《10 多彩的叶子》教学实录-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

《10多彩的叶子》教学实录-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版一、教学背景

授课内容：《10多彩的叶子》

授课年级：三年级

教材版本：长春版

《10多彩的叶子》教学实录-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版。本节课旨在让学生通过观察、实践、探究，了解叶子的形态、颜色和功能，培养学生对自然环境的热爱和探究精神。课程内容紧密围绕教材，结合实际操作，让学生在活动中学习，提高学生的观察力和实践能力。二、核心素养目标

1.自然观察与探究能力：激发学生对叶子的好奇心，培养其细致观察自然事物的习惯，提高探究自然现象的兴趣。

2.美学鉴赏与创造力：引导学生发现叶子的美，培养审美观念，激发创造性的思维。

3.生态保护意识：通过了解叶子的作用，增强学生对生态环境保护的意识，促进可持续发展观念的形成。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同季节、不同种类的叶子图片，引导学生观察叶子的变化，激发学生对多彩叶子的好奇。

-情境模拟：设计校园“叶子寻宝”活动，让学生在校园中寻找特定特征的叶子，体验探索的乐趣。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组收集一种叶子的资料，讨论叶子的特点、用途和生态意义。

-角色扮演：学生扮演植物学家，向其他同学介绍自己小组发现的叶子知识，增强信息传达能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在活动结束后，反思自己在观察、讨论和表达过程中的收获和不足。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的观察记录和汇报内容，提出建设性的意见，促进共同成长。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知特点，采用讲授法介绍叶子基础知识，讨论法探讨叶子的多样性，项目导向学习法引导学生深入研究叶子的科学价值。

2.教学活动：设计“叶子拼贴画”活动，让学生收集不同形状的叶子，创作拼贴画，同时进行“叶子知识问答”游戏，增强学生的参与感和知识记忆。

3.教学媒体：使用实物叶子、多媒体图片和视频资料，以及互动式白板，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师展示一组多彩的叶子图片，引导学生观察叶子的颜色、形状和纹理，提问：“你们知道这些叶子为什么会有不同的颜色吗？”通过问题激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习活动做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师简要介绍叶子的基本结构，包括叶柄、叶片、叶脉等，并解释叶子的光合作用。

-学生通过观察实物叶子，识别叶子的不同部分，并记录下来。

-教师引导学生学习叶子的分类，如针叶、阔叶等，并讨论不同类型叶子的特点。

-学生在小组内分享观察到的叶子特征，讨论叶子的用途和生态意义。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一种叶子，根据所学知识设计一张关于这种叶子的海报。海报内容应包括叶子的图片、叶子的名称、特征描述、生态作用等。小组成员分工合作，收集资料，绘制海报，并准备简要的介绍。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，每个小组选派一名代表介绍他们的设计理念和学到的知识。教师对学生的表现进行点评，强调叶子的多样性和在生态系统中的重要性，鼓励学生在日常生活中更加关注自然环境。最后，教师总结本节课的重点内容，布置相关的家庭作业，如让学生收集不同类型的叶子，观察它们的变化。六、教学反思

这节课孩子们对叶子的兴趣明显提高了，他们能够主动观察和探究叶子的奥秘，这一点让我非常欣慰。在实践环节，小组合作的设计让他们学会了分享和交流，但也发现有些学生在合作中参与度不够，我需要在未来的课程中更加关注这一点，确保每个孩子都能积极参与。此外，海报展示环节让学生锻炼了表达和展示能力，但时间安排上略显紧张，下次我会调整时间分配，让每个孩子都有充足的时间展示自己。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《植物的秘密生活》、《树叶的故事》等书籍，让学生了解更多关于植物和叶子的科普知识。

-视频资源：纪录片《植物王国》等，通过生动的视觉体验，让学生感受叶子的生长变化和生态系统的复杂性。

-实物资源：收集不同种类的树叶，制作树叶标本，让学生直观感受叶子的多样性。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生建立观察日记，记录在不同季节中叶子颜色的变化，分析原因，培养长期观察和记录的习惯。

-主题研究：引导学生选择一个特定的叶子主题进行深入研究，如叶子的生态功能、叶子的文化象征等，促进学生的探究性学习。

-跨学科学习：结合美术课程，让学生以叶子为灵感创作绘画作品；结合数学课程，让学生计算叶子的面积或叶脉的数学规律。

-实地考察：组织学生参观植物园或自然公园，实地观察不同植物及其叶子的特点，增强学生的直观体验。

-家庭作业：布置学生与家人一起收集不同种类的叶子，并在课堂上分享他们的发现，促进家庭与学校教育的互动。

-环保行动：鼓励学生参与校园绿化活动，如树叶收集和堆肥，让学生在实践中理解叶子的生态价值，培养环保意识。

-交流展示：组织学生进行叶子主题的交流会，让学生展示自己的研究成果和观察心得，提高学生的表达和交流能力。八、九结语

同学们，今天的课程我们就到这里结束了。通过这节课的学习，我们不仅了解了叶子的结构和种类，还探讨了叶子的生态功能和美学价值。希望大家能够在日常生活中，更加留心观察周围的植物，发现大自然的奇妙和美丽。同时，也要记住我们每个人都是大自然的一部分，保护环境、爱护植物是我们每个人的责任。希望你们能够将今天学到的知识运用到实际生活中，成为一个有责任心的小小环保者。下节课，我们将继续探索更多关于植物的秘密，期待大家的积极参与和分享。加油，孩子们！九评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，发言积极，讨论热烈，能够主动分享观察到的叶子特征和自己的想法。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对叶子知识的掌握较为准确，能够正确描述叶子的结构和功能。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课堂所学，创作出富有创意的叶子拼贴画，并在文字描述中展现出对叶子知识的理解。

测试成绩：通过单元测试，学生展现出了对叶子种类和特征的掌握，但部分学生对叶子的生态作用理解不够深入，需