学年度下学期六年级英语教学计划_第1页
学年度下学期六年级英语教学计划_第2页
学年度下学期六年级英语教学计划_第3页
学年度下学期六年级英语教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学年度下学期六年级英语教学方案一、教学目的1.稳固和提升学生的英语根底知识,使学生在听、说、读、写四方面才能得到全面开展。2.培养学生的英语学习兴趣,激发学生的潜能,进步学生的自主学习才能。3.注重学生的个性化开展,关注学生的心理安康,营造和谐、愉快的课堂气氛。二、教学内容1.教学课本:根据教材内容,合理安排教学进度,确保每个单元的教学任务按时完成。2.词汇教学:重视词汇积累,教授单词的发音、拼写、词义及用法。3.语法教学:系统地复习和稳固语法知识,使学生在实际运用中可以正确运用语法规那么。5.听力教学:进步学生的听力程度,培养学生在实际场景中准确获取信息的才能。6.口语教学:培养学生的口语表达才能,进步学生的交际才能。三、教学方法1.互动式教学:鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的主动学习才能。2.情境教学:创设真实的语言环境,让学生在实际场景中运用所学知识。3.任务型教学:以任务为驱动,引导学生自主探究、合作学习。4.分组教学:根据学生的实际情况,进展分组教学,关注学生的个性化开展。四、教学方案第一周:1.复习上学期的重点内容,检查学生的掌握情况。2.介绍本学期的教学目的和要求,激发学生的学习兴趣。第二周至第五周:1.教学第一、二单元,重点讲解词汇、语法和阅读。2.安排课后作业,稳固所学知识。第六周至第九周:1.教学第三、四单元,重点讲解词汇、语法和阅读。2.安排课后作业,稳固所学知识。第十周至第十三周:1.教学第五、六单元,重点讲解词汇、语法和阅读。2.安排课后作业,稳固所学知识。第十四周至第十七周:1.教学第七、八单元,重点讲解词汇、语法和阅读。2.安排课后作业,稳固所学知识。第十八周至第二十一周:1.复习本学期的重点内容,进展单元测试。2.针对测试结果,进展查漏补缺。第二十二周:1.总复习,整理本学期的学习笔记。2.进展期末考试,检测学生的学习成果。五、教学评价1.定期进展课堂小测,理解学生的学习进度。2.课后作业评价,关注学生的学习效果。3.期中、期末考试,检测学生的学习成果。4.学生综合素质评价,关注学生的全面开展。本学期六年级英语教学方案旨在进步学生的英语程度,关注学生的个性化开展。在教学过程中,我们将注重互动式教学、情境教学和任务型教学,以激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习才能。同时,我们还将关注学生的心理安康,营造和谐、愉快的课堂气氛。通过本学期的教学,我们期待学生在英语学习上获得显著进步。补充点:七、教学拓展1.开展英语角活动,为学生提供更多口语练习的时机。2.邀请外教进展课堂互动,进步学生的英语听说才能。3.组织英语竞赛,激发学生的学习热情,展示学生的英语才华。4.开展英语主题活动,如英语歌曲、英语电影欣赏等,丰富学生的课余生活。八、家校合作1.定期与家长沟通,理解学生在家的学习情况,共同关注学生的成长。2.推荐家长参与学校的英语活动,增进家校联络。3.提供家长英语学习资,帮助家长进步自身英语程度,更好地辅导孩子。4.开展家长座谈会,分享教育教学经历,促进家校共育。九、教学研究1.定期组织老师进展教学研讨,分享教学心得,进步教学质量。2.参加教育教学培训,理解最新的教育教学动态。4.开展教学观摩活动,借鉴优秀老师的经历,优化教学方法。重点和考前须知:1.教学目的明确,关注学生的全面开展。2.教学内容丰富,注重根底知识与实际运用相结合。3.教学方法灵敏多样,激发学生的学习兴趣。4.教学方案详细,合理安排教学进度。5.教学评价全面,关注学生的学习效果。考前须知:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论