2024年沪教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中，体现生物因素对生物的影响的是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.千里之堤，溃于蚁穴C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开2、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A.水中缺少食物B.水中微生物过多C.水中缺氧D.水质容易变坏3、关于如图叙述不正确的是（）

A.该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图B.因为有形成层，所以木本植物的茎可以逐年加粗C.导管贯穿六大器官，且可以运输水分和无机盐，方向是从上至下D.导管所在的部分称为木质部，组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了，形成了一根中空的管导4、人体内产生的二氧化碳在血液中运输主要依靠（）A.红细胞B.白细胞C.血浆D.血小板5、已知水稻体细胞中染色体数目为12对，细胞连续分裂2次后，新细胞的染色体数目为（）A.12对B.24对C.36对D.6对评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、在生物体体细胞内，染色体____存在，基因也是____存在，成对的基因分别位于成对的____上；在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少____．受精卵中的染色体一半来自____方一半来自____方．7、（2015秋•平和县期中）小明陪同父母到果园采摘蜜柚；小明的手指被刺扎了一下立即缩回．结合如图所示关节和手臂肌肉结构图请分析回答：

（1）小明手指被扎后立即缩回，A图中运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[____]____，把1和2牢固地联系在一起的结构是[____]____．

（2）小明缩手时，肱二头肌处于____状态，肱三头肌____状态，手提柚子回家时肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于____状态．

（3）小明手可以缩回是在____的调节控制下．由肌肉收缩牵动____绕____活动．8、（2015秋•宁乡县期末）图是草原生态系统中的食物网简图；请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者是____．

（2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括____和____（在“消费者；分解者、非生物部分”中选填）．

（3）写出该食物网中的一条食物链：____．

（4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的____能力．9、探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的，请结合课本探究“光对鼠妇生活的影响”同答下列问题．

（1）本探究提出的问题是：____影响鼠妇的生活吗？

作出的假设是：____鼠妇的生活．

（2）该实验设计的实验组和对照绍只有一个条件不同，这个不同的条件是研究的变量____．

（3）若要探究湿度对鼠妇生活的影响，则实验中的变量是____．

（4）对照实验可确保实验结果是由____引起的．10、（2013秋•莘县期中）如图所示为森林生态系统；请据图回答问题。

（1）从组成上看，生态系统都包含____部分和____部分．图中生产者是____，鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为____者．该生态系统中还有一种生物成分没有画出来，是____者．

（2）图中鹰与蛇的关系为____．

（3）图中有____条食物链，其中最长的一条食物链是：____．

（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量减少，短时期内，该生态系统中狐和鹰数量会随之____，而随着上述两种生物数量和绿色植物数量的变化，鼠类的数量也会随着变化，使生态系统逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的____能力．

（5）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是____．11、（2011春•岳麓区校级期中）绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源．分析回答下列问题：

（1）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．

①a或b曲线都可以说明____是影响光合作用强度的因素．

②A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素．

（2）现在菜农多用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚蔬菜的产量，你认为应采取的措施是____．

（3）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的____以及空气；水、无机盐等条件．

（4）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，有机肥是指以各种动物废弃物（包括动物粪便；动物加工废弃物等）和植物残体（作物秸秆；枯枝落叶等），有机肥不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．有机肥能增加CO2浓度的主要原因____．12、我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的____、____、____等都是一级保护动物．保护动物多样性就是在____、____和____三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．保护动物多样性的措施主要有____、____和____；其中最为有效的措施是____．13、以下是我们经常吃的食物；请把它们准确归类．

A．肌肉B．马铃薯C．玉米面D．核桃。

E．西红柿F．猪油G．香蕉H．牛奶。

M．黄瓜N．蛋糕K．苹果Q．花生油。

（1）含糖类较多的食物是：____．（写字母）

（2）含蛋白质较多的食物是：____．（写字母）

（3）含脂肪较多的食物是：____．（写字母）

（4）含维生素较多的食物是：____．（写字母）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨．____（判断对错）15、细胞的生活是独立的，不需要物质和能量．____（判断对错）16、家兔细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体．____．（判断对错）17、有些动物以动植物的遗体或粪便为食，人们称之为寄生动物．____．（判断对错）18、口腔既能消化食物又能吸收营养____．19、在人体的血液循环过程中，身体各处的毛细血管与组织细胞进行气体交换之后，血液由原来的动脉血变为了静脉血____．20、鲸鱼用鳃呼吸．____．（判断对错）21、地球上有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是森林生态系统．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)22、如图为探究植物生理活动的实验装置图。请据图回答问题：

