2024年冀教版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教版八年级科学上册阶段测试试卷465考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗；分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（）

A.实验的变量是水分的多少B.实验应该在黑暗处进行C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾2、下列区域受台风影响显著的是（）A.北京B.台湾C.香港、澳门D.东北三省3、空气中氮气与氧气的体积比为（）A.1:4B.5:4C.4:1D.5:14、下列关于实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾B.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.铁丝在空气中燃烧火星四射D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体5、家用电吹风主要由带扇叶的电动机和电热丝组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（）A.B.C.D.6、a、b两种物质的质量和体积关系图象如图所示．分别用a、b两种物质制成体积相等的甲；乙两个实心物体；浸没在水中放手，待物体稳定后（）

A.甲漂浮，甲受浮力大B.乙漂浮，乙受浮力大C.甲漂浮，乙受浮力大D.乙漂浮，甲受浮力大7、如图所示；有关电与磁的下列描述中，正确的是（）

A.甲图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B.丙图是探究电磁感应现象的装置图C.乙图是发电机的原理图D.丁图：首先发现电流磁效应的物理学家是法拉第8、将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来，放在阳光下照射一段时间，发现塑料袋内壁上有水珠，这些水珠主要来自于（）A.植物体的光合作用B.植物体的呼吸作用C.植物体的蒸腾作用D.土壤中水分的蒸发评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图是某反应的微现示意图．图中的单质为____；该反应前后化合价没有发生变化的元素为____；生成物的质量比为____．

10、化合物中元素化合价有一些规律：

（1）在化合物中，氢元素一般显____价，氧元素一般显____价。

（2）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显____价，非金属元素显____价。

（3）单质中元素的化合价为____。

（4）在化合物中，元素正负化合价的代数和为____。11、通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的____，从图中可看出，磁感线是____（闭合/不闭合）的曲线；图中小磁针涂黑的磁极是____极．

12、如图甲所示，小明同学将手机放在广口瓶中，并用抽气机将其中的气体不断地向外抽．打电话呼叫瓶中的手机，这时手机____（选填“能”或“不能”）收到呼叫信号．乙图是A、B两种不同电磁波的传播图象，二者不同的是____、____（选填“波速”；“波长”或“频率”）．

13、底面积为2.0×10﹣2m2的薄壁平底容器内装有适量的水，把物块放入容器内的水中，物块静止时漂浮在水面上，浸入水中的体积为1.6×10﹣3m3，容器内水面升高了6cm（容器中水未溢出），则水对容器底部增加的压强为____Pa，物块受到的浮力____N．容器对水平桌面增加的压强为____Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）14、在一条南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽车依次向北行驶，甲车速度大于乙、丙两车的速度，而乙、丙两车速度相等，则以____为参照物三车均向北运动，以甲为参照物乙车向____运动，以____为参照物乙车静止。15、由于人类大量使用含有____的冰箱和空调等原因，臭氧层遭到严重破坏．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共3题，共27分)22、根据图中通电螺旋管的N极；请在图中标出小磁针的N极和电源的+极．

23、请用笔画线代替导线链接实物图；要求：当滑片向左移动时通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示．

24、请用笔画线表示导线；将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)25、通电螺线管的磁感线方向如下图所示；请在图中标出螺线管的N极。

26、在20℃时，把食盐分别放入植物油和水中，发现水中溶解了很多食盐，而植物油中几乎不溶解食盐，这说明了什么？而把植物油放入水中，植物油也几乎不溶解，这有说明了什么？以上事实说明溶解性与那些因素有关？27、目前，世界上已研发出硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料．某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量?(钢的密度ρ钢=7.9×103kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×103kg/m3)28、银川唐徕回中的同学；用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别站在地面上的东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。请你利用学过的物理知识解释这个现象。

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】选C。由实验可知；植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。

【分析】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。2、B【分析】【分析】风是一种发源于热带洋面的大气涡旋；常带来狂风和特大暴雨．我国东南部居台风源地近，受台风影响大．影响较大的省份有：台湾；福建、浙江、上海、广东、海南、江西．【解答】解：我国东南部距台风源地近，受台风影响大．影响较大的省份有：台湾、福建、浙江、上海、广东、海南、江西．

