2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷427考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（）A.小肠长约5-6米B.小肠黏膜表面有许多环形皱襞和小肠绒毛C.小肠能分泌多种消化液D.小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管2、关于青霉和曲霉形态特征的叙述，正确的是（）A.青霉直立菌丝顶端膨大成球状B.曲霉直立菌丝顶端呈扫帚状C.青霉直立菌丝顶端分枝呈扫帚状D.曲霉、青霉直立菌丝顶端膨大成球状3、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）A.维持生死圈碳-氧平衡B.培育了生物圈中的其它生物C.增加降水，调节气候D.提供人类需要的各种能量4、某科研团队研制了一款微型投影机，可以避免儿童长时间近距离观看屏幕而患近视．近视眼的形成主要与眼球的哪一结构异常有关（）A.角膜B.视网膜C.晶状体D.玻璃体5、下列系统与人体能量的供给无直接关系的是（）A.消化系统B.循环系统C.呼吸系统D.内分泌系统6、关于染色体，DNA和因其关系的下列叙述，错误的是（）A.一条染色体上有多个DNA分子B.一个DNA分子上包含许多基因C.成对的基因位于成对的染色体上D.基因是DNA上控制生物性状的片段7、采集植物标本时，下列哪种方法是正确的（）A.采集有花的植物标本时，把花去掉B.采集标本时可尝叶片和果实C.应采集各种器官都尽可能齐全的植株，并完整地保存D.把采集到的植物的根、茎、叶、花和果实等分离出来，分别保存8、在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，则鼠的数量（）A.会越来越多B.不会发生太大的变化C.会越来越少，最后也消失D.先增加后减少9、在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图；请据图回答．

（1）某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图中的____（填序号）．

（2）人长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的[____]____过度变曲；形成近视．

（3）肾脏产生的尿液通过[____]____流入膀胱．尿液贮存到一定量就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：____．

（4）人类高级神经活动的最突出特征是____．11、某校生物科技活动小组建立了一个小型的生态农业园；在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动．探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法．现在，针对“非生物因素对生态园内蔬菜幼苗光合作用有影响么？”这一问题，同学们选择胡萝卜作为研究对象进行探究实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度；二氧化碳浓度和土壤溶液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

。温室ABCDCO2浓度0.03%0.1%0.1%0.1%温度200C200C300C300C培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水请分析回答下列问题：

（1）在进行探究活动前，科技小组的同学们应该选用粒大饱满，发芽率高的种子进行该实验．那么，种子萌发的自身条件应该是____．

（2）若甲组同学选择BC两个温室进行对照实验，则该组所要控制的实验变量是____．

（3）若乙组同学探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响，则乙组应选择____两个温室进行对照实验．

（4）栽培一段时间后，活动小组发现萝卜幼苗长势最差的是D温室，分析原因应该是D温室的植物缺少生长多必须的____．12、下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录；根据实验设计和现象回答问题．

。试管号码ABCDE加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、盐酸糨糊、唾液糨糊、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝（1）若以A和B为一组实验，则实验目的是____．

（2）若以B和C为一组实验，则实验目的是____．

（3）若以B、D和E为一组实验，则实验目的是____．

（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有____，可以消化____．

（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？____．13、运用你所学的知识；完成下列一组填空：

（1）地球上最大的生态系统是生物圈，它的范围包括____、____和岩石圈的表面．

（2）植物的根生长最快的部位是根尖的____区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的____区．

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着____和____流动的．14、冬天；我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．如图1是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：

（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的____．

（2）菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的科学道理是：____．

（3）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．CO2浓度增加的主要原因是：____．

（4）某菜农在蔬菜大棚内种植的芹菜，出现了叶片发黄，且茎秆易倒伏的症状，你应该建议他多施含____的肥料．

（5）图2是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况．试分析

①曲线b～c大幅度下降的原因是____，曲线c～d略有升高的原因是____．

②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风．你认为每天通风的时间最好选在曲线____区段相对应的时间内进行．15、“路旁的小树刚刚栽好；来了个小朋友把树摇．别摇别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗．”歌曲《爱护小树苗》在我们脑子里记忆犹新．请回答关于栽种小树的相关问题。

