2024年沪教新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某某成年男子在医院检查,验血结果是：红细胞为4.9×1012个/L，白细胞和血小板分别为6×109­­个/L和60×109­­个/L，血红蛋白为140g/L,血压为12.5KPa/10Pa。则该男子可能患有（）。A.血小板减少症B.贫血C.高血压D.急性炎症2、以下有关泌尿系统的描述不正确的是（）A.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成B.人每天能形成原尿约150L，而尿液只有1.5L左右，这是肾小球重吸收作用的结果C.肾脏是形成尿液的器官，而膀胱的作用是暂时贮存尿液D.汗腺的分泌部位于真皮或皮下组织内，汗液的成分有水、少量尿素、无机盐等3、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系；在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）

A.丙、甲的数量增加，丁的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加4、细胞的生长是指（）A.细胞数目的增多B.细胞体积的增大C.细胞发生分裂D.细胞发生分化5、艾滋病是由什么引起的？（）A.细菌B.真菌C.霉菌D.病毒评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、预防肺结核的方法是按时接种____，使人体内产生抵抗结核杆菌的抗体，人体对肺结核就能产生免疫力，这种免疫属于____（填“非特异性”或“特异性”）免疫。7、一粒种子能长成参天大树，主要是依靠细胞的____、____和____．8、科学探究的基本方法：____，____．9、2008年5月12日在我国四川发生了强烈的地震；给人们的生命和财产带来了巨大的损失，在自然灾害面前，又增加了人为的因素，使受灾的人们雪上加霜．在灾区有大量的人们等着救助，面对以下情况，请你结合所学知识回答相关问题：

（1）如果现场有人失血过多；医生在给病人输血时应遵循的原则是______，如果18岁的你去献血，应该最多献血______毫升，又不影响你的身体健康．

（2）如果病人需要受损伤细胞的修复又能提供能量的物质，我们最好给他们补充含______较多的食物．10、小麦种子中含量最多的营养物质是蛋白质．______（判断对错）11、19世纪法国学者拉马克首次提出了“”这个科学名词，瑞典科学家林奈被称为“”，英国科学家达尔文提出了“”，英国人哈维发现了“”，而沃森和克里克发现了DNA分子的“”。12、细胞虽然很小，但也有精细的结构．多数植物细胞内有一个细胞核，紧贴细胞壁的是细胞膜，在细胞核和细胞膜之间的是____，成熟的植物细胞中都有一个泡状结构，叫做液泡，其中的物质就是____．13、（6分）地球上最大的生态系统是___________。农田中的水稻在生活中会受到水分、土壤、阳光、温度、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人等因素的影响，其中，影响水稻生活的生态因素可分为：非生物因素如等（列举一个）；生物因素如等（列举一个）。生物多样性指多样性、多样性、多样性。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、人粪尿是人体排出的废物完全没有用途了。()15、只有糖类能为人体生命活动提供能量．16、动物能对外界环境作出反应，而植物不能。（）

17、农民能生产粮食，所以人在生态系统里属于生产者而不是消费者．（）18、在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中亮度变暗，观察范围变小。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)19、甲、乙两图表示原来都盛有血液的试管，后来甲试管中发生了分层，乙试管中的血液发生了凝固，试根据图回答下列问题：（1）填出图中部分序号标识的名称：②____、____；④____。____（2）甲图中处理的方法是在血液中加入了5%的柠檬酸钠，那么乙图中处理的方法是____。（3）白细胞具有吞噬作用，它能够通过变形运动穿过毛细血管壁；某人受伤后，伤口处流出的脓液主要是由____组成。20、如图为人体新陈代谢示意图；其中A；B、C、D表示不同的系统；②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧表示不同的生理过程．请据图回答下列问题：

（1）图中[A]表示_____________系统，[C]表示____________系统。（2）物质a由[A]进入[C]的过程叫________。（3）人体代谢废物排出体外的途径有____________。（填序号）（4）组织细胞经过物质交换以后，获得了营养物质和氧气，在细胞的_______中进行氧化分解。21、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（1）属于植物细胞的是图____。图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[]___________。（2）图中结构②的名称是____，它的作用是____。（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于图中的[]____；挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[]___________。（4）构成生物体结构和功能的基本单位是____。22、下图为呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）图中结构[1、2、3、4、5]共同组成____________。

（2）某同学在试管中加入澄清石灰水，并向内吹气，石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的______。

