电子教案1.1不织布

城阳职专教师备课教学案课题布艺——不织布课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《幼师手工》第二版第三单元第一节的内容，不织布相对复杂一些，需要学生加强练习才能灵活运用技法，为后面的玩具创作奠定基础。●学情分析：本课选用城阳职专学前教育专业学生，她们98%为女生，活泼开朗，想象力丰富，有耐心，非常喜欢动手制作。知识目标：熟悉不织布的工具和材料；掌握不织布的基本针法。能力目标：通过对布艺的总体认识，开拓学生的视野，提高学生的动手操作能力及创新能力。德育目标：通过列举案例，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生综合艺术素养。教学重点熟悉不织布的工具和材料；掌握不织布的基本针法。教学难点掌握不织布的基本针法。课型新授+练习（手工）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。2.学生准备：不织布、笔、剪刀等工具和材料。教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。【导入新课】你知道这束花是用什么材料做的？【教学过程】不织布即无纺布，是由定向或随机的纤维而构成，是新一代环保材料，具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环使用等特点。不织布是一种新型的玩具制作材料，常常被幼儿园教师用作各类游戏活动及区域布置的材料。用不织布制作的教玩具色彩鲜艳、形象逼真，深受孩子们的喜爱。材料与工具缝布材料：棉布、无纺布、涤纶布等，棉线、棉花、扣子等。工具：针线、剪刀等。基本针法1．平针法（见图3-1-1）这是最常用、最简单的一种手缝方法，通常用来做一些不需要很牢固的缝合，以及做褶裥、缩口等。可以一次多挑几针，然后一起拉紧线头。平针的针脚距离一般保持在0.5厘米左右。2．倒针法（见图3-1-2）倒针法也叫排针法，这是类似于机缝而且最牢固的一种手缝方法。用这种方法可以缝合拉链、裤裆、衣兜等牢固度要求较高的地方。3．斜针法（见图3-1-3）斜针法一般用来缝制织物的毛边，以防织物的毛边散开，达到简单锁边的效果。4．连环针法（见图3-1-4）连环针法常用于锁扣眼或连接很结实的布。三、制作范例介绍1.不织布苹果的制作步骤（见图3-1-5）（1）裁剪出5个相同的橄榄形布片、一片叶子、一条用棕色不织布缠成的把儿；（2）用倒针法缝制苹果；（3）对齐边缘，针脚要匀称；（4）留出活口塞棉花；（5）将叶子和苹果把儿安置在苹果上方，整理完成。2.不织布花束的制作步骤（见图3-1-6）（1）准备材料；（2）将不织布剪成如步骤２所示的一片片的形状；（3）将其中一片拿起来按照步骤３所示方式贴在树枝顶部；（4）将一片片的花瓣按步骤４所示方式黏合在一起；（5）用胶水把叶子粘上去；（6）其他花瓣也按照同样的方法完成；（7）整理完成。（四）课堂练习：分组完成苹果及花束的制作展示作品点评：能符合表现形象的特点就是最好的。【课堂小结】不织布在幼儿园环创的应用。【作业布置】完成一个不织布作品，不限内容。【后期补充】1.2.查看学生身体状况让学生在一种轻松自由的氛围中提高大家的兴趣引起本节课的内容播放录像展示图片举例子说明通过比较的方法让学生从图片的直观效果分析与平针的区别举例子说明提问老师结合视频讲解出示图片讲解讲解演示结合图片引导学生总结制作方法老师补充播放音乐巡回指导备注班长报人数观看一段剪纸的视频给学生以直观的感受操作练习分类练习看范例想问题，通过分析掌握技法通过观看图片及视频掌握制作方法讨论讨论分组练习展示作品备注

板书设计布艺——不织布1.不织布工具和材料2.不织布基本针法教学反思通过课堂教学活动的安排，学生的学习气氛比较活跃，教学环节安排比较适合中职生的心理状态和学习习惯，让学生在游戏和活动中完成课堂学习任务，这也是本堂课的优势所在。出现的问题是：学生课堂练习的时间比较短，三种表现形式要表现的比较细致比较有难度，这个问题将留在课后大作品的制作过程中解决。另外，剪纸在形式上看似比较简单，但到实际操作中要得到很好的体现还需要长期的练习才行。上课过程中老师语言表达需要再精炼一下会更好。有的学生还没有充分的发挥自己的想象力，来展示自己，需要我在课堂上多注重创新能力的引导，提高学生的岗位职业素养。总之，通过这种方式的教学，能有效诊断自己教学的得失，从中直观了解到自己教学的不足，并经过进一步繁复的修改，为使课堂的高效率打下坚实的基础。备注（后期补充）：1.2.