2024年华师大版选择性必修1生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版选择性必修1生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图是人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图（①处的箭头表示血液流动的方向）。下列叙述错误的是：（）

A.正常情况下，液体④处的O2浓度大于液体②处B.正常情况下，液体①处的CO2浓度大于液体⑤处C.正常情况下，液体①的渗透压和液体④的渗透压大小基本相同D.正常情况中，饭后6小时，①处的葡萄糖浓度小于⑤处2、1921年德裔美国人勒维（O.Loewi）在以蛙为研究对象的实验中发现；电刺激迷走神经可以抑制心脏的搏动，将该心脏组织中的液体转移到正常搏动的心脏组织中，也可以抑制其搏动（如图所示）。下列说法错误的是。

A.电刺激使神经细胞膜两侧离子分布发生变化B.迷走神经兴奋后向心肌细胞释放了神经递质C.心脏搏动被抑制是因为心肌细胞结构被破坏D.直接电刺激心脏也可引起其搏动情况的变化3、下列有关植物激素的叙述；正确的有几项？（）

①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响③顶芽产生的生长素向下运输的方式是被动运输④赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响A.2B.3C.4D.54、下列有关免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（）A.抵御病原体的三道防线都是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同构成的B.抵御病原体的三道防线中，第二、三道防线具有特异性C.清除侵入机体内的病原体属于免疫系统的免疫防御和自稳功能D.识别并清除突变的肿瘤细胞依赖免疫系统的免疫监视功能5、如图表示在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头为疫苗注射时间），下列叙述错误的是（）

A.甲、丁两次注射的疫苗，会作为抗原和同一细胞上不同的特异性受体结合B.注射疫苗能够诱发机体产生抗体，这种免疫方式属于特异性免疫C.细胞因子可以加强上述反应D.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同的抗原的刺激6、下图为神经纤维接受刺激后膜电位变化和膜对离子通透性的关系，其中GNa表示膜对Na＋的通透性，Gk表示膜对K＋的通透性。下列叙述不正确的是（）

A.在动作电位的产生过程中，细胞膜的通透性会发生变化B.若神经纤维处于高Na＋环境，神经纤维的动作电位会变大C.动作电位下降支的产生原因是膜对Na＋的通透性下降引起的D.突触前膜释放的神经递质可使突触后膜兴奋或抑制评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、下列物质中，可在正常人体的血浆中找到的有（）A.甲状腺激素B.氨基酸C.葡萄糖D.呼吸酶8、某同学将豌豆幼苗横放几小时后；将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中·表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（）

A.该部位是尖端的分生区B.该区段不可能取自根尖C.Ⅱ侧为茎的近地侧D.生长素在该区段未体现两重性9、科学家研究发现，植物具有的光敏色素和向光素就是能接受特定光信号的分子。光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达而调控植物生长发育。向光素是一种自磷酸化蛋白激酶，在蓝光刺激下，发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动，最终使得植物器官不对称生长。下列有关描述正确的是（）A.向光素是感受红光和远红光的受体蛋白质B.生长素的侧向运输与向光素的自磷酸化有关C.光敏色素受到刺激后进入细胞核催化特定基因表达D.植物生长发育的调控是基因、激素、环境共同完成的10、用不同的植物生长调节剂处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是（）A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发B.生长期施放适宜浓度的乙烯利可促进种子的形成和果实的发育C.给未授粉的雌花喷洒适宜浓度的NAA溶液可诱导无籽果实的形成D.在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加快叶片黄化的速度11、选取健康大鼠；持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析有关叙述错误的是（）

A.开始刺激后，胰岛素浓度升高的原因是血糖浓度升高B.开始刺激后，大鼠肝糖原分解将受到抑制C.开始刺激后，胰高血糖素浓度将会升高D.该图示表明神经系统也可能参与血糖调节12、如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（）

A.图中乙表示下丘脑，③过程主要通过传出神经实现B.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”的过程是神经调节作用的结果13、胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述正确的是（）A.胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存和转化B.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互拮抗，协调作用C.血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生14、光作为一种信号，能影响、调控植物生长、发育的全过程。例如，很多植物的开花与昼夜长短有关。依据图示光间断实验的结果判断，下列叙述正确的是（）

