《岩石的组成》（教学实录）2023-2024学年教科版四年级科学下册

《岩石的组成》（教学实录）2023-2024学年教科版四年级科学下册一、课程基本信息

1.课程名称：《岩石的组成》

2.教学年级和班级：教科版四年级科学下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解教科版四年级科学下册第二单元“岩石与土壤”中的第一节《岩石的组成》，内容包括岩石的分类、岩石的组成成分以及不同岩石的特点。通过观察、实验等方法，让学生了解岩石的基本知识，培养他们的观察力和动手操作能力。二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、收集和分析数据以及得出结论的能力。

2.科学态度：激发学生对岩石的兴趣，培养他们敢于探究、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳等思维方式，理解岩石的组成和特点。

4.科学实践：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如识别常见的岩石，了解岩石在生活中的应用。三、教学难点与重点

1.教学重点

-岩石的基本分类：让学生掌握岩石分为沉积岩、变质岩和火成岩三大类，这是理解岩石组成的基础。

-举例：通过展示三种类型的岩石样本，让学生观察其外观特征，如沉积岩通常具有明显的层理结构，火成岩则多见晶体结构。

-岩石的组成成分：了解岩石由矿物质组成，不同的岩石含有不同的矿物质。

-举例：通过实验，让学生观察不同岩石在酸中的反应，了解岩石中含有的矿物质成分，如石灰石遇酸会产生气泡。

2.教学难点

-岩石形成过程的复杂性：学生可能难以理解岩石的形成过程，包括物质的沉积、地壳变动、火山活动等。

-突破方法：使用动画或模型模拟岩石形成过程，让学生直观地理解不同类型岩石的形成环境。

-岩石分类的鉴别方法：学生可能难以准确识别不同类型的岩石，尤其是在外观相似的情况下。

-突破方法：通过实际操作，如使用放大镜观察岩石的纹理和结构，使用简单的化学试剂测试岩石成分，帮助学生掌握鉴别方法。例如，通过观察玄武岩和砂岩的纹理差异，以及测试它们的硬度来区分。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解岩石的分类和组成，为学生提供基础知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对岩石的认识，促进思考与交流。

-实验法：通过观察岩石样本和进行简单的化学反应实验，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示岩石图片和形成过程的动画，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线识别岩石，提高学习趣味性。

-实物展示：准备岩石样本，让学生直观感受不同岩石的质地和外观特征。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于自然风光的短视频，其中包含各种岩石景观，如大峡谷、张家界等，引发学生对岩石的兴趣。随后提问：“你们知道这些美丽的景色是由什么构成的吗？”引导学生思考并自然过渡到本节课的主题《岩石的组成》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先介绍岩石的基本概念和分类，通过展示岩石样本，让学生观察并描述其特征。

-接着，教师引导学生进行小组讨论，探讨不同岩石的形成过程，如沉积岩、变质岩和火成岩的形成条件。

-教师利用多媒体展示岩石形成的动画，帮助学生直观理解岩石形成的过程。

-最后，教师总结岩石的主要组成成分，如矿物、石英、长石等，并解释这些成分如何影响岩石的性质。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师分发不同类型的岩石样本，让学生在小组内进行观察、描述和分类。

-学生通过触摸、敲击岩石样本，体验岩石的硬度、密度等物理性质。

-教师提供简单的化学试剂，如稀盐酸，让学生测试岩石样本的成分，观察反应现象。

-各小组汇报观察结果，教师进行点评和总结，强调分类和鉴别的关键点。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出实际问题：“你们在生活中哪些地方见过岩石？它们是如何被应用的？”

-学生分享自己的观察和经验，如建筑材料、珠宝、装饰品等。

-教师总结岩石在实际生活中的应用，强调岩石在人类社会发展中的重要性。

-最后，教师布置作业，要求学生在家中收集不同类型的岩石，下节课分享给同学们，增强学生的实践能力和自主学习意识。六、教学反思

这节课通过实物观察和实验操作，学生们对岩石的分类和组成有了直观的认识，参与度很高。我发现学生在分类讨论环节积极性很高，但在岩石形成过程的讲解中，部分学生理解起来有些困难。下次我会尝试使用更多互动性的教学活动，比如角色扮演游戏来模拟岩石形成过程，让学生在活动中更好地理解和记忆。此外，学生们的实践操作能力有待提高，我计划在下一节课加入更多动手环节，让学生在实践中深化对岩石的理解。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集关于岩石形成过程的科普视频，以及不同类型岩石在自然环境中应用的实例视频，用于导入课程和辅助教学。

-图片：准备各类岩石的高清图片，包括沉积岩、变质岩和火成岩的典型代表，以便在讲解时展示。

-音频：录制岩石的英文专业术语发音，帮助学生正确掌握相关词汇的发音。

2.阅读材料

-精选短文：挑选与岩石相关的英文科普短文，内容涵盖岩石的组成、分类、形成过程等，供学生在课后阅读，以加深对课堂内容的理解。

-专业书籍：推荐一些适合四年级学生阅读的科学书籍，让学生在课外进一步探索岩石世界的奥秘。

3.在线工具

-在线词典：提供在线科学词典链接，方便学生在遇到不熟悉的科学术语时随时查阅。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线岩石分类游戏，让学生在游戏中学习岩石的分类知识。

-实验模拟：使用在线实验模拟工具，让学生在虚拟环境中模拟岩石的实验过程，提高学习效率。

4.实物资源

-岩石样本：收集各种岩石样本，供学生在课堂上观察和实验使用。

-实验试剂：准备必要的化学试剂，如稀盐酸，用于学生进行岩石成分的实验测试。

5.辅助材料

-活动手册：制作一份岩石学习手册，包含课程要点、实验步骤、思考题等，帮助学生系统学习。

-绘图工具：提供彩色铅笔、彩泥等绘图工具，让学生在绘制岩