2023七年级语文上册 第六单元 21 女娲造人教学实录 新人教版

2023七年级语文上册第六单元21女娲造人教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《女娲造人》

2.教学年级和班级：2023七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为新人教版七年级语文上册第六单元第21课《女娲造人》，主要内容为讲述女娲创造人类的故事，体现了我国古代神话传说的魅力。本节课将引导学生理解课文内容，感悟神话中的美好寓意，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文学习方法和技巧，能够理解并分析简单的文学作品，但对于神话故事的文化背景和深层含义理解不够深入，同时，学生的想象力和创造性思维能力有待进一步激发。

2.内容规划：本节课将以《女娲造人》为教学内容，引导学生深入理解课文，探讨神话故事中的文化意义和道德寓意。首先，通过引导学生回顾已学的神话故事，激活学生的背景知识。接着，详细分析《女娲造人》的情节、人物形象和主题思想，让学生在小组讨论中交流自己的理解和感悟。最后，设计创意写作活动，让学生尝试编写自己的神话故事，以此培养学生的创造力和对传统文化的兴趣。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述与《女娲造人》相关的神话故事背景，如华夏文明的起源，引导学生进入课堂情境，激发学生对课文内容的好奇心和兴趣。

-情境模拟：让学生想象自己是一位神话故事创作者，如何构思一个类似《女娲造人》的故事，从而让学生在创作情境中理解课文中的想象力和创造力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论《女娲造人》中的人物形象、故事情节以及传达的道德观念，鼓励学生从不同角度思考问题，分享彼此的看法。

-角色扮演：让学生扮演女娲或其他神话故事中的人物，通过角色扮演来深化对文本内容的理解和感受。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考神话故事对现代社会的启示，以及自己在学习过程中的收获。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行同伴评价，让学生相互评价对方的理解和表达，以此提高学生的批判性思维和评价能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、神话故事相关视频资料

-教学手段：板书、互动讨论板、小组讨论表格、创意写作纸张和文具五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于女娲造人的动画视频，引导学生进入课堂情境，激发学生对神话故事的好奇心。视频结束后，简要提问学生对女娲造人故事的了解，引发学生对本节课的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生共同阅读《女娲造人》课文，引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解课文的表面意义。

-分析课文中的重点词语和句子，如“捏土成人”、“生命之源”等，解释这些词语在文中的含义和象征意义。

-探讨课文中的主题思想，如女娲造人的伟大与无私，人类对自然界的敬畏等。

-教师引导学生进行思考，讨论女娲造人故事对现代社会的启示，如团结协作、创新精神等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组根据《女娲造人》的故事情节，讨论并绘制出一幅故事流程图，包括女娲造人的过程、遇到的问题以及解决办法。

-各小组展示自己的流程图，并进行简要讲解，其他小组对其进行评价和提问。

-教师根据学生的讨论和展示，总结女娲造人故事中的关键要素，引导学生深入理解故事内涵。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个假设情境：如果让你编写一个关于现代科技造人的故事，你会如何构思？

-学生进行思考，并在小组内分享自己的构思，每组选取一个代表进行汇报。

-教师根据学生的汇报，总结出现代科技造人故事的特点，如科学性、创新性等，并鼓励学生在课后尝试编写自己的故事。

在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，鼓励学生提问和发表自己的观点，同时关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。通过以上教学设计，旨在培养学生的阅读理解能力、创新思维能力和团队合作精神。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对《女娲造人》有了更深入的理解。学生在小组讨论中表现出较高的积极性，对神话故事的理解和现代科技造人的想象都很有创意。但也有学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注每个学生的个体差异，调动他们的积极性。此外，课堂时间分配还需进一步优化，以便更充分地利用课堂时间，提高教学效果。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天学习的《女娲造人》这篇课文，同时也为了提升大家的文学素养和创造力，我为大家布置以下作业：

1.请大家重新阅读《女娲造人》课文，并选择一个你印象最深刻的情节，写一篇200字左右的读后感，分享你的感悟和想法。

2.尝试编写一个以“现代科技造人”为主题的短故事，要求故事情节生动有趣，能够体现出科技对人类生活的影响。字数不限，但建议不少于300字。

3.准备一个小型的口头报告，介绍你最喜欢的神话故事，并说明你喜欢它的原因。报告时可以配合PPT或手绘插图，下节课我们会安排时间让大家展示。

作业反馈：

在批改大家上次的作业时，我发现了一些值得肯定的地方，同时也注意到了一些需要改进的地方。

首先，关于课文填空和问答的练习，大多数同学都能够准确填写和回答，说明大家对课文内容有较好的掌握。但是，也有一部分同学在细节上出现了疏漏，这提示我们在阅读课文时需要更加仔细和深入。

其次，对于创造性写作的部分，我很高兴看到大家能够运用想象力，创作出富有创意的故事。但同时，我也注意到一些同学的写作结构不够清晰，语言表达需要更加流畅。建议大家在写作时，可以先列出一个大致的提纲，然后再根据提纲进行写作，这样可以帮助大家更好地组织文章结构。

最后，口头报告的准备工作，我希望大家能够认真对待，这不仅是一个展示自己的机会，也是一个锻炼自己表达能力和勇气的过程。在准备过程中，如果需要帮助，可以随时来找我。

请大家根据这次作业反馈，认真对待每一次作业，不断进步，我相信你们都能够做得更好！加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：关于《女娲造人》的动画片或纪录片片段，用于课堂导入，激发学生兴趣。

-图片：与课文内容相关的图片，如女娲像、造人场景等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解课文。

-音频：课文朗读音频，帮助学生正确发音，提高听力理解能力。

2.阅读材料：

-《女娲造人》课文拓展阅读：选取与课文主题相关的古代神话故事，如《盘古开天辟地》、《精卫填海》等，帮助学生深入了解中国古代神话文化。

-现代科技造人相关文章：介绍现代科技在人造人方面的研究，如克隆技术、基因编辑等，让学生思考科技发展对人类生活的影响。

3.在线工具：

-在线词典：提供中文、英文等语言的在线词典，方便学生查找生词、短语和成语的含义、用法等。

-听力练习软件：提供各种听力练习资源，如课文朗读、对话、新闻等，帮助学生提高听力理解能力。

-写作辅助工具：提供在线写作辅助工具，如语法检查、同义词推荐等，帮助学生提高写作质量。

4.教学网站：

-新人教版七年级语文上册教学资源网：提供本册教材的电子版、教学课件、教学视频等资源，方便教师备课和学生学习。

-中国古代神话故事网站：收录了大量中国古代神话故事，可用于课堂拓展阅读和课后自主学习。

5.互动平台：

-校园教学管理系统：用于布置作业、发布通知、学生成绩管理等，方便教师与