（1）在栽种小树之前，我们要给小树适当去掉一些枝叶，目的是____．

（2）在栽种小树时，我们最好选在____天气或一天中的____时间进行．

（3）在栽种小树后，不要摇动小树，原因是____．

（4）如果小树树皮不小心被羊啃去很多，则会导致小树死亡，这是因为____．

（5）为了使小树能长得更健壮，我们还要给小树苗进行____和____的管理．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、菜豆种子的萌发主要靠子叶提供营养，购买种子时应选用粒大而饱满____（判断对错）17、当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这体现了生物能运动的生命现象．____（判断对错）18、生物体的各种性状是由基因控制的，亲代可以通过生殖过程把基因传递给子代．____（判断对错）19、受精卵的染色体数与体细胞的染色体数是相同的．____．（判断对错）20、水生植物的根不进行呼吸作用．____．（判断对错）21、动脉血管里流的只能是动脉血，静脉血管里流的只能是静脉血．____．（判断对错）22、绿色植物很尖吸水能力最强的部位是分生区．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共24分)23、如图是番茄的生长发育过程示意图；请据图回答：

（1）图[1]中的主要结构是____．

（2）图中从[1]→[2]表示的生理过程是____，图中[3]表示的生理过程是____．

（3）图中[5]是由受精后的____发育而成的．

（4）图中的[4]是由[2]中的____发育来的．

（5）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自____．24、如图是家蚕个体发育过程中的四种虫态图；请据图回答．

（1）家蚕个体发育的正确顺序是____．这种个体发育属于____发育．

（2）蝗虫与家蚕的发育过程中，主要的区别是蝗虫没有图[____]____时期，像蝗虫这样的个体发育称为____．

（3）与家蚕发育方式相同的昆虫还有____．（举一例即可）25、小明是一个初二的学生；他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一；首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗；分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋壳；乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．

三；一段时间后；吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明在实验中提出的问题是____．

（2）比较____两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论____

（3）请仿照图的甲如将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．评卷人得分五、连线题(共4题，共32分)26、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来1.给农作物一次施肥过多(1)生物体进行呼吸作用2.潮湿的种子堆里发热(2)合理密植3.移栽花木时根带土坨(3)烧苗4.栽种农田作物要保持间距(4)不能进行光合作用制造有机物5.花草长期放在黑暗处死亡(5)保护幼根，利于成活27、（5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．28、(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；29、（4分）牵线搭桥，请将下列微生物及其产品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黄色短杆菌味精。评卷人得分六、实验探究题(共1题，共6分)30、图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系；图乙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃；在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向______（上/下）移动。

（2）利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”；利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系，实验中通过观察______来判断光合作用速率。

（3）坐标曲线图中若纵坐标代表人体内酶的催化效率；横坐标代表温度，那么B点所对应的横坐标值为______。

（4）若纵坐标代表一个初级消费者种群；横坐标代表时间，那么出现该变化的可能原因是______。

（5）若纵坐标代表人体内的血糖浓度，横坐标代表正常人饭后的时间，曲线BC段的最主要成因是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成．小肠内有多种消化酶是与小肠的消化功能相适应的．【解析】【解答】解：A；小肠是消化道中最长的一段；一般有5～7米，有利于吸收，A不符合题意；

B；小肠黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛；有利于吸收，B不符合题意；

C；小肠内有多种消化液；有利于消化，C符合题意；

D；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；有利于吸收，D不符合题意；

故选：C2、C【分析】【分析】青霉和曲霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，有成形的细胞核（细菌没有成形的细胞核）．【解析】【解答】解：青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构；生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色；

而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构；都靠孢子来繁殖后代，孢子和颜色随曲霉的种类不同而呈黄色；橙红色和黑色．

故选C3、D【分析】解：A；绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳；释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；

B；绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物；B正确；

C；绿色植物进行蒸腾作用；散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，C正确；

D；绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉；并不是提供人类需要的各种能量，D错误．

故选：D．

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．

解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的作用，明确绿色植物能缓解温室效应．【解析】【答案】D4、C【分析】解：近视眼患者主要是由于不注意用眼；造成眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体．可以配戴近视镜--凹透镜矫正．因此，近视眼的形成主要与眼球的晶状体异常有关．

故选：C

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．

．

解答此类题目的关键是理解掌握近视眼的形成成因和矫正措施．【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．据此答题．【解析】【解答】解：A；动物通过消化系统主要是把不能吸收的大分子的物质消化成小分子的物质；进而吸收进入循环系统，再运输到身体的其他部位，在氧的参与下被分解释放能量，A不符合题意；

B；氧气和营养物质的运输都由循环系统来完成；B不符合题意．

C；有机物要在氧的参与下被分解释放能量；氧气是由呼吸系统吸入体内的，C不符合题意；

D；内分泌系统由内分泌腺构成；内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处．内分泌腺的分泌物是激素．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，与人体能量的供给无直接关系，D符合题意．

