2023二年级数学下册 七 时、分、秒第3课时 1分有多长（2）教学实录 北师大版

2023二年级数学下册七时、分、秒第3课时1分有多长（2）教学实录北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册七时、分、秒

2.教学年级和班级：2023二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解“1分有多长”这一内容，通过观察、讨论和实践，让学生感受1分的时间长度，学会用1分来计量时间。教材为北师大版二年级数学下册第七章时、分、秒第3课时。课程内容主要包括：1分的概念、1分内可以完成的事情、如何用1分来计量时间等。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的时、分、秒概念，能够识别和读写时间，但对于时间的感知和实际应用能力尚需提升。他们在日常生活中可能还未充分意识到时间的重要性和如何合理安排时间。

2.内容规划：本节课将围绕时间感知和实际应用的核心要素，设计一系列实践活动和讨论环节。首先，通过让学生观察和讨论1分钟内可以完成的活动，帮助他们建立对1分钟时间长度的直观感知。接着，通过实际操作，如计时完成任务，让学生体会1分钟能做多少事情。最后，通过小组讨论和分享，让学生思考如何在日常生活中更好地利用每分每秒，培养时间管理意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设计一个“时间挑战”游戏，让学生在1分钟内完成指定任务，如完成一个简短的计算题、整理书包或做一个小运动，以此让学生直观感受1分钟的长短。

-情境模拟：让学生模拟日常生活中需要计时完成的活动，如煮鸡蛋、做家务等，让学生在实际操作中理解时间的流逝和1分钟的实际意义。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在1分钟内可以完成哪些有益的活动，以及如何合理安排时间来提高效率。

-角色扮演：让学生扮演时间管理专家，向其他同学提出时间管理的建议，通过角色扮演来加深对时间价值的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后鼓励学生反思在1分钟内完成任务的感受和收获，思考如何将这种时间意识应用到日常生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在1分钟挑战中的表现，讨论如何改进时间管理和任务完成的策略。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解1分钟的概念和实际应用，让学生理解时间的价值。

2.实践操作法：通过让学生实际操作计时器，完成1分钟内的小任务，增强对时间感知。

3.小组合作法：分组讨论如何在日常生活中更好地利用1分钟，培养学生的合作意识和时间管理能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示1分钟内可以完成的活动图片或视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件中的计时功能，让学生在电脑或平板上进行时间挑战游戏。

3.实物操作：使用计时器、沙漏等实物工具，让学生在课堂上实际体验和感知1分钟的时间长度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以“时间旅行”的故事情境导入，讲述一位小勇士进入了一个只有1分钟的世界，他需要在这1分钟内完成一系列任务才能返回现实。通过这个故事情境，激发学生对时间长短的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生讨论1分钟内可以完成的事情，学生分享自己的看法后，教师展示一系列1分钟内可以完成的任务，如阅读一段文字、做10个仰卧起坐等。接着，教师通过多媒体展示不同时间单位（时、分、秒）的转换关系，让学生在小组内互相解释并举例说明。最后，教师引导学生总结1分钟的概念和如何在日常生活中感知1分钟的时间。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组获得一个计时器，教师布置一个简单的任务，如整理桌面、做一个小游戏等，并要求学生在1分钟内完成。任务完成后，学生分享感受，并讨论如何更有效地利用1分钟。随后，教师组织一个“1分钟挑战”游戏，学生轮流在1分钟内完成指定的动作或任务，其他同学观察并记录。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个日常生活中的场景，如早上起床后准备上学，要求学生在小组内讨论并规划如何合理利用时间，确保在有限的时间内完成所有准备活动。每个小组分享自己的时间规划方案，教师给予反馈和指导。最后，教师总结本节课的重点，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对于1分钟的时间概念有了更直观的感受，他们积极参与到各个活动中，表现出很高的兴趣。但是我也注意到，一些学生在时间规划方面还不够细致，可能是因为他们对时间的敏感度还不够。我计划在下一节课增加一些实际操作的活动，让学生更深入地体验时间的重要性。此外，我会鼓励学生在课后也进行一些时间管理的实践，比如记录自己每天的活动时间，看看哪些是可以优化和节省的。我还想引入更多与生活相关的案例，让学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。通过这些改进，我相信学生们的时间管理能力会有所提升。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：准备了关于时间管理的动画视频，用以导入课程，帮助学生形象地理解时间的重要性。同时，收集了一些关于时间规划的图片，用于辅助讲解和激发学生讨论。

2.阅读材料：选取了教材中关于时间单位换算的短文，以及一些介绍时间管理技巧的英文文章，供学生在课后阅读，以加深对时间概念的理解和运用。

3.在线工具：利用在线计时器，让学生在课堂上体验和感知时间长度。同时，推荐学生使用在线时间管理软件，如时间规划表和闹钟应用，帮助他们更好地管理自己的时间。

4.教学软件：使用教学软件中的计时功能，让学生在电脑或平板上进行时间挑战游戏，增强他们的时间感知和反应能力。

5.实物资源：准备了计时器、沙漏等实物工具，用于课堂上的实践活动，让学生直观地感受时间的流逝。

6.辅助书籍：推荐学生阅读与时间管理相关的书籍，如《高效能人士的七个习惯》等，以拓展他们的知识面和提升时间管理能力。

7.互动平台：建立班级微信群或QQ群，用于分享时间管理的经验和技巧，以及布置和讨论课后作业。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的发言积极，讨论热烈，表现出较高的参与度和合作能力。大家能够围绕1分钟的时间概念展开深入讨论，相互启发。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确地运用时间单位换算知识，显示出对课程内容的良好掌握。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够将课堂上学到的知识应用到实际案例分析中，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，发现大多数学生对时间管理和时间单位换算的掌握程度较高，但仍有少数学生在某些细节上存在理解上的不足。

3.反馈与改进

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