2024年沪科新版二年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版二年级数学下册阶段测试试卷161考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、856－244（）745－196A.＝B.＞C.＜2、李佳吃午餐花了20()A.时B.分3、从0、1、2、9中任意选两个数相乘，最大的积和最小的积分别是（）。A.18，0B.9,0C.0,18D.18,24、下列各组数的排列中，（）是正确的。A.6120>6100>614B.4050<4005<4500C.3480<2999<43805、下列选项错的是()A.5×1＝5B.3×5＝15C.5×9＝406、下面的数中，比九百小十的数是（）。A.八百B.八百九十九C.八百九十评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、9÷3＝____8、将一张正方形纸沿着某个方向对折，再对折，对折4次后有____条折痕。9、把1；2、3、4、5、6填入右图圆圈中；使每条边上三个数字的和都得9．

10、5元2角＝____角。11、换算单位。

5米=____厘米100厘米=____米1米25厘米=____厘米。

500厘米=____米3米30厘米=____厘米415厘米=____米____厘米。

101厘米=____米____厘米110厘米=____米____厘米12、____张和____张可以换一张评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、把28个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到7个14、3行2列小树不等于2行3列小树15、得数等于6的算式只有2×3。16、三角板上的直角比黑板上的直角小。17、判断横线上填的数是否正确。

215－89＝____18、小明沿直线向东走100米，再向西走100米，又向南走100米，这时他在出发点北100米.评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)19、下边哪一个图形是正方形，哪一个图形是长方形评卷人得分五、作图题(共4题，共24分)20、画出下面每个图形的另一半；使它成为轴对称图形。

21、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

22、作图题：

（1）如图1所示；画出△ABC关于直线MN的轴对称图形．

（2）如图2所示；10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O，画△A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称．

23、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

评卷人得分六、应用题(共3题，共30分)24、二年级一班20名学生去植树，每组5人，可以分成几组？25、小强从1楼走到2楼要用2分钟，用同样的速度从1楼走到7楼，一共要用多少分钟？26、向北走5米，然后向南走4米，再向北走3米，再向南走2米，再向北走1米，现在所在位置距离出发点几米的什么方向?参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】左边856－244＝612；右边745－196＝549左边大于右边，所以单选题B

【分析】检查对减法的计算能力2、B【分析】【解答】根据题意了解时间单位的长短，发现B答案是最佳答案，【分析】了解单位时间长度最佳答案。3、A【分析】【解答】从0；1、2、9中任意选两个数相乘；积最大是18，积最小是0，故而选择A。

【分析】从0、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是2×9=18，因为2和9是最大的数。任何数和0相乘都得0，所以积最小是0。4、A【分析】【解答】4050大于4005；3480大于2999；B；C两项错误，选A。

【分析】1000以内数的大小比较：数位多的数比较大；数位相同，百位大的数比较大；百位相同，十位大的数比较大；十位相同，个位大的书比较大。5、C【分析】解答．根据九九乘法表可知5×9＝45可知C答案错误；因此选C。A，B由1×5＝5，3×5＝15可知正确。

【分析】根据九九乘法表直接得出答案。6、C【分析】【解答】比九百小十的数是八百九十。

【分析】首先；比九百少十的数，应该是八百多，少十，应该是少在十位上，与个位无关，个位还是0，十位上，少了10，应该是八百九十。

还可以倒过来思考，八百九十，多了十，就是九百。八百九十九多1是九百二、填空题(共6题，共12分)7、3【分析】【解答】根据九九乘法表；可知3×3＝9，反推可知9÷3＝3

【分析】考察九九乘法表的逆推。8、15【分析】【解答】1＋2＋4＋8=15（条）。

【分析】对折第一次，多出1条折痕；对折第二次，多出2条折痕；对折第三次，多出4条折痕；对折第四次，多出8条折痕。9、【分析】【解答】解：设三角形点三个顶点处的圆圈内所填三数分别是A；B、C；

由题意可得：

1+2+3+4+5+6+A+B+C=9×3；

21+A+B+C=27

A+B+C=6．

1+2+3=6；

又因为：1+2+6=9；2+3+4=9，1+3+5=9；

所以；三角形点三个顶点处的圆圈内所填三数分别是1；2、3；

那么；1与2中间的数是6，2与3之间的数是4，1与3中间的数是5；

由以上可得：

【分析】根据题意，设三角形点三个顶点处的圆圈内所填三数分别是A、B、C；每个边上的数加起来就是1+2+3+4+5+6+A+B+C=9×3，然后再进一步解答即可．10、52【分析】【解答】根据十进制计数法。

【分析】1元＝10角，5块2角＝52角11、5001125533041511110【分析】【解答】5米=500厘米；100厘米=1米，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米，3米30厘米=,330厘米，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米，110厘米=1米10厘米。

【分析】1米=100厘米，以此类推5米=500厘米，100厘米=1米，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米，3米30厘米=,330厘米，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米，110厘米=1米10厘米12、34【分析】【解答】答案不唯一三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【解答】考察除法的简单运算，28个荔枝平均分给4个孩子可以写成28÷4＝7【分析】考察除法的基本运算14、×【分析】【解答】列和行的转换就是乘法的应用【分析】3×2＝2×3，可知等于!15、×【分析】【解答】根据九九乘法表可还有1×6＝6知判断题错误。【分析】根据九九乘法表直接得出答案，则判断题错误。16、×【分析】【解答】三角板上的直角比黑板上的直角小。这句话是错误的。【分析】三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。17、√【分析】【解答】215－89＝126所以；答案为：正确。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置，包含正向思维逆向思维的练习，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。18、B【分析】【解答】根据方向的初步认识相关知识点。【分析】据题意知，向东走100米，在向西走100米，那小明还是站在出发点，又向南走100米，这时他应该在出发点南100米的地方。四、解答题(共1题，共2分)19、2是正方形，1是正方形【分析】【解答】正方形四条边都相等，四个角都是直角，长方形对边相等，四个角都是直角。【分析】长方形与正方形认识能力。五、作图题(共4题，共24分)20、【分析】【解答】对折后能完全重合的图形是轴对称图形。

【分析】可以这样思考，每幅图，观察给出的一半图，因为给出的一半，和要画出的一半是可以通过对称，完全重合的。再画出和已经给我们的一半相同的图案，就是了。21、【分析】22、略

【分析】【分析】（1）做AO⊥MN于点O；并延长到A′，使A′O=AO，同法做其他点的对应点即可；

（2）连接AO并延长AO到A′，使A′0=AO，得到A的对应点，同法得到其他各点的对应点即可．【解析】【解答】解：（1）

（2）

23、【分析】六、应用题(共3题，共30分)24、20÷5＝4（人）；

答：可以分成4组。【分析】【解答】20÷5＝4（人）；答：可以分成4组。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。25、（7－1）×2=12（分钟）

答：一共要用12分钟。【分析】【解答】（7－1）×2=12（分钟）

答：一共要用12分钟。

【分析】从1楼走到2楼其实是走了一个楼梯，以此类推，走到7楼其实是走了6个楼梯，所以要用（7－1）×2=12（分钟），即可解答。26、﹙5＋3＋1﹚－﹙4＋