2024年西师新版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年西师新版七年级历史下册阶段测试试卷219考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道．以下哪一著名战役与上述故事有关？（）A.城濮之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战2、脍炙人口的唐诗深受人们喜爱，唐代诗人辈出。郭沫若：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”他赞誉的是A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐3、半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（）A.距今70万年B.生活在北京周口店C.住干栏式的房子D.主要粮食作物是粟4、他是南宋时期著名的抗金将领,“精忠报国”的故事世代流传。他是A.岳飞B.文天祥C.戚继光D.郑成功5、世界现存最大的青铜器是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、隋唐时期，为我国对外交往做出贡献两位使者是、。7、世界上最大的青铜器是______朝的______。8、如下图；图一是______迄今世界上出士的最重的青铜器铸造工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。图二是______东晋最著名的画家顾恺之的作品，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。

9、黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成，炎黄部落打败______部落，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的______。10、项羽在牧野之战中；歼灭秦军主力，加速了秦的灭亡。

判断：______改正______。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、长安城布局整齐有规划，市是商业区，坊是居民区。宋代市坊制度被打破，城市商业贸易更加繁荣。______（判断对错）12、夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着原始社会的结束。我国原始社会结束的主要原因是社会生产力的发展。______（判断对错）13、中国土生土长的宗教是佛教。______（判断对错）14、元谋人距今70万-20万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。______（判断对错）15、元朝建立后，民族融合的趋势继续加强，开始形成一个新的民族——回族。评卷人得分四、材料题(共3题，共21分)16、国与国之间如同人与人之间的关系一样，不能彼此孤立，需要互相交往。阅读下列材料，并根据所学知识回答问题：材料一因国威之遐畅，我国的文化和外国的文化就起了交流互织的作用东北一隅，自高句丽、百济平后，新罗即大注意于增进中国文化。朝鲜半岛南部和日本举国的华化，实在此时。——吕思勉《中国通史》材料二宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸材料三“自永乐三年奉使西洋，迄今七年，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，..而我之去帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜。..”材料四从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的专制者对于世界形势一无所知。请回答（1）材料一反映出唐朝的对外政策是怎样的？“我国的文化和外国的文化就起了交流互织的作用”，试举唐朝一例说明。

（2）据材料二，说出宋代闻名世界的两个大商港。试从手工业和科技两方面说明“宋朝的海外贸易超过了前代”的原因。

（3）材料三反映的是哪一历史事件？谈谈这一事件的历史意义。

（4）材料四中“专制者对于世界形势一无所知”所反映的政策产生了什么恶果？17、从上述材料中选择一个政权，简述与宋朝的关系。18、阅读西周等级封建图；回答相关问题。

（1）如图反映了西周的什么制度？受封的诸侯要对周天子履行哪些义务？

（2）在这些等级中；哪些人属于贵族/统治阶级？最高等级是什么。

（3）这一制度在西周时有何作用？评卷人得分五、列举题(共1题，共3分)19、(1)远古传说时代的治水英雄是____。(2)儒家学派的创始人是大教育家_____，他的言论收集在____一书中。(3)我们今天的汉字是从商朝的________发展而来的，目前世界上已发现的最重的青铜器是___________。(4)列举战国时期三个著名战役_______、________、_________。(5)体现老子思想的著作是_____。(6)秦朝的都城在______。评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)20、鲁迅说《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，谈谈你的看法。21、裁缝为什么会把裙子做成超短裙，甚至只收刀形币？你知道秦始皇是如何解决这个问题的吗？22、请列举宋朝时最繁华的两大商业都市和闻名于世的两大商港。23、为什么外国学者称《天工开物》为“中国17世纪的工艺百科全书”？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】题目给出了“借东风”；“草船借箭”、“连环计”的故事；设问考查相关战役。在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，相传在这次战役中诸葛亮“借东风”、“草船借箭”和施“连环计”。

故选：D。

本题考查了赤壁之战的相关典故．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赤壁之战的相关典故．【解析】D2、B【分析】试题分析：此题考查的是诗圣杜甫的相关史实。从题干郭沫若的称誉中有关键信息：“诗中圣哲”即指的是“诗圣”。“民间疾苦，笔底波澜”表达的是诗歌描写的是时代的动荡，人民的疾苦。杜甫是生活在唐朝由盛转衰时代的一位诗人，他的诗，深刻的反映了那个复杂、动荡的历史时代，反映人民生活的疾苦。被后人称为“诗圣”。此题选择答案B。考点：人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·辉煌的隋唐文化（一）。【解析】【答案】B3、D【分析】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．

