创造性思维与创新方法Triz版知到智慧树章节测试课后答案2024年秋大连民族大学

创造性思维与创新方法(Triz版）知到智慧树章节测试课后答案2024年秋大连民族大学第一章单元测试

屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。

A:错B:对

答案:错创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。

A:对B:错

答案:错创新方法按照发展历程分为4个阶段。

A:错B:对

答案:错爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。

A:对B:错

答案:错《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。

A:错B:对

答案:错

第二章单元测试

TRIZ源于对（

）的研究。

A:专利

B:人造卫星

C:实物

D:航天技术

答案:专利

按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。

A:2级﹕少量的改进

B:4级﹕全新的概念

C:3级﹕根本性的改进

D:1级﹕简单的解

答案:1级﹕简单的解

TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？

A:使系统变得更复杂

B:保持了原系统的优点

C:消除了原系统的缺点

D:没有引入新的缺点

答案:使系统变得更复杂

“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。

A:错B:对

答案:对人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。

A:汽车品牌

B:轮毂

C:交通工具

D:轮胎

答案:交通工具

性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段？

A:婴儿期

B:衰退期

C:成熟期

D:成长期

答案:婴儿期

通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（

）将能量源的能量转化为系统所需的能量。

A:控制装置

B:动力装置

C:能量源

D:传输装置

答案:动力装置

通过学习技术系统进化法则，木桶效应体现了哪一条法则。

A:向微观级进化法则

B:子系统不均匀进化法则

C:动态性进化法则

D:向超系统跃迁进化法则

答案:子系统不均匀进化法则

通过学习技术系统进化法则，我们知道（

）是八大进化法则的核心和基础。

A:提高理想度法则

B:动态性进化法则

C:协调性进化法则

D:向超系统跃迁进化法则

答案:提高理想度法则

第四章单元测试

通过TRIZ理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（

）资源。

A:自然或环境资源时间资源

B:时间资源

C:系统资源

D:空间资源

答案:自然或环境资源时间资源

应用STC算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（

）个维度的发散思维尝试。

A:8B:6C:7D:5

答案:6在TRIZ创新方法中，“大胆设想、科学求证。”是对（

）的描述。

A:九屏幕法

B:小人法

C:金鱼法

D:STC算子法

答案:金鱼法

在使用聪明小人法解决问题时，首先要（

）。

A:分析系统的构成找到系统中存在的问题或矛盾

B:通过小人来建立小人问题模型

C:通过能动的小人来建立解决方案模型

D:过渡到实际方案

答案:分析系统的构成找到系统中存在的问题或矛盾

以下不是TRIZ“思维桥”包含的部分的是头脑风暴法。

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

TRIZ理论的第二个发展阶段主要研究的是（）。

A:彻底解决问题

B:TRIZ的商业化应用

C:找到切实可行的解决方案

D:找到正确的问题去解决

答案:找到正确的问题去解决

应用TRIZ理论解决问题时，其典型过程分为以下三个步骤，问题识别——问题解决——（

）。

A:概念界定

B:问题转化

C:概念验证

D:问题验证

答案:概念验证

应用TRIZ理论解决问题时，问题识别阶段的输出是一系列关键问题的集合，解决了这些关键问题，同样能够达到初始的（

）。

A:项目投资

B:项目目标

C:项目列表

D:项目结果

答案:项目目标

应用TRIZ理论解决问题时，将其他工程系统的优点转移到本工程系统，以弥补本工程系统的缺点，使其兼具二者的优点。这是（）阶段的（）工具。

