2024年华师大版二年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版二年级数学下册阶段测试试卷914考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、10÷2＝（）A.15B.0.5C.52、以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）A.一二得二B.二三得六C.二二得四3、把5.5千克、5.5吨、5.05吨、5000千克按从大到小排列，排在第二位的数是（）A.5.5吨B.5.05吨C.5000千克D.5.5千克4、（）个7相加是21。A.3B.4C.65、原有大米42袋，用去27袋后又买来40袋，现在有（）袋。A.33B.44C.556、6＋6＋6＋6＋6可以用（）来计算。A.5×6B.5×4C.5×3评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、平行四边形由____条边围成的图形。8、24÷4＝____读作____除以____，表示把____平均分成____份。9、一班折了45只燕子和38只青蛙，送给二班56之后，还剩____只。10、读出下边的数；填空。

8721读作：____

总结上面的数读法：从____位读起，____读出____，读到哪一位上就在那位数字的后面加上____。（个位除外）11、(填米或者厘米)桌子高80____。12、口算我最快（玩转加减法）：

5－3＝____50－30＝____500﹣300＝____

231＋150＝____281＋100＝____131＋250＝____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、把10根香蕉平均分给5个孩子，每个孩子可以分到2根14、49÷7＝7（）15、正方形、长方形、风车图案、等腰三角形都是轴对称图形16、被减数等于减数减差。17、260＋705＝280＋685评卷人得分四、作图题(共4题，共16分)18、画出下面每个图形的另一半；使它成为轴对称图形。

19、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?圈出来。

20、作图题：

（1）如图1所示；画出△ABC关于直线MN的轴对称图形．

（2）如图2所示；10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O，画△A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称．

21、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)22、你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？23、24、观察物体。请你连一连；下面分别是谁看到的？

25、图中的大正方形分成了小正方形；每个汉字个代表一个数，且每个正方形四个角上的数加起来等于20，则“欢”代表的数是（）

评卷人得分六、操作题(共2题，共8分)26、画一条长是3厘米的2倍的线段．27、画一条长是3厘米的2倍的线段．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】根据2×5＝10可知答案选C。【分析】考察除法基本运算。2、C【分析】解答：解：根据题意对各个选项进行分析解答：二二得四只能写出一个算式：22=4；分析：根据题意结合口诀对各个选项进行分析解答。

故选：C3、B【分析】【解答】根据进率可知5.5吨>5.05吨>5000千克>5.5千克。

【分析】根据重量单位进率换算可以比较大小；据此解答。

故选：B4、A【分析】【解答】7＋7＋7＝21,3×7＝21。故选A。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。5、C【分析】【解答】42－27＋40＝55袋。故选C。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。6、A【分析】【解答】6＋6＋6＋6＋6可以表示成5×6；故选A。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。二、填空题(共6题，共12分)7、4【分析】平行四边形跟正方形长方形一样是由四条边组成的。

【分析】平行四边形的知识8、6244244【分析】【解答】24÷4＝6读作24除以4；表示把24平均分成6份。

【分析】本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。9、27【分析】【解答】45＋38－56＝27只；故填27。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。10、八千七百二十一高依次数字计数单位【分析】【解答】8在千位上读八千；7在百位上读七百，2在十位上读二十，1在个位上读一；因8721中没有零，容易总结其读数规律。

【分析】本题要求通过读具体的数，来适当归纳简单的读书规律。11、厘米【分析】【解答】桌子没有一个小朋友高；小朋友大概1米即100厘米，所以桌子应该选厘米为单位。

【分析】明确米和厘米的差别，多次比较之后选择合适的单位12、220200381381381【分析】【解答】减法中被减数和减数同时增加或减少一样多,差不变；加法中；一个加数减少，另一个加数增加当增加与减少的数相同时，和也不变，所以2，20，200，381，381，381。

【分析】本题要求通过观察和分析算理，掌握计算技巧。使学生建立初步的数学模型思想。三、判断题(共5题，共10分)13、√【分析】【解答】考察除法的简单运算，10根香蕉平均分给5个孩子可以写成10÷5＝2【分析】考察除法的基本运算14、√【分析】【解答】根据九九乘法表可得，7×7＝49，可以逆推算49÷7＝7【分析】考察基本除法的运算15、×【分析】【解答】根据轴对称图形的意义可知：正方形、长方形、半圆、等腰三角形都是轴对称图形，但是风车图案不是轴对称图形【分析】判断题是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．16、×【分析】【解答】被减数等于减数加差。

【分析】减法验算的巩固练习17、√【分析】【解答】通过计算，左边260＋705＝965，右边280＋685＝965，左边等于右边，所以填“＝”是正确的。【分析】巩固加法口算能力四、作图题(共4题，共16分)18、【分析】【解答】对折后能完全重合的图形是轴对称图形。

【分析】可以这样思考，每幅图，观察给出的一半图，因为给出的一半，和要画出的一半是可以通过对称，完全重合的。再画出和已经给我们的一半相同的图案，就是了。19、解：

【分析】【解答】

【分析】20、略

【分析】【分析】（1）做AO⊥MN于点O；并延长到A′，使A′O=AO，同法做其他点的对应点即可；

（2）连接AO并延长AO到A′，使A′0=AO，得到A的对应点，同法得到其他各点的对应点即可．【解析】【解答】解：（1）

（2）

21、【分析】五、解答题(共4题，共40分)22、正方形，三角形【分析】【解答】两个等腰直角三角形就能拼成一个正方形。【分析】图形的识别能力。23、12:32。【分析】【解答】开始的时间是12:15分，吃饭用了17分钟，求结束的时间就是在12:15分的基础上在经历17分钟，15+17＝32分，所以结束的时间就是12:32.【分析】考察理解能力及计算时间的能力。24、【分析】解答：根据小朋友在汽车的相对位置可以知道答案为：

分析：根据位置做出判定。25、解：根据题干分析可得：“学”字表示20﹣5﹣2﹣7=6；

“数”表示：20﹣8﹣5﹣6=1；

这样还剩下3；4、9三个数字；

因为8+5=13；5+2=7；

所以“我”+“真”=20﹣13=7；

“真”+“欢”=20﹣7=13；

又因为3+4=7；4+9=13；

所以“我”字表示3；“真”字表示4；“欢”字表示9；

答：“欢”表示的数字是9．

故答案为：9．【分析】【分析】观察图形可知，左下方的小正方形的四个顶点上已知三个数字分别是5、2、7，则第四个顶点上的“学”字表示20﹣5﹣2﹣7=6；据此可以得出左上方的小正方形的顶点处“数”表示：20﹣8﹣5﹣6=1；这样还剩下3、4、9三个数字，因为8+5=13，5+2=7，所以“我”+“真”=7；“真”+“欢”=13；再结合剩下的3、4、9的特点，即可求出这个三个汉字代表的数字．六、操作题(共2题，共8分)26、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

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