故选：B．3、C【分析】【解答】空气中氮气约占五分之四；氧气约点五分之一，所以氮气与氧气的体积比为4：1。

【分析】本题考查空气中氧气、氮气的体积比。4、B【分析】【解答】A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误；

B；硫粉在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故选项说法正确；

C；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误；

D；木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；

故选：B．

【分析】A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B；根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C；根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断；

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．5、D【分析】【解答】A；电热丝和电动机串联；电动机不能够独立工作．不符合题意；

B；电动机和电热丝并联连接；电路中只有一个总开关控制，开关闭合，电热丝和电动机同时工作，电动机无法独立工作．不符合题意；

C、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电动机；S1闭合，S2断开；只有电热丝工作，而电动机不工作．不符合题意；

D、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电热丝；S1闭合，S2断开，只有电动机工作，电热丝不工作；S1闭合，S2闭合，电动机和电热丝同时工作；S1断开；电动机和电热丝都不工作．符合题意．

故选D．

【分析】串联电路中各用电器同时工作，因此电动机和电热丝为并联电路；又因为电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作，因此电路中有总开关控制，电热也有相应的开关控制．6、D【分析】【解答】由图象可知当时，所以当时，所以由题意可知所以甲浸没在水中放手后会下沉，受到的浮力所以b浸没在水中放手后会上浮，最后漂浮在水面，受到的浮力．所以．ABC错误；D正确．选D．

【分析】由图象中数据可求得两物体的密度大小，比较物体密度与水的密度可知两物体在水中的状态；根据物体的浮沉条件及其应用和阿基米德原理判断两物体的浮力关系．7、B【分析】【分析】电磁铁磁性强弱跟电流大小；线圈匝数、有无铁芯有关．探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时；控制线圈匝数和铁芯不变，改变电流的大小．电动机和发电机的工作原理图很相似，重要区别在于电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机．奥斯特首先发现了电流周围存在着磁场．一个物理量受多个因素影响时，采用控制变量法，探究物理量跟一个因素的关系时，控制其它因素不变，改变该因素．

电动机和发电机的工作原理图很相似；区分的关键在于电路有无电源．

【解答】解：A；甲图；两个电磁铁串联在电路中，控制电流相同，铁芯相同，两个电磁铁的线圈匝数不同，此图探究电磁铁成像强弱跟线圈匝数的关系．不符合题意．

B；丙图；电路中没有电源，探究电磁感应现象，是发电机的原理图．符合题意．

C；乙图；电路中有电源，是电动机的工作原理图．不符合题意．

D；奥斯特首先发现了电流周围存在着磁场；即电流的磁效应．法拉第发现了电磁感应现象．不符合题意．

故选B．8、C【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的蒸腾作用．解答时可以从蒸腾作用的概念方面来切入。

【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到体外大气中的过程。将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来；土壤中的水分的蒸发不能进入塑料袋内；植物体的呼吸作用产生的水在细胞中从植物体内散发出来也属于蒸腾作用；植物体的光合作用需要吸收水分。因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用。

故答案为：C二、填空题(共7题，共14分)9、N2氧22：7【分析】【解答】解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知各物质反应的微粒个数关系是：由化学反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气．反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2．由方程式可知单质为氮气；生成物的质量比为：2×（12+16×2）：（14×2）=22：7；由反应的方程式可知；氮元素的化合价由+2价变为0价，碳元素的化合价由+2价变为+4价，氧元素的化合价在反应前后没有发生改变．

故答为：N2；氧；22：7．

【分析】根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；根据反应方程式，分析元素的化合价，找出反应前后元素的化合价没有发生改变的元素．10、+1-2正负00【分析】【分析】根据常见元素的化合价；单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零；进行分析解答。

【解答】

（1）元素的化合价有正有负；其中氢元素一般显+1价；氧元素一般显-2价。

（2）金属元素与非金属元素化合时；金属元素显正价，非金属元素显负价。

（3）单质中元素的化合价为0。

（4）在化合物中正负化合价代数和为零。

故答案为：（1）+1-2（2）正负（3）0（4）011、同心圆闭合S【分析】【解答】通电直导线周围存在磁场；它的磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，是闭合的曲线；图中小磁针涂黑的磁极与磁感线的方向相反，故为小磁针的S极．

