2024年沪科版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文下册月考试卷441考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意()。A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。2、下列句子空白处；填入最恰当的一项是（）。

灵宝要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有________，有较强的文化综合实力。A.先进的文化设施、发达的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活。B.一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业。C.发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施。D.发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施。3、下列词语的书写有误的一项是()A.怠慢晦暗嘱咐叹为观止B.两栖踊跃磅礴草长莺飞C.斡旋萌发羁伴大彻大悟D.追溯燎原思慕人情世故4、下列词语书写有误的一项是（）A.凛洌真谛干涸相形见拙B.遵循湍急弥足奄奄一息C.阴晦愕然拮据乐此不疲D.尴尬严谨恻隐通宵达旦5、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()A.《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名的政治家.思想家.军事家和文学家，世称“范文正公”.B.《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，他与唐代的韩愈.柳宗元，宋代的苏洵.苏轼.苏辙.王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”.C.《终南别业》的作者是王维，宋朝诗人，有“诗佛”之称，与李商隐并称为“王孟”，苏轼称赞其“诗中有画，画中有诗”.D.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字示子，号陶庵，明末清初文学家.6、下列选项中注音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.油光可鉴（jiàn）宽恕（shù）翻来复去（fù）黝黑（yòu）B.不可明状（míng）繁衍（yǎn）粗制滥造（làn）迸射（bìng）C.长吁短叹（xū）胆怯（qiè）相形见绌（chù）蓬蒿（hāo）D.莫衷一事（zhōng）哂笑（shěn）沧海桑田（cāng）狩猎（shǒu）7、下列选项中理解不当的一项是（）A.新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分．导语是对事件或事件中心的概括．B.选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》以与藤野先生的交往为明线，以作者的思想感情变化（或爱国情感）为暗线．C.俄国著名小说家茨威格的《列夫•托尔斯泰》中写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦．D.《苏州园林》全文以逻辑顺序围绕“图画美”先从四个“讲究”的主要方面说明：然后从三个细微方面说明．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、解释下列加点字。

一食或尽粟一石______食马者______

惟吾德馨______无案牍之劳形______。9、读《名人传》，1879——1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他____的表白。10、这是一首用____和____写成的诗.诗人运用____和____的表现方法,向人们昭示了革命者坚强意志不屈气节和反抗精神。11、《西地平线上的落日》作者采用____手法写出了罗布淖尔荒原落日的辉煌景象。12、读《名人传》，贝多芬幸运的定点是在1814年的____会议中，人家看他身为欧洲的光荣。13、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为：________________14、专题与语文实践活动。（1）学习了“鸟”专题后，班级开展“鸟”专题研究活动。决定围绕“保护鸟类，建设绿色家园”为主题出一期黑板报，请你设计一个栏目____

____（2）大家收集了很多鸟的古诗句，阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。____（3）活动取得了预期效果，大家都说班长能力强，可班长谦虚地说：“我即使是红花，也需要绿叶。”学了“叶”专题后，请你说说班长表达的意思是什么。____15、依据拼音填写汉字；在括号里给加下划线的汉字注音。zhìhuáng（）（）无可（）疑诚（）诚恐酷________待16、请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。评卷人得分三、书写(共7题，共14分)17、根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分）深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；chuānsuō般来往的船艇，迎着飞翔的hǎiōu，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。。18、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)假如我是一(cóng)荆棘，我愿意长成一道绿色的(zhà)栏，把房子守护;假如我是一(wān)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，让你不再寂寞;假如我是一(lǚ)阳光，我愿意穿越时空的距离，将万物温暖。19、阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在游览胜地中，苏州可算是首qū一指的。怪石嶙xún的狮子林，以亭台楼阁著称的拙政园，sǒng立在云雾中的灵岩山，青烟liáo绕的寒山寺吸引着无数的游客。20、根据拼音，书写汉字。xiè（）渎和mù（）强guō（）不舍niān（）轻怕重21、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。改变，从阅读经典开始。读书被yù（）为“生命的美容”。读书修缮了我们的灵魂，使心灵面貌日益变得健康阳光。那些历经时间沉diàn（），依然流光yì（）彩的文字，在我们的心灵中留下bīn（）纷的映像，让我们内心的气象漫卷云舒。一部经典，半杯香茗，足以富可敌国、贵比王侯了。22、请将下面语句准确；规范、美观地书写在下面的田字格中。

山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

23、根据拼音写汉字(2分)①卖东西的用一副好嗓子招(lái)顾客。②可是叫我到哪儿去找真正的家(pēi)呢？③然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人(shěn)笑④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)24、古诗文默写（6分）1.汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：________________________，____。2.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖动态美景的千古名句是____，____。3.“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“____，____”抒发了浓浓的乡愁。25、综合性学习。2014年4月18日，一台以传统文化中核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。①你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）。____②仿照下面划线句子再写一句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。____；它像____，____；它像____，____。26、填空（10分）（每空1分）1.可以____，____。无丝竹之乱耳，____。2.《陋室铭》中环境描写的句子是_______,_______。3.百川东到海，何时复西归？______，____。4.树树皆秋色，____。5.《爱莲说》中写莲坚守自我，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的句子是______，____。27、找出并改正下列句中的错别字。