故选：D6、A【分析】【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．【解析】【解答】解：A；在细胞中；每条染色体上通常都包含着一个DNA分子，每个DNA分子包含多个基因，A错误；

B；一个DNA分子有许多个基因；B正确；

C；在体细胞中染色体成对；在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，C正确．

D；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段；D正确．

故选：A．7、C【分析】【分析】此题考查采集植物标本的方法和注意事项．【解析】【解答】解：采集油菜做植物标本首先要采集完整的标本；一个完整的标本除根；茎、叶外，还要采集花或果实，因为鉴别种类时，花、果是区别科、属的重要依据．因此，采集植物标本要尽可能采根、茎、叶齐全的植株，并完整地保存．采集植物标本时，一定要注意安全，不要到有危险的地方去采集，更不要乱吃乱尝，以防中毒．

故选C8、D【分析】【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是食物链中各营养级生物的相互关系．食物链是生态系统中的生产者和消费者之间因食物关系而形成的一种联系．一般来说，生物在食物链中所处的营养级别越高数量就越少．食物链各个营养级的生物是相互制约相互影响的．【解析】【解答】解：一般来说；生物在食物链中所处的营养级别越高数量就越少．食物链各个营养级的生物是相互制约相互影响的，其中一个营养级的生物数量发生变化就会影响其他营养级的生物数量发生变化．所以在食物链“草→鼠→鹰”中，如果由于某种原因鹰突然消失，鼠会因为食物充足而大量繁殖，使其数量增加；但是随着鼠的数量增加草的数量会减少，这时鼠的数量又会因为食物不足而减少．因此鼠的数量会先增加后减少．

故选：D．9、B【分析】【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，只要基础扎实就能轻松作答．【解析】【解答】解：A；细胞壁位于最外面；有保护和支持作用，不符合题意．

B；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜；在普通光学显微镜下不太容易观察到，能控制物质的进出，符合题意．

C；细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面；具有流动性，不符合题意．

D；细胞核内有遗传物质；其中的染色体容易被碱性染料染成深色，不符合题意．

故选：B二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】图中A脑，B脊髓，①晶状体，②角膜，③视网膜，④输尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦传入神经，⑧传出神经．⑨上行传导束，⑩下行传导束，看图结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外，某人由于脊柱某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者的受伤的部位可能是图中的⑩．

（2①晶状体似双凸透镜；有折光作用，长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的①晶状体过度变曲，形成近视．

（3）肾脏产生的尿液通过④输尿管流入膀胱；反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图中婴儿排尿反射的基本途径：⑤→⑦→B→⑧→⑥．

（4）按照反射的形成过程将反射分为非条件反射和条件反射；生来就有的反射是非条件反射，在简单反射的基础上，经过一定的过程，并在大脑皮层的参与下形成的反射是条件反射．人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，人类高级神经活动的最突出特征是人类对语言文字所发生的条件反射．

故答案为：（1）⑩；（2）①晶状体；（3）④输尿管；⑤→⑦→B→⑧→⑥；（4）人类对语言文字所发生的条件反射11、略

【分析】【分析】（1）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度；一定的水分和充足的空气．种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

（3）该实验以温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤溶液为变量设置了三组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验；C与D以土壤浸出液为变量构成一组对照实验，据此解答．【解析】【解答】解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整的胚而且是活的、已经度过休眠期的；尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

（2）根据分析可知：若甲组同学选择B；C两个温室进行对照实验；B的温度是20℃，C的温度是30℃，则该组所要控制的实验变量是温度．

（3）若乙组同学探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响；就要以二氧化碳浓度为变量设置对照实验，B中二氧化碳浓度0.1%，A中的二氧化碳浓度0.03%，因此他们应选择AB两组进对照实验．

（4）温室中培养液是蒸馏水；没有无机盐，由于植物的生长需要一定的无机盐，所以栽培一段时间后，活动小组发现萝卜幼苗长势最差．

故答案为：

（1）胚是完整的；活的、已经度过休眠期；

（2）温度；

（3）A；B；

（4）无机盐12、略

【分析】【分析】从表中数据可知，该实验设置了四组对照实验：A与B、B与C、B与D、B与E，这四组对照实验设置的变量分别是唾液、酸碱度、温度、温度，分别探究唾液对淀粉的消化作用以及酸碱度、低温、高温对唾液淀粉酶活性的影响．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，A和B的变量是唾液，探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用，A试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝；B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝．