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后；光照2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了______作用。

（2）打开甲装置的钟罩；取下透明塑料袋对叶片进行处理滴加碘液后观察到叶片不变蓝。能够验证光合作用所需的原料是______。根据此实验结果可知，在农业生产上，我们可以通过增加______的浓度来提高农作物的产量。

（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻（放在光下）；当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口，火柴棍复燃，说明光合作用的产物中有______。

（4）丙装置广口瓶中放的是萌发的种子，在适宜的条件下放置一段时间后打开阀门，会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。丙装置及其实验现象验证的是______。23、洗手看似简单；殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：

（1）该实验提出的探究问题是：______？

（2）乙同学的设计更合理；因为他设置了______实验，变量是______．

（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖．遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做______．24、某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴______和______，由于没有编号，导致两种材料刚好放反了。此时用显微镜观察到人的口腔上皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应______（更大或更小或不变）；观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应______（更大或更小或不变），主要原因是______。评卷人得分五、其他(共4题，共32分)25、如图是某同学绘制的衣藻；病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图；但忘记了标注它们的名称．请据图回答：

（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号13后的空格中．

①____②____③____

（2）上述生物没有细胞结构的生物是____

（3）真菌与细菌结构上的主要区别是____．

（4）细菌繁殖后代的主要方式是____．26、烧伤病人容易感染绿脓杆菌；引起化脓性感染．由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常继发败血病．用已学过的知识回答下列问题．注：绿脓杆菌的噬菌体对人体无害。

（1）绿脓杆菌属于哪一类生物____．

A．细菌B．真菌C．病毒D．霉菌。

（2）能否用绿脓杆菌噬菌体治疗人的化脓性感染？答____（能或不能）因为____．27、28、请将下列生物形态结构特点正确连线：

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：A；“不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响．

B；千里之堤；溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境的影响．

C；草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等；因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系．

D；人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响．

故选：C2、C【分析】【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的．【解析】【解答】解：鱼在水中生活；借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果不经常换水，水中氧气减少，就会造成氧气不足出现鱼频频浮头，甚至导致死亡．

故选：C．3、C【分析】【分析】输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类．导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将枝条同时插入滴有红墨水的清水中，放到阳光下照射3-4小时，图中的1导管变为红色，正是因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．【解析】【解答】解：A；该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图；A正确；

B；因为在木质部和韧皮部之间有形成层；所以木本植物的茎可以逐年加粗，B正确；

C；导管贯穿六大器官；且可以运输水分和无机盐，方向是从下至上，C错误；

D；木质部内有导管；组成导管的细胞是上下细胞壁已经消失了，形成了一根中空的管道，D正确；

故选：C4、C【分析】【分析】本题考查血液的成分和功能，血浆的功能，据此答题．【解析】【解答】解：血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和二氧化碳等废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．

故选：C5、A【分析】【分析】同种生物的染色体的形态和数目是相同的．据此解答．【解析】【解答】解：细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时；染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．同种生物的染色体的形态和数目是相同的．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)6、成对成对染色体一半父母【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．【解析】【解答】解：在生物体体细胞内；染色体成对存在，基因也是成对存在，成对的基因分别位于成对的染色体上；在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方．

故答案为：成对；成对；染色体；一半；父；母7、略

【分析】【分析】如图所示：

【解析】【解答】解：（1）小明手指被扎后立即缩回；A图中运动时能减少两骨之间摩擦的结构是关节软骨，把1和2牢固地联系在一起的结构是关节囊．

（2）小明缩手时；肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌舒张状态，手提柚子回家时肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态．