故选D．

本题考查了半坡原始居民．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况．【解析】【答案】D4、A【分析】本题主要考查岳飞的认识。做本题可以采用排除法解答，文天祥是南宋著名的抗元将领；戚继光是明朝中期著名的抗倭名将，是我国古代史上著名的民族英雄；郑成功是清朝初年收复台湾的民族英雄；本题所指的人物是南宋著名的抗金名将岳飞。故选A。【解析】A5、B【分析】本题考查的是司母戊鼎的知识。上图B所示是出土于河南安阳的司母戊鼎，高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器。故选B。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】本题考查的是隋唐时期的对外交往。隋唐时期，为我国对外交往做出贡献的两位使者是玄奘和鉴真。【解析】【答案】玄奘鉴真7、略

【分析】司母戊鼎高133厘米；口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是我国发现世界上最大的青铜器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂．

故答案为：商；司母戊鼎．

本题考查我国发现世界上最大的青铜器．解题关键是知道商后期制造的司母戊鼎是我国发现世界上最大的青铜器．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记司母戊鼎造型和历史地位．【解析】商；司母戊鼎8、司母戊鼎《女史箴图》【分析】观察题干图片可知；图一是司母戊鼎，司母戊鼎是迄今世界上出士的最重的青铜器，由于铸造工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。图二是《女史箴图》，这是东晋最著名的画家顾恺之的作品，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。

故答案为：

司母戊鼎；《女史箴图》。

本题主要考查司母戊鼎和《女史箴图》的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握司母戊鼎和《女史箴图》的相关史实。【解析】司母戊鼎《女史箴图》9、略

【分析】距今约四五千年；我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎；黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，他们被尊奉为人文始祖。

故答案为：

蚩尤；人文始祖。

本题以黄帝和炎帝的史实为切入点；考查的是人文始祖的有关内容。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握人文始祖的相关知识点。【解析】蚩尤；人文始祖10、略

【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，加速了秦的灭亡．趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡．

故答案为：

判断：ⅹ；改正：把“牧野之战”改为“巨鹿之战”．

本题以巨鹿之战为切入点；主要考查秦末农民起义的相关史实．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．【解析】×；把“牧野之战”改为“巨鹿之战”三、判断题(共5题，共10分)11、√【分析】长安城宏伟富丽；城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市是繁华的商业区，东市和西市是两大商业区。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。宋代的城市规划已经出现失控的苗头；“市坊”制度已经被打破，城市商业贸易更加繁荣。所以题干描述正确。

故答案为：

√。

本题以长安城布局整齐有规划；宋代市坊制度被打破为切入点，考查的是盛唐的社会气象，宋代南方经济发展的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐的社会气象，宋代南方经济发展的有关内容。【解析】√12、√【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。我国原始社会结束的主要原因是社会生产力的发展。

故答案为：√。

本题考查夏朝建立的相关知识；结合所学可作答。

注意识记夏朝建立的时间及意义。【解析】√13、×【分析】起源于古印度的佛教在西汉末年传入我国中原地区；它宣扬生死轮回，因果报应，今生如果能忍受苦难，虔诚信佛，来世就可以得到幸福，因有利于对人民的统治，受到封建统治者的提供和扶植。道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，在民间兴起，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”，主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者追求长生不老的欲望。中国土生土长的宗教是佛教，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了佛教与道教。佛教起源于古印度。道教是中国土生土长的宗教。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记道教是我国土生土长的宗教。【解析】×14、×【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。元谋人距今70万-20万年；是我国境内目前已确认的最早的古人类，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了元谋人。在元谋人遗址；我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小块烧骨。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活年代。【解析】×15、√【分析】【分析】元朝建立后；民族融合的趋势继续加强，开始形成一个新的民族——回族。

【点评】关于回族的形成，学生还要知道，它是蒙古人、波斯人、阿拉伯人、畏兀儿、汉人等长期杂居，互相通婚的基础上形成的。另外关于元朝的史实，学生还要掌握的内容包括：元世祖忽必烈创立行省制度；元朝在中央设立宣政院，专门管理藏族地区事务，标志着西藏正式成为我国的行政区。四、材料题(共3题，共21分)16、略

