2024年北师大版必修3生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版必修3生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于体液免疫的叙述，错误的是A.体液免疫时，B细胞表面受体可以直接与抗原结合B.体液免疫主要针对未侵入人体细胞内部的病原体C.记忆B细胞接受相同抗原的刺激后增殖分化成浆细胞D.效应B细胞可以直接消灭并清除病原体2、饮酒过量的人常常走路不稳，其原因是过量酒精会影响维持身体平衡的神经中枢，该中枢位于A.小脑B.下丘脑C.脑干D.大脑皮层3、下图是人体缩手反射的反射弧结构；方框甲代表大脑皮层，乙代表脊髓神经中枢。以下分析正确的是（）

A.图中e为感受器，a为效应器B.受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位C.当有刺激作用时，发生先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处；痛觉中枢位于甲方框处D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋4、下列关于体温调节和水盐调节的叙述，正确的是A.体温调节中枢位于大脑皮层，水盐平衡的调节中枢位于下丘脑B.某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，肾小管和集合管对水的通透性会加强C.多种激素参与体温调节过程，但水盐平衡调节过程中只有抗利尿激素一种激素参与调节D.某人发烧时体温一直维持在38℃左右，此时其体内产热量大于散热量5、以下对于稳态概念、生理意义及调节机制的叙述，错误的是A.稳态是指通过机体的调节作用，维持内环境相对稳定的状态B.机体维持稳态的主要调节机制是神经调节—体液—免疫调节网络C.内环境的稳态是机体通过各种器官、系统分工合作，协调统一而实现的D.健康人体内环境的成分和理化性质是稳定不变的，以保证酶促反应的正常进行6、下图的①～⑤表示反射弧结构的五个部分；下列叙述不正确的是()。

A.①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋B.正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导C.③和⑤往往由一个或多个突触构成D.切断④不影响对①的刺激形成感觉7、现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X，为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是（）。组别2344处理方法胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－－生理盐水－－－＋＋实验结果（血糖浓度）高于正常？高于正常高于正常

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化；“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制A.第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B.第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C.为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素8、下列有关生物学知识叙述不正确的是（）A.抑制细胞膜上转运蛋白的作用不会阻碍性激素进入细胞B.子房壁发育为果皮，其性状由母本决定，属于细胞质遗传C.体液免疫对SARS病毒通过血液循环的散播起抵抗作用D.食物中缺铁会导致人体乳酸中毒，破坏内环境的稳态评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。10、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。11、有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”在生态系统中，物质、能量和信息是这样起作用的吗？_______________在细胞、个体、种群、群落等层次，它们所起的作用也是这样的吗？_______________试举例谈谈对这句话的理解_______________。12、_______，传递效率为_______。13、特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落______；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是______的，而且是_______的流动，而不是_______。14、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。15、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。16、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。17、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)18、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共2题，共20分)19、为了证实正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性；研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如图。

请回答下面问题：

（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞______的结果。

（2）如图一所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段细胞中的原生质体，成为“切段Y”，实际上“切段Y”仅保留了细胞中的______。

（3）根据图二；图三提示；该实验对“切段Y”研究时进行的分组和处理情况是：

①先将Y分为数量相等的两组，然后进行的处理是：______。

②取两个相同烧杯（甲、乙），分别装入______。

③在甲、乙两个烧杯中加入______。

在两小时内，各组多次同时用位置传感器测定______；计算所有切段Y增加的平均长度，绘制成图二；图三曲线。

（4）实验结果说明：______。

（5）在实验证实植物细胞具有“酸生长”特性的基础上，有学者提出了关于植物生长素促进生长的“酸生长假说”；生长素与植物细胞的______结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H+排到细胞壁，使细胞壁环境酸化，组成细胞壁的多糖链被破坏而变得松弛柔软，细胞壁的重要成分______的丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而增长。20、某同学以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：

分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0．1mol/L的HCl；摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：

（1）实验开始时应测量____种材料的pH值；其目的是获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较。

（2）该同学用如图所示曲线来预期探究结果，试回答：

①预期结果中明显不符合科学的是清水组，理由是_______________________。

②实验中清水组和缓冲液组起_______作用。实验可以得出的结论是_________

（3）如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充：加入_________后血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定。评卷人得分五、非选择题(共4题，共28分)21、血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素；血糖平衡的意义在于为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。请回答下列问题：

(1)血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值在不同生理状况下是不同的；当机体处于___________状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是___________。

(2)当血糖浓度上升时；胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是___________，从而降低血糖浓度。

(3)某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：该糖尿病是针对胰岛B细胞的一种___________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过___________免疫导致的。22、河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后；会利用自我调节能力完成净化作用。请回答下列问题：

