第15课 《成果分享交流》教学实录 2023-2024学年 浙教版三年级下册信息科技VIP

第15课《成果分享交流》教学实录2023-2024学年浙教版三年级下册信息科技一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：浙教版三年级下册信息科技第15课《成果分享交流》，主要教授学生如何利用信息技术手段，如电子邮件、社交媒体等，进行成果的展示和分享，以及如何进行有效的交流互动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第14课《信息技术在生活中的应用》相联系，学生在前一堂课已经学习了信息技术在日常生活中的应用，为本节课的成果分享交流奠定了基础。本节课将引导学生运用所学知识，通过实践操作，掌握成果分享与交流的方法。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握了信息科技的基础知识，能够使用电脑和移动设备进行基本操作，但对于信息技术的深入应用，如成果的分享与交流，尚缺乏实践经验和技巧。

2.内容规划：本节课将围绕成果分享交流的核心要素，如选择合适的分享平台、编辑和发送信息、互动反馈等，设计以下教学环节：

-导入：回顾第14课所学内容，引导学生思考信息技术在生活中的应用。

-新课内容讲解：介绍成果分享交流的重要性和方法。

-实践操作：通过案例分析，让学生模拟分享自己的作品或学习成果。

-小组讨论：学生分组讨论如何有效地进行成果分享和交流。

-成果展示：每组学生展示分享成果，并进行评价和反馈。

-总结：总结本节课所学内容，强调成果分享交流在信息科技学习中的重要性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一些真实的成果分享案例，如科学家发布研究成果、艺术家展示作品等，激发学生对成果分享的兴趣和认识。

-情境模拟：设置模拟情境，让学生扮演信息技术小助手，模拟在班级微信群、学校论坛等平台上分享自己的学习成果，并回答其他同学的问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何选择合适的平台和方式来分享自己的学习成果，以及如何礼貌地回应他人的评论和建议。

-角色扮演：让学生扮演成果分享者、评论者、管理员等角色，模拟成果分享与交流的过程，增强学生的实际操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在分享交流后，反思自己分享的内容是否清晰、是否有改进的空间，以及如何更好地与他人互动。

-同伴评价：开展同伴评价，让学生相互评价对方的分享方式和交流效果，提升学生的评价能力和自我修正能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授法来介绍成果分享交流的理论基础，结合案例研究法让学生通过分析具体案例来理解分享交流的实践过程。

2.设计具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟成果发布者与评论者；小组讨论，让学生共同探讨如何提高分享交流的效果；项目导向学习，让学生分组完成一个成果分享的小项目。

3.确定使用多媒体教学，如通过PPT展示分享交流的步骤和技巧，同时利用网络平台模拟成果分享的互动环境，增强学生的实践体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组学生熟悉的成果分享场景，如校园科技节作品展示、班级微信群优秀作业分享等，引导学生思考成果分享的意义和重要性。教师提问：“你们在哪里见过成果分享？分享成果时需要注意什么？”通过这些问题，激发学生的兴趣和参与度。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师简要介绍成果分享交流的概念和目的，强调分享的规范性和礼貌性。接着，通过案例分析和讨论，让学生了解不同类型的成果分享方式，如文字、图片、视频等，并学习如何选择合适的分享平台。最后，教师引导学生探讨如何撰写分享信息，包括标题、正文和配图的选择。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一个学习成果进行分享。小组成员轮流扮演分享者、评论者和管理员的角色，模拟成果分享与交流的过程。在此过程中，学生需要运用所学知识，如选择合适的分享平台、撰写分享信息、回应评论等。教师巡回指导，给予必要的建议和帮助。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师组织一次班级范围内的成果分享会，让学生将所学知识应用于实际。学生需要在规定时间内，向全班展示自己的学习成果，并接受同学们的提问和评论。教师观察学生的表现，对分享过程中的亮点和不足进行点评，总结本节课的学习成果。

1.情境导入

-展示成果分享场景图片或视频。

-提问引导学生思考成果分享的意义和注意事项。

2.新知探索

-简介成果分享交流的概念和目的。

-分析案例，讨论不同类型的成果分享方式。

-学习如何选择合适的分享平台。

-探讨如何撰写分享信息。

3.互动体验

-分组讨论，每组选择一个学习成果进行分享。

-小组成员轮流扮演不同角色，模拟成果分享与交流过程。

-教师巡回指导，给予建议和帮助。

4.实践应用

-组织班级范围内的成果分享会。

-学生展示学习成果，接受提问和评论。

-教师点评，总结本节课学习成果。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生能够理解并掌握成果分享交流的基本方法和技巧。但在实践应用环节，部分学生仍表现出紧张和不自信，分享的内容和表达方式有待提高。

教学改进：针对上述问题，我将调整教学方法，加强学生在模拟情境中的实际操作练习，增加更多互动和反馈的机会。同时，我计划在下一节课加入更多关于公众演讲和自信表达的训练，以提升学生的自信心和分享能力。此外，我会鼓励学生课后多进行成果分享的实践，以巩固所学知识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-成果分享平台介绍：如博客、微博、视频网站、学术论坛等，这些平台的特点和适用场景。

-成果展示技巧：包括如何制作吸引人的标题、如何组织内容结构、如何使用多媒体元素增强展示效果。

-交流互动技巧：如如何提出建设性的评论、如何回应他人的评论、如何维护良好的网络交流环境。

-成果分享的案例研究：分析成功分享者的经验和策略，以及他们如何处理分享过程中的挑战。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后访问图书馆，阅读有关信息技术应用和沟通技巧的书籍，以加深对成果分享交流的理解。

-建议学生在家中尝试使用不同的成果分享平台，实践分享自己的学习成果，并观察不同平台的反馈。

-提议学生观看相关主题的在线教育视频，如TED演讲、教育频道等，学习专业分享者的表达方式和舞台呈现技巧。

-鼓励学生参与线上线下的分享会，如学校的科技节、学术沙龙等，亲身体验成果分享的过程，并与其他分享者交流心得。

-建议学生定期回顾和总结自己的分享经历，记录成功和不足之处，以便在未来的分享中不断改进。

-鼓励学生参与班级或学校的成果分享活动，如担任分享会的主持人或评委，以提升自己的组织和评价能力。

-建议学生利用假期时间参加相关的信息技术培训课程，提升自己的信息技术应用水平，为更好的成果分享打下基础。

-鼓励学生关注科技新闻和教育资讯，了解最新的信息技术发展和成果分享趋势，拓宽视野。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人成果分享计划：要求学生根据本节课所学内容，制定一个个人成果分享的计划。计划应包括分享的主题、目标受众、选择分享的平台和工具、预期的互动方式等。

-实施并记录：学生需要按照制定的计划进行成果分享，并记录分享的过程和反馈，包括他人的评论、建议以及自己的感受和反思。

-撰写分享心得：学生需要撰写一篇短文，分享自己在成果分享过程中的心得体会，包括成功的地方、遇到的挑战、如何克服困难以及未来改进的方向。

2.反馈方式：

-教师批改：教师认真批改每位学生的作业，针对分享计划的合理性、实施过程的记录和心得体会的深度给予具体反馈。

-课堂分享：在下一堂课上，教师选择几份优