【分析】（1）本题考查唐朝的对外政策。材料一反映出唐朝的对外政策是开放的。日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“遣唐使”。唐玄宗时，高僧鉴真东渡日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。贞观时，玄奘西游天竺取经，他是中印文化交流史上最杰出的使者。（2）本题考查宋代的海外贸易。根据本题的材料二内容可知，宋代闻名世界的港口城市有广州，泉州。这主要是由于宋代当时造船业发达，居世界首位；科技的先进，特别是指南针的发明，用于航海事业，促进了宋代的海外贸易发达。（3）本题考查郑和下西洋。1405-1433年，郑和七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强我国和亚非各国的友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（4）本题考查清朝的闭关锁国政策。材料四中“专制者对于世界形势一无所知”所反映的政策是指清朝的闭关锁国政策。由于闭关锁国，使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。【解析】（1）开放；遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行（任举一例）（2）广州，泉州。原因：当时造船业发达，居世界首位。指南针的发明，用于航海事业。（3）郑和下西洋；意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（4）导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。17、（1）据材料“他统一契丹八部；916年，他称皇帝，国号‘契丹’”可知，他是阿保机；据材料“他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏”可知，他是元昊；据材料“他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。1115年，他称帝，国号金”可知，他是阿骨打；据材料“1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国”可知，他是成吉思汗。

（2）据材料“916年；他称皇帝，国号‘契丹’”“1038年称帝，国号大夏”“1115年，他称帝，国号金”“1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国”可知，“他”们的共同点是都建立了本民族政权，都是本民族著名的政治家，据材料“建筑城郭，创制契丹文字”“任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字”“他还令人创制女真文字”“并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模”可知，“他”们的共同点是都在统治时期创制了民族文字。

（3）辽和北宋之间有战争；如澶州之战；也有和平，如澶渊之盟，此后很长时间，双方之间保持着和平局面。民族关系的发展主要以和平为主。

故答案为：

（1）阿保机；元昊、阿骨打、成吉思汗（或铁木真）。

（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政权；都在统治时期创制了民族文字等。

（3）既有战争也有相对的和平（有战有和），以和为主。【分析】

本题考查的是辽；宋、夏、金、元时期民族政权的并立；结合所学即可作答。

本题主要考查辽、宋、夏、金、元时期民族政权的并立，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。【解析】【小题1】（1）据材料“他统一契丹八部；916年，他称皇帝，国号‘契丹’”可知，他是阿保机；据材料“他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏”可知，他是元昊；据材料“他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。1115年，他称帝，国号金”可知，他是阿骨打；据材料“1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国”可知，他是成吉思汗。

（2）据材料“916年；他称皇帝，国号‘契丹’”“1038年称帝，国号大夏”“1115年，他称帝，国号金”“1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国”可知，“他”们的共同点是都建立了本民族政权，都是本民族著名的政治家，据材料“建筑城郭，创制契丹文字”“任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字”“他还令人创制女真文字”“并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模”可知，“他”们的共同点是都在统治时期创制了民族文字。

（3）辽和北宋之间有战争；如澶州之战；也有和平，如澶渊之盟，此后很长时间，双方之间保持着和平局面。民族关系的发展主要以和平为主。

故答案为：

（1）阿保机；元昊、阿骨打、成吉思汗（或铁木真）。

（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政权；都在统治时期创制了民族文字等。

（3）既有战争也有相对的和平（有战有和），以和为主。【小题2】【小题3】18、略

【分析】

（1）本题考查的是西周分封制及其内容的知识点．

（2）本题考查的是分封制内容的知识点．

（3）本题考查的是分封制影响的知识点．

本题以分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）题干的图片的是《西周等级示意图》；反映的是西周的分封制．诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．

（2）题干的图片的是《西周等级示意图》；读图可知：在西周的等级制度中，天子；诸侯、卿大夫和士是统治阶级，其中最高等级的是周天子．

（3）西周通过分封制；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．

故答案为：

（1）分封制；服从周天子的命令；向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．

（2）天子；诸侯、卿大夫和士；周天子．

（3）开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．五、列举题(共1题，共3分)19、略

【分析】（1）本题考查大禹。大禹治水是古代的汉族神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他“三过家门而不入”。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。故填写：禹。（2）本题考查孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人。提出“仁”学说，要求统治者“为政以德”。他的学说在汉武帝时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。《论语》是由孔子的弟子整理成书，记载孔子的言论。故填写：孔子和《论语》。（3）本题考查甲骨文和司母戊鼎。甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。商周时期的青铜器不仅种类丰富，司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重832.84千克，是世界现存最大的青铜器。故填写：甲骨文和司母戊鼎。（4）本题考查战国时期的战役。战国时期的战争规模很大，参与兵力多，交战区域广，持续长。著名的战役，如桂林之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期。故填写：桂陵之战、马陵之战和长平之战。（5）本题考查《道德经》。道家学派的创始人是老子，是春秋后期的楚国人，著有《道德经》。老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。故填写：《老子》或《道德经》。（6）本题考查秦朝的统一。秦王嬴政灭掉六国，并于公元前221年建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。故填写：咸阳。【解析】（1）禹。（2）孔子；《论语》。（3）甲骨文；司母戊鼎。（4）桂陵之战、马陵之战、长平之战。（5）《老子》或《道德经》。（6）咸阳。六、简答题(共4题，共40分)20、略