（3）小明手可以缩回是在神经系统的调节控制下．由肌肉收缩牵动骨绕关节活动．

故答案为：（1）5；关节软骨；4；关节囊；

（2）收缩；舒张；收缩；收缩；

（3）神经系统；骨；关节；8、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此该生态系统中的生产者是草．

（2）图中；草是生产者，各种动物是消费者，因此，“若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外”，还应包括分解者和非生物成分（在“消费者；分解者、非生物部分”中选填）．

（3）该食物网中的食物链有：草→兔→狐；草→鼠→狐、草→鼠→蛇．

（4）“在一般情况下；该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

故答案为：（1）草。

（2）分解者；非生物部分。

（3）草→兔→狐（或草→鼠→狐；或草→鼠→蛇）

（4）自动调节9、略

【分析】【分析】这是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：（1）科学探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；所以答案是提出问题．根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？

做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；所以应是可作出假设：光会影响鼠妇的生活．

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，这个不同的条件是研究的变量光．

（3）；（4）题目中“探究湿度对鼠妇生活的影响的实验”；那么设计对照实验中除了土壤的干湿度不同以外，其他条件如光照、温度等都应当相同．也就是说只有土壤的干湿度是不同的，土壤的干湿度就是这个对照实验的惟一变量．这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的．

故答案为：

（1）光；光影响．

（2）光；

（3）土壤的干湿度；

（4）确定的实验变量10、略

【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，图示为草原生态系统中的食物链和食物网．【解析】【解答】解：（1）生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；从组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分，图中生产者是草，鼠；兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者者．该生态系统中还有一种生物成分没有画出来，是细菌、真菌等分解者．

（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等；从图中可以看出鹰吃蛇，属于捕食关系，同时鹰和蛇又都竞争鼠为食，也属于竞争关系．

（3）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中有五条食物链，分别是：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．

（4）从图中可以；狐和鹰以鼠为食，因此鼠类大量减少，短时期内，该生态系统中狐和鹰数量会随之减少，而随着上述两种生物数量和绿色植物数量的变化，鼠类的数量也会随着变化，使生态系统逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的．

（5）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．

故答案为：（1）生物；非生物；草；消费者；分解者。

（2）捕食和竞争关系。

（3）5；草→鼠→蛇→鹰。

（4）减少；自动调节。

（5）鹰11、略

【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．【解析】【解答】解：：（1）①分析曲线图可知，曲线a、b的OA；OB段表示的光合作用的强度都随光照强度的增加而增强；因此这两条曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．

②分析曲线图可知，曲线a表示的是在二氧化碳的浓度是0.04%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线，曲线b表示的是在二氧化碳的浓度是0.03%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线；因此A点和B点的光合作用强度差异是由二氧化碳的浓度引起的；即二氧化碳的浓度是影响光合作用强度的一个因素．

（2）光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．而呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照；增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．

（3）在一定范围内；环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，所以在滴水成冰；日照短暂的冬季，现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的光照以及空气、水、无机盐等条件，可以使绿色植物增产．

（4）光合作用的原料之一是二氧化碳；使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料

故答案为：（1）①光照强度②二氧化碳的浓度

（2）提高光照强度；提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等（其中之一就可）

（3）光照

（4）有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳12、略

【分析】【分析】我国的动物资源十分丰富，为保护动物的多样性，采取了不同的措施，据此答题．【解析】【解答】解：我国经国务院批准的国家一级保护陆生野生动物有大熊猫；丹顶鹤、金丝猴、长臂猿等共90多种．保护生物的多样性；我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．

故答案为：大熊猫；丹顶鹤；金丝猴（也可填其它的一级动物）；遗传物质；物种；生态环境；就地保护；异地保护；法制教育和管理；就地保护．13、B、C、NA、HD、F、QE、G、M、K【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：（1）属于含糖类较多的食物有：B；马铃薯；C、玉米面；N、蛋糕；