（1）在仓茫的大海上；狂风卷集着乌云。______

（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着；--呻吟着，它们在大海上飞撺______

（3）蠢笨的企鹅，胆却第把肥胖的身体躲藏在悬崖底下______。评卷人得分五、写作题(共3题，共6分)28、按要求写作(45分，其中书写5分)生活中，有很多触动我们心灵的力量:日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽;父母的深情，老师的教诲，同学的关爱;一句话，一首歌，一本书，一个眼神都可能在刹那间触动我们的心灵。多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。请以"触动心灵的力量"为题，写一篇不少于600字的记叙文。29、请以“别样的假日”为题写一篇文章。要求：①记叙类文体。②中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。③除诗歌外，文体不限。④不少于550个字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。30、作文(共60分)人的一生，不必贪恋太多美好，拥有温馨的一瞬间、亲近的一个人、真挚的一份情，就足够了。这种美好，值得我们一路行走，一路珍藏。请以“拥有这份美好”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真实校名、人名；参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】红军战士夜晚翻山；山路崎岖陡峭，在这样恶劣的环境中战士们还能说笑，充分表明红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。

【点评】本题考查理解文章主题。结合上下文理解句意，体会表达的思想感情。2、A【分析】【分析】“先进的文化设施”是第一位的；依次是发达的文化产业；一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活。故选A。

【点评】考查对句子逻辑关系的分析。3、C【分析】此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。C.书写有误，“羁伴”应为“羁绊”。故选C。【解析】C4、A【分析】“相形见拙”应为“相形见绌”。【解析】A5、C【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。C项应为王维与孟浩然并称为“王孟”，故选C。【解析】C6、C【分析】本题考查根据汉字读准字音的能力。A．翻来覆去（fù），黝黑（yǒu）。B．迸射（bèng）。D．狩猎（shòu）。【解析】【答案】C7、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；茨威格是奥地利著名作家；小说家、传记作家．

D．正确．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】①吃一顿有时能吃尽一石粮食．一食：吃一顿；

②喂马的人．食：通“饲”；喂；

③只是我的道德高尚．馨：高尚；

④没有官府的公文劳累他的身体．劳：使劳累．

答案：

吃一顿；通“饲”；喂；高尚；使劳累．

本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．

做本题时注意一词多义、通假字、词类活用现象，结合语境具体分析．【解析】吃一顿；通“饲”，喂；高尚；使劳累9、宗教狂乱【分析】【分析】依据课文内容不难填出；1879——1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。

【点评】主要考查学生对作家及主要作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。10、生命鲜血对比比兴【分析】【分析】抗日战争中出任新四军军长,后在皖南事变中被国民党扣押,他拒绝蒋介石的威逼利诱,写出了著名的《囚歌》以明志。

【点评】解答此题弄懂诗句意思，理解关键词句的意思来解答。11、反衬【分析】【分析】理解反衬手法及其作用。

【点评】考查学生对反衬手法的运用。12、3【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬幸运的定点是在1814年的3会议中，人家看他身为欧洲的光荣。

【点评】主要考查学生对主要人物及内容的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。13、略

【分析】本题考查学生对对联知识的掌握与运用能力。回答此题，要先了解对联的基本常识，再根据题干内容进行拟写。对联要求上下句字数相等，结构一致，内容相关，平仄相对。结合题目所提供的的语境，可拟写下联：秋色人似画中游。【解析】秋色人似画中游14、略

【分析】（1）此题考查的是综合性学习能力。设计栏目应体现“人鸟和谐相处”的主题。如“人与鸟、人鸟共家园”。（2）此题考查的是古诗内容及情感分析和理解。学生要熟记古诗，在背诵的基础上理解掌握内容，体会作者思想感情。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（3）此题考查的是对句子的理解能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，要注意句子的深层含义。“我即使是红花，也需要绿叶。”的意思是一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。​【解析】（1）人与鸟人鸟共家园（2）鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（3）一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。15、略

【分析】本题考查字音拼读及汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。本题注意“置”的字形和“nüè”的读音。【解析】置惶xiàonüènüè16、略

【分析】此题考查句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。【解析】①一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。②一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。③一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。三、书写(共7题，共14分)17、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“梭”字书写形似字较多。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】穿梭海鸥18、略

【分析】【解析】试题分析：“丛”易写成同音字，如“从”。“栅”易因平时的读音有误而无法正确书写。“弯”易写成“湾”，应注意“湾”是形容水域的。“缕”的拼音需注意，字形不易写错。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】丛、栅、弯、缕19、略

【分析】【解析】试题分析：“首屈一指”容易误写为“曲”；“嶙峋”容易误写为“嶙旬”；“耸立”容易误写为“竦立”；“缭绕”容易误写为“撩”。考点：本题考查学生对汉字的书写能力，主要是字形。【解析】【答案】20、略