（1）在距排污口下游一段距离处；藻类大量繁殖的主要原因是_____________________。

（2）统计该河流周边土壤中小动物的丰富度；常采用目测估计法或___________________法。

（3）生态系统的结构包括___________；功能有___________。

（4）若该河流生态系统受到生活污水轻微污染；则可以通过___________等途径消除污染（任写一点），如果受到重度污染，则有可能造成河流生态系统___________锐减。

（5）调查该河流中的鲤鱼种群密度常采用标志重捕法，若调查结果偏低，可能的原因是___________。23、图1表示某天然水库生态系统中各成分之间的联系，图2表示能量流经F营养级的示意图（a、b；c表示能量）。回答下列问题：

（1）图1中缺少的箭头是_________（用图中字母表示）。

（2）图2中能量b用于________________________。

（3）若被F摄入的能量为m千焦，其粪便量中能量为n千焦，c1中的能量为e千焦，b的能量为f千焦；则最终流入最高营养级的能量最多是__________________________。

（4）该水库被人开发用于人工养殖鱼后；为了提高鱼类的产量，必须不断投放饵料，大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的___________分解产生的。

（5）由于高密度水产养殖常会引起水库水体富营养化；利用稻田生态系统净化（如图3所示），能有效解决这一问题。通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻田中的____（填序号）微生物分解了大量有机物。

①好氧②光合放氧③厌氧④兼性厌氧。

（6）出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有___________________。24、下图甲是某草原生态系统的食物网结构图；图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题：

（1）图甲中；属于次级消费者的生物有_______。

（2）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm2范围内，第一次捕获40只鼠，第二次捕获30只，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是_____只/hm2。若标记的鼠有部分被捕食掉；则会导致鼠种群密度的估算结果______________“偏高”或“偏低”）。

（3）流经该生态系统的总能量____。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4；从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，人能比原来多增重_____kg（能量传递效率按20%计算）。

（4）图乙中；碳元素由B主要通____________过程进入A。碳元素在A；C、D之间以___________形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是______________（填字母）。

（5）该地出现了较为严重的自然灾害，如图为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103KJ.m-2.a-1）。

①由图可知，肉食性动物需补偿输入的能量为____KJm-2.a-1；根据图中数据可知，营养级___填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大。

②流入该生态系统的总能量是_____KJm-2.a-1。

用于植食性动物自身生长发育繁殖等生命活动的能量是____KJm-2.a-1。

③在人为干预下，能量在第二营养级与第三营养级之间的传递效率为_____（保留3位有效数字）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

本题考查体液免疫的过程；以考查基本知识的识记和审题情况。

【详解】

A；体液免疫时；少数病原体的表面抗原可以直接被B细胞表面受体识别，A正确；

B；抗体对侵入人体细胞内部的病原体不能发挥作用；因此体液免疫主要针对细胞外液中的病原体，B正确；

C；记忆B细胞能够保持对抗原的记忆；当再次接受相同抗原的刺激后迅速增殖分化成浆细胞，C正确；

D；效应B细胞不能直接消灭并清除病原体；而是通过分泌抗体与抗原结合，形成抗原-抗体复合物被吞噬细胞吞噬清除，D错误；

故选D。

【点睛】

对于进入人体细胞的病原体需要细胞免疫和体液免疫共同作用才能清除；效应T细胞可以直接攻击靶细胞，但效应B细胞通过分泌抗体作用于抗原。2、A【分析】【分析】

从题干信息可知；该题考查的是脑的结构和功能的相关知识。

【详解】

A.小脑的功能是维持躯体平衡；故A正确；

B.下丘脑有体温调节中枢；水平衡的调节中枢；还与生物节律的控制有关，故B错误；

C.脑干有许多维持生命必要的中枢；如呼吸中枢，故C错误；

D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；故D错误。

【点睛】

下丘脑能够维持水盐平衡、血糖平衡和体温平衡；脑干是呼吸中枢。3、C【分析】【分析】

反射指人体通过神经系统；对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射。反射弧包括感受器；传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。

【详解】

A、根据题意和图示分析可知：图中a为感受器，b为传入神经；d为传出神经，e为效应器，A错误；

B；受到刺激；神经纤维d处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，B错误；

C；缩手反射中枢位于脊髓即乙方框处；痛觉感觉中枢位于大脑即甲方框处；所以先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处，C正确；

D；由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质既能引起乙的兴奋；也能抑制乙的兴奋，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4、B【分析】【分析】

体温调节：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。水盐平衡的调节：体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。

