中华民族共同体概论教案11第十一讲 中华一家与中华民族格局底定（清前中期）教案_第1页
中华民族共同体概论教案11第十一讲 中华一家与中华民族格局底定（清前中期）教案_第2页
中华民族共同体概论教案11第十一讲 中华一家与中华民族格局底定（清前中期）教案_第3页
中华民族共同体概论教案11第十一讲 中华一家与中华民族格局底定（清前中期）教案_第4页
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1“中华民族共同体概论”教案(第十一讲)中华民族共同体概论章节名称(清前中期)90分钟混合式教学(线下讲授+学习通线上活动+网络查找资料)【知识目标】:了解清前中期巩固边疆的政策措施，如蒙旗制度、金瓶掣签、驻藏西口"、"闯关东"等带来的民族交往交流交融，中华民族格局底定。【素质目标】:认同清前中期对中国疆域版图的底定和对中华民族多元一体格局的型塑；明晰清前中期的边疆治理是多元服务于一体的表现；对各民族共同开拓了辽阔的疆域、共同培育了伟大的民族精神有更具象的认知。教学内容1、清前中期朝对我们今天疆域版图的底定2、清前中期的边疆内地一体化建设3、清前中期中华民族格局的新发展4、王朝国家的盛世危机——以马嘎尔尼访华事件为视角2教学重点1、清朝在巩固大一统国家政权方面做出的努力2、清前中期统一新疆地区的过程，锡伯族西迁与土尔扈特东归教学难点1、清前中期对大一统与正统的创新性发展2、清前中期边疆地区“因俗而治”与国家“一体化”的关系本节课秉持以学生为中心，以强化思维训练与创新能力培养为目标，以“问题链”教学意图教学内容清前中期对我们今天疆域版图的入侵问题导入：清朝为中华民族的疆域版图做出了什么样的贡献?为什么中华民族的疆域版图自清朝后就基本稳定?15分钟版图底定与重塑“中国观”:讲清楚对内外蒙古的治理差异蒙古地区的盟旗制度：内扎萨克旗名是怎么来的?制度?10分钟讲清楚清政府和藏传佛教的“双向藏大臣制度和金瓶掣签生15分钟讲清楚新疆多民族共同开发的历新疆的屯垦制度(锡伯族西迁)3史，新疆建设兵团的历史依据迁?10分钟大陆向台湾移民台湾四大族群(原住民、闽南人、客家人、外省人)从现象到本质：台湾的美食有哪些?10分钟交往交流交融的象征长城内外皆故乡：走西口和闯关东地图路线10分钟小结与延展(10分钟)打地位?下拓展人民出版2022年版。2、历史古迹——雍和宫；方形石碑——乾隆“喇嘛说”;承德避暑山庄——外八庙3、视频资料：《清朝版图，为何最接近完/v?pd=wisenatural&vid=5

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