识，例如宪法保护公民的基本权利。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围的社会现象有较强的好奇心，对权利与义务的关系有一定兴趣。他们在学习上具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过案例、讨论等方式进行学习。此外，他们通常更倾向于互动式和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对权利受到制约和监督的具体机制和实际操作感到抽象和难以理解。此外，他们可能对权利滥用的具体案例和后果认识不足，需要通过具体的实例来加深理解。在讨论和表达自己的观点时，部分学生可能会因为缺乏足够的知识和经验而感到困难和挑战。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过简洁明了的讲授介绍权利制约和监督的基本概念，然后引导学生们进行小组讨论，分享各自对权利与义务关系的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，如法官、律师、公民等，通过模拟法庭审理权利滥用案例，促进学生深入理解权利制约和监督的实践。

3.利用多媒体教学，播放相关视频资料，展示权利滥用导致的后果，增强直观感受。同时，使用互动式白板，让学生在白板上标注和讨论案例中的关键信息，提高参与度和互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：以“悖论酒店”的故事作为导入，让学生思考如果权利没有制约会带来怎样的后果。

目的：引发学生对权利制约和监督的思考，激发学习兴趣。

2.讲授新知

概念讲解：通过案例分析，讲解权利制约和监督的基本概念，如法律边界、公共监督等。

演绎推理：以具体案例演示权利如何通过法律进行制约，如分析某个官员因权利滥用被法律制裁的案例。

归纳推理：讨论不同形式的监督体系，如媒体监督、公众监督等，引导学生归纳这些监督方式的特点和作用。

逻辑谬误：通过实例指出权利滥用中的逻辑谬误，如权力寻租、以权谋私等，教会学生识别和避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计情景题，让学生判断在不同情境下如何对权利进行有效监督。

小组讨论：分组讨论权利滥用导致的实际案例，探讨如何通过法律和社会监督机制来预防和解决。

4.深化理解

案例分析：分析权利制约和监督在现实生活中的应用，如反腐倡廉的案例，让学生理解其重要性和实际效果。

辩论活动：组织辩论，如“权利是否应无条件受到监督”，让学生从不同角度论证权利制约的必要性。

5.课堂总结

知识梳理：总结权利制约和监督的基本原则和方法，强调其在维护社会公平正义中的作用。

学生反馈：邀请学生分享学习心得，讨论如何将所学应用到日常生活中，提高法律意识和社会责任感。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析和角色扮演，学生对权利制约和监督有了直观的认识，但在辩论活动中，部分学生对于如何运用逻辑推理进行论证仍显得不够熟练，表达观点时条理性不强。

2.教学改进：在后续的教学中，应加强逻辑推理训练，通过更多的实例和练习，让学生熟练掌握逻辑推理的方法。同时，增加小组合作的机会，让学生在合作中学会倾听、思考和表达，提高他们的论证能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析、互动讨论提示的课件，帮助教师系统地传授知识。

2.案例资源：收集与权利制约和监督相关的真实案例，包括历史事件、现实新闻、法律判例等，用于课堂讨论和案例分析。

3.视频资源：整合教育视频，如法治教育短片、纪录片、专家讲座等，以视频形式生动展示权利监督的重要性。

4.文章资源：精选相关学术文章、评论、政策文件等，供学生深入学习，拓宽知识视野。

5.练习题库：构建包含判断题、选择题、问答题、案例分析题等形式的练习题库，用于巩固学生的知识和技能。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学资源库中的课件、视频、文章等上传至在线学习平台，便于学生随时查看和复习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上就课程内容进行交流，分享观点，形成互动学习的氛围。

3.在线测试：利用平台进行在线测试，及时检测学生的学习效果，并提供反馈。

4.资源共享：允许学生上传自己的学习笔记、思考心得等，实现资源互享，共同进步。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

2.网络支持：提供稳定的网络环境，保障在线学习平台的流畅使用，确保教学活动的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助他们熟练掌握教学软件和在线平台的使用方法。

4.技术维护：定期对教学设备进行检查和维护，确保教学资源的更新和技术支持的及时性。

教学资源与技术支持的整合，旨在为《权利受到制约和监督》这一课程提供一个全面、高效、互动的学习环境，从而提升教学质量和学生的学习体验。通过上述资源与技术的应用，学生可以在丰富的教学资源中自主学习，通过在线平台与他人交流合作，同时得到技术上的充分保障，为培养法治意识和提升社会责任感奠定坚实的基础。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了《权利受到制约和监督》这一课，了解了权利不能随意滥用，需要受到法律和