（2）如果B；C为一组对照实验；实验变量是盐酸，实验的目的是探究盐酸对唾液淀粉酶的影响，B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，C试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝，说明酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响．

（3）如果B；D、E为一组对照实验；实验变量是温度，实验的目的是探究温度对唾液淀粉酶的影响，DE试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝；B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝．

（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶；可以初步消化淀粉．

（5）一组对照实验中只能有一个变量；A号试管和E号试管存在两个变量：唾液和温度，因此不能形成对照试验．

故答案为：

（1）探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用；（2）探究盐酸对唾液淀粉酶的影响；

（3）探究温度对唾液淀粉酶的影响；（4）淀粉酶；淀粉；（5）不能．13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围，根的生长、水和无机盐的吸收、生态系统中物质能量的流动．据此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区，伸长区，成熟区．根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区--被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水；无机盐的主要部位是根尖的成熟区．

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；逐级递减．

故答案为：

（1）大气圈的底部；水圈的大部

（2）伸长；成熟

（3）食物链；食物网14、略

【分析】【分析】本题综合性强；难度大．涉及植物的蒸腾作用；光合作用、呼吸作用、无机盐的作用，还涉及微生物对有机物的分解，解决这个题目还需要较强的解读曲线图的能力．

（1）植物体内的水分；不断地通过蒸腾作用散失到大气中．

（2）植物通过光合作用制造有机物；影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机物多：

植物要不停地进行呼吸作用；分解有机物，释放能量，维持植物各项生命活动，影响呼吸作用的外界条件主要有：温度；含水量、氧气和二氧化碳的浓度，夜晚没有光，光合作用不再进行，适当降低温度，可以降低呼吸作用的强度，减少植物体内有机物的消耗．

（3）农家肥主要是动物粪便和植物的残体；里面含有的有机物通过过土壤中的腐生微生物的分解，可以转化为二氧化碳；水和无机盐．

（4）植物生长需要量较多的无机盐主要有三类：含氮；含磷和含钾的无机盐；其中含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂，叶片鲜绿；含钾的无机盐可以使茎杆健壮．

（5）①植物进行光合作用吸入二氧化碳放出氧气，进行呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，蔬菜大棚是一个相对密闭的空间，植物在白天光合作用强度超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳，会使大棚内的二氧化碳的含量逐渐降低，夜晚无光不进行光合作用，但呼吸作用仍然进行，不断放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳浓度不断升高．曲线图中的a～b，c～d段处于夜间，故二氧化碳浓度不断升高，b～c；d～e段处于白天，故二氧化碳浓度不断降低．

②由于大棚内植物一昼夜内光合作用的强度整体要超过呼吸作用，长时间内会使大棚内的二氧化碳浓度降低，从而影响光合作用的强度，选择在白天气温较高的时候通风，既可以增加大棚内的二氧化碳浓度，满足光合作用的需要，又不会使大棚内温度降低，还可以降低大棚内的湿度，降低病虫害．【解析】【解答】答：（1）大棚内培养液水分的蒸发和植物的蒸腾作用都会导致透明塑料膜内出现一些水滴；生长旺盛的植物蒸腾产生水分是主要因素．

（2）白天增加光照；使光合作用增强，制造的有机物增加，夜晚降低温度，可以降低呼吸作用强度，分解的有机物减少，总体使蔬菜积累的有机物增加，产量提高．

（3）农家肥通过微生物的分解作用；可以把其中的有机物分解并产生二氧化碳．

（4）含氮的无机盐使植物枝叶繁茂；叶色鲜绿；含钾的无机盐使芹菜茎杆健壮．

（5）白天光合作用超过呼吸作用；光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳；夜晚无光的情况下，光合作用不再进行，呼吸作用放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳不断增加．白天温度较高的时候给大棚通风，可以补充大棚内二氧化碳的消耗，提高光合作用强度．

故答案为：（1）蒸腾作用

（2）增加光照可使光合作用增强；降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累

（3）有机肥被土壤中的微生物分解；产生无机盐和二氧化碳

（4）氮和钾

（5）①植物进行光合作用消耗（大量的）C02；植物进行呼吸作用释放C02

②b～c和d～e15、降低蒸腾作用阴天傍晚避免小树幼根受到损伤树皮韧皮部的筛管被切断，根缺少有机物浇水施肥【分析】【分析】移植好的小树苗，不要用手摇晃它，主要是为了避免因摇晃树苗把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐．【解析】【解答】解：（1）在栽种小树之前；我们要给小树适当去掉一些枝叶，目的是降低蒸腾作用．