A.植物能够对光产生反应，可能与光敏色素这类蛋白质有关B.短日照组的实验结果表明控制短日照植物开花的可能并不是日照的长度，而是夜间的长度C.③组短日照植物在夜间有一个短时间的闪光，推测③不开花的原因可能是连续夜长达不到开花条件D.根据实验已有的事实可推测，⑥条件下的长日照植物一定不会开花评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、优点：容易______、_______广泛，_______稳定。16、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_____，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成_____和_____，产生的抗体将攻击另一只眼球组织。17、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（1）通过____运输（2）_____心率加快胰岛A细胞（3）_____肝细胞促进肝糖原的分解促进肝糖原的分解垂体（4）_____甲状腺（5）_____（5）_____18、谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？_____19、向光性是指在______的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)20、现有的疫苗有三种类型：①灭活的微生物；②减毒的微生物；③分离的微生物成分或其产物；这三类疫苗都只能通过注射进入体内。______A.正确B.错误21、植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。（______）A.正确B.错误22、艾滋病是一种因感染艾滋病病毒而人体免疫系统功能被削弱的疾病，至今还无法治愈；艾滋病病毒的英文缩写是AIDS。______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共16分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

分析题图可知；①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆；内环境由③④⑤组成，血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆。

【详解】

A、正常情况下，组织细胞进行有氧呼吸消耗氧气，④组织液处的O2浓度大于②细胞内液处；A正确；

B、正常情况下，①动脉端处的CO2浓度小于⑤静脉端出口处；B错误；

C；正常情况下；①血浆的渗透压和④组织液的渗透压大小基本相同，C正确；

D；正常情况中；饭后6小时，血糖浓度降低，人体肝细胞分解肝糖原为葡萄糖，①处的葡萄糖浓度小于⑤处，D正确。

故选B。

【点睛】2、C【分析】【分析】

由题文和选项的描述可知：该题考查学生对神经冲动的产生和传导；兴奋在神经细胞间的传递等知识的识记和理解能力。

【详解】

依题意和分析图示可知：电刺激使神经细胞膜两侧离子分布发生变化；进而使神经细胞产生兴奋，A正确；迷走神经兴奋后向心肌细胞释放了神经递质，从而抑制心脏的搏动，但心肌细胞结构并没有被破坏，B正确，C错误；直接电刺激心脏也可引起其搏动情况的变化，D正确。故选：C。

【点睛】

解答本题的关键在于抓住“电刺激迷走神经可以抑制心脏的搏动，将该心脏组织中的液体转移到正常搏动的心脏组织中，也可以抑制其搏动”这一前提，围绕“神经冲动的产生和传导、兴奋在神经细胞间的传递”等相关知识来分析判断各选项。3、A【分析】【分析】

五大类植物激素的比较：。名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

【详解】

①植物的向光性只体现了生长素的促进作用；根的向地性能说明生长素的作用具有两重性，①错误；

②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响；生长素浓度较高时，促进乙烯的合成，②正确；

③顶芽产生的生长素向下运输的方式为主动运输；③错误；

④赤霉素能促进果实发育；也能促进种子萌发，缩短植物种子的贮藏时间，④错误；

⑤用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗；可得到多倍体番茄，生长素的作用是可以促进子房发育成果实，从而形成无子果实，⑤错误；

⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的脱落酸会加快叶片衰老和脱落；⑥错误；

⑦在植物的生长发育过程中；植物激素的合成在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时还受环境影响，⑦正确。

故选A。4、D【分析】【分析】

人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。

【详解】

A；抵御病原体的第三道防线是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同构成的；而第一道防线和第二道防线不是，A错误；

B；第一和第二道防线对多种病原体都有防御作用；叫非特异性免疫，第三道防线主要针对特定的抗原起作用，具有特异性，叫特异性免疫，B错误；

C；清除侵入机体内的病原体属于免疫系统的免疫防御功能；C错误；

D；免疫监视功能是指机体识别并清除突变的细胞；从而防止肿瘤发生的功能，故识别并清除突变的肿瘤细胞依赖免疫系统的免疫监视功能，D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

体液免疫：（1）当同一种抗原再次进入机体时；体液免疫的反应阶段是记忆细胞迅速增殖分化，形成大量的浆细胞和少量的记忆细胞。（2）记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。

【详解】

A；据图可知；甲、丁两次注射的疫苗的疫苗不同的，疫苗引起机体产生的免疫具有特异性，因此两种疫苗会作为抗原和不同B细胞上不同的特异性受体结合，A错误；

B；注射疫苗能够诱发机体产生抗体；这种免疫方式属于体液免疫，属于特异性免疫，B正确；

C；细胞因子可以促进B细胞的增殖分化；可以加强上述反应，C正确；

D；丙时间抗体水平突然上升；符合二次免疫的规律，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同的抗原的刺激，D正确。