（3）图中呼吸系统的主要器官是[]_____，是体内进行_________的场所,它的基本单位是_________。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)23、（5分）如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是____．（2）淀粉糊不变蓝的是____试管．（3）B试管的作用是____．（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用．因为人在运动过程中，流经消化器官的血液____（填“增加”或“减少”），从而影响消化．（5）淀粉的化学性消化是从____开始．24、如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验。请据图回答：

（1）制作洋葱临时装片正确的操作顺序是③→④→______→______。

（2）在使用显微镜开始观察细胞临时装片时；转动______使镜筒缓慢下降。

（3）如果把这个实验改为制作人的口腔上皮细胞临时装片，两实验的过程基本相同，但第一步，在载玻片中央滴的是______。25、(8分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设：_____________________________________________________。(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做体现了探究实验中变量因素的原则，该实验的变量是_____________。在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?，为什么?。(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据取它们的值。（5）从中得出的实验结论是。(6)实验结束后，应将鼠妇________。26、下面是某小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程①取两个玻璃缸，分别贴上标签A.B②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水③在A.B中分别加入等量的蝌蚪饲料④在A.B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加⑥保持A.B两缸水温200C250C⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完整（2）第⑤步中，为什么在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，而B缸中不加呢？（3）如果实验能按照你所修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？1.；2．；3。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)27、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。29、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：成年男子血液检查的结果是：红细胞为4.9×1012个/L，白细胞和血小板分别为6×109个/L和60×109个/L，血红蛋白为140g/L，血压为12.5KPa/10Pa，（红细胞的正常值是3.5～5.0×1012个/L，白细胞的正常值是4.0～10109个/L，血小板的正常值是1.0～3.0×1011个/L，血红蛋白的正常值是110～150g/L），通过比较血小板的测定值6×109个/L，含量比正常值过低，故此人可能患有血小板减少症，故选A。考点：本题考查的是血常规化验。【解析】【答案】A2、B【分析】试题分析：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右，主要原因是发生了肾小管的重吸收作用，故选B。考点：本题考查的是尿液的形成过程，解答此类题目的关键是知道由原尿到尿是经过肾小管的重吸收作用。【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→丁→乙→甲”中若乙的数量增加，则丁的数量因乙的增加而减少，甲的数量因乙的增加而增加，丙的数量因丁的减少而增加．

故选：A．

【分析】此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用．解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，丁表示初级消费者，乙表示次级消费者，甲表示三级消费者，从而获得解题信息．4、B【分析】【解答】解：细胞生长是指细胞不断从周围环境中吸收营养物质；并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程．因此细胞生长是指细胞体积的增大．故选：B．

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．5、D【分析】【解析】试题分析：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损。考点：本题考查的是艾滋病的病原体。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)6、卡介苗特异性【分析】【解答】肺结核属于传染病；可通过接着卡介苗来预防，使人体内产生抵抗结核杆菌的抗体，人体对肺结核就能产生免疫力，这种免疫是出生后形成的，属于特异性免疫。

故答案为：卡介苗；特异性。

【分析】免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。7、生长分裂分化【分析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．

细胞分化形成不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体．

所以；“一粒种子能长成参天大树”，主要是依靠细胞的生长；分裂和分化．

故答案为：生长；分裂；分化．

【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．8、观察法实验法【分析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．

观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．

观察和实验是科学探究的最基本方法．

故答案为：观察法；实验法。

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．9、同型输血400蛋白质【分析】解：（1）为了防止在输血时发生血液凝聚现象；输血时应该以输同型血为原则，只有在没有同型血的前提下，才可以考虑输少量的其它血型的血液．健康的成年人一次献血最多400毫升不影响健康，可以通过造血干细胞重新获得新鲜的血液．

（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；如果病人需要受损伤细胞的修复和构成细胞基本的物质，我们最好给他们补充含蛋白质较多的食物．

故答案为：（1）同型输血；400；

（2）蛋白质．

（1）本题考查的是输血的原则．首先应该明确输血时应该注意的事项．

（2）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；根据其不同的作用进行选择．

关于输血，可从中寻找输血的规律来掌握．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，既有利用损伤细胞的修复又能提供能量．【解析】同型输血400蛋白质10、×【分析】解：小麦成熟种子的主要营养成分是淀粉而不是蛋白质；淀粉具有遇碘变蓝的特性．

故答案为：×

单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中；双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，小麦属于单子叶植物．

