观察蚕宝宝的计划教案

观察蚕宝宝的计划教案观察蚕宝宝的计划教案篇一活动目标：1、在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。2、在师幼互动的轻松氛围中，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识。3、愿意接受新事物，对新事物有探究的欲望。活动准备：联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育。活动过程：一、到乡下奶奶家作客（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。二、瞧，蚕宝宝（自由观察，相互交流，初步了解蚕的外形特征、生活习性等）1、你好，蚕宝宝。（热情招呼，初步建立感情）2、自由观察、交谈。（1）教师在参与观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。（2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和思考。3、师幼互动：（1）问：你认识蚕宝宝了吗？（关于蚕的外形特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。幼儿随意发言，教师捕捉与重点内容有关的信息，进行更深入的引导（如：▲找找蚕的鼻子？▲没有鼻子怎么呼吸呢？▲告诉你一个蚕的小秘密吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点――气孔来呼吸。▲找找气孔。）。教师小结。（2）问：为什么叫它们蚕宝宝呢？（关于如何理解称呼蚕为蚕宝宝）问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你认为是为什么呢？鼓励幼儿大胆表述自己的观点，肯定每个不同的答案（如：可爱、长得小、软软的等）。（3）问：还有什么问题要问？（关于蚕的生活习性等）有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。教师鼓励幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。三、蚕宝宝的午餐（采摘桑叶，尝试喂蚕）1、采桑叶：（1）师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？（2）组织幼儿至附近的桑树地。（3）幼儿尝试采摘桑叶。教师提醒幼儿从叶柄处采摘。2、喂蚕宝宝。（1）请奶奶介绍铺桑叶的基本方法。（2）幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。（4）观察蚕宝宝吃桑叶。四、奶奶的礼物（激发再次探索的欲望）1、问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？（1）幼儿自由发言。（2）教师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。2、将奶奶的礼物――蚕宝宝带回幼儿园。3、将蚕饲养在自然角，进行观察记录直至剥茧成棉。观察蚕宝宝的计划教案篇二活动目标：1、尝试将粘土揉团成圆，按一个紧接着一个连成蚕宝宝，表现出蚕宝宝在桑叶上的不同形态。2、发展手指的小肌肉群动作，提高对泥工活动的兴趣。3、利用油性勾线笔添画出蚕宝宝的眼睛和脚。活动准备：1、经验准备：幼儿了解蚕宝宝的生长过程。2、材料准备：白色超轻粘土、已完成的印有叶子的黑色卡纸、油性勾线笔、ppt。活动重难点：重点：揉搓粘土，按一个接着一个轻轻按压连成蚕宝宝。难点：利用材料表现蚕宝宝吃桑叶的不同造型，感受艺术创作的乐趣。活动过程：1、调动对蚕宝宝已有的生活经验。（1）教师出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样？小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。（2）通过图片重点观察蚕宝宝。欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛？小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍……。2、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型（1）激发幼儿主动创作的兴趣。引导语：蚕宝宝们可真可爱！上一节课我们用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好多桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩？（2）出示作画材料：白色超轻粘土、油性黑色勾线笔。（3）利用轻泥学习揉团成圆。教师以儿歌（轻粘土，揉一揉，揉成圆，一个接着一个，像开小火车）的形式，让幼儿在轻松愉快的环境下进行创作。（注意：提醒幼儿将揉成圆的轻粘土一个挨着一个连成蚕宝宝。）（4）用勾线笔装饰蚕宝宝的眼睛和腿。（注意：每个圆上点两个黑点）小结：蚕宝宝们在桑叶上发生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把头埋在桑叶底下，有的躺着休息……）3、幼儿自由创作，教师巡回指导4、作品欣赏（1）谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情？（2）今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心！让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧！观察蚕宝宝的计划教案篇三活动目标：1、学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。2、探索布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。3、锻炼克服困难的意志，增强体质。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：1、环境的布置。2、了解"蚕吃桑叶"――"蚕吐丝"――"蚕作茧"――"蚕变飞蝴蝶"的过程。3、布袋人手一只。4、《活力小葵花》伴奏带。5、桑叶若干活动过程：1、热身运动（播放《活力小葵花》伴奏带）师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧！师：运动了一下，感觉身体灵活多了！2、玩布袋（布袋分散在四周）师：咦，小朋友，你们看，那边地上有很多的布袋，让我们一起去玩一玩吧！玩的时候要注意安全。（鼓励幼儿探索不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚……提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）3、"蚕宝宝"游戏（1）师：小朋友们想到了很多种玩法，玩的真不错，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变――变――变！（教师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口。）师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（先看教师学蚕宝宝爬，然后教师钻出布袋向幼儿清晰的示范身体是怎样在布袋里动的。）师：小朋友看好，就这样双手捏紧袋口，双手肘着地一起用力向前移动身体，同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲――放平――弯曲――放平―――喏，就这样向前爬。（好，下面小朋友一起试试吧！小朋友学蚕宝宝爬，教师巡回观察、指导。）师：咦，为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢？师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？（教师再次带领幼儿观察，要求幼儿抓紧袋口，规范爬的动作。）师：再试试看！（2）模仿"蚕吃桑叶"――"蚕吐丝"――"蚕作茧"――"蚕变蝴蝶"。师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！师：哦，这边的桑叶吃完了，那边还有，我们再爬到那边去吃吧！（视时间和幼儿的体能变换不同的方向。）师：让我来摸一摸，哟！蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。师：蚕宝宝吐了这么多的丝，做了茧子把自己也包在里面了。（请小朋友把头也躲到布袋里面。）师：蚕宝宝在茧里面睡着了（此时让幼儿休息一小会儿，教师边唱催眠曲，边摸拍幼儿。）过了一段时间蚕宝宝变成了蛹，蛹在茧里滚来滚去，滚来滚去，变成了蝴蝶，蝴蝶终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。（模仿蝴蝶的动作四散跑）（3）师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了蝴蝶，学的可真像！布袋子呀真好玩，下面我们把自己的布袋拿过来变成一个小地毯，我们坐在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背――）4、整理活动：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）（幼儿进教室后，教师提醒幼儿用肥皂流水洗手。）活动反思：本活动以游戏为基本形式，通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性，培养了合作意识。观察蚕宝宝的计划教案篇四活动目标：1、体验交流的乐趣，愿意将自己寻找蚕宝宝的乐趣与朋友分享。2、养成幼儿倾听的习惯，接纳同伴的经验。3、感知寻找蚕宝宝的乐趣，体验发现的快乐，喜欢将自己的图书与朋友分享。4、观察事物的变化与发展，学习制作图书的方法。活动准备：白纸（8开）、剪刀、水彩笔每人一份；教师做好的图书半成品每桌一本。活动过程：1、有一天我们到后花园去找了4个地方找蚕宝宝，小朋友们有的先到草地上找，有的到桑树上去找……你们想不想把它作成一本书，讲给爸爸妈妈听呀？2、首