A:问题识别；进化法则分析

B:问题解决；特性传递

C:问题识别；特性传递

D:问题识别；优势传递

答案:问题识别；特性传递

应用TRIZ理论解决问题时，（

）是通过考量一系列解决方案根据项目的具体要求，来决定哪个解决方案将会被最终实施。

A:超效应分析

B:概念评估

C:方案验证

D:次级评估

答案:概念评估

第六章单元测试

功能分析分为（）部分。

A:二B:四C:五D:三

答案:三如果功能的对象是系统中的其他组件，则这个功能是（）。

A:过量功能

B:附加功能

C:基本功能

D:辅助功能

答案:辅助功能

对同一个系统进行功能分析，得到的结果往往是唯一的。

A:对B:错

答案:错在相互作用分析阶段，三个组件两两之间相互接触了就算是相互作用。

A:对B:错

答案:错在组件分析中，只有两个以上的物质或场都不能作为组件。

A:错B:对

答案:错

第七章单元测试

因果链分析中，解决了底层的关键问题，由它所引起的一系列问题都会迎刃而解。

A:错B:对

答案:对因果链分析中，从功能的角度来找到工程系统中的功能缺点或者存在问题的组件。该方法得到的缺点是（

）。

A:中间缺点

B:极端缺点

C:末端缺点

D:初始缺点

答案:初始缺点

因果链分析能让我们找到大量潜在的缺点，在选择需要解决的关键缺点时，需要注意因果链中各个缺点的（

）。

A:因果关系

B:连带关系

C:顺位关系

D:逻辑关系

答案:逻辑关系

因果链分析案例：静电危害的消除，这一案例的神经末梢能这一分支继续深入分析属于生物学或医学所关注的范畴，与本项目关系不大。因此，这一分支不再做更深入的分析了，它也就成了一个（

）。

A:中间缺点

B:初始缺点

C:末端缺点

D:极端缺点

答案:末端缺点

因果链分析案例：油漆溢出问题，这一案例中，油漆过多和油漆箱太小都是造成油漆溢出的直接原因，二者缺一不可，因此是（）关系。

A:but

B:and

C:anr或or

D:or

答案:and

第八章单元测试

TRIZ中剪裁流程中，为方便降低成本和改进剩余组件，剪裁掉（

）组件。

A:具有较低价值

B:距离目标最远

C:具有较高价值

D:距离目标最近

答案:具有较低价值

TRIZ中剪裁流程中，出现哪种情况，则不能剪裁掉该组件。

A:无法对被剪裁组件进行再分配

B:可以对被剪裁组件进行解释

C:可以对被剪裁组件进行再分配

D:无法对被剪裁组件进行解释

答案:可以对被剪裁组件进行再分配

TRIZ中剪裁的程度可以是激进的或者（

）的。

A:渐进式

B:和缓

C:匀速

D:冒进式

答案:渐进式

TRIZ中剪裁流程中，如果有用功能的对象被去掉了，那么功能的载体绝不可以被剪裁掉。

A:错B:对

答案:错TRIZ中剪裁流程中，油漆溢出的案例中，杠杆黏附了大量的油漆从而造成油漆溢出，是大量缺点的根源，因此，我们将它作为一个被剪裁组件。

A:错B:对

答案:错

第九章单元测试

在TRIZ中，具有完全相反优点、缺点的工程系统被称为（）。

A:相反工程系统

B:不同工程系统

C:相似工程系统

D:互补工程系统

答案:互补工程系统

TRIZ理论中，特性传递所传递的是具备（

）的特性。

A:缺点B:优点

C:组件

D:工程

答案:优点

TRIZ理论中，通过特性传递，可以让我们（）。

A:改正已有缺点

B:将具有其他优点的系统的优势特性移植到基础系统

C:使基础系统具备了新的优点

D:保持了原有系统的优点

答案:将具有其他优点的系统的优势特性移植到基础系统

；使基础系统具备了新的优点

；保持了原有系统的优点

TRIZ理论中，竞争系统：是指主要功能相同的工程系统。

A:对B:错

答案:对TRIZ理论中，选择成本比较低的或者比较简单的系统比较合适，但这取决于项目的（

）以及具体的限制条件。

A:成本

B:功能

C:性质

D:目标

答案:目标

第十章单元测试

TRIZ理论中，功能导向搜索是搜索一般化处理过的功能化模型。

A:错B:对

答案:对TRIZ理论的功能导向搜索中，术语往往让我们忽视了一般化的功能。

A:对B:错

答案:对TRIZ理论中，对功能进行一般化的处理就是将功能中的动词以及功能的对象中的术语去掉，用一般化的语言代替。

A:错B:对

答案:对TRIZ理论中，功能导向搜索可以将一些看起来不相关的领域的解决方案借用于所研究的领域。

A:对B:错

答案:对TRIZ理论的功能导向搜索中，以鼻腔过滤器为案例，功能导向搜索分为（）步。

A:七B:八C:六D:五

答案:七

第十一章单元测试

阿奇舒勒针对大量的发明专利进行仔细研究，发现其中只有（

）才是真正的创新。

A:少数的发明

B:少数的方案

C:少数的专利

D:少数的问题

答案:少数的专利

在TRIZ理论的发明原理中，以下哪项不属于局部质量的内容?