【分析】本题考查学生识记、书写汉字的能力。学生在平时学习中要注意识记、积累汉字，能够区别同音字和形近字的写法。本题中要求书写的汉字是：亵、睦、聒、拈。【解析】亵睦聒拈21、略

【分析】本题考查汉字的正确书写。解答此类题重点在于平时的识记积累，平时要常翻词典，多比较、多记忆、多积累，可以根据词语的意义来判断字形，注意易混字，加强记忆，注重积累。本题要注意：“淀”的写法。【解析】誉淀溢缤22、略【分析】试题分析:本题考查学生的汉字书写能力。做好此题；首先要符合题目要求，准确；规范、美观地书写，还要注意结构安排合理，字体大小一致。

考点：汉字的书写与运用。

【解析】略23、略

【分析】试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】徕醅哂绌四、语言表达(共4题，共32分)24、略

【分析】【解析】试题分析：这道题属于理解性默写，（1）默写此句时要注意“徒”的写法；（2）默写此句时要注意“撼”的写法；（3）默写此句时要注意“暮”的写法。考点：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。【解析】【答案】1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。3.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。25、略

【分析】此题考查学生语言表达能力及仿写句子的能力，属于主观发挥题，无固定答案，要求学生答题符合题目要求，条理清晰，言之成理即可。①活动的标语要有号召性，鼓励大家都能积极学习成语，参加到“我爱成语”的活动中来。②运用了比喻的修辞手法，仿写时要注意使用，而且注意前后两句的关系。【解析】①畅游成语海洋，感受中国文化博大精深②它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像一首歌，用音符表达生活的喜怒哀乐。26、略

【分析】本题考查学生背诵默写的能力。在默写时，除了要注意“形、苔、徒、唯、晖、濯、涟”等重点字，还要注意“写莲坚守自我，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的句子”等提示性的语句。【解析】【答案】1.调素琴，阅金经。无案牍之劳形。2.苔痕上阶绿，草色入帘青。3.少壮不努力，老大徒伤悲。4.山山唯落晖。5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖.27、略

【分析】（1）“苍茫”中“苍”是“深青色”的意思。

（2）注意区分形近字也是同音字的：撺和窜。

（3）“胆却”的准确书写“胆怯”。

答案：（1）仓--苍（2）撺--窜（3）却--怯。

本题主要考查学生对于字形的辨析。

先读句子，再读的过程中找到相关错误的字或词，将其改为正确的既可。【解析】仓--苍；撺--窜；却--怯五、写作题(共3题，共6分)28、略

【分析】"触动心灵的力量"是一篇命题作文。学生审题时，中心内容应放在“力量”，在我们生活和学习经历中，总有触动我们心灵的力量：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱马上写出来，表达对他们的敬意和感激。【解析】【答案】按中考评分标准给分29、略

【分析】试题分析：“别样的假日”是一道命题作文，这就要求学生在写作中要力求创新，再同一命题中脱颖而出，首先，审题深刻，挖掘出“别样”的内涵；其次，立意要新，选择好写作角度；第三，选材力求真实、典型、新颖；写出一篇既有真情实感，又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文别样的假日暑假里，我回到了故乡，回到曾经听雨的地方。清晨，正下着迷迷蒙蒙的细雨，走在乡间的小路上，感受着久违的乡间气息，心中感觉到无比的舒畅。穿过乡间小道，来到一座亭子里。雨渐渐地大了起来，乃至倾盆大雨，如百马齐鸣，如万马奔腾，雨势骤减，轻柔地泌进你的心，如同暖春时节的清风一般。人总是喜欢当心中充满了感叹之时坐下来听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨下黄叶树，灯下白发人”的幽怨；相爱的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼昨夜又东风，深巷明朝卖杏花”的遐想坐在亭子里，感受着与大自然之间的亲近。雨打在瓦片上，发出清脆悦耳的声音，不禁感到心旷神怡。脱去外套，站在雨中，却发现有一种古怪的韵调，似乎在以我抵触，我不禁想问我自己：“我是谁？我还是曾经的那个我吗？”确实，小时候，无忧无虑，可长大以后，才发现学业的繁重与来自于生活的压力。我回到故乡，才发现，与自己相约的竟是一个隔绝了时空的“自我”。但值得庆幸的是，在这里，我找到了曾经的“我”，那个无忧无虑的，不曾被约束的“我”！一个假日，除了曾经的“我”，我不曾有收获。雨依旧在下，就像我真实的心跳30、略

【分析】试题分析：要理解文题中的三个词语，“拥有”“这份”“美好”。拥有，是得到或具有某种东西；这份，是限定词，是这份而不是别的，而且也限定了数量是一份而不是多份；美好，当然是让自己身心愉悦，让自己享受，值得自己欣赏的一些东西，人、事，风景；“片断”，一个生活的小镜头，小场景，小事件，不必写重大的事情。“片断”就像花絮一样，可以多选一些