故答案为：同心圆；闭合；S．

【分析】（1）利用安培定则进行判断；（2）小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向．12、能波长频率【分析】【解答】（1）因为电磁波能在真空中能传播．故用抽气机抽去罩中的空气；打电话呼叫罩内的手机，手机也能收到呼叫信号；（2）甲乙都是电磁波，电磁波速是相等的．由图知，甲的波长大，乙的波长小；

根据波速=波长×频率；电磁波速不变，甲的波长大，甲的频率小．

故答案为：能；波长；频率．

【分析】（1）电磁波的传播不需要介质；电磁波能在真空中能传播；（2）真空中电磁波的速度是恒定不变的．波速=波长×频率．

波峰或波谷之间的距离是波长，先判断甲乙的波长，再判断电磁波的频率．13、60016800【分析】【解答】解：（1）水对容器底部增加的压强：△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa；

（2）由题意知，V排=V浸=1.6×10﹣3m3；

物块受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10﹣3m3=16N；

（3）因为物体漂浮，所以G=F浮=16N；△F=G=16N；

由p=得，容器对水平桌面增加的压强：△p′===800Pa．

故答案为：600；16；800．

【分析】（1）已知水面升高的高度，利用液体压强公式p=ρ液gh可求水对容器底部增加的压强；

（2）利用F浮=ρ液gV排求解物块受到的浮力大小；

（3）物体漂浮，所受浮力等于重力，物块的重力即为增加的对水平桌面的压力，利用p=求解容器对水平桌面增加的压强．14、地面南丙车【分析】【分析】运动和静止是相对的,判断一个物体的运动状态,首先要看选择谁做参观物,其次看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变

【解答】（1）以地面为参照物；三车相对于地面的位置都发生了变化，所以三车以地面为参照物都向北运动；

（2）甲车速度大，以甲车为参照物，乙车相对于甲车向南运动；乙丙两车速度相等，以丙车为参照物，乙车的位置没有发生变化，所以乙车是静止的．

故答案为：地面；南；丙车．15、氟利昂【分析】【分析】氟利昂易挥发；进入大气层的平流层后，能破坏臭氧层．【解答】解：臭氧有吸收紫外线中能量较大的短波辐射的能力．如果没有臭氧层，强烈的阳光早已使整个大地化为焦土．臭氧还具有强氧化能力，所以空气中的微量臭氧能消毒杀茵，能刺激人的中枢神经并加速血液循环．因此臭氧是一名“人类生命的卫士”．但过量的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤．但是，近年来发现臭氧层对生物的保护机能正在减弱．原因是制冷剂中的氟利昂；超音速飞机排放的尾气及工厂排放的废气都会破坏臭氧层，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源或飞机尾气经处理后排放、工厂废气处理后排放，都可保护臭氧层．

故答案为：氟利昂三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、其他(共3题，共27分)22、解：已知螺线管的上端为N极；根据磁极间的相互作用可知，小磁针的上端为S极，下端为N极；

根据线圈的绕向利用安培定则可以确定螺线管中电流是从螺线管的下端流入上端流出．则电源的上端为负极；下端为正极．

如下图所示：

【分析】【解答】已知螺线管的上端为N极；根据磁极间的相互作用可确定小磁针的NS极；

利用线圈的绕向和螺线管的N；S极；结合安培定则可以确定螺线管中电流的方向，进一步可以得到电源的正负极．

【分析】解决此题关键要抓住此题的突破口：螺线管的上端为N极．然后利用相关知识解决磁感线的方向、小磁针的N极、电源的正负极．23、【分析】【解答】解：先把电源连接好；从正极出发，依次串联开关；滑动变阻器（左下方接线柱后到上边接线柱出来）、通电螺线管（右进左出）、回到电源的负极，如图所示：

．

【分析】由小磁针的指向可知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，由右手螺旋定则知，电流应从通电螺线管的右端的接线柱流入，左端的接线柱流出；滑动变阻器的滑片P向左移动时，通电螺线管的磁性增强说明电路中的电流变大，串联的滑动变阻器接入电路的电阻变小，故滑动变阻器的下端的左接线柱应接入电路．24、【解答】解：

首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；如图所示：

【分析】【分析】灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．五、解答题(共4题，共36分)25、如图：

​【分析】【分析】由电源的正负极可知电流的方向，由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，然后画出磁感线的方向。【解答】因同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引，故通电螺线管的右侧为N极；磁感线的方向由N极指向S极；

故