故选A。6、C【分析】【分析】

在神经元的信息传递过程中；当一个神经元受到来自环境或其他神经元的信号刺激时，储存在突触前囊泡内的递质可向突触间隙释放，作用于突触后膜相应受体，将递质信号传递给下一个神经元。神经递质主要以旁分泌方式传递信号，因此速度快；准确性高。递质信号的终止可依赖于突触间隙或后膜上相应的水解酶分解破坏，或者被突触前膜特异性递质转运体重摄取。

【详解】

A；动作电位的产生过程中；细胞膜的通透性会发生变化，A正确；

B、高Na＋环境使内流Na＋增多；动作电位会变大，B正确；

C、动作电位下降支的产生原因是膜对K＋的通透性增加，引起K＋外流导致的；C错误；

D；突触前膜释放的神经递质有两类；兴奋性神经递质和抑制性神经递质，因此可使突触后膜兴奋或抑制，D正确。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)7、A:B:C【分析】试题分析：血浆是内环境的组成部分，含有营养物质（水、无机盐、蛋白质、氨基酸、葡萄糖等），代谢废物（尿素等），气体（O2、CO2）；调节物质（甲状腺激素等），A；B、C三项均正确；呼吸酶位于细胞内，D项错误。

考点：本题考查血浆的成分，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、B:C:D【分析】【分析】

图中Ⅱ侧细胞较长,Ⅰ侧细胞较短；Ⅰ侧生长素少，细胞生长慢，Ⅱ侧生长素多，细胞生长快，说明Ⅱ侧生长素促进作用强于Ⅰ侧，该位置应该是茎。

【详解】

A；由题意可知,该部位为弯曲部位；属于尖端下部的伸长区，A错误；

B；如果是取自根尖,Ⅰ侧生长受抑制；生长素的浓度应该高于Ⅱ侧，B正确；

C；Ⅱ侧生长素浓度较高；生长较快，为近地侧，C正确；

D；Ⅰ侧和Ⅱ侧生长素都是促进作用；没有体现两重性，D正确。

故选BCD。9、B:D【分析】【分析】

在自然界中；种子萌发；植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控。植物向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体即向光素。环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。

【详解】

A；向光素是接受蓝光刺激的受体蛋白；A错误；

B；向光素是一种自磷酸化蛋白激酶；在蓝光刺激下，发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动，最终使得植物器官不对称生长，B正确；

C；光敏色素受不能其他催化作用；只是影响细胞核中特定基因的表达，C错误；

D；植物生长发育；从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性的表达，环境因素可以直接影响基因组的表达，也可以通过影响激素的合成进而影响基因组的表达，D正确。

故选BD。10、A:C【分析】【分析】

五类植物激素的比较：。名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

【详解】

A；赤霉素能促进种子萌发；因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，A正确；

B；生长素能促进果实的发育；而乙烯利只能促进果实的成熟，因此生长期施放一定浓度的生长素可促进果实的发育，B错误；

C；生长素能促进子房发育成果实；因此在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成，这里的NAA溶液是生长素类似物，能起到类似生长素的作用，C正确；

D；细胞分裂素能促进细胞分裂延缓细胞衰老；因此在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加速叶片黄化，D错误。

故选AC。11、A:C【分析】【分析】

据图分析：持续电刺激支配其胰岛的副交感神经后；胰岛素分泌增加；胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌；胰岛素能促进葡萄糖的利用，抑制肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖来降低血糖含量。

【详解】

A；开始胰岛素浓度的增加是由于持续电刺激支配其胰岛的副交感神经；而不是血糖浓度升高，A错误；

B；开始刺激后；胰岛素浓度升高，降低血糖，抑制肝糖原的分解，B正确；

C；胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌；故开始刺激后，胰岛素分泌增加，胰高血糖素浓度将会下降，C错误；

D；刺激支配其胰岛的副交感神经；胰岛素分泌增加，故图示表明神经系统也可能参与血糖调节，D正确。

故选AC。12、C:D【分析】【分析】

图中乙表示下丘脑；②过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；抗利尿激素。

【详解】

A；图中乙表示下丘脑；③过程为垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运输到达甲状腺，所以③过程主要通过激素调节实现，A错误；

