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文档简介

随班就读工作实施方案

一、方案背景

随班就读是指在普通教育学校中，为适龄残疾儿童提供与普通学生同步学习的服务。这种服务通过为适龄残疾儿童提供特殊教育服务，使其能够在普通教育学校中跟随普通学生一起上课、参加活动，享有平等的教育机会。

二、方案目标

本方案旨在制定一套符合实际情况的随班就读工作实施方案，以促进适龄残疾儿童与普通学生共同成长，达到以下目标：

1.为适龄残疾儿童提供适宜的特殊教育服务，帮助其在普通教育环境中获得平等的发展机会；

2.促进适龄残疾儿童与普通学生之间的交流和融合，增强社会共同体意识；

3.提高普通学生对残疾人群体的认知和理解，培养尊重和包容心态。

三、方案内容

1.筛选合适的适龄残疾儿童

由学校特殊教育教师和相关专业人员共同组成筛选小组，对适龄残疾儿童进行初步筛选。筛选标准包括：

（1）身体状况符合参加随班就读的要求；

（2）智力水平适宜在普通教育环境中学习；

（3）家庭支持度高，家长愿意让孩子参加随班就读。

2.制定个性化教育方案

根据每个适龄残疾儿童的身体状况、智力水平和兴趣爱好等因素，制定个性化的特殊教育方案。该方案应包括以下内容：

（1）个性化的学习目标和课程安排；

（2）针对不同类型障碍的特殊教育方法和技巧；

（3）与普通学生一起参加课外活动的计划。

3.为适龄残疾儿童提供必要辅助设施和服务

为确保适龄残疾儿童能够顺利地参加随班就读服务，需要为其提供必要的辅助设施和服务，包括：

（1）无障碍校园环境建设，如坡道、扶手等；

（2）个性化的辅助器具和技术设备，如助听器、盲杖等；

（3）专业的特殊教育服务人员，如康复师、心理咨询师等。

4.加强师资培训和支持

为确保随班就读服务能够顺利实施，需要加强师资培训和支持。具体措施包括：

（1）开展针对随班就读服务的专业培训课程；

（2）为普通教育教师提供必要的特殊教育知识和技能支持；

（3）建立特殊教育专家咨询组，为学校提供必要的技术支持和指导。

5.加强家校合作

家庭是适龄残疾儿童成长发展的重要支撑。因此，在随班就读服务中需要加强家校合作，确保适龄残疾儿童在家庭中得到充分关注和支持。具体措施包括：

（1）定期组织家长会议，介绍随班就读服务的情况和进展；

（2）为家长提供必要的特殊教育知识和技能培训；

（3）与家长建立紧密联系，及时了解适龄残疾儿童的学习和生活情况。

四、方案实施

1.筛选合适的适龄残疾儿童，并制定个性化教育方案；

2.为适龄残疾儿童提供必要辅助设施和服务，并加强师资培训和支持；

3.加强家校合作，确保适龄残疾儿童在家庭中得到充分关注和支持。

五、方案效果评估

为确保随班就读服务能够取得预期效果，需要对其进行定期评估。具体措施包括：

（1）定期组织专业人员对随班就读服务进行评估，了解服务实施情况和效果；

（2）收集学生、家长、教师等相关人员的反馈意见，及时调整服务策略和方法。

六、方案总结

随班就读工作是一项具有挑战性和复杂性的工作，需要学校、家庭和社会各方面的支持

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