知道双子叶植物种子和单子叶植物种子储存营养物质的结构是解题的关键所在．【解析】×11、略

【分析】试题分析：19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，被称为生物学之父。林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”；英国科学家达尔文提出了自然选择学说；哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理；沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。考点：生物学史【解析】【答案】生物学；分类学之父；自然选择学说；血液循环；双螺旋结构12、略

【分析】

细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁；起保护和支持细胞的作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，不仅有保护作用，还可以控制物质进出的作用；细胞核是一个近似球形的结构，储存和传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质里有液泡；线粒体，绿色部分还含有叶绿体．液泡是成熟植物细胞内的泡状结构，其内的细胞液中溶解着多种物质．

故答案为：细胞质；细胞液．

【解析】【答案】此题考查的是植物细胞的结构．植物细胞的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；其中细胞质里有液泡、线粒体，绿色部分还含有叶绿体．

13、略

【分析】试题分析：生物圈是地球上最大的生态系统，影响生物生存的环境因素分为环境因素和非生物因素，其中非生物因素是指阳光、空气、温度；生物因素是指生态系统中的其它生物。考点：此题考查的是生态系统的组成，影响生物生存的环境因素。【解析】【答案】生物圈、阳光等、蛇等、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】试题分析：人粪尿中的各成分如下表由表中数据可以看出在人粪尿等农家肥中，含较多的无机盐和有机物，无机盐能促进植物的生长发育，其中的有机物被土壤中的微生物分解，可以分解产生无机盐，供植物利用．因此给农作物施农家肥就是为它的生长提供无机盐．故答案为：×考点：人粪尿的价值．【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】解：蛋白质；糖类和脂肪都能为人体提供能量．蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，蛋白质也能为人体提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质．

故答案为：错误．

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．16、×【分析】动物能对外界的刺激作出反应，植物也能，如植物的向光性和向水性。【解析】F17、×【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，解题的关键是理解生态系统各组成部分的作用。【解答】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成。非生物部分包括阳光；空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。人属于动物；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，为消费者。故本题说法错误。

故选F。【解析】F18、A【分析】【解答】显微镜的放大倍数越大；视野越暗，看到的细胞就越大，但数目减少，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，但数目越多，所以当由低倍镜转换成高倍镜后，视野将会变暗，细胞数目减少，说法正确。

【分析】显微镜的使用。四、解答题(共4题，共12分)19、（1）白细胞血小板血清（2）静置一段时间（3）死亡的白细胞【分析】【分析】此题主要考查了血液的组成和各部分的功能以及观察血液的分层现象的实验。熟记并理解掌握血液的分层现象是解答此题的关键。【解答】（1）甲试管中的血液加入抗凝剂后分为两部分：上面的部分是①血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是③红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是②白细胞和血小板；血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半；乙试管静止一段时间后，血细胞凝固成为血块，血块周围出现的淡黄色透明的液体叫④血清。

（2）柠檬酸钠有防止血液凝固的特性，又叫抗凝剂；因此甲试管中加入的5%柠檬酸钠，要观察血液的凝固，则不需要加入任何物质，静止一段时间即可。

（3）当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以通过变形运动穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，这叫发炎。发炎处流出的脓液主要是死亡的白细胞，因此白细胞对人体起着防御和保护的功能。

【解析】（1）白细胞血小板血清（2）静置一段时间（3）死亡的白细胞20、（1）消化循环

（2）吸收

（3）④⑤⑥

（4）线粒体【分析】【分析】本题考查人体的消化系统和循环系统的功能、能量的来源、排泄的途径等，掌握人体的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等基础知识是解答的关键。【解答】（1）图中A是消化系统，B是呼吸系统，C是循环系统，D是泌尿系统。（2）食物在消化系统被消化后，经消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。物质a由【A】进入【C】的过程叫吸收。（3）人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄，排泄有三条途径：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。图中，④表示呼气，⑤表示排汗，⑥表示排尿，因此，人体代谢废物排出体外的途径有④⑤⑥。（4）线粒体是呼吸作用的主要场所，组织细胞经过物质交换以后，获得了营养物质和氧气，在细胞的线粒体中进行氧化分解，释放能量，为生命体各项生命活动提供动力。【解析】（1）消化循环（2）吸收（3）④⑤⑥（4）线粒体21、（1）甲③叶绿体。