【详解】

体温调节中枢位于下丘脑，水盐平衡的调节中枢也位于下丘脑，A错误；某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，作用于肾小管、集合管，使得肾小管和集合管对水的通透性加强，B正确；参与水盐平衡调节过程的激素有抗利尿激素、醛固酮等，C错误；某人发烧时体温一直维持在38℃左右，此时其体内产热量等于散热量，D错误。5、D【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】

稳态是指在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；A正确；机体维持稳态的主要调节机制是神经调节—体液—免疫调节网络，B正确；内环境的稳态是机体通过各种器官、系统分工合作，协调统一而实现的，C正确；健康人体内环境的成分和理化性质处于动态平衡，不是恒定不变的，以保证酶促反应的正常进行，D错误；故选D。

【点睛】

本题考查内环境稳定的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是一种相对稳定的状态，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次和理解层次的考查。6、B【分析】由图可知，①为感受器，②为传入神经，①的功能是接受刺激产生兴奋；在正常机体内，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，始终是从①传到⑤；反射弧中神经中枢和效应器往往由1个或多个突触组成；切断④传出神经，不影响对①刺激后通过传入神经在神经中枢形成感觉。7、B【分析】【分析】

根据表格分析；高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常。

【详解】

A；第4组为对照组；该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体，A错误；

B；高血糖小鼠X对胰岛素不敏感；则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使高血糖小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，B正确；

C；胰岛素的化学本质是蛋白质；不能通过饲喂的方式添加，应注射，C错误；

D；该实验只能证明胰岛素能降血糖；但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，D错误。

故选B。

【点睛】8、B【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2；铁是血红蛋白的重要组成成分；人体缺铁，血红蛋白含量降低，运输氧气功能减弱。

【详解】

A；性激素进入细胞属于自由扩散；抑制细胞膜上转运蛋白的作用不会阻碍性激素进入细胞，A正确；

B；子房壁发育为果皮；其性状由母本决定，这属于细胞核遗传，B错误；

C；体液免疫对SARS病毒通过血液循环的散播起抵抗作用；C正确；

D；人体缺铁；血红蛋白含量降低，运输氧气功能减弱，细胞因缺氧进行无氧呼吸产生乳酸，可能会导致乳酸中毒，D正确。

故选B。二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。【解析】稳态10、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构11、略

【分析】【详解】

有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”这是有道理的，在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的,例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。【解析】是的在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环14、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。15、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。16、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能17、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性三、判断题(共1题，共2分)18、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共2题，共20分)19、略

【分析】【分析】

根据题干信息分析；该题实验的目的是证实正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，另外该实验为了减小实验误差，还需遵循平行重复原则。

【详解】

（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量增加和长度（体积）增大结果。

（2）根据题意分析；研究者通过冰冻融化去除图一中下胚轴切段细胞中的原生质体，成为“切段Y”，而植物细胞去掉细胞壁后的成分为原生质体，说明“切段Y”仅保留了细胞中的细胞壁。

（3）根据实验设计的基本原则；结合图二；图三提示设计实验过程：

①先将Y分为数量相等的两组；一组加热，一组不加热。

②取两个相同烧杯（甲；乙）；分别装入pH为7和pH为4.5的溶液。

③在甲；乙两个烧杯中加入等量加热和不加热的切段Y。在两小时内；各组多次同时用位置传感器测定切段Y增加的长度，计算所有切段Y增加的平均长度，绘制成图二、图三曲线。

（4）实验结果说明正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性；加热使其特性基本丧失。

（5）在实验证实植物细胞具有“酸生长”特性的基础上，有学者提出了关于植物生长素促进生长的“酸生长假说”；生长素与植物细胞的细胞膜上受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H+排到细胞壁；使细胞壁环境酸化，组成细胞壁的多糖链被破坏而变得松弛柔软，细胞壁的重要成分纤维素的丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而增长。

【点睛】

本题结合实验设计考查探究实验，首先要求考生掌握实验设计的原则，明确实验的目的，能根据题干相关信息完善实验步骤并推测实验结果，属于考纲理解和应用层次的考查。【解析】数量增加和长度（体积）增大细胞壁一组加热，一组不加热pH为7和pH为4.5的溶液等量加热和不加热的切段Y切段Y增加的长度正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，加热使其特性基本丧失细胞膜上受体纤维素20、略

【分析】【分析】

探究血浆是否具有维持pH稳定的功能；可在加入盐酸或氢氧化钠的情况下，比较血浆；缓冲液和清水的pH变化。

【详解】

（1）以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，所以实验开始时应测量三种材料的pH值，其目的是获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较。