（2）在栽种小树时；我们最好选在阴天天气或一天中的傍晚时间进行，目的是降低蒸腾作用．

（3）在栽种小树后；不要摇动小树，原因是避免小树幼根受到损伤．

（4）如果小树树皮不小心被羊啃去很多；则会导致小树死亡，这是因为树皮韧皮部的筛管被切断，根缺少有机物．

（5）为了使小树能长得更健壮；我们还要给小树苗进行浇水和施肥的管理．

故答案为：（1）降低蒸腾作用；

（2）阴天；傍晚；

（3）避免小树幼根受到损伤；

（4）树皮韧皮部的筛管被切断；根缺少有机物。

（5）浇水；施肥三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，【解析】【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮，故菜豆种子的萌发主要靠子叶提供营养，购买种子时应选用粒大而饱满正确．

故答案为：√17、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：当触摸含羞草时；它的小叶会很快合起来，是含羞草对外界刺激的反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应，题干说法错误．

故答案为：×18、√【分析】【分析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代．【解析】【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．因此基因由亲代传递给子代的实质过程是生殖过程，故此题说法正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用．【解析】【解答】解：在生殖过程中；要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．如豌豆的体细胞内染色体的数目是12对，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是12条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即12对．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸．解答时可以从植物怎样呼吸方面来切入．【解析】【解答】解：植物的根必须呼吸；否则就会缺乏能量供应，根无法生活而会腐烂．水生植物的根也需要呼吸，它们呼吸所需的氧气是由茎叶传下来的．水生植物的茎叶有较发达的通气组织，是由水面上的部分吸收氧气，往下输氧的，所以不会烂根．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．【解析】【解答】答：动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的；不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．

故答案为：×22、×【分析】【分析】根尖的结构从顶端向上；一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区。

【解析】【解答】解：根尖四部分的功能分别是：

（1）根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

（2）分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

（3）伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故答案为：×四、作图题(共3题，共24分)23、略

【分析】【分析】一朵完整的花必须经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要结构．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从1→2表示的生理过程是传粉．花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此图中3表示的生理过程是双受精．

（3）（4）一朵完整的花经过传粉；受精过程后；只有子房继续发育，最终雌蕊的子房形成果实，子房壁发育果皮，胚珠形成种子，具体发育情况如下：

图中4果实是由子房发育成的．5种子是由胚珠发育成的．

（5）番茄属于双子叶植物；种子的主要结构是胚，包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分，营养物质储存在子叶中．

故答案为；（1）花蕊；

（2）传粉；受精；

（3）胚珠；

（4）子房；

（5）子叶．24、略

【分析】【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．【解析】【解答】解：图中①成虫；②蛹、③受精卵；④幼虫．

（1）完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．故家蚕个体发育的正确顺序是③→④→②→①．

（2）蝗虫与家蚕的发育过程不同；因为蝗虫发育过程经过受精卵；幼虫、成虫三个阶段，没有经过蛹这个时期．因此，像蝗虫这样的变态发育称为不完全变态发育．

（3）蜜蜂；蝴蝶、蚂蚁、蚊、蝇等的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育．

故答案为：（1）③→④→②→①；完全变态。

（2）[2]蛹；不完全变态。

（3）蜜蜂．25、蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙不能【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）据材料可见：小明在实验中提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲盆中不放蛋壳；乙；丙盆中放等量的蛋壳（甲和乙中装洗净的细沙）可见甲和乙的变量是蛋壳．结果甲植株矮小，叶片变黄；乙植株健壮，叶片较绿，说明蛋壳能促进植物生长，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，就有两个变量．不符合对照试验的原则，不能得出蛋壳能促进植物生长的结论．

（3）据表中可绘制如下直方图：

故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲；乙；不能；

（3）五、连线题(共4题，共32分)26、略

【分析】试题分析：1、根据植物细胞吸水和失水的原理可知，一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象；2、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱，潮湿的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；3、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率；4、合理密植一般以每亩株数（或穴数）表示，株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定，合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法；5、花草长期放在黑暗处死亡，是因为不能进行光合作用制造有机物。考点：本题考查的是农业生产上的应用。【解析】【答案】1(3)2(1)3(5)4(2)5(4)27、略

【分析】试题分析：人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，主要功能是调节各项生命活动，使人体成为一个协调、统一的整体；肾脏是泌尿系统主要器官，泌尿系统主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿的场所；运动系统由骨骼和肌肉组成，主要有运动、支持和保护作用；循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳．考点：人体消化系统的组成；呼吸系统的组成．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来