幼儿园大班美术课《热闹的大街》教案

幼儿园大班美术课《热闹的大街》教案活动目标：1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1.PPT课件（大街照片）、音乐2.大街背景图活动过程：（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。比较课件和背景图的异同。（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。（四）评价欣赏幼儿作品。1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2．教师小结，表扬鼓励幼儿。（五）活动延伸活动反思：本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用PPT课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。活动内容及进程一、浏览主题内容二、制定主题目标1.喜欢在大街上游玩，能有目的的观察，乐意与同伴交流，并对大街的布局、设施和人们的活动感兴趣。2.能用多种形式表现和交流自己对大街的印象。3.喜欢玩“热闹的大街”角色游戏，对角色及他们的活动有一定的认识和表现。三、家长工作：请家长引导孩子有目的的观察大街，并对大街的布局、设施和人们的活动感兴趣，乐意与他人交流所看到的景象。四、活动安排星期一：讲述《我看到的大街》音乐游戏《盖高楼》星期二：社会实践《参观理发店》安全教育《交警叔叔好》星期三：泥工《甜嘴巴小屋》情境表演《理发》星期四：科学《有趣的门牌号》搭建游戏《我们活动室的大街》星期五：歌曲《理发师》益智游戏《量一量》活动反思与建议大街是孩子们接触最为平凡的地方。在逛街时，幼儿常常会被大街两旁商店、广告牌、甚至各种各样的汽车所吸引，拔地而起的高楼大厦、错落有致的路灯、甚至是各种各样的交通标志，都能激起幼儿探索和发现的欲望。中班幼儿最明显的思维特征就是见啥问啥、刨根问底。怎样根据这个明显特征，让幼儿感受大街的热闹与新鲜，关心周围的人和事物，培养幼儿的创造与想象能力。在主题中，我们创设了社会实践《参观理发店》，音乐游戏《盖楼房》，科学《有趣的门牌号》等各领域活动。如《甜嘴巴小屋》中，引导幼儿用自己熟悉的方法制作食品，并能表现食物的主要特征。《热闹的大街》这一主题活动开始实施了一个星期，孩子们的学习兴趣一直很浓厚，他们在轻松、愉快的氛围中