A:使物体的不同部分各具不同功能

B:用非对称形式代替对称形式C:物体的各部分都处于各自的最佳状态

D:将物体、环境或外部的均匀结构变为不均匀的

答案:将物体、环境或外部的均匀结构变为不均匀的

在TRIZ理论的发明原理中，“用脉冲式的声音代替连续警报声＂是利用了40个发明原理中的(）。

A:变害为利

B:同质性作用

C:紧急行动

D:周期性作用

答案:周期性作用

在TRIZ理论的发明原理中，“通过计算机虚拟现实﹐而不去进行昂贵的度假＂是利用了40个发明原理中的（）。

A:普遍性

B:复制

C:同质性

D:自助服务

答案:复制

在TRIZ理论的发明原理中，用玻璃纤维制成的冲浪板，体现了（

）。

A:自服务原理

B:复合材料原理

C:嵌套

D:重量补偿

答案:复合材料原理

第十二章单元测试

TRIZ理论界定的矛盾中，对于同一个子系统或者同一个参数提出完全相反的要求，这属于TRIZ界定的什么矛盾。

A:管理矛盾

B:技术矛盾

C:物理矛盾

D:逻辑矛盾

答案:物理矛盾

TRIZ理论界定的矛盾中，发现并确定矛盾大致分为几个步骤。

A:三B:五C:六D:四

答案:三TRIZ理论中，通用工程参数根据自然或内在属性划分可以分为几类。

A:七B:五C:四

D:六

答案:六在TRIZ理论中，技术矛盾是由包含改善参数行与包含恶化参数列的交叉单元来表示的。

A:错B:对

答案:对运用阿奇舒勒矛盾矩阵解决技术矛盾时，解决创造发明难题的第一步即描述要解决的工程问题，这里的工程问题就是我们所遇到的初始问题。

A:对B:错

答案:错

第十三章单元测试

TRIZ理论的物理矛盾中，用5个分离原理解决物理矛盾的步骤第一步是（

）。

A:写出物理矛盾

B:描述关键问题

C:加入导向关键词来描述物理矛盾

D:确定所适用的分离原理

答案:描述关键问题

TRIZ理论的物理矛盾中，在哪里需要……（正向需求），在哪里需要……（反向需求）”，这样的物理矛盾一般可以尝试用（

）来解决。

A:基于关系分离

B:基于空间分离

C:基于时间分离

D:基于方向分离

答案:基于空间分离

TRIZ理论的物理矛盾中，对于体现出来“什么时候”的导向关键词，适用的分离原理为（

）。

A:基于方向分离

B:基于时间分离

C:基于关系分离

D:基于空间分离

答案:基于时间分离

在TRIZ理论中，我们在解决具体问题的时候，要优先考虑分离原理，然后再尝试满足矛盾的需求，最后再尝试是否可以绕过矛盾的需求。

A:错B:对

答案:对在TRIZ理论中，对于同样一个物理矛盾，有可能既适用基于空间分离，又可能适用基于时间分离等等，还有可能适用满足矛盾需求的方法。

A:对B:错

答案:对

第十四章单元测试

在TRIZ理论的物-场模型中，不足效应功能图形为（

）。

A:虚线箭头

B:直线

C:实线箭头

D:曲线箭头

答案:虚线箭头

在TRIZ理论的物-场模型中，有害效应功能图形为（

）。

A:曲线箭头

B:虚线箭头

C:直线

D:实线箭头

答案:曲线箭头

TRIZ理论中，系统存在不完整模型、

效应不足、效应有害或效应过度等问题，可以采用标准解系统来求解。

A:错B:对

答案:对在TRIZ理论的物-场模型中，应用标准解法来解决问题第一步是（

）。

A:如果问题是对某件东西有测量或探测的需求，应用第四类标准解法中的17个标准解法

B:建立现有系统或情况的物场模型

C:当获得了对应的标准解法和解决方案后，检查模型（实际是系统）是否可以应用标准解法第五类中的n个标准解法来进行简化。

D:确定所面临的问题类型

答案:确定所面临的问题类型

在TRIZ理论的物-场模型中，功能模型是描述整个系统的组件及各组件间的相互作用；物场模型是描述系统中出现问题的两组件及其相互作用。

A:错B:对

答案:对

第十五章单元测试

在TRIZ理论中，对于第（

）等级的简单发明问题，采用40个创新原理和76种标准解法一般即可解决。

A:二、三B:一、二C:三、四D:五

答案:一、二在TRIZ理论中，对于第（

）等级的简单发明问题，要应用76种标准解法、科学效应和发明问题解决算法（ARIZ)。

A:一、二B:三、四C:五D:二、三

答案:三、四在TRIZ理论中，解决第（