【分析】

本题主要考查对《史记》的评价．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记秦汉时期的史学成就．【解析】据所学知识可知；生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，反映了当时的社会风貌，成为后世纪传体史书的典范．《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作．故有鲁迅说《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”的说法．

故答案为：

《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，反映了当时的社会风貌，成为后世纪传体史书的典范．《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作．21、（1）由课本知识可知；秦国车辆比较大，韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。造成堵车的原因是秦统一前，各地车辆大小不同；秦始皇为解决这一问题采取的措施是统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。

（2）秦统一后；把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书，促进了各地的文化交流与发展。

（3）秦朝统一前；各国的度；量、衡、货币不统一，因此秦国的尺寸、货币与齐国不一样，故齐国裁缝依齐国的尺寸做成了超短裙，拒收秦国货币。秦朝统一后，为解决此问题，统一度、量、衡，货币。加强各地的经济交流。

故答案为：

（1）统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路。

（2）把小篆作为标准文字；颁行天下。（或统一文字）

（3）因为各地区的货币、度量衡不一致。统一货币和度量衡。【分析】

本题以时势造英雄；英雄弄潮头为切入点，考查的是秦始皇巩固统一的措施。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦始皇巩固统一措施的相关知识点。【解析】【小题1】（1）由课本知识可知；秦国车辆比较大，韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。造成堵车的原因是秦统一前，各地车辆大小不同；秦始皇为解决这一问题采取的措施是统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。

（2）秦统一后；把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书，促进了各地的文化交流与发展。

（3）秦朝统一前；各国的度；量、衡、货币不统一，因此秦国的尺寸、货币与齐国不一样，故齐国裁缝依齐国的尺寸做成了超短裙，拒收秦国货币。秦朝统一后，为解决此问题，统一度、量、衡，货币。加强各地的经济交流。

故答案为：

（1）统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路。

（2）把小篆作为标准文字；颁行天下。（或统一文字）

（3）因为各地区的货币、度量衡不一致。统一货币和度量衡。【小题2】【小题3】22、略

【分析】

本题考查了宋代商业和海外贸易。宋代商业的繁荣超过了前代；南方商业尤为发达，宋朝的海外贸易超过了前代。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋代商业繁荣和海外贸易兴盛的表现及重要城市。【解析】宋代商业的繁荣超过了前代；南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封和杭州，杭州改为临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封，城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市；夜市“买卖昼夜不绝”。宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

故答案为：

商业都市：开封和杭州（临安）；商港：广州、泉州。23、（1）材料“天覆地载；物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”的意思是天地之间物以万计，人类要做的事情因此也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。

（2）宋应星强调人类与自然相协调；人力要与自然相配合的原因是自然是人类赖以生存的环境；人与自然不协调，就意味着人不能适应生存环境或破坏了生存环境。如果人为地破坏了人与自然的协调，如无休止的砍伐森林等，它则意味着破坏了人类自身的生存环境。人类认识自然、改造自然的能力是无尽的，但科学技术是人类对自然规律的正确认识与对自然的利用，这种认识和利用，不可能超越自然。

（3）外国学者称《天工开物》为“中国17世纪的工艺百科全书”是因为宋应星的《天工开物》；总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等30个生产部门。他在书中还强调了人类要和自然相协调；人力要与自然力相配合。这部书后来译成多种外文，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。

故答案为：

（1）材料的意思是：天地之间物以万计；人类要做的事情因此也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。

（2）宋应星所以强调人类要与自然相协调；人力要求与自然力相配合；是因为自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，就意味着人不能适应生存环境或破坏了生存环境。如果人为地破坏了人与自然的协调，如无休止的砍伐森林等，它则意味着破坏了人类自身的生存环境。人类认识自然、改造自然的能力是无尽的，但科学技术是人类对自然规律的正确认识与对自然的利用，这种认识和利用，不可能超越自然。