（2）属于含蛋白质较多的食物是：A．肌肉；H．牛奶；

（3）属于含脂肪较多的食物是：D；核桃；F、猪油；Q．花生油．

（4）属于含维生素较多的食物是：E；西红柿；G．香蕉；M．黄瓜；K．苹果．

故答案为：（1）B；C、N；

（2）A；H；

（3）D；F、Q；

（4）E、G、M、K．三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【分析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：√15、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．如图：所以细胞的生活是独立的；不需要物质和能量是错误的．

故答案为：×16、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体．进行解答．【解析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．

故答案为：×17、×【分析】【分析】此题考查腐生和寄生的不同．从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做寄生，依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生．【解析】【解答】解：大多数细菌的生活方式是异养．异养包括寄生和腐生两种；像枯草杆菌依靠分解动物的尸体和粪便或植物的枯枝落叶维持生活，属于腐生；而有些细菌则从活的动植物体内或体表吸收有机物，营寄生生活，如痢疾杆菌．

故答案为：×18、×【分析】【分析】此题考查消化系统的组成，以及食物的消化和吸收．【解析】【解答】解：消化道由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；口腔能初步消化淀粉，无吸收能力；胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素．消化道中既没有消化功能也没有吸收功能的器官是咽、食道和肛门．

故答案为：×19、√【分析】【分析】此题考查的是组织里的气体交换．解答时可以从血液与组织细胞之间的气体交换方面来切入．【解析】【解答】解：血液与组织细胞之间的气体交换是血液中的氧气经气体扩散进入组织细胞；组织细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳扩撒进入血液．因此血液中的氧气减少．二氧化碳增多，由动脉血变为静脉血．组织里的气体交换如图．

故选答案为：√20、×【分析】【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，用肺呼吸．【解析】【解答】解：鲸鱼具有胎生哺乳的特点；属于哺乳动物，用肺呼吸，鱼类用鳃呼吸．

故答案为：×21、×【分析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括所有生态系统，因此是最大的．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共21分)22、蒸腾二氧化碳二氧化碳氧气种子的呼吸作用产生二氧化碳【分析】解：（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后；进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了蒸腾作用。

（2）甲装置内有氢氧化钠溶液；能够吸收二氧化碳，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，说明叶片内没有产生淀粉，从而证明光合作用的原料是二氧化碳。根据此实验结果可知，在农业生产上，我们可以通过增加二氧化碳的浓度来提高农作物的产量。

（3）光合作用吸收二氧化碳；释放氧气；氧气有助燃的特性，可以使快要熄灭的火柴棍复燃。乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有氧气。

（4）种子的呼吸作用吸收氧气；释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。

故答案为：

（1）蒸腾；

（2）二氧化碳；

（3）氧气；

（4）种子的呼吸作用产生二氧化碳。

（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。

（2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用是中考的热点，应该详细理解掌握。【解析】蒸腾二氧化碳二氧化碳氧气种子的呼吸作用产生二氧化碳23、洗手前手上的细菌等吗？（符合题意即可）对照有无细菌分裂芽孢【分析】解：（1）根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力．因此乙同学的设计合理．变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量．

（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度；水分、空气和充足的营养物质；由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此需要现成的有机物维持生活．细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁增厚，且不易透水，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，又会萌发成一个新个体．

故答案为：（1）洗手前手上的细菌等吗？（符合题意即可）

（2）对照；有无细菌。

（3）分裂；芽孢。

（1）科学探究过程通常涉及提出问题；作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的．

（2）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度；水分、空气和充足的营养物质．

解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验．理解掌握培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式．【解析】洗手前手上的细菌等吗？（符合题意即可）对照有无细菌分裂芽孢24、生理盐水清水更大不变细胞壁有支持和保护作用【分析】解：制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时；先在两张载玻片中央分别滴了一滴生理盐水和清水，在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴加的是清水，则口腔上皮细胞就会吸水而膨胀；破裂，影响观察。洋葱鳞片叶内表皮细胞等植物细胞最外面具有细胞壁，细胞壁有支持和保护作用，其支持作用使植物细胞一般具有固定的形状，且大小一致。

故答案为：生理盐水；清水；更大；不变；细胞壁有支持和保护作用。

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染；

解答此类题目的关键是理解掌握植