六年级道德与法治上册 第四单元 法律保护我们健康成长 9 知法守法依法维权教学实录1 新人教版

六年级道德与法治上册第四单元法律保护我们健康成长9知法守法，依法维权教学实录1新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：六年级道德与法治上册第四单元“法律保护我们健康成长”中的第9课“知法守法，依法维权”，旨在让学生了解法律的作用，认识遵守法律的重要性，学会依法维护自己的权益。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中接触的法律常识有关，如交通法规、网络安全法等。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实际生活相结合，提高法治意识，增强自我保护能力。教材中涉及的内容包括法律的定义、法律的作用、遵守法律的意义以及依法维权的方法等。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生法治意识，提高学生依法守法和维权的实践能力，增强学生的社会责任感和公民素养。通过本节课的学习，学生能够理解法律的基本概念，认识到法律在个人成长和社会生活中的重要作用，形成遵守法律的自觉行为，学会在遇到问题时运用法律知识解决问题，为构建法治社会奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了交通规则、网络安全等基本法律常识，对法律有初步的认识，能够在日常生活中识别一些基本的法律问题。

2.学生对于法律知识充满好奇，愿意了解和学习如何运用法律保护自己。他们在认知能力上已经能够理解抽象概念，具备一定的逻辑推理和批判性思维能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论的方式学习，喜欢互动和实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对法律专业术语的理解，如何将法律知识应用到具体情境中，以及在遇到实际问题时如何有效地依法维权。此外，由于法律知识较为枯燥，学生可能会感到学习过程中注意力不易集中，需要教师通过生动有趣的教学活动来提高他们的学习兴趣。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生学习特点，本节课将采用讲授法、案例研究法和讨论法。讲授法用于介绍法律基础知识，案例研究法通过分析真实案例让学生理解法律概念，讨论法则鼓励学生分享想法，培养批判性思维。

2.教学活动包括角色扮演，模拟法律咨询场景，让学生在实践中学会依法维权；以及小组讨论，针对特定法律问题进行探究，增强合作学习能力。

3.教学媒体使用将包括多媒体课件展示法律知识，视频案例引入讨论，以及在线法律资源辅助学生自主学习。五

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

以一段关于青少年违法行为的新闻报道视频作为导入，让学生思考新闻报道中的行为是否违法，为什么违法，以及法律对这些行为有何规定。通过提问方式引导学生关注法律在生活中的作用，为新课内容的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

（1）讲授法律的基本概念、法律的作用和依法维权的基本原则。

（2）通过案例分析，让学生了解不同类型的违法行为及其法律后果。

（3）分组讨论，让学生就如何遵守法律、依法维权展开思考，并分享各自的观点。

（4）引导学生学习依法维权的具体方法，如寻求法律援助、向有关部门投诉等。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组设计一份关于“如何在学校中遵守法律、依法维权”的海报。要求海报内容具有创意，能够吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）六、教学反思与改进

教学反思：通过本节课的教学，发现学生对法律知识有较高的兴趣，但在理解法律专业术语和具体案例时仍存在一定困难。此外，学生在参与讨论时，有时难以将理论与实际生活情境相结合。

教学改进：在未来的教学中，将增加更多贴近学生生活的案例，以便于他们更好地理解和应用法律知识。同时，会引入更多互动性强的教学活动，如角色扮演和模拟法庭，以提高学生的参与度和实践能力。对于难以理解的法律术语，可以通过图表、动画等形式进行解释，帮助学生形象记忆。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

学生需要结合本节课“知法守法，依法维权”的内容，制定一份个人健康生活计划。计划中应包括法律规定的健康生活标准，如合理膳食、适量运动、规律作息等，并记录一周内对这些健康标准的执行情况。此外，学生还需撰写一篇短文，分享自己对健康生活方式的看法以及一周执行的体验，包括遵守法律规定、自我约束的感悟。

具体要求如下：

-个人健康生活计划：列出具体可操作的健康生活行为，如每天运动30分钟、每晚睡眠8小时等，并记录执行情况，包括成功执行的次数和未能执行的原因。

-短文撰写：字数不少于500字，内容包括对健康生活方式的理解，个人在执行健康计划中的心得体会，以及如何通过法律知识维护自己的健康权益。

2.反馈方式：

教师将逐一审阅学生的作业，针对个人健康生活计划的可行性和执行情况进行详细批改，对短文中的观点和体验给予评价和建议。批改完成后，教师会给予每位学生书面反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

在课堂上，教师会选取几份优秀的个人健康生活计划和短文进行分享，让学生们能够相互学习，借鉴他人的健康生活经验和法律知识运用。同时，教师会鼓励学生在课堂上进行讨论，分享自己在实践中的挑战和成功案例，以及如何通过法律手段保护自己的合法权益。

通过这样的作业布置与反馈，学生不仅能够加深对法律知识的理解，还能够将所学应用于日常生活中，提高自我管理能力，形成健康的生活方式。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）法律知识普及书籍：《青少年法律知识问答》、《法律常识手册》等，这些书籍以问答的形式，简单易懂地介绍了青少年日常生活中常见的法律问题及解决办法。

（2）法律教育视频：如《法律在你身边》系列视频，通过真实案例的讲解，帮助学生理解法律条款，提高法律意识。

（3）法律漫画：通过漫画的形式，将法律知识融入有趣的故事中，如《法律小故事》系列，旨在激发学生的学习兴趣，同时传达法律知识。

（4）法律讲座：邀请法律专业人士进行讲座，分享法律在生活中的应用，以及如何依法维护自己的权益。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读相关的法律知识书籍，以加深对法律的理解。教师可以为学生提供书单，指导他们如何选择适合自己的阅读材料。

（2）观看法律教育视频，让学生在视觉和听觉的结合下，更直观地感受法律的作用和重要性。教师可以在课堂上简要介绍视频内容，引导学生观看后进行讨论。

（3）阅读法律漫画，通过趣味性的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。教师可以组织学生分享阅读心得，讨论漫画中的法律问题。

（4）参加法律讲座，让学生有机会与法律专业人士面对面交流，了解法律在实际生活中的应用。教师可以协助学生联系讲座资源，并在讲座后组织学生进行总结和反思。

此外，以下是一些具体的拓展学习建议：

-研究宪法和刑法的基本条款，了解法律体系的基础。

-分析现实生活中的法律案例，探讨法律如何保护公民的权益。

-学习未成年人保护法，了解国家对未成年人权益的保护措施。

-探究知识产权法，让学生了解创新成果的法律保护。

-研究消费者权益保护法，让学生学会如何在消费中维护自己的权益。

-学习交通安全法，提高学生的交通安全意识。

-探讨网络安全法，让学生了解网络空间的法律规定。

-分析环境保护法，让学生认识到保护环境的重要性。

通过以上拓展资源和学习建议，学生不仅能够巩固课堂上学到的法律知识，还能够将法律知识应用到实际生活中，提高自己的法治素养。同时，这些拓展资源也能够帮助学生形成正确的法律观念，为构建法治社会贡献力量。九、结语

同学们，今天我们一起学习了“知法守法