（2）①清水中加HCl后；溶液pH值应下降，与图中清水组曲线不相吻合。

②实验中清水组和缓冲液组起对照作用。根据实验结果可知；一定范围内随滴加盐酸量的增加，血浆和缓冲液的pH保持相对稳定，说明血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能（血浆具有维持pH值相对稳定的功能）。

（3）证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，还应该补充加入NaOH的实验，加入NaOH后血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定。【解析】三清水中加HCl后，溶液pH值下降对照血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能（血浆具有维持pH值相对稳定的功能）NaOH五、非选择题(共4题，共28分)21、略

【分析】【分析】

血糖平衡的调节：

【详解】

（1）血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值；在不同生理状况下是不同的，当机体处于低血糖状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是肝糖原分解加强，一些非糖物质转化为葡萄糖加快。

（2）当血糖浓度上升时；胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是促进葡萄糖进入细胞，从而降低血糖浓度。

（3）某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：该糖尿病是针对胰岛B细胞的一种自身免疫病；胰岛B细胞的损伤是机体通过细胞免疫和体液免疫导致的。

【点睛】

解答此题的关键是识记并理解血糖平衡调节的过程、体液免疫和细胞免疫的过程，明确自身免疫病的内涵。据此，从题意中提取有效信息，对各问题情境进行分析解答。【解析】低血糖肝糖原分解加强，一些非糖物质转化为葡萄糖加快促进葡萄糖进入细胞自身免疫细胞免疫和体液22、略

【分析】分析：本题考查了生态系统及稳定性的相关知识。河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后；由于水中含有有机物，好氧菌会大量繁殖，分解有机物为无机物，到河流下流附近，有机物大大减少，无机物增多，藻类大量繁殖。调查种群密度的方法有样方法与标志重捕法，对于活动能力强；活动范围大的动物，常用标志重捕法，而对于植物与活动能力弱的动物常用样方法。调查土壤中小动物的丰富度常用取样器取样法，据此答题。

详解：（1）在距排污口下游一段距离处；由于生活污水中的有机物被微生物分解为无机物，可供藻类繁殖所用，使藻类大量繁殖，其可以进行光合作用产生氧气，水中溶氧量逐渐增多。

（2）调查土壤中小动物的丰富度常用取样器取样法；而统计该河流周边土壤中小动物的丰富度，常采用目测估计法或记名计算法。

（3）生态系统是由生物与非生物相互作用结合而成的结构有序的系统；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中生态系统的成分包括生产者；消费者、分解者和非生物成分。生态系统的功能有能量流动、物质循环和信息传递。

（4）因为生态系统具有一定的自我调节能力；因此若该河流生态系统受到生活污水轻微污染，则可以通过物理沉降；化学分解、微生物分解等途径消除污染，如果受到重度污染，则有可能造成河流生态系统的生物多样性锐减。

（5）标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标志总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；根据公式可知，重捕中被标志的个体数增多会导致结果偏低，因此调查结果偏低，可能的原因是被标记个体更容易被再次捕捉。

点睛：解答本题的关键是需要学生掌握种群密度的调查方法及误差分析、群落丰富度的调查方法及统计方法，明确生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节。【解析】有机物被微生物分解为无机物，可供藻类繁殖所用记名计算法生态系统的组成成分和营养结构能量流动、物质循环和信息传递物理沉降、化学分解或微生物分解生物多样性被标记个体更容易被再次捕捉23、略

【分析】【详解】

试题分析：分析图1：首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此C为分解者；其余均为消费者，即B、D和F均为消费者。分析图2：a表示该营养级同化的能量；b表示用于生长、发育和繁殖的能量；c1和c2表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。

（1）根据以上分析已知；E是生产者，C为分解者，生产者会被分解者利用，故图1中缺少的箭头是E→C。

（2）图2中能量b用于F的生长发育和繁殖的能量。

（3）F是第二营养级；最高营养级为B，F同化的能量是（m-n）或（e+f），故B同化的能量是（m-n）×4%千焦[或（e+f）×4%千焦]。

（4）蛋白质的主要组成元素是C；H、O、N；有的还含有S、P，S是蛋白质的特征元素，所以这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的。

（5）通过稻田净化；B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是分解者分解了大量的有机物，即在稻田中的好氧；厌氧和兼性厌氧微生物分解了大量有机物，而光合放氧的微生物是生产者，不是分解者。

（6）出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后；水稻和藻类竞争光照和营养；同时动物摄食、微生物等产生杀藻物质，从而导致藻类大量减少。

【点睛】

解答本题的关键是分析图1中各个字母代表的生态系统的成分，根据各成分之间的关系判断图中缺少的箭头。【解析】E→C自身的生长发育和繁殖