2024年岳麓版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点字注音全部正确的一组是（）A.风景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川省（shěng）C.一些（xēi）秀丽（xiòu）2、（《小狗的小房子》）小猫想出什么办法把房子弄回了家？（）A.抬着B.用小树做轮子滚回家的C.背着3、我随意翻到了第29页；这页的故事是（）

A.《白云》B.《长头发狮子》C.《窗下的树皮小屋》4、《亡羊补牢》告诉我们（）

A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。5、《亡羊补牢》告诉我们（）A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。C.不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。6、读下边的句子；为加点的词语选择正确的解释。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样；不要想当然画走了样。”（）A.想怎么样就怎么样。B.不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。C.想象美好的事物。7、“接天莲叶无穷碧”中，“穷”的意思是（）A.缺乏财物B.处境恶劣C.达到极点8、把下面的句子连成一段通顺的话；排序正确的一项是（）

①姐姐飞快地从屋里跑出来；仔细地看那刚出土的新苗。

②这一天早晨；我又去浇水，发现花籽出苗了。

③姐姐说：“它们显得那么嫩；那么弱，是一夜春风把它们催出土的。”

④我高兴得连忙喊：“姐姐；快来看，花苗出来了。”

⑤姐姐在院子里种下了喇叭花的花籽，我隔一天去浇一次水。A.⑤①④②③B.⑤②④①③C.②⑤④①③D.②①③④⑤9、“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”的意思是（）A.我的小伙伴很多，都特别有意思B.我的小伙伴很多，有一个特别有意思评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、写出反义词。

沉____举____骄傲____不解____11、解释下列词语的意思。

时节：____润物：____12、读拼音，写词语。hóuzilíshùshīféi____________13、读拼音；写汉字。

gǔlǎngxíng

________月____14、我会填一填（填序号）

①荡②激③碰④返。

河水被____起一圈圈波纹。

水的波纹____到河岸又____回来。

声音的波纹____到桥洞石壁也要____回来。这返回来的声音就是回声！15、选字填空。

①亿忆。

奶奶总是回____过去的事。

十三____孩子欢庆这美好的日子。

②实识。

苹果树上结满了果____。

这个人我认____。16、我会读句子；找出括号中不合适的词语。

①大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。____

②妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。____

③老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。____17、根据课文《我是什么》填写下列词语：

我在空中____着，碰到____，变成____落下来，人们就叫我“雨”。有时候我变成____打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。18、看拼音；写词语。

。pángbiān______chànggē______gǎnjǐn______shuǐqì______评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)19、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)20、扩句子。

他们哭了。21、按要求写句子。

用“窟窿”写一句话。22、读课文《找不到快乐的波斯猫》；体会下列句子的用法。

青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”。23、连词成句；并加上标点。

①在乎他也一点儿不。

②一头沉香了扑进怀抱妈妈的评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)24、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分六、书面表达(共4题，共8分)25、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？26、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________27、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。28、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。【解析】A．“风景”读作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”读作“shàngshēng”，意思是指位置；等级、程度、数量等由低向高移动；升高。错误。B．“巨人”的“巨”读作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”读作“shěng”，意思是行政区划单位。正确。C．“一些”的“些”读作“xiē”，意思是表示不定的数量；“秀丽”的“秀”读作“xiù”，意思是美丽而不俗气。错误。故选：B。

二．填空题2、B【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《小狗的小房子》是一个动人的童话故事，讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。小猫要小狗跟她去河边玩，还想带着小狗的小房子和小椅子。小狗不想让小猫失望，于是把小椅子放进小房子里，全部背在自己背上。文中小猫想了一个好办法，她给小房子安上了轮子，然后咕噜噜地推着小房子和小狗回家了。故选：B。3、C【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。【解析】结合图片内容可知，第29页的故事是《窗下的树皮小屋》。故选：C。4、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。5、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。6、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“想当然”不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。故选：B。7、C【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，翻译：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿。“穷”的意思是达到极点。故选：C。8、B【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“姐姐在院子里种下了喇叭花的花籽，我隔一天去浇一次水。”接着写“这一天早晨，我又去浇水，发现花籽出苗了。”紧接着写“我高兴得连忙喊：‘姐姐，快来看，花苗出来了。’”再写“姐姐飞快地从屋里跑出来，仔细地看那刚出土的新苗。”最后写“姐姐说：‘它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。’”故选：B。9、A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】结合句子可知，“我有很多小伙伴，都特别有意思。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)10、浮放自卑明白【分析】【分析】沉：没（mì）入水中；与“浮”相对。举：向上抬，向上托，与“放”相对。骄傲：自以为了不起，看不起别人，与“自卑”相对。不【解答】不能解开；不能分开。与“明白”相对。

【点评】本题考查学生对反义词的理解能力。11、季节滋润万物【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌重点词汇的词义的掌握；时节：季节；润物：滋润万物。

【点评】考查学生对词义的掌握程度，学生应该掌握好这类题目。12、猴子梨树施肥【分析】【分析】猴子：泛指属于类人猿亚目。梨树：是蔷薇科梨属；多年生落叶果树，乔木。施肥：施加肥料以肥沃土壤施肥要及时。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“猴”的读音和“梨”、“肥”的写法。13、古朗行【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。古，读作gǔ；朗，读作lǎng。行，读作xíng。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。14、②③①③④【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度以及对相似词语的辨析。根据课文“青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子；扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”可以正确填写。注意：激，激起的意思，水花较深，荡，水花较浅。返，返回。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度以及对相似词语的辨析，学生需要掌握。15、忆亿实识【分析】【分析】回忆；是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节，亿，指数目，一万万，古代指十万。果实，植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托；花萼等）参与发育而成的器官；认识是主体收集客体知识的主动行为；

【点评】考查学生对字义的掌握，学生应重点辨析好，教师也应不断强调，考试常涉及。16、连续去除珍贵【分析】【分析】继续：(活动)连下去；延长下去；不间断:~不停；~工作。连续：一个接一个:~不断、这个车间~创造了三次新记录。排除：消除；除掉。去除：除掉。宝贵：极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。珍贵：贵重；值得珍爱、重视。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，选词就容易了。这些词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“妈妈想尽了办法，还是没能去除衣服上的污迹。”不能说“妈妈想尽了办法，还是没能排除衣服上的污迹。”17、飘浮冷风水珠小硬球【分析】【分析】课文背诵；填写我会写的生字组成的词语。

【点评】考查对事物进行修饰使其有种如临其境般的感受，在于培养学生的语言表达能力。18、略

【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解析】故答案为：旁边唱歌赶紧水汽三、判断题(共1题，共2分)19、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。四、语言表达(共4题，共32分)20、他们守在她的身边，哭了三天三夜。【分析】【分析】他们守在她的身边；哭了三天三夜。感受到了七个小矮人的悲伤程度极深。

【点评】本题考查学生扩写句子。通过扩写，把原来的句子写具体，写生动。21、我的袜子破了一个大窟窿。【分析】【分析】窟窿；空洞，在物体内部有空的地方。我的袜子破了一个大窟窿。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。23、①他一点儿也不在乎。②沉香一头扑进了妈妈的怀抱。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：他一点儿也不在乎。第二句话是：沉香一头扑进了妈妈的怀抱。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。五、连线题(共1题，共7分)24、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为