（2）细胞膜控制物质进出细胞。

（3）④细胞核⑤液泡。

（4）细胞【分析】【分析】此题主要考查动、植物细胞的结构和功能。能正确识图，掌握细胞的结构和功能是答题的关键。【解答】（1）动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。植物细胞和动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质和④细胞核，植物细胞比动物细胞多①细胞壁，③叶绿体和⑤液泡。因此，图中甲属于植物细胞，其中③叶绿体是绿色植物细胞特有的，能进行能量转换器官，是光合作用进行的场所。（2）读图可知，图中的结构②名称是细胞膜。它的作用是保护和控制物质进出细胞。（3）细胞核的主要作用是：含有遗传物质，传递遗传信息，所以“种瓜得瓜，种豆得豆”主要决定于图中的④细胞核；细胞质中有液泡，液泡中有细胞液，所以挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的【⑤】液泡。（4）构成生物体结构和功能的基本单位是细胞。生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，再由多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由系统就构成了完整的人体。细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化形成组织，组织进一步形成器官，再由各器官进而形成植物体，但是没有系统。【解析】（1）甲③叶绿体。

（2）细胞膜控制物质进出细胞。

（3）④细胞核⑤液泡。

（4）细胞22、（1）呼吸道

（2）二氧化碳（CO2）

（3）6肺气体交换肺泡【分析】【分析】本题主要考查呼吸系统的组成和功能、肺与外界大气体交换。解题关键是熟练掌握呼吸系统的组成和功能、肺与外界大气体交换。【解答】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由1鼻、2咽、3喉、4气管、5支气管组成，是气体进出肺的通道。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。某同学用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。（3）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；【6】肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此【6】肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，它的基本单位是肺泡。【解析】（1）呼吸道（2）二氧化碳（CO2）（3）6肺气体交换肺泡五、实验探究题(共4题，共16分)23、（1）碘液；（2）A；（3）对照；（4）减少；（5）口腔【分析】【分析】此题通过探究实验考查淀粉的消化作用，食物的消化与吸收，淀粉的鉴别，营养健康，以此考查学生探究能力、理解能力和实际应用能力。【解答】

从题干中的图示可以知道；这是以唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

(1)淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，因此在实验中经常用碘液来鉴定淀粉的存在。

(2)A；B一组对照实验中；A试管中加入的是唾液，在适宜条件下唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝，B试管中加入的是清水，淀粉没有发生变化，因此滴加碘液后会变蓝。

(3)一个对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；该实验中，B试管是对照组，起对照作用。

(4)饭后立即进行剧烈的体育活动；对消化有抑制作用，因为人在运动过程中会作适应性调整，使肌肉内的血流量增大，而流经消化器官的血流量就减少，结果胃肠蠕动减弱，消化腺的分泌能力降低，因而影响消化。

(5)唾液腺分泌的唾液在口腔里，唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有初步消化作用，因此淀粉的消化始于口腔。【解析】（1）碘液；（2）A；（3）对照；（4）减少；（5）口腔24、②①粗准焦螺旋生理盐水【分析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染。

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

所以制作临时装片正确的操作顺序是：③滴④撕②展①盖。

（2）用显微镜观察临时装片；当转动粗准焦螺旋使降镜筒时，眼睛一定要注视物镜，防止压碎装片。

（3）为保持细胞的形态结构；制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。

故答案为：（1）②；①；

（2）粗准焦螺旋；

（3）生理盐水。

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染。

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

显微镜的使用和动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，难度一般。【解析】②①粗准焦螺旋生理盐水25、略

【分析】试题分析：（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以。（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．考点：探究影响鼠妇分布的环境因素实验【解析】【答案】（2）鼠妇会选择阴暗的环境（3）唯一；光；不能；一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大（4）求平均值（5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活26、略

【分析】试题分析：（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质、甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度．（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．（3）实验结果有三种可能．第一是如果A.B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用；第二是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，这样就能证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；第三是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用．考点：科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【解析】【答案】（1）②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水，应在A.B内同时加入池塘水④在A.B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只，改为十只蝌蚪。（2）形成对照（3）1.若A和B缸的蝌蚪同时发育成青蛙，说明甲状腺对蝌蚪的生长发育没有影响2.若A和B缸的蝌蚪早发育成青蛙，说明甲状腺对蝌蚪的生长发育有促进作用。3.若A和B缸的蝌蚪晚发育成青蛙，说明甲状腺对蝌蚪的生长发育有抑制作用。六、其他(共3题，共18分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高