B；若甲刺激为食物过咸；细胞外液渗透压升高，乙处下丘脑渗透压感受器感受到兴奋后，通过传入神经传到大脑皮层渴觉中枢，在大脑皮层产生渴觉，且下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增多，B错误。

C；若甲刺激为寒冷条件；则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺“过程是寒冷刺激通过神经调节传到下丘脑体温调节中枢，通过传出神经到达下丘脑神经分泌细胞，分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，增强新陈代谢，使体温升高，在该过程中存在分级调节，C正确；

D；若甲刺激为血糖浓度升高；则“甲刺激→乙→胰岛”过程是高浓度血糖刺激血管壁上的血糖感受器，通过传入神经传到下丘脑某一区域，再通过传出神经到达胰岛B细胞，属于神经调节，D正确；

故选CD。13、A:B:D【分析】【分析】

胰岛素的作用胰岛素作为唯一降低血糖的激素；还促进糖原；脂肪、蛋白质合成。糖代谢中，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，抑制糖异生，使血糖降低；脂肪代谢中，胰岛素促进脂肪酸合成和脂肪贮存，减少脂肪分解；蛋白质代谢中，胰岛素促进氨基酸进入细胞，促进蛋白质合成的各个环节以增加蛋白质合成。胰岛素还能够促进蛋白质、氨基酸运进所有组织细胞。胰高血糖素可促进肝糖原的分解，使血糖升高，作用强烈；它还促使脂肪分解。

【详解】

A；胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；A正确；

B；胰岛素具有降低血糖浓度的作用；胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上作用正好相反，即相互拮抗，B正确；

C；血糖水平正常时；胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，C错误；

D；胰岛素具有降低血糖浓度的作用；胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，因此胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生，D正确。

故选ABD。14、A:B:C【分析】【分析】

光照通过激活光敏色素；使其结构发生变化，从而产生特异信号，使细胞核基因的转录发生特定变化，从而引起生物学效应。

【详解】

A；植物能够对光产生反应；表明植物可以感知光信号，具有能接受光信号的分子，光敏色素就是其中的一种，A正确；

BC；比较短日照植物②与③组可以看出；相同光照时长②组开花，③组不开花，表明控制短日照植物开花的不是日照长度，因为③组黑暗处理中有一段闪光处理，使长时间的黑暗变为两段短时间的黑暗，再与①②组的结果比较，说明连续处于黑暗的时长可能才是控制短日照植物开花的原因，BC正确；

D；根据已有的事实推断；短日照植物的开花与连续夜长长于临界暗期有关，则长日照植物的开花可能与连续夜长短于临界暗期有关，⑥组的长夜长被闪光中断成为不连续短夜长，可推测长日照植物可能开花，D错误。

故选ABC。三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】合成原料效果16、略

【分析】【分析】

【详解】

晶状体蛋白进入血液后成为抗原；效应T细胞分泌淋巴因子促进致敏B淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和记忆细胞；效应B细胞分泌抗体攻击另一只眼球组织，这是自身免疫病。

【点睛】【解析】①.抗原②.记忆细胞③.效应B细胞17、略

【分析】【详解】

（1）激素都是通过体液运输。

（2）肾上腺素作用于心肌细胞；使心率加快。

（3）胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能作用于肝细胞；促进肝糖原的分解，从而使血糖水平升高。

（4）（5）垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌。【解析】①.体液②.心肌细胞③.胰高血糖素④.促甲状腺激素⑤.促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌18、略

【分析】【详解】

发热时的症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度，发高烧时，各种酶的活性发生变化，代谢紊乱，机体功能异常。发热时机体分解代谢旺盛，持续高热会引起器官的功能负荷加重，可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，出现脑损伤，如智力落后、甚至癫痫，因此应及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。【解析】发热时的症状大部分集中在中枢神经系统；病人感觉不适；头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。

正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度，发高烧时，各种酶的活性发生变化，代谢紊乱，机体功能异常。发热时机体分解代谢旺盛，持续高热会引起器官的功能负荷加重，可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，出现脑损伤，如智力落后、甚至癫痫，因此应及时采用物理方法或服用药物来退烧降温19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单侧光四、判断题(共3题，共30分)20、B【分析】【详解】

疫苗能通过注射进入体内；部分可以口服。

故错误。21、A【分析】【